范文Unit 11 What time do you go to school教案Word文档格式.docx

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　　三、文化知识UnderstandtheEnglishNationalPeople'

sdailyhabits

　　四、学习策略：

了解时间顺序是描述日常生活的主线。

　　教学重难点

　　教学过程

　　Before-writing:

　　StepI.TeachingAims

　　T:

Todaywearegoingtotalkaboutdailyactivitiesandlearnhowtowriteaboutdailyroutine.

　　StepII.Leadin:

　　.

Iamverybusyeveryday.nowlookatthepituresandanswer:

　　whatdoIusuallydoatthetime?

　　2．T:

Nownumberthepicturesaccordingtotherighttimelime.Thenchecktheanswers.

　　3.T:

Great,boysandgirls,canyoutellmeyourdailyactivities?

　　（设计意图：

看图说话，激活本单元所学内容，为写作准备短语时间素材。

）

　　StepIII.Presentation

NowIwanttoaboutyourdailylife.canyoutellmelikethis:

　　Iusuallygetupatseveno’clock.

　　Iexercise…

　　StepIVExercise

　　Task1:

3aNumberthesesentencesinordertomakeastoryaboutadailyroutine.

　　___Iusuallyexercisefromsixtoseven.

　　___Ialwaysgetupatsix.

　　___Afterthat,Ialwaysbrushmyteethandgotoschoolateight.

　　___ThenIquicklyhaveashowerandeatbreakfast.

　　___Ihavelunchataquartertotwelve.

　　___Igethomefromschoolathalfpastfouranddo

　　myhomework.

　　___Ihaveaveryhealthylife.

　　___Ihavedinneratseventhirty.

　　___Igotobedatten.

　　（Answer:

3,2,5,4,6,7,1,8,9）

　　Task2T:

Nowboysandgirlsreadthepassageinthecorrectorder.

　　Task3:

Theteacherhelpthestudentsfindoutthetopicsentenceandthetimeline.Theteachercansay：

　　T：

whydo“Ihaveaveryhealthylifeputfirst?

　　Ss：

…….

　　whydoyounumbertheminsuchorder?

　　whatelseshouldwepayattentionto?

forexamplealways…/afterthat…

　　Ss:

….

　　TheSscananswertheminchinese.Thentheteachercansumitup.

　　Howwriteyourdailylife:

　　while-writing

　　3bwriteaboutyourowndailyroutine.

　　★写作指导：

　　?

　　回想自己一天的作息。

　　按时间的先后，逐条叙述。

注意运用正确的英语表达方式：

　　I+usually/often+动词短语+at+时间。

　　有无正确使用频率副词always/usually…和连接词afterthat/then

　　.GivetheSsseveralminutestowritetheircomposition.chooseonestudenttowritehis/herowndailyroutineontheBb.

　　2.AfteralltheSsfinishwriting,firstcheckthecompositionontheBbtogetherwithalltheSsaccordingtotheaboveevaluationscale.chooseseveralSstoevaluatethecompositionitembyitemintheevaluationscale.

　　3.Then,asktheSstochecktheirpartner’scompositionaccordingtotheaboveevaluationscale.

　　4.chooseseveralSstoreadtheircomposition.TheotherSslistencarefullyandprepareforansweringtheteacher’squestionslateron.

　　（设计意图:

典型展示→师生评价→生生互评）

　　5.checktheanswers.ThenasktheSstoreadthewholepassageforconsolidation.

　　onepossibleversion:

　　Ihaveahealthylife.Iusuallygetupatseven.Iexercisefromaquarterpastseventohalfpastseven.ThenIhavebreakfastandbrushmyteeth.Igotoschoolateighto’clock.Ihavelunchattwelveo’clock.Igethomefromschoolathalfpastfouranddomyhomework.IhavedinneratsixthenIwatchTV.Igotobedatninethirty.

　　6.Atlastletthestudentshandintheircompositions.

让学生总结写作要点,文体结构分析,根据例文再次巩固写作方法。

　　Post–writing

　　Step1sublimationpractice

　　Task1Supposeyouareareporterofyourschool.makeaninterviewingroupsofsix,Interviewaclassmateineachgroupfillinthefollowingchartfirst,

　　Task2thendiscussandperformwithyourpartnerinfrontofclass.Forexample:

　　A:

whattimedoesLiRuigetup?

　　B:

whydoesshegetup/.gotobedsoearly?

……

　　Task3Report:

Tellyourclassmatesaboutyourfriend’slifebasedonyourchart.

　　Ihaveafriend.Sheusuallygetsupatsix.Thensheexercisesforhalfanhour.Afterthatsheeatsbreakfastataquartertoseven.She…

tastegood,cleanmyroom,haveagoodjob,getdressed,brushyourteeth,takeawalk）

　　Thenusethephrasestocompletethesentences.

　　tastegood,cleanmyroom,haveagoodjob,getdressed,brushyourteeth,takeawalk

　　.Ice-creamusually_____________sostudentsliketoeatitafterschool.

　　2.mygrandparentsareveryhealthy.Theyalways___________afterdinner.

　　3.youneedto_______________aftereatingtohavegoodteeth.

　　4.He_____________.Heworksataradiostation.

　　5.Hereareyourclothes.Goand_______quickly!

　　6.Idon’thavetimeto______________frommondaytoFriday.SoIcleanitonweekends.

　　思路指导：

　　首先，应通读所有选项，掌握每个词组的意思。

　　然后，认真读每句话的意思，抓住句子中的关键词，确定应用哪个词组。

　　最后，通读各个句子，检测意思是否正确、通顺。

　　★★completetheconversationswithquestionsandanswers.Usethewordsinthebracketstohelpyou.

_______?

____________

_____________

___________

　　2.

___________?

_________

Idon’tknow.Buthe/sheisneverlateforthefirstclassinthemorning.

　　本题要求根据提示词补全对话。

　　首先，应根据答语及提示词确定句子的意思。

特别要抓住重点的词汇。

如：

第一空中的getup及yourmother，从而确定主语为第三人称单数形式，动作为getup。

　　其次，还要看清句子后的标点符号，来确定是问句还是答语。

第一句后面为问号，再由答语是一时间，可知句意应为“你妈妈通常几点起床？

”

　　在表达句子时，还应注意人称与数的一致。

1.A:

whattimedoesyourmotherusuallygetup?

Sheusuallygetsupat5:

45inthemorning.

whydoesshegetupsoearly?

B:

Becauseshealwaysmakesbreakfastforme

　　2.A:

whattimedoyouusuallygettoschool?

Iusuallygettoschoolat7:

30inthemorning.

whendoesyourclassteacherusuallygettoschool?