人教版生物八年级上册期末试题二含答案解析Word文件下载.docx

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A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．⑤②①④③D．⑤①③④②

9．生物体的结构与其生活环境是相适应的．下列叙述不正确的是（　　）

A．鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活

B．B鸟的视觉发达，适于空中发现猎物

C．乌龟背部有壳，适于水中生活

D．蝗虫有外骨骼，适于陆地生活

10．导盲犬能为盲人带路，对于这种行为的正确解释是（　　）

①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定④由环境决定．

A．①③B．②③C．①④D．②④

11．新出生的小袋鼠能够自己爬到妈妈的育儿袋里，这种行为属于（　　）

A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为

12．白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁．它们能通过分工、合作完成筑巢、觅食、生殖等活动．说明它们具有（　　）

A．学习行为B．社会行为C．繁殖行为D．攻击行为

13．哺乳动物运动系统的组成是（　　）

A．骨、关节、肌肉B．骨和肌肉C．关节和肌肉D．骨和关节

14．人在跑步时，大腿上控制某一动作的两组肌肉总是相互配合活动．它们的状态是（　　）

A．同时收缩

B．同时收缩

C．没有规律，不确定

D．一组收缩，另一组舒张，交替进行

15．哺乳动物的运动系统中起“支点”作用的是（　　）

A．骨B．肌肉C．关节D．神经

16．当草原上的野兔数量增多时，狼的数量也会增加，限制野兔数量进一步上升，这体现动物在自然界中的哪一项作用（　　）

A．帮助植物传份、传播种子B．维持生态平衡

C．促进生态

系统的物质循环D．防治害虫

17．李刚回家看到叔叔种的黄瓜大棚里放养了许多蜜蜂，这样做体现了动物在自然界中的作用是（　　）

A．维持生态平衡B．促进生态系统物质循环

C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子

18．关于细菌的说法正确的是（　　）

A．是多细胞生物B．没有细胞结构C．都是有害的D．是单细胞生物

19．幽门螺杆菌能引起人患胃炎和胃溃疡，这种杆菌不具有的是（　　）

A．叶绿体B．细胞壁C．遗传物质D．细胞质

20．关于禽流感病毒的叙述，错误的是（　　）

A．能使人获家禽患病B．是一种动物病毒

C．只能寄生在生活细胞里D．是单细胞生物

21．能够提取出抗生素的是（　　）

A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．青霉菌

22．食品腐败的根本原因是（　　）

A．环境温度过高

B．食品中有大量的水分

C．保存时间过长

D．食品中有细菌或真菌生长、繁殖

23．近来我国提出土地休耕和轮作制，这样可以使土地中的无机盐养料增加．土壤中的无机盐主要来自（　　）

A．植物体流失的

B．土壤中固有的

C．雨水中含有的

D．细菌、真菌分解动物遗体产生的

24．如表的分类依据是（　　）

类别一

蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛

类别二

家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲤鱼

A．生活环境B．有无脊柱C．外形特点D．运动方式

25．经研究发现，近几年来渤海底层的水产资源只有20世纪50年代的

，特产对虾在近20年产量已锐减了九成．造成这种现象的主要原因是（　　）

A．被食物链下一环节生物吃掉

B．人类的过度捕捞和海洋环境污染

C．海洋生物退化

D．人类对海洋生物的合理开发和利用

二、科学实验题（每空2分，共18分）

26．如图是某校学生用鹅颈瓶在研究细菌，A瓶、B瓶内都装有牛肉汤，A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；

接着，如乙图一样将保鲜那瓶的鹅瓶打断，数日后，瓶中的肉汤也变质了．请回

答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是　　　　　　瓶，与另一瓶相比它能保鲜的原因是　　　　　　．

（2）乙图将瓶颈打碎后，变质的原因是　　　　　　．

（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是　　　　　　，设计对照实验要注意除实验变量　　　　　　外，其他条件都　　　　　　．

