西安工程大学年自然辩证法和科学论试题及答案.docx

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自然辩证法试题

1、 试从科学与哲学的内在统一关系的角度解释并论述“哲学是科学的科学”这一命题。

科学在本质上是有普遍理性原理组成的，这些原理不等于一些观察实验的事实的直接陈述，有这些直接的事实上升到普遍理性的原则依赖着某种哲学思维的观念、规则和方式。

之所以从同一事实中能得出不同的结论其根源就在于科学家们的思维方法的差异。

爱因斯坦曾经说过：

“如果把哲学理解为在最普遍和最广发的表达式中对知识的追求，那么，显然，哲学就可以被认为是全部科学研究之母。

可是，科学的各个领域对那些研究哲学的学者们也发生强烈的影响，此外，还强烈影响着每一代的哲学思想。

我们就根据这种观点来看看近百年来物理学的发展，物理学家马克斯•波恩说：

“科学在每个时期都和当时的哲学体系相互影响，它向哲学体系提供观测事实,同时从它们得到思想方法。

经典物理学所依靠的十九世纪的哲学，是深深地植根于休谟的观念之中。

从它的哲学发展处两个体系，在经典物理后期支配着整个科学，这就是批判哲学和经验论。

”“每一个现代物理学家，.......都深刻地意识到自己的工作是同哲学思想错综地交织在一起的，要是对哲学文献没有充分的知识，他的工作就会是无效的。

在我自己的一生中，这是一个最主要的思想。

”这些学者们虽然在表达上不尽相同，但它们认识的实质是相同的：

即科学与哲学是内在融合的。

因此，在这里我想用达尔文与其进化论这个实例来说明哲学与科学的关系问题。

19世纪中叶，达尔文创立了科学的生物进化学说，以自然选择为核心的达尔文进化论，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了特创论等唯心主义形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命变革。

除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。

哲学是方法论，而科学是成果技术。

哲学和科学的关系好像是树和果子的关系。

哲学是树干，这是既不能够吃，又不能够用的东西。

而科学成果是果实。

哲学是方法论，价值论，而科学是认识世界的结果，是改造世界的。

方法论告诉人们行动的方法，而价值论直接指导人的行为。

我所举出的达尔文及其进化论，恰恰说明了科学与哲学的这一相互影响相互关联。

2,结合所给材料，针对野生华南虎在我国灭绝的现实情况，谈谈我们应该怎样处理人与自然的关系？

①要承认自然的客观存在，这是正确处理人与自然关系的基础和前提.因此，要尊重自然，尊重自然规律,不能随心所欲地乱砍滥伐.

②要坚持联系，全面的观点，人与自然是联系的，对立统一的，因此要利用自然，也要保护自然，反对不顾后果的乱砍滥伐等行为.③尊重自然规律和发挥主观能动性相结合,破坏生态平衡，就要受自然规律惩罚，退耕还林等措施是尊重自然规律的表现

③紧持发展观点，任何事物都有变化发展过程,利用改造自然要立足现在，着眼未来,反对只顾眼前利益肆意开发行为.

④坚持适度原则，量变达到一定程度必然会引起质变,乱砍滥伐过度利用资源将危及可持续发展.

⑤坚持具体问题具体分析的方法,矛盾有特殊性，各省的不同治理方法正体现了这一点.

⑥在利用，改造自然的同时，自觉改造主观世界，深化对自然规律的认设，树立环保意识.

自然是人类最重要的东西，如果没有自然,人类就不能呼吸空气，如果没有自然，人类就不能饮水，那么，人类就将灭绝。

在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。

当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐.

