九年级班主任家长会发言稿Word格式.docx
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可这是为什么呢？
我确信这在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的结果，是在意料之中的结果。
在学习上最大问题是学习方法。
绝大部分同学所用的学习方法，都是小学生式的：
“老师怎么说，我就怎么做；
老师不说，我就不做”。
我觉得他们成了“学习的奴隶”，经过与多个学生交流，发现他们学习的很累，特别是到了初三，课程一下子多出了很多，作业量也不可比拟，觉得很不适应。
我对他们学习的建议，其实很简单，“珍惜时间，做好每一道习题”。
一、班级情况
1、教师情况
我班各科的任课老师责任心都很强，特别是--------老师，每天中午都利用休息、课间时间到教室辅导。
祁老师经常没有晚自修，还留下来等学生问问题。
老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。
这一点请家长们放心，我代表九年级（3）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
二、学生情况
本班现有学生53人，班风正、学风浓，但学生的基础不是很理想！
立足本班实际情况，重点抓学生学习，能够升入高中。
对于升学无望的学生和部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、睡觉、迟到、不请假缺课、不听老师教诲，甚至顶撞老师。
由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪迷恋上网、抽烟、打架、谈恋爱、偷盗等恶劣行为，这里我作一点说明，由于多数家长不在家，更不用说与老师沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育学生，学会做人，健康成长，当然我列举的是一些不良习惯的问题，虽然由于个别存在这样毛病的学生还是很多，但是我个人认为我们的耐心还是感动了这些学生。
打架、上网、现在班上几乎没有了，学生在健康的成长，总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。
今天我想和家长谈的主要是我班的现状和学生的在校表现：
我班现有学生53人，大部分任课教师都是选拔上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。
作为班主任我的工作思想是：
一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。
能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。
在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。
在师生共同的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。
当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。
下面我就将我班学生在校表现，对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。
我将班级孩子大体分为四类：
第一类：
品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：
基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在这里想给家长说两个身边的例子（家长帮助监督孩子学习的实例,在此省略），孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。
条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。
面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：
“老师这孩子我可管不了呀！
全靠你了！
”你也不要说：
“哎呀，老师我忙，我没时间！
”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。
我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。
在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！
下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。
这方面在座的有不少可能比我做的好，（到时一定请各位来给大家介绍一下在这方面好的经验）我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？
这其中关键在于家庭教育。
我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了，这种现象在城里学校几乎不可能发生。
这说明了我们农村的学生家长，对自己孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。
除了在开学报到时，我和一部分家长见过面外，几乎很少和学生家长再次碰面。
这当然我也有责任，很少主动找大家……
对于一个国家来说，孩子教育得好与坏，会影响整个民族的前途；
对于一个家庭来言，孩子教育得好与坏，将决定整个家庭的命运。
子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。
《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：
“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。
调查的结果发现：
53.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。
而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。
为什么我们最关心孩子的教育问题，反而会让孩子对家长不满呢？
我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。
那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？
我想：
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：
与品行不正的人交朋友；
旷课、夜不归宿；
携带管制刀具；
吸烟；
打架、斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；
偷窃或故意损害公共财物；
参与赌博或变相赌博；
观看、收听不良内容的音像制品读物；
进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。
每一届初三都有因早恋或与社会上不三不四的交往而辍学的。
因此对以上10种不良行为，作为监护人的家长切不可视为小事。
前一段时间我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6次喝农药自杀，原因之一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动画，网络游戏的影响。
在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答：
死亡便是睡着了，可以再活回来。
就像游戏，死亡了，可以再来一局。
所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。
更要注意孩子与那学人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。
家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。
根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。
有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？
现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。
再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?
家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
三、要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？
我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。
我们身边的这样的例子很多：
有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。
他把孩子一直看着送进了全国重点大学。
有的家长，每次都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查、督导学习计划执行情况。
良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上打麻将、打扑克、看电视等，这些都会影响孩子的学习。
最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。
四、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。
所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
有的家长问：
你们不开家长会，我们怎么来？
