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现在长大了，有时爸爸心疼他，就替他洗了。
遇到爸爸忙，没来得及给他洗，看到没袜子穿了，他就会主动洗好晾干。
知道我的手怕凉，他从来都不让我给他洗袜子。
有一天，我看见儿子连续两个周自己洗袜子，就说：
“你怎么不给我们也洗洗，让我也幸福一下？
”儿子问：
“那你现在不幸福？
”“儿子给洗袜子，不是更幸福嘛！
”“那你怎么不早说？
”“这还用说，有心的话，不用说你就洗了。
”从而得知，你不说，孩子不知道你需要他帮你干活。
所以我们要适时示弱，让孩子们知道爸妈也有需要他的时候，这时他就应该勇敢担起自己的责任。
至于孝顺老人，我总是以身作则。
让他知道，时间长了，老人会想孩子，应该回去看望他们，还要带点儿好吃的。
在老人过生日时，我总是让他亲手烤个热乎乎、香喷喷的面包，当做生日礼物。
习惯成自然，现在一到周末，他总要问明是否回老家，然后再安排自己的活动。
每到他过生日的时候，我总是教育他，孩子的生日，母亲的难日，一定要在给自己买礼物时，记得也给爸爸、妈妈买礼物哦！
这样孩子才会知道爸妈养育自己不容易，对父母常存感恩之心。
有一年暑假，同学邀他一起卖报纸。
每天天一亮，就自己起床到楼下领报纸。
（同学的爸爸每天去给他们批发报纸，在楼下分发）然后带上一瓶水，两三个人一起出发。
一个夏天，尽管没挣到钱，（同学的爸爸缀上油钱，儿子把1元的奖券当做10元给人家兑付。
）但挣到了社会经验——最起码知道在什么地方报纸好卖，知道怎样吆喝大家愿意买，知道主动出击追上去卖，也知道了挣钱不容易，更知道了父母挣钱不容易。
现在孩子上初中了，进入青春期，我特别重视孩子的思想教育。
经常在看见有关的电视节目时，就喊他一起看，边看边讨论应该怎么做。
有时候看报纸，看见类似的报道，也会要求他关心一下，还会问他遇到此类事情该咋办。
有一次，同事给上高中的女儿做好早饭，不想打扰熟睡的老公，就顺便去女儿的床上躺下，想睡个回笼觉儿。
结果女儿有早恋倾向，怀疑妈妈是要偷看自己的日记，一把把妈妈从床上揪下来，摔到地板上。
妈妈懵了，问：
“你怎么啦？
”女儿一句话没说，摔门儿进了卫生间，关上门，威胁父母说要割腕自杀。
我把这件事儿回家跟儿子说了，并问他怎么看这事儿。
儿子说：
“至于嘛！
这正说明她心里有鬼嘛。
”我问：
“遇见这样的事儿，你也会自杀吗？
”“我又不傻。
老师说，最傻的傻瓜才会自杀呢。
”“感谢你们老师，竟然在百忙之中抽出时间，对你们进行生命教育。
呵呵”
我们有些家长包办太多，孩子一有什么事儿，就会怪家长做得不够。
而我家，从来不叫孩子起床，他自己上闹钟，迟到了只能怪他自己。
他的书包从来都是自己收拾，忘了什么也怪不到别人头上。
大胆放手，孩子不会有什么事儿的，只会越来越能干。
我和老公经常把孩子放在家里，自己出去吃饭。
儿子也很懂事，经常开玩笑“我自己在家热点儿剩饭吃，就不去打扰你们过二人世界了哦！
前些日子，学校发了一张心理档案表，看见儿子填写的选项，我做妈妈的很欣慰，儿子的心理非常健康。
我觉得，孩子的心理健康绝对比成绩更重要。
有些家长经常对孩子说：
“好好学习哦！
”而我经常对儿子说：
“祝你学习愉快哦！
对孩子的成绩，我向来是偶尔表示一下关心。
我认为：
只要他尽力了，成绩好坏是次要的。
不过好像上初中以后，他自己倒对成绩重视起来。
有一天他问我：
“上高中你要我去胶南上？
”“没有啊。
”“你们原来不是说让我回去上嘛！
”“那是你大爷的想法，我们没说呀。
”“那你让我上一中还是去致远？
”“那得看你能考上哪所学校了，万一都考不上，就得去职专。
”“多少分才能上高中？
”我骗他说：
“不知道，我只知道成绩稳定在级部前100名，应该有把握上高中。
这样，你在班里要进前五名，才有希望哦！
努力吧，小孩儿！
”当然，这只是我的说辞，学校里当然是不排名次的，这地球人都知道哈。
总之，孩子的教育是无止境的，教无定法，因人而异。
但只要用心，总会有效果的。
孩子的教育心得体会篇2
一个人的成长，父母的影响是很大的。
特别是现在竞争日趋激烈，一个人要想在社会上立足是很不容易的。
做为家长，我们应从小对孩子进行有目的地系统性家庭教育，使孩子从小养成良好的习惯、正确的心态、坚强的毅力、应对困难的能力，使他们将来能更好地适应社会。
我的做法是：
一、培养孩子的爱心。
一个人只有学会了爱，才会爱自己、爱父母、爱别人。
也只有有了爱，他才会处处注意别人的感受。
而我们现在大多数家庭都是“独生子女”，一个个都是家里的“小皇帝”、“小太阳”，家长的过度呵护使孩子以我为尊，从不会考虑别人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，这样下去，将来不堪设想。
为了培养孩子的爱心，我将街上一只没人要的小狗抱回家。
我对孩子说：
“人要学会同情，看到那些贫穷的、饥饿的、挨冻的、受欺侮的，要有同情之心。
如果我们有能力，就要给予帮助。
这只没人要的狗很可怜，你要好好爱护它。
”儿子给小狗起了一个很好听的名字“小黄”。
儿子每次从幼儿园回来，第一件事就是问:
“小黄吃了没有？
