课堂新坐标教师用书高中英语 Unit 5 First aid教案 新人教版必修5Word格式.docx

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急救可以救人于危机之中甚至性命，所以学会一些急救知识对每个同学都有重大意义，因此同学们应该好好学习这一课。

●新课导入建议

通过一个具体事例，如某个同学在打扫卫生时被玻璃划伤手臂，流血不止，面对这一状况学生们应该什么急救措施。

先让他们分组讨论，互相交流，最后选出最佳措施。

●教学流程设计

导入新课。

→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第73页）。

→学生就“话题美文导读”进行讨论，统一答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

学生再次阅读课文（见课本第33－34页）并完成“语篇理解”（见学案第74页）。

←师生共同讨论并统一答案。

←让学生快速阅读课文（见课本第33－34页），并完成“篇章结构”（见学案第73页）。

　　　　　↓

学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

→学生再次仔细阅读课文（见课本第33－34页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第74页）。

→老师指导学生讨论，共同找出答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第75页）。

←学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

←让学生完成“知识初探”部分（见学案第74页）。

老师布置作业，让学生看课本第33－34页并完成课本第35页1、2、3、4题，预习学案PeriodⅡ（见学案第75－80页）,写一篇关于急救方面的习作。

（见学生用书第73页）

Ⅰ.篇章结构

阅读P33～35的Reading部分，完成下列表格（每空不超过3个单词）

Causesofburns

•Theburnscanbecausedbya1.things.

Typesofburns

•Burnsare2.threetypes，whichaffectdifferent3.oftheskin.

4.ofburns

•Firstdegreeburnswillturnwhitewhen5..

•Seconddegreeburnsare

6.painful.

•Thirddegreeburnscauselittleornopainif7..

Firstaid8.

·

Firstaidcanbe9.iftheburnsaremild.

•Itis10.togetthevictimtothedoctororhospitalatonceiftheinjuresaresecondorthirddegreeburns.

【答案】　1.varietyoflotof　2.dividedinto　3.layers　4.Characteristics　5.pressed　6.extremely　7.nervesaredamaged　8.treatment　9.performed　10.vital

Ⅱ.语篇理解

阅读P33～35的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．Whatisyourbody'

slargestorgan?

A．The.　　C．Theleg.

2．Howmanytypesofburnsaretherealtogether?

A．One.B．Two.C．Three.

3．Ifyousomeoneisburned，whatshouldbedonefirst?

A．Removeclothing.

B．Drytheburnedareagently.

C．Coolburnsimmediately.

【答案】　1－5　BCBCA

Ⅲ.课文缩写

阅读P33～35的Reading部分，完成下面课文缩写

Aseveryoneknows，theskinis1.tous，anditactsasa2.againstbeingburnedaswellasgivesusasenseoftouch.However，ourskinscansometimesbeburnedduetoourcarelessness.Therefore，firstaidshowsitsimportanceinthe3.ofburns.

Generallyspeaking，burns，whicharecausedby4.，fire，radiationandsoon，canbedividedintothreetypes—firstdegree，seconddegreeandthirddegreeburns5.ontheinjuredlayersoftheskin.

Allvariousdegreeburnsneedfirstaid.Ifoneisburned，youshouldnotonlytakeclothingofftheburiedareaunlessitis6.it，butalsootherclothingandjewellerynearburns.

Tominorburns，7.provestobestoppingtheburning8.，stoppingthepainandpreventingorreducing9..Buttosevereburns，getthe10.tothedoctorimmediately.

【答案】　1.essential　2.barrier　3.treatment　4.difficulttounderstand

4．barrierD.topresssomethingfirmlytogether

withyourfingersorangle

6．varietyF．toloseblood

7．bleedG．alotofthingsofthesametypethatare

differentfromeachotherinsomeway

8．poisonH.tobeunabletobreatheproperly

becausesomethingisinyourthroator

thereisnotenoughair

【答案】　1－8　ECHBDGFA

Ⅱ.短语填空

firstaid，fallill，electricshock，squeezeout，stickto，overandoveragain，inplace，carryout

1．Couldyoupleaseoneroomforme?