其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。
每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，甚至学生在学校的表现情况。
家长和教师进行的交流，会直接影响孩子的学习积极性。
五、不要过分娇惯孩子
我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。
事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？
况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？
面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？
并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。
所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
另外，有关安全问题，现在很冷，有必要提一下，学校为此在校园广播栏目中也进行了宣传，这里就不具体谈了，只是提醒大家提高安全意识。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
家长会发言稿
初四七班
尊敬的家长们:
晚上好！
各位家长在百忙中来参加我们毕业班的家长会，首先，请允许我代表我们班全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎！
今天在这里召开这次家长会的目的：
是为了进一步加强老师与家长之间的交流，了解孩子期末考试情况，更清楚的了解即将参加中考的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，另一方面，就是家长对孩子的教育需要科学开展，对孩子的成绩要理性评价。
下面我就五个方面和各位家长作一个真诚的交流。
一、家长要有一颗平常心
所有家长都希望自己的孩子成才，因而对孩子的成长往往赋予了过高的期望。
家长们经常抱怨孩子不听话，学习成绩不理想，让自己失望。
“恨铁不成钢”是当今社会许多家长的共同态度。
其实，在九年级知识难度和广度增加，不是每个孩子都能够迅速适应，在某些学科出现成绩分化也是正常的。
成绩的差异，并不意味着孩子未来的差距。
成绩不够优秀的孩子，并不影响他将来成为快乐的、幸福的、对社会有贡献的好公民。
家长应当以一颗平常心，在充分了解自己孩子的知识水平、兴趣爱好、学习能力和优势的基础上，根据孩子的学习情况、家庭的经济情况、因势利导，发挥孩子的最大潜能。
二、客观评价自己的孩子
家长望子成龙、望女成凤心切，对孩子的评价就很难客观公正。
一些家长总爱拿别的孩子的优点跟自己孩子的缺点比，指责自己孩子的种种缺点：
“你看，某某成绩那么好，你怎么就不行呀？
”“考得这么差，上一、五、八、十肯定没希望了。
”“你真是没出息，我们是没指望了！
”等等。
我们家长也许没有想过，正是这些看似善意的批评，却在不经意中对孩子造成了严重的伤害。
其实，孩子的成长过程就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”。
况且每个孩子的天赋秉性不尽相同，成长过程也千差万别。
有的孩子接受新知识的能力强，进步得快；
有的孩子学习新知识较慢，需要厚积薄发；
有的孩子数理不理想，但却有艺术天赋或者体育特长。
我们家长要学会欣赏那已有的一半水。
不能因为孩子一两次、一门功课考试成绩不理想，就全盘否定孩子。
其实，每个孩子的身上都不缺优点，缺少的是家长们善于发现优点的眼睛。
在孩子的一个个优点被发掘出来后，你就会发现孩子的自信心也在一点点地建立起来，他就会变得越来自信，越来越乐观。
正像人们常说的那样“你希望自己的孩子什么样就把他说成什么样”。
每一个孩子在成长过程中都会有这样或那样的问题，这是孩子成长的一个必然过程。
只要我们能对孩子的缺点和失误多一些宽容，多用发展的眼光看待他们，多给他们鼓励和指导，帮助孩子找到问题的原因，提出应对的策略，就一定会发现“那只杯子里水越来越多。
”多给孩子一些掌声和表扬，孩子一定会回报你更多的惊喜。
三、换位思考、真诚地理解孩子
每个孩子都市一本精彩的书，十四五岁的孩子正处于从幼稚向成熟的过渡时期，开始对社会、人生、对学业产生独特的认识和看法，虽然不一定全对，但意味着孩子在长大。
在很多时候，我们家长想得更多的是如何向孩子灌输或传达自己的想法和感受，认识自己所做的一切都是为了孩子好，孩子应当能够理解、配合自己，满足自己的期待和要求，却往往忽视了孩子的处境、感受和想法。
比如，每位家长都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，当孩子由于各种原因达不到家长的期望时，家长通常会抱怨、批评、指责、甚至打骂。
孩子们的学习任务十分繁重，如果我们家长能够将心比心，换位思考，就会更多地理解孩子，体味他们的不易。
此外，由于孩子个体差异，即使每个孩子都在竭尽全力地学习，我们也不能指望所有的孩子考试全部优秀。
条条大路通罗马，成才的道路也不止一条，昔日有数学零分的大文学家钱钟书，今天有偏科的文学小子韩寒，没有受过正规教育的台球神童丁俊晖。
只要我们能够让孩子明确自己想干什么，能干什么，会干好什么，并持之以恒地坚持，相信每个孩子都会有一条成功的路，都会有一个幸福的人生。
四、给孩子切实可行的帮助
毕业班知识较系统，需要孩子在学习方法和思维方式方面进一步加强练习。
在这一阶段是孩子出现学习困难、成绩“滑坡”现象比较普遍的时期。
家长既不必过于慌乱，也不能放任自流，应当引起足够的重视，并采取适当的应对措施积极应对，帮助孩子顺利迈过这道坎儿。
家长要经常与教师保持联系，使自己对孩子的教育与教师始终保持一致，当孩子学习有了进步，就要热情地鼓励、肯定，当孩子学习成绩下降，就要配合教师想办法及时把落下的课程补齐。
家长还要积极参加学校或班级召开的家长会，及时了解学校的教学要求和孩子的学习情况。
孩子的成长不可能一帆风顺，就要孩子也不是一朝一夕就能够完成的事。
它需要我们家长持之以恒，以爱心、耐心以及科学的方式方法对待孩子。
在孩子的成长过程中，如果我们家长始终能够保持一颗平常心，用宽容、理解、赏识和负责的眼光看待他们，帮助他们按照自己的个性化特点充分地发展，相信每一个孩子都会有一个理想的未来。
五、家长在教育孩子的过程中存在的误区
据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。
误区一：
过分保护。
孩子已进入初四，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
误区二：
过分干涉。
许多家长认为初四这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
误区三：
过分甩手。
许多家长认为孩子学习成绩差，反正考不上高中，于是就完全甩手不管，放任自由，对孩子的学习不闻不问。
误区四：
过分期待。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区五：
不重视孩子的心理健康。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
各位家长，中考的目标已经确定，时间紧迫，就让我们连起手来为孩子的学习保驾护航，共同努力，共创辉煌！
最后祝各位家长身体健康！
在新的一年里工作顺利万事如意！
祝你们的孩子在中考中取得优异成绩！
谢谢大家！
九年级毕业班家长会上的发言稿
尊敬的游主任、张校长、各位家长朋友：
首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
在此，我代表河堰学校对家长朋友们表示谢意.召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，为九年级学生的最后冲刺做准备。
以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。
九年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。
学校为了做好九年级的工作，主要采取了以下措施：
1、选配优秀教师担任九年级的教学工作，九年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。
九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。
2、严格管理，依法治校。
3、加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。
充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。
抓好九年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。
可以说在学习上，每个同学都是平等的，学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。
可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
那么，面对孩子紧张的九年级学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？
多关心学生们的学习生活。
关注他们的活动、思想。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，在学校塑造过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。
对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。
有的家长总是说，工作太忙。
我说，家长在忙，又是为了什么？
现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！
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