”他常常把自己舍不得吃的火腿让小狗吃，给他订的奶也让小狗喝，还经常自己收拾狗窝。
下午放学后，引着小狗出去玩，在他的喂养下，小狗一天比一天健壮。
儿子在养狗过程中，变得细心了、勤恳了，学会体恤别人了。
过去从不干家务，现在回家吃完饭后主动抹桌子、扫地、倒垃圾，能够体贴爸爸妈妈的辛苦，给他买好吃的东西，他也非要爸妈尝了以后才肯吃。
在学校，同学的笔、橡皮丢了或有了什么困难，他都会主动帮助别人，老师夸他是个乐于助人的好学生，同学们都乐于和他在一起玩。
看着这一切，我们喜上眉梢，看来对孩子一番爱的教育还颇有效果。
一次在街上，他还主动把自己的零花钱掏给了一位正在向行人乞讨的残疾乞丐。
我深深体会到多给孩子一些“爱”的教育，使他们具有爱心，这样他们才会爱周围的一切，一个有了爱心的人对自己的父母一定也会有孝心。
多给孩子一些“爱”的教育，少给孩子一些溺爱。
二、要敢于对孩子说“不”。
当今孩子，我们家长捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝宝贝，事事依从，使孩子养成了“我行我素”、“唯我独尊”的坏习惯，这样在今后的学习、生活、工作中一遭碰壁，便会不堪忍受，后果不堪设想。
但我们对孩子说“不”的时候，要有艺术。
我们很多家长，经常对孩子使用的口头禅就是“不”、“不要乱扔东西”、“不许骂人”、“不许、、、、、、、”，其实这样直截了当地说“不”，对孩子是一种消极的限制，效果并不好，不仅容易伤害孩子的自尊，还会激起孩子的逆反心理和好奇心，有时候你越是说“不”，他就越唱反调。
因此，我们对孩子说“不”，应有艺术，注意方式方法。
如我们限制孩子的某些行为，提醒孩子不要做什么的时候，可采取比较委婉温和的说法。
如把“不要撕坏了书”改成“你小心一点翻书”，把“不准大声喊叫”改成“小声点说话才有礼貌”,这样委婉地说，语言亲切，孩子易于接受，还能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起来无所适从。
有时，我们想要孩子停止某种行为时，别让“不要”和“不许”脱口而出，可引导他们去做别的事，以代替现在的行为。
如孩子对你的手机发生了兴趣，拿在手里当玩具，你担心摔坏了手机，那就拿几块积木来，跟孩子说，看你能不能拼一个大大的手机，把他的注意力吸引到游戏上；
孩子哭闹着跟你要某种玩具时，你可以让他看动画片，或者建议他给哪位小朋友打个电话，问问小朋友有什么可交换的玩具，还可以带他到外面走走。
有时给孩子提要求时，要给孩子一个缓冲的过程，不要操之过急，这样孩子才容易接受。
如不想让孩子再看电视，可说“你再看10分钟，然后睡觉。
”提前告诉他关电视的过程，他心里有个接受的过程，即使不情愿，也不会反应太强烈。
总的来说，我们对孩子说“不”，要注意艺术，但最好别让你的话里经常充满“不”字，要适度。
三，要培养孩子动手能力。
现在大多数家庭都是一个孩子，家长疼爱得不得了，啥事都想替孩子包办，这样“饭来张口、衣来伸手”只能害了孩子。
我们应从小培养孩子动手能力，如孩子1岁多，刚会吃饭时，别怕他弄脏了，弄洒了，让他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的满嘴满脸，甚至弄倒了，没关系，时间长了，他自然就会吃饭了。
随着年龄的增长，可让他自己洗脸，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，这样他就会自觉养成动手能力，以后也能适应了社会。
四、培养孩子的团结精神。
现在孩子虽生活很好，但没人和他玩，长时间一个人在家里看电视或跟着大人转，只能使孩子不合群、孤独，影响孩子今后的交际，我们应有意识多引导孩子和同龄孩子在一起玩，可以给他们创造条件，如让他把小朋友引到家里玩，不要怕弄脏了、弄乱了家里的东西，这样的活动会使孩子学会团结，学会和别人交际，学会处理问题。
孩子的教育心得体会篇3
今天看到某地方做活动，就觉得活动，不能是想做就做。
没有教育理念，让人带着孩子去玩，总好过在家里看电视。
然而，收了活动费，打着教育的牌子，不说精通高深，也要像模像样。
或者退后几步来说，至少要似是而非总行吧。
结果连这个最基本的要求都难。
我们生活中的经历，都是要还账的。
你学习不认真，职业给你脸色；
你陪孩子看手机，白费功夫给你脸色；
你欺负了某些人，将来有别的人还你颜色；
你说老师这不行那不行，孩子谁都不听，急得你给自己脸色；
过斑马线不看红灯，安全隐患会给你脸色；
在家不看书，孩子不爱学习给你脸色。
教育，一是用心陪伴，二是认真体验，三是持之以恒，四是率先垂范，五还要有点傻气，做一个心胸开阔，能吃点起亏的人。
你都没担当，让复印出来的儿女担当，肯定是不现实。
上周在一个学校看到一个学生不上课，爷爷奶奶说那行，你在家里玩，就一天天看电视。
老师不见学生心里慌，家长说，不急不急晚上会归巢。
归了两天，尝到甜头，就是不上学。
家长送到学校，他不进教室，家里，学校劝，都没有用。
我就在想，这个已经废成半成品的家长，脑筋是不是浆糊？
从最新的行为心理学来说，真是浆糊。