建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。

为此，首先必须确立大自然观。

现代意义上的自然观，真正视人类与自然是相互依存、相互联系的整体，从整体上把握住规律，并以此作为认识自然和改造自然的基础。

其次，必须走出“人类中心"的误区，建立人与自然全面和谐共处和协调发展的关系。

科学证明人类不过是众多生物种类中的一种，人类只是自然的一部分，不是万物的尺度，同时由于主客观条件的限制，人类的认识具有很大的局限性，况且人类的认识正确与否、能否得到完善和发展，一点也不能离开认识自然和改造自然的活动（即实践），尤其是对自然规律的认识和把握，更是离不开人与自然的联系，在当今世界变革的大潮中，新出现的诸如"大科技观”、"持续发展观"、"生态价值观"等等，就是对"人类中心论”的否定。

其三，必须全方位的探讨自然的价值。

不仅要征服自然、利用自然，从自然中获取有利于人类发展的使用价值；同时要善待自然、保护自然、尊重自然。

要树立大价值观念，即在评价一切经济活动和社会活动时，不仅要考虑其经济价值，而且要考虑其生态价值；不仅要考虑眼前价值，而且要考虑长远价值；不仅要考虑从自然中所得，还要考虑如何回报自然等等。

只有这样，才能真正建立起人与自然和谐共处的关系，实现人与自然和谐共处，协调发展。

3,结合所给材料，利用自然辩证法理论，谈谈科学问题，科学精神，科学态度，科学方法的关系？

1

、周正龙的假虎照之所以有如此影响是因为有些政府部门和个人缺乏正确认识事物

的科学方法、不具备有应有的科学精神、以及批判怀疑的科学态度解释什么是科学方法、

科学精神、科学态度。

有没有华南虎是-个科学问题而非一、两张相片就能证明证明

它需要科学事实2、人和自然的和谐相处建立人和自然应和谐相处的生态自然观

3、在处理资源、环境和人口等全球性问题肘人类能够找到解决问题的途径和方首先人类应该重建人在自然中的能动性和受动性相统一的整体观念。

其次运用高度发展的科学技术不断完善人类自身的认识和实践能力。

第三从社会规模、国家规模乃至全球规模上合理地组织人类改造自然的实践运动。

第四通过人的干预和自然本身的力量造成适合于人类长远和可持续发展的动态平衡。

具体方法如下第…全球协调发达国家美国拒绝签署减少二氧化碳排放量保护生物多样性的国际公约第二需要科学技术的转向环境经济可以双赢循环经济、绿色工程、绿色产品第三可持续发展理念新观念代际平等第四落实科学发展观及其难处干部考核办法贫富差距人民素质第五消除市场机制逐利的局限性

4,结合所给材料，论述买对人与自然关系等全球问题，我们人类是不是束手无策？

能否找到解决问题的途径和方法？

首先，人类应该重建人在自然中的能动性和受动性相统一的整体观念。

其次，运用高度发展的科学技术不断完善人类自身的认识和实践能力。

第二，从社会规模、国家规模乃至全球规模上合理地组织人类改造自然的实践运动第四，通过人的干预和自然本身的力量，造成适合于人类长远和可持续发展的动态平衡具体方法如下：

第一全球协调；发达国家（美国）拒绝签署减少二氧化碳排放量，保护生物多样性的国际公约；第二，需要科学技术的转向：

环境经济可以双赢；循环经济、绿色工程、绿色产品第=,可持续发展理念新观念：

代际平等第四，落实科学发展观及其难处：

干部考核办法,贫富差距，人民素质；第五，消除市场机制逐利的局限性。

5,如何理解达尔文进化论和克伦青斯热寂论的对立统一？

答案要点：

达尔文进化论和克劳胥斯热寂论反映的是自然界中客观、普遍存在的进化和退化两种趋势和过程，表现了进化与退化之间存在着对立统一的辩证关系。

进化是指物质客体演化过程中由无序向有序，由低序向高序的趋势和过程。

退化物质客体演化过程中由有序向无序，由高序向低序的趋势和过程。

第一、二者相互包含。

以进化为主的过程往往内在地包含着退化。

同样，以退化为主的过程也常常内在地包含着进化。

纯粹的进化或纯粹的退化至少是非常罕见的现象。

第二、进化与退化同存同生。

它们同时存在和同步发生的，它们往往是一个过程的两个方面。

它们各自以对方为代价而获得自身发展的。

例如：

生产以耗费材料、能源、环境人力等为代价而发展的。

第二、进化与相互交替。

进化与退化往往是在一足条件下交替进行相互转化的，非平衡自组织理论提供了令人信服的证据。

进化与退化的相互交替，表明了自然界的演化是一个曲折的过程，追求直线性的演化图景原则上是不会成功的。

总之，进化与退化是两种不同的演化趋势，它们在自然界中都有一定的普遍性，是对立统一的辩证关系，它们相互包含、同存共生、相互交替，共同构成丰富多彩的演化过程。

6,分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应该如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观主义两种截然不同的思维？