2．Hemightormeetwithsomeotherdisaster，soitwasalwaysbettertobeprepared.

3．Hegotburntsobadlythat.

4．Iwarnedbyasnake?

6．Igotanfromthatfaultylightswitch.

【答案】　1.squeezeout　2.fallill　3.stuckto　4.overandoveragain　5.carryout　6.electricshock

Ⅲ.句型背诵

1．Oftentheillnessorinjuryisnotserious，butthereareothertimeswhengivingfirstaidquicklycansavelives.

这种病或伤害通常不严重，但有一些时候，迅速急救会挽救人的性命。

2．Ifpossible，discusswhatkindoffirstaidyoushouldgiveinthesesituations.

如果可能，讨论一下在这些情形下你应该实施什么形式的急救。

3．Soasyoucanimagine，ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.

因此你可以想象得到，如果你的皮肤烧伤了就可能非常严重。

4．Therearethreetypesofburns.Burnsarecalledfirst，secondorthirddegreeburns，dependingonwhichlayersoftheskinareburned.

根据皮肤烧伤的程度而有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。

5．Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.

除非衣服粘贴在烧伤面上，否则都要把衣服脱掉。

如果需要的话，可以使用剪刀。

PeriodⅡ

WarmingUp&

Reading

重点词汇的理解与应用。

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的理解，让学生学会用英语写一些有关急救知识的简要介绍，并培养学生养成自觉用英语写作或记录某些生活常识的好习惯，以提高学生的书面表达能力。

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确英语单词和短语是英语学习的重点所在。

Asweallknowthatfirstaidisveryimportanttoeveryoneofus.NowIwanttoaskxxxtosaysomethingabouttosomebody.（老师让xxx同学谈谈他她的一次急救经历。

）

→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

→让学生就“课堂互动探究”（见学案第75－80页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

让学生再次阅读课文（见课本第33－34页）以加深对所学单词与短语的理解。

←老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

←让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

让学生完成“自我评估”（学案第80页）。

→布置作业。

让学生完成课本第36页第1、2、3题，“课时作业”（见学案第111页）和预习“PeriodⅢ.（见学案第81－84页）。

（见学生用书第75页）

1．aidn．&

vt.帮助；

援助；

资助

Firstaidisatemporaryformoftosomeonewhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.（教材P33）急救就是在找到医生之前对突然生病或受伤的人提供的一种暂时的帮助。

Myprofessoraidedmetocontinuemystudy.

我的教授帮助我继续做研究。

①withtheaidof...在……的帮助下

inaidofsth.sb.以支援或帮助某物某人

beagreataidtosb.对某人有极大的帮助

cometoone'

said来帮助某人

firstaid急救

②aidsb.insth.doingsth.在某方面帮助某人

aidsb.withsth.以某事物帮助某人

aidsb.todosth.帮助某人做某事

Heaidedmeinbusinesswithmoney.

他在事业上金钱方面帮助我。

Iaidedcontinuingaidofcancerresearch.

我们正筹集资金以资助癌症研究。

【提示】　aid既可作动词，也可作名词，意为“救助，帮助”，比help正式。

多指“援助一群人（尤指用金钱），接受帮助的人较广”。

介词填空

①Hewastoobusytocomemyaid.

②Theyarecollectingmoneyaidofrareearthresearch.

③theaidofacompassthetravelercanfind　③With　④with

完成句子

⑤Theyencouragedtofinish　⑦greataidto

2．fallill生病；

病倒

Researchersfoundthatpeoplewithagenerallysunnydispositionwerelesslikelytofallill.

研究结果表明，性格开朗的人染病的几率小。

fallasleep睡着

fallsilent沉默下来

fallinlovewith...爱上……

falltopieces崩溃

falldown摔倒

Hefellinlovewiththenotebookcomputerthefirsttimetherewasaloudknockatthedoor.他正要入睡时突然有个大的敲门声。

fallillbeill

fallill

表动作，不能与表示一段时间的状语连用。

beill

表状态，可以与表示一段时间的状语连用。

Hefellillseveraldaysago，exactlyspeaking，illforthreedays.

