成都华兴外国语学校成语及习惯用语专项练习文档格式.docx
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一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。
他想：
难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？
不！
我不能自暴自弃，我一定行的。
经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。
经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。
8．下面加下划线成语使用错误的一项是。
（
这几个小伙子整天不学无术，言不及义，很难有大作为。
中国商务部公布中国实际使用外资持续稳定增长，这意味着特朗普所谓“投资者正逃离中国”的谎言不攻自破。
莎士比亚说：
“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
从小酷爱运动的王皓，经过多年的锻炼，变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。
9．下列句子中横线成语运用不正确的一项是（
她一直诚惶诚恐，唯恐再做出恩钝的事情。
李林处心积虑地准备期中考试。
除夕夜，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。
王老师和颜悦色地对犯了错误的同学进行教育。
10．下列句子中，加下划线词语运用不恰当的一项是（
小弟弟戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
大会前，区志愿者顶着高温，齐心协力清理垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹也不放过。
“铁榔头”郎平从十三岁一直走到今天，几十年的时间心无旁骛，只专心干了排球这一件事。
在喜迎新中国成立70周年联欢活动上，那七棵绚烂多姿、流光溢彩的烟花树是一大亮点。
11．下列句子中划线词运用不恰当的一项是（
有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。
小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。
联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？
12．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（
阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。
一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。
电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。
13．下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（
做事贵在持之有恒，三天打鱼，两天晒网是什么事也做不成的。
今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。
14．下列句子中划线词语使用有误的一项是（
《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。
《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧，表现出诗人匠心独运的杰出才能。
当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问他了。
15．下列句子中划线成语使用错误的一项是（
这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：
1。
站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
16．下列句子中划线的成语使用错误的一项是（
为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。
主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。
这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
17．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（
姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。
那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。
老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：
“如果真是这样就好了。
”
双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。
18．下列句子中划线词语使用正确的一项是（
所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。
放眼望去，满目青山绿水。
人行其间，进退维谷，仿佛在充满诗意的山水画中行走。
校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
19．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（
中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。
喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。
我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。
与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
20．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（
森林发生了大火，火势蔓延很快，必须马上控制住，否则将会给周围居民带来灭顶之灾。
近日，国家新闻出版广电总局发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。
由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神，离不开亿万中华儿女砥砺前行，再接再厉。
“苔花如米小，也学牡丹开。
”是呀，也许我们即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要妄自菲薄。
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1．D
【解析】【分析】A.纷纷扬扬：
形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；
形容消息、流言广为传布。
不能形容“嚷起来”。
使用语境错误。
B.囊空如洗：
口袋里空得像洗过一样。
形容口袋里一个钱也没有。
使用对象错误。
C.海誓山盟：
指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
故答案为：
D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
2．B
【解析】【分析】A.轻描淡写：
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
这里使用正确。
B.栩栩如生：
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
与句中“郁积在诗人胸中的‘愁”’搭配不当，应改为“淋漓尽致”。
C.心旷神怡：
心境开阔，精神愉快。
D.匠心独运：
独创性地运用精巧的心思。
B
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；
②辨清成语的感情色彩；
③注意成语运用的范围；
④注意避免意思重复和矛盾；
⑤注意区分同义成语；
⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
3．A
【解析】【分析】A
歇斯底里：
情绪异常激动，举止失常。
这里不合语境。
B束手无策：
遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。
C不屑置辩：
认为不值得分辩。
D奄奄一息：
只剩下一口气。
形容临近死亡。
A
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
4．C
【解析】【分析】A味同嚼蜡：
像吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
这里使用正确。
B有条不紊：
形容有条有理，一点不乱。
这里使用恰当。
C信手拈来：
指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