科技乐观主义实质是“科技崇拜”或“科技救世主义”，其基本特征就是把科技理想化、绝对化或神圣化，视科技进步为社会发展的决定因素和根本动力科技乐观主义片面夸大了科学技术的作用，把科学技术与社会发展之间的复杂关系简单化，认为科学技术是促进社会发展的唯一决定性力量。

虽然技术乐观主义存在着局限性，但是其中也不乏合理因素，因为科学技术还在不断的发展，人类对世界仍知之甚少，例如人类的宇宙飞船还没有飞出太阳系，怎么能去解释浩瀚的宇宙之谜？

人类的钻头还不能打穿地^层，如何去预知深达6378km的地球深处蕴藏的秘密？

这有待人类去探索，利用科学技术去解决。

因此对科技乐观主义也不能一概否定，应该客观地、理性地去认识它。

科技悲观主义乂称反技术主义，认为科技的发展直接主宰社会命运，必然给人类带来灾难。

它怀疑、否定科技的积极作用，主张科技必须停止乃至向后退科技悲观主义是一种否定的技术观，它用一种否定的情感意识、审视和批判的眼光去认识和看待科技的发展。

国内有学者将科技悲观主义按照历史的进程划分为三种理论类型即道德型科技悲观主义、社会型科技悲观主义和生态学科技悲观主义，认为科技悲观主义经历了三个发展阶段即自我感知论阶段、社会价值论阶段和全球意识论阶段，这是一个不断发展、不断完善的过程,生态学科技悲观主义的研究视野和方法，以及生态意识和全球价值观,对我们人类社会发展有很多的启迪作用。

7,如何理解科学与社会经济的复杂关系？

任何时候谈论与经济、社会发展相关的问题，归根结底都是围绕几个核心的问题来展开：

①如何提高社会的劳动生产率？

②如何提高人们的生活水平？

③如何让社会的各个方面得到全面协调地发展？

在具体谈论科技革命与经济、社会发展之间的互动关系。

、之前，先说一下经济、社会发展与人的关系，把人的问题解决好了也就可以真正把科技革命与经济、社会发展之间的互动关系讲清楚了。

经济的良好发展即是意味着社会可以为所有人提供更为充足的物质财富。

当然了，在这里有两个很关键的含义，一是整个社会有非常充足的物质财富，二是这个充足物质财富的分配问题。

整个社会财富的增加可以说明这个国家的经济发展非常的良好，在这个基础上再来保证这些财富的合理分配，尽量让社会的每一个人都从中得到实实在在的实惠，那么这个社会必然可以稳定地持续发展下去。

那么什么才叫做经济的良好发展呢？

我是这么简单地理解经济的良好发展：

生产者有能力生产出这个社会所需要的所有产品，所有的消费者都有钱买他们需要的生活必需品（不是奢侈品），随着消费者需求的不断变化，生产者有能力适应这种变化来保证产品的正常提供。

那么怎样才能为社会提供充足的物质财富呢？

劳动生产率①，指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比值。

从这个关于劳动生产率的标准定义可以看出，提供劳动生产率就是在劳动消耗量不变（即生产投入不变）的情况下，创造出更多的劳动成果。

比如原来一个食品工人，原来工作一个小时可以包装出100袋面包，现在工厂引进国外先进设备，工人经过训练并熟悉机器后，每个小时可以包装出500袋面包，这显然为社会创造出更多的劳动成果了，能够满足更多的人的需要了，社会肯定就更和谐了。

当然了，包装面包并不是产品生产的第一个环节，为了保证社会整个生产链的高效率，那么就必须从最初级的环节开始，所有的部门都要提高劳动生产率，比如：

小麦的种植、收割、运输、初级加工..