（4）此实验证明了：

　　　　　　．

（5）同学们还发现将肉汤放到冰箱里，保存时间会长久一些，原因是　　　　　　，说明细菌的生长和繁殖受　　　　　　的影响．

27．绝大多数鸟类都能在天空中自由飞翔，这与它们的身体构造息息相关，人类就是从它们那里得到启发来制造飞机的．请回答下面的问题：

（1）鸟的体表覆　　　　　　，前肢变成　　　　　　，它的胸肌非常发达，为飞行提供　　　　　　．

（2）身体呈流线型，可以　　　　　　飞行中空气的阻力．骨骼重量　　　　　　，有些骨内部　　　　　　，可以减轻体重．

（3）鸟的呼吸作用旺盛，如图中具有呼吸作用的结构是　　　　　　，能储存空气、辅助呼吸的结构是　　　　　　．

（4）鸟的体温　　　　　　随着环境温度的变化而改变，是　　　　　　动物；

而鱼、两栖动物、爬行动物属于　　　　　　动物．

（5）与鸟类能够产卵相比，哺乳动物繁殖和哺育后代的特点是　　　　　　、　　　　　　．

28．图甲和图乙分别是“关节结构”模式图和“屈肘动作”模式图，请仔细看图并回答问题：

（1）图甲中对关节起牢固作用的是　　　　　　．　　　　　　内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．

（2）完成图乙所示的动作时，　　　　　　处于收缩状态，　　　　　　处于舒张状态．这两块骨骼肌都是由　　　　　　和　　　　　　组成的．

（3）人体的骨在　　　　　　的牵引下围绕着　　　　　　运动．从而使躯体能够完成各种动作．

29．观察细菌的结构图，回答问题：

（1）细菌结构中，最外层的荚膜与　　　　　　紧贴在一起，它们都具有　　　　　　作用．

（2）细菌不同于动、植物细胞，它虽然有细胞结构，但是没有成形的　　　　　　，只有　　　　　　集中的区域．

参考答案与试题解析

【考点】环节动物的主要特征．

【专题】结构模式图；

演绎推理；

生物的分类．

【分析】环节动物身体由许多相似的环状体节构成．注意和节肢动物的区别．

【解答】解：

像蚯蚓、沙蚕、水蛭这样，身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物，而节肢动物的身体也分节，同时身体还分部，如：

蜈蚣、虾等．所以身体分节的动物并不都是环节动物．

故选：

B．

【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的主要特征．

【考点】鱼类的主要特征．

【专题】类比推理；

【分析】鱼类的特征有：

生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

A、“鲨鱼”生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；

BC、“章鱼”、“鲍鱼”的身体柔软、有外套膜，都属于软体动物；

D、“鳄鱼”体表有鳞片，用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物；

　所以，“鲨鱼”是真正的鱼．

A．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

【专题】生物习性类开放题；

类比推理；

【分析】由我们所学的知识可以知道：

鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝

的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．

鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸．

C．

【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．

【分析】鱼生活在水中，呼吸器官是鳃，由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．

鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．

B

【点评】关键知道水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换的场所是鳃丝．

【考点】两栖动物的主要特征．

【专题】课本知识同类信息；

热点问题；

【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，两栖动物的幼体和成体不仅在形态结构上有明显的区别，而且其内部结构和生活习性也发生了很大的变化的发育，为变态发育．

两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活

，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．

C

【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物幼体和成体的区别．

【考点】动物在自然界中的作用．

【专题】结合课本知识的信息；

生物与环境的关系专题．

【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用，此题主要考查的是鸟类与人类的关系，据此解答．

A、鸡、鸭等家禽能为人类提供动物蛋白可以食用，A正确；

B、大山雀、灰喜鹊等是捕食农林害虫，B正确；

C、有的鸟具有很高的观赏价值，如丹顶鹤、百灵、画眉等，C正确；

D、鸟类以植物为食会保护环境，D错误．

D．

【点评】鸟类等动物与人类生活息息相关，人类应该珍爱鸟类等动物．

【考点】家兔的形态结构和生理特点．

归纳推理；

【分析】哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，草食性动物无犬齿，肉食性动物的犬齿发达．

门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，狼、狗、东北虎属于肉食性动物，犬齿发达，而家兔属于草食性动物，无犬齿，与题干图相符．