他病了好几天了，确切地说，他病了三天了。

选词填空：

fallill，beill

①Havingbeenworkingtoothelastfewmonths，ill

③他看着电视睡着了。

HewhilewatchingTV.

④他不想在学习上落后于别人。

Hedidn'

twantothersintheillnessorinjuryisnotserious，butthereareothertimeswhengivingfirstaidquicklycansavelives.（教材P33）

通常情况下这些患者的伤病都不太严重，但有些时候，给予紧急援助会挽救人的生命。

（1）本句中when引导定语从句，先行词是times。

关系副词when引导的定语从句的先行词往往是表示时间的名词。

Shesaysthatshe'

llneverforgetthetimewhensheworkedasavillageofficialinthevillage.

她说她永远不会忘记在那个村庄做村官的那段日子。

IwillneverforgetthedayswhenIlivedinthecountry.

我不会忘记住在乡下的那段日子。

定语从句中，当先行词是表示时间、地点、原因的名词时，引导词是否用关系副词要看先行词在从句中的句子成分而定。

若先行词作状语，则用关系副词；

若先行词作主语、宾语或表语等成分时，则用关系代词。

IwillneverforgetthedaysthatwhichIspentintheanagemoreinformationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.

A．why　　　　　　　　B．when

C．towhomD．onwhich

【解析】　题干的意思是：

“在我们生活的这个时代，有更多的信息可以比以往任何时候都更加容易获得。

”该句为主从复合句，anage为先行词，空格处引导定语从句并在从句中作时间状语，故用when。

【答案】　B

②（2011·

江苏高考）Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval，theaudiencecanbuyicecream.

A．whenB．where

C．thatD．which

【解析】　考查定语从句。

本题中interval是先行词，意思是“休息时间”，表示时间，在定语从句中充当时间状语，因此选择关系副词when。

【答案】　A

用适当的关系词填空

①Don'

tforgetthetimeI'

vetoldyou.

②Wedon'

tknowthereason.

【答案】　①thatwhich　②why　③when

翻译句子

④GonearethedayswhenmyChineseweoil.

【答案】　④我心境年轻而又愉快的日子一去不复返了。

　⑤历史上有一段时间我们不得不使用洋油。

（2）injuryn．损伤；

伤害

Twoplayerswereoutofthegamebecauseofinjury.

两名队员因伤退出了比赛。

①doaninjuryto对……造成伤害

②injurevt.伤害；

损伤

③injuredadj.受伤的；

受损伤的

theinjured伤员；

受伤的人

Yourwordsdoaninjurytothelittlegirl.

你的言语伤害了这个小女孩。

Afterthebigearthquake，theinjuredn．毒药；

毒害vt.使中毒；

下毒于；

毒杀

Youwhichactasabarrieragainstdisease，poisonsandthesun'

sthemindsoftheyoung.

暴力录像毒害年轻人的思想。

①poisonone'

smind毒害某人的思想

poisonsb.todeath毒死某人

②poisonousadj.有毒的

③poisoningn．中毒

④poisonedadj.下了毒的；

浸了毒的

Thenativesusepoisonedarrowstokillbiggame.

土著人用毒箭射杀大猎物。

Thiskindofplantbyasnake，Marywassoonpoisonedtodeath.

因为被蛇咬了，玛丽很快就中毒身亡。

用poison的适当形式填空

①Shewassotodeathbysnakes.

【答案】　①poison　②poisoning　③poisonous

④他的狗被毒死了。

Hisdog.

⑤他们的头脑已经被钱毒化了。

Theirminds.

【答案】　④waspoisonedtodeath　⑤poisonedbymoney

⑥（2012·

德州高二检测）Thestrangerwasafraidthatsomeonewould

C．myarmbledfora