人老了，脑细胞每天死亡的数字，绝对多于生长的数字，所以，忘事，失忆，老年痴呆，慢慢都来了。
里根就这么牺牲的，老布什也开始了，邓大人也罹患此病去世。
何况其他？
年级大了，不学习，不参与社会事务，听不进别人意见的时候，就会开始犯病。
而这病，本人是绝对不知道的。
不知道，现在的80后家长知道否？
小学的家长，初中的低年级，80后家长很多。
这批独生子女潮的父母们，独立意识高涨，也有很多想法，然而，在教育这个行当里基本上都没有学习。
没有学过的知识，被当成白痴是一定的，但80后的家长会反过来质问，我在社会上这成就，那进步，还有的赚钱无数，白痴你搞得了？
当然搞不了。
然而，这并不等于，你工作好了，生活傲了，天生就会教孩子？
好的孩子成长真的和钱有关系。
我丫头今天说，班上前20名集体去某校外补习班上课在，没有钱，想进步，不是不可能，只是难上难。
教育是最高等的学科，因为是要教育人，且不可逆转。
没学会没学好甚至没学过，你是当了爹妈，也没有因此自动获得教育的知识。
就能够顺其自然安心若素把孩子教育大，别做梦了。
你管理好你的儿，你的儿就会给你脸色。
乖的，就是进步不起来，横的，就是大了敢让你喊爹。
这不是白痴又是什么？
教育中，最白痴的就是心疼、护短。
怕饿，怕晒，怕冷，怕吵，怕哭，怕恼，喝水你给他倒，盛饭你给他递，恨不能作业帮他做，工作帮他干。
有问题都是别人不对，挨批评全部是冤枉，顶嘴了觉得自己太狠。
见到太多这样的例子，这不就是报应么。
两个原则，小的时候你对他狠的，大了大多都会感恩，只要不是后爸后妈。
小的时候你要言听计从的，就是给自己找了一个祖宗。
孩子的教育心得体会篇4
现在的初中生普遍存在以下问题：
娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；
生活的条件好了，不愿多吃苦；
疼爱的人多了，听不进相反意见等等。
因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。
在教育孩子方面，我最大的感受就是：
良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。
而一个人拥有一个好的习惯，将使他终身受益。
在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一.家庭教育首先要从自我教育开始
父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。
同时给他们起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习，不能光说不做。
要求孩子做到的，家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。
大人不学习是不行的。
所以我们要经常买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。
这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。
我们要求孩子干事情要认真。
孩子做完作业，我们会给她检查一遍。
发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。
有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。
所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。
这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。
有时也帮助大人做一些力所能及的事。
我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
三.期望值不过高，但仍要严格要求。
家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。
尽量让孩子干她喜欢的事。
做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
忠告各位家长一句：
孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。
我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。
我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。
可以不在乎结果，但必须重视过程。
孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。
只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。
还希望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美好!