用在此处不合语境。
D吹毛求疵：
吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
5．D
【解析】【分析】A.附庸风雅：
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
与语境相合，使用正确。
B.莫衷一是：
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
C.一意孤行：
指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
D.李代桃僵：
李树代替桃树而死。
原比喻兄弟互相爱护互相帮助。
后转用来比喻互相顶替或代人受过。
望文生义，使用错误。
故选D。
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
6．A
【解析】【分析】A.惘然：
失意的样子；
心里好像失掉了什么东西的样子。
这里使用不恰当，应使用”徒劳“。
B.攀比：
指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。
C.顿开茅塞：
比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。
D.置之不理：
放在一边儿不理不睬。
【点评】此题考查词语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
7．A
【解析】【分析】A.如雷贯耳：
形容的是声音很大。
不能用来形容“人的形象”，使用错误；
B.山穷水尽：
山和水都到了尽头。
比喻无路可走陷入绝境。
符合语境，使用正确；
C.持之以恒：
长久坚持下去。
D.顿开茅塞：
喻人思路闭塞或不懂事。
比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
故选A。
8．D
【解析】【分析】A.言不及义：
指净说些无聊的话，没有一句正经的。
使用正确。
B.不攻自破：
形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。
C.不言而喻：
形容道理很明显。
D.形销骨立：
形容身体非常消瘦。
使用错误。
故答案为：
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
9．B
【解析】【分析】A.诚惶诚恐：
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
B.处心积虑：
形容蓄谋已久。
这是一个贬义词，这里使用不合语境。
C.震耳欲聋：
形容声音很大，耳朵都快震聋了。
D.和颜悦色：
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：
一是合乎事理，另一个是合乎习惯。
10．B
【解析】【分析】A．煞有介事：
像真有这么一回事似的。
多指故作姿态。
用在此处符合语境。
B．蛛丝马迹：
比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
一般用于查探或发现真相，与句子的语境不符合。
C．心无旁骛：
心思没有另外的追求。
形容心思集中，专心致志。
用在此处形容郎平对排球的追求恰当。
D．流光溢彩：
意思是流动的光影，满溢的色彩。
形容光芒耀眼，色彩明亮；
光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。
11．C
【解析】【分析】A拖泥带水：
形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
B小题大做：
指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
D大义灭亲：
为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。
这三个成语使用正确。
C哗众取宠：
以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词，与语境不符。
12．D
【解析】【分析】A.沉湎：
沉溺，耽于。
比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B.郑重：
严肃认真，审慎；
殷勤。
C.妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
D.炙手可热：
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
使用语境明显错误。
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
13．B
【解析】【分析】A.持之有恒：
长久坚持下去。
B.捉襟见肘：
拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，穷于应付。
这里属于望文生义。
C.鸠占鹊巢：
斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。
比喻强占别人的住屋。
D.拍手称快：
多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
【点评】本题考查正确运用成语的能力。
14．D
【解析】【分析】A.独立不倚：
精神自由，不想对他人有所依靠。
这里使用恰当。
B.匠心独运：
C.戛然而止：
形容声音突然终止。
D.一窍不通：
指一点也不懂，与句意不符，应改为“一无所知”。
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
15．C
【解析】【分析】A.浑身解数：
所有的本领，全部的技术手腕。
B.一泻千里：
形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或乐曲气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
C.隐姓埋名：
隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。
D.鸡犬不宁：
形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
16．D
【解析】【分析】A.一气呵成：
一口气做成。
形容文章结构紧凑，文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
B.妙手回春：
指医生医术高明。
C.芒刺在背：
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐，坐立不安。
D.“天伦之乐”只能用在亲人之间，不能用在同学之间。
【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
17．D
【解析】【分析】A.宽宏大量：
形容度量大，能容人。
B.无可奈何：
指感到没有办法，只有这样了。
C.喃喃自语：
小声地自己跟自己说话。
D.“一拍即合”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
与语境不符。
【点评】本题考查成语的正确使用。
18．A
【解析】【分析】A黯然失色：
本指心怀不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
B项，进退维谷：
无论是进还是退，都是处在困境之中。
形容处境艰难，进退两难。
本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。
C项，妙手回春：
比喻把垂危的病人治好。
形容医生医术高明。
在此句中用来形容梅花图，不合语境。
D项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
此处用错对象。
19．A
【解析】【分析】A一蹴而就：
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举，很容易成功。
B浮光掠影：
比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
C胸有成竹：
原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。
后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
这里使用不恰当。
D身临其境：
亲自到了那个环境。
这里使用不正确。
可使用设身处地。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
20．C
【解析】【分析】A.蔓延：
向四周扩展延伸。
B.亵渎：
冒犯，不恭敬。
C.巧妙绝伦：
灵巧高明，无与伦比。
使用不正确。
D.妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。
解答此题要注意三点：
1、要了解组成词语意义及其用法；
2、要注意词语的搭配习惯；
3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
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