A

【点评】解题的关键是能分清草食性动物和肉食性动物牙齿的特点．

【考点】生物进化的历程．

进化思想；

生命的起源和生物进化．

【分析】

（1）无脊椎动物的进化历程：

原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物．无脊椎动物进化为脊椎动物．

（2）脊椎动物的进化历程：

古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类．

（3）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

根据动物体内是否具有脊椎骨组成的脊柱，把动物分为无脊椎动物和脊椎动物，所以上述动物①青蛙、③猕猴、④丹顶鹤是脊椎动物，②蝗虫、⑤海葵是无脊椎动物．

在上述的动物中⑤海葵是腔肠动物，结构最简单，其次是②蝗虫是节肢动物，①青蛙是两栖动物，④丹顶鹤是鸟类，③猕猴是哺乳动物最复杂，因此所以从简单到复杂的排列为⑤②①④③．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物的进化历程．

【考点】动物的分类．

【分析】不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点，如鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鸟类生活在空中，前肢变成翼，有发达的气囊辅助肺完成双重呼吸等．

A、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，正确．

B、鸟的视觉发达，适于空中发现猎物，正确．

C、乌龟背部有甲，有保护作用，其卵生，卵外有壳保护，其生殖脱离了水的限制，不与其生活环境是相适应，C错误．

D、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，正确．

【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答．

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【专题】归纳推理；

动物的先天性行为和学习行为．

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

“导盲犬能为盲人带路”，是通过生活经验和学习训练形成的学习行为，因此，对于这种行为的正确解释是②学习行为、④由环境决定，而不是①先天性行为、③由遗传物质决定．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

“新出生的小袋鼠能够自己爬到妈妈的育儿袋里”，这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此，属于先天性行为．

【考点】社会行为的特征．

动物的社会行为．

【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

【解答】解

：

“白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁．它们能通过分工、合作完成筑巢、觅食、生殖等活动”．体现了白蚁群体有明确的分工，因此，说明它们具有社会行为．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．

【考点】脊椎动物运动系统的组成．

动物的运动系统专题．

【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成，据此解答．

哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成．在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．

【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．

【专题】热点问题；

【分析】人体的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主

要形式，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．骨骼肌有受到刺激而收缩的特性．

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．如在跑步时，大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的，有两组肌肉交替进行，一组收缩，一组就舒张．

D

【点评】运动时，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，一组收缩，另一组舒张，交替进行．

【考点】关节的基本结构和功能；

骨的基本结构和功能；

骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合运动，据此答题．

哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式．

A、骨在运动中起着杠杆的作用，故不符合题意．

B、动物的运动通过肌肉的舒张和紧缩来带动骨骼运动，肌肉起动力作用，故不符合题意．

C、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，关节起到了指支点作用，故符合题意．

D、任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，在神

经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动中，神经系统的功能是起控制和协调作用，故不符合题意．

【点评】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．

C．促进生态系统的物质循环D．防治害虫

【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．

生态系统专题．

【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．

动物在自然界中的作用包括：

动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用；

能促进生态系统中的物质循环；

能够帮助植物传粉、传播种子．狼能限制野兔数量的进一步上升说明动物能维持生态平衡．

【点评】熟记动物在自然界中作用是解答此类题目的关键．

【分析】动物在自然界中作用．①在生态平衡中重要的作用；

②促进生态系统的物质循环；

③帮助植物传粉、传播种子．

A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．A错误；

B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．B错误；

C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．李刚回家看到叔叔种的黄瓜大棚里放养了许多蜜蜂，这样做体现了动物帮助植物传粉，C正确；

D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．D错误．

【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．

【考点】细菌的基本形态和结构特点．

【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．

细菌都是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，