孩子的教育心得体会篇5
编者按：
《与孩子共读共书》，是高子阳老师编写的教育书籍，下面我们来看看作者看完之后的感悟吧！
一次偶然的机会，同事提到了一位很了不起的老师——高子阳老师，那是同事听完高老师的共读共书讲座之后告诉我的，那一刻，正是我束手无策之时，苦于寻求如何帮助刚上初一的小子提升阅读写作兴趣的方法，终无所得。
共读共书？
很新鲜的词，好理解，可如何去做呢？
原来，高老师有一本新书《与孩子共读共书》，于是，我毫不犹豫，当机立断，立即下单买了书。
第二天，书一到，我便一口气读完，意犹未尽，感触良多。
高老师书中告诉我们：
真幸福与真成功=读×
书。
“读”就是多读书、多读世界，“书”就是在阅读过程中多写，既要把一个个字写美，又要多写__与书。
多少是“多”，高老师从科学的角度就多读多写做了全面汇总；
如何做到“多”，高老师提供的方法人人能用，所言的智慧均经实践检验；
为孩子选哪些书，更有明确的答案，详细的书单列在书的后面，这些书全部是高老师和他的女儿读完的，极有参考价值。
除了这些，高老师还给我们提供了一个《共读共书记录本》。
这个很有新意，让家长和孩子一起读，一起写，看谁读的多，看谁写的多，看谁读的好，看谁写的好！
多么有创意的方法啊！
正人先正己。
想要求孩子读书，不如自己先读书。
曾经的我，对待小子，疲于说教，也买了很多的儿童书给小子，似乎小子也读了一些，但不知道读了多少，读的结果，也没有过多的要求一定要写什么，整个小学，甚至连日记都不曾有写，自然，学习的主动性和效果就不佳，以致于已经在目前的学习中越来越显现出相当多的不足。
现在，回头想想，这不能完全责怪孩子，因为，作为家长，我自己也没有努力去读书，去写作，凭什么来要求孩子就应该做到呢？
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
对于读书，我却是懒惰的。
要说喜好，其实，我倒是很喜欢古诗词，偶尔还模仿学着写上几句；
也喜欢读读诗歌散文，闲时记录一些生活的小片断，不成文，只图个快乐。
只是，对于大部头的书，心存畏惧，不敢轻意触碰，虎头蛇尾也许是我性格中最大的缺点。
正如写字，一篇文字写下来，最好的只有前两排，越写越看不下去。
尽管，一直以来，我自己也非常想改变，无奈，好的习惯不好养成，坏的习惯却难以除根。
坚持，这个词我不陌生，作为一名老钢丝，我可以追随钢子先生，在钢丝善行团一起捐中坚持几年，每天用不影响生活的一元钱去帮助需要的人，并且，这件事，我相信也会一直做下去。
那么，读书呢？
我应不应该也坚持一下试试呢？
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
说做就做，带小子参加读书会活动，这是我们一起读书的第一步。
两周读一本书，写一篇读书笔记，这个要求并不难做到，书单目录也是照着初中教材所要求的名篇名著，本着共同的目的，一群家长，带着一帮半大孩子，从读书到心得分享，体验读书带来的乐趣，还可以锻炼孩子的语言表达能力，这是一举多得的事情。
几番耳濡目染之下，我没看出小子阅读方面的进步，也许，时间才是检验成效的标准，即便现在看不出来，我想，若干年以后，等小子也做了家长，或许，对他来说，这些经历未尝不是一笔宝贵的财富，这很难说。
至少，这样做触发了我对阅读的兴趣大增，并且有心重新提起笔来，记录心情，分享生活。
高老师书中提到的儿童读物，特别是绘本桥梁书，使我产生了浓厚的兴趣，绘本不仅限于孩子可读，家长也一样可以读，简单的文字，夸张的绘图，蕴含的是不凡的思想，佩服作者丰富的想象力的同时，也激发大人孩子更多的想象力，高老师把这种创意带到课堂，给孩子们带去更多打开知识大门的钥匙。
想象力是个好东西，它最终带给我们的是无尽的创造力。
我第二步的计划便是，陪小子一起阅读更多的书，对，就从桥梁书，绘本开始吧。
读完再动动笔，虽然不能像高老师一样，每天笔耕不辍，一口气就能写好几千字。
我们从就短一点的文字开始，我对小子说，你可以随意写，200—300不少，1000—20__不多，写不出来，用画的，也可以啊！
你写，我一定也写！
不信？
等着瞧吧。
有时候，生活就是这样。
有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。
记得20__年春节前后，在空闲之余，一群素不相识又志同道合的网友，也曾弄了一个小集子《闲花文集》，其中，有我的一篇拙文入选。
真没想到，随手涂鸦之作，自认为难登大雅，竟也有人能给予认可，这是对我信心的莫大鼓舞。
开始，我并没有把这件事告诉小子，甚至连我的妻子也不知道，这是多么不值一提的事情。
也许我想错了，为什么不告诉他呢，他也需要有个榜样的力量，需要学习的动力。
几年后的现在，我把《与孩子共读共书》拿回了家，跟小子说，好好读一读，咱们做个约定吧，一起读书，一起动笔写写，看谁能坚持到最后！
我不奢求孩子将来能像高老师和他的女儿那样优秀，只希望他以后能记住，在他学习的道路上，有我这个“朋友”一路陪伴，一起读，一起写，一起玩，一起乐。
在微信朋友转发来的__里，巧遇了“玉峰文苑”。
原来，身边还有一个这样的平台，可以分享老师们的教育随笔教学心得，可以晒晒自己的生活点滴心情文字，可以发表孩子们的优秀习作读书感悟。
读了一段时间之后，我也按捺不住自己那颗略带“文艺”的心，写了几个小短文，发到了主编的邮箱。
我想，就我写的这点东西，能不能发表并不重要，贵在学习，抛砖引玉。
如果我真正地去做了，能鼓励小子也能多读多写，这便是成功。
谁都想能够变得“腹有诗书气自华”，但也要明白“最是书香能致远”，多读书的好处最是如此。
陆游诗云：
“__本天成，妙手偶得之。
”可要是不多读书，总是会感到墨尽词穷。
杜甫不是说过“读书破万卷，下笔如有神”吗？
他还说过，“__千古事，得失寸心知。
”读的是别人的，写的是却是自己的，自己的生活，自己的情感，通过文字加以表达，再分享给他人，才能引发他人的共鸣。
阅读的快乐，无外乎是从读读和写写中来。
令我感到意外和惊喜的是，经过主编的指正修改，也有几篇小文得以在平台发表，在此，要感谢主编们的抬爱，我将继续努力，多读多写。
我对小子说：
小子，你要加油哦！
读书不是读死书、死读书，活学更要活用。
《红楼梦》里有一幅很妙的对联，说“世事洞明皆学问，人情练达即__。
”有字的书要读，无字的书也要读，就是人要致力于学，书里书外地苦读，这个事情不死不休。
我想，往深了说，这可能就是所谓“知行合一”吧。
高老师的《与孩子共读共书》一书，给了我莫大的启发，我也将不遗余力地向朋友们推荐，并且从自身开始做起，共读共书，共享成长的快乐。
孩子的教育心得体会篇6
提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？
俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？
只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。
孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。
有些家长（比如柏仪的奶奶）总用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。
而有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”，严重挫伤了孩子的积极性，遏制了孩子的健康成长。
说到我的心得主要有以下几点：
第一，耐心教导：
即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
我们家柏仪脾气大，自己有自己的主见，而且不管对错都会固执的坚持自己的
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