学习形势与政策心得体会范文三篇Word格式.docx

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了解国际形势我们可以通过各种媒介和信息工具，如电视报纸和电脑。

另外我们还要充分利用学校的资源，如图书馆。

在我们学校还开展了形势政策教育，我们要认真听课还可以和老师一起讨论，加强了解。

　　大二的生活转眼间过去了，即将面对的是大三的生活。

在过去的一年间我虽然成长了不少，对国内外形势的了解也有所加深。

但对于大学生来说我所了解的还远远不够。

在未来的生活和学习中认真学习和了解时事将成为我生活的一部分。

我相信经过大学的生活和学习我会褪掉以前的青涩和懵懂，成为一名优秀的大学生。

　　主权是大国崛起的逻辑起点。

中国是一个主权国家，但中国又是一个主权尚未完全统一的国家。

前者决定中国的崛起应当是一个被国际社会平等地接受，而不是强迫世界接受的过程。

在国际法的框架下与国际社会和平互动，按自由贸易原则平等地分享国际资源是贯穿中国崛起始终的原则。

此间，中国国力使用是有限的，军事的性质仅属于自卫性的。

后者决定中国的崛起又是中国完全实现主权统一的过程。

与“##势力〞斗争，不承诺放弃使用武力，对中国来说，是不容讨论和不能妥协的原则。

从这两方面看，中国崛起的认识逻辑是有限与无限，相对与绝对的统一。

政治文明是中国崛起的逻辑主线，也是中国未来可持续崛起的政治保证。

中国对政治文明的诉求是国际##与国家##的统一。

国际体系的本质是一个国际资源分配体系。

现存的国际资源短缺是绝对不平等的国际资源分配体系的结果。

长时期的经济高速增长造成的中国国内资源供给日益短缺状况，使中国对外部国际体系，尤其是资源分配体系有了更迫切的国际##诉求。

国际##，本质是主权国家对国际资源，尤其是极难再生的稀缺资源的平等共享的权利体系。

世界上绝少有国家为阳光打仗，因为阳光是充足的。

各国经济发展造成资源短缺，由此造成日益严重的南方国家对国际资源的依赖，这种依赖使南方国家比以往任何时候都更需要共享国际资源的权利。

这些权利便是当代国际##的核心内容。

　　中国崛起的过程，也同时是一个实行国家政治文明和制度创新的过程。

历史上没有一个国家是在国内工农大量贫困，政治文明日益衰落中崛起。

中国崛起不仅需要物质支撑，同时还有精神的支撑。

而精神支撑是需要文明的制度保障的。

在国体不变和资源条件充分的前提下，在不同的历史阶段的国家发展目标的实现，需要用不同政体最大限度地动员民众参与。

19世纪的美国崛起，也不是牧歌般的进程：

它对国内阶级镇压也是出奇的严厉。

只是当这些国家走向世界，并从世界获得更多的利润和资源回流补偿后，国内阶级矛盾才因外化为国际民族矛盾而开始缓和。

居民的阶级身份，逐渐转向公民身份，国家阶级专政政体便转变为建立在政府与公民契约制度上的法制政制。

　　中国政治文明的逻辑，不仅具有世界文明的共性，也具有中国的个性。

今天的中国仍是工农居于绝对多数而在短期内又不能使之转化为中产阶层的国家;

与此相应，在今后相当一段时期内，保护工人和农民的基本权利在中国公民国家制度建设中就具有了基础性的意义，这不仅是中国人民当家作主的社会主义国体对政体改革的绝对要求，而且是中国人民##专政时期工农联盟的成功实践在依法制国时期的合理延伸。

用国家的力量保护绝大多数人的利益而不是损害他们的利益，是中国未来持续崛起的政治保证。

总之，我们要找到一种不仅与人类一般文明而且还与中国特殊的社会主义政治文明相适应的政治体制和社会管理制度，最终目的是“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把中国建设成为一个强大的社会主义国家。

　　关注世界。

当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞的时代过去了。

地球村里的变化日新月异。

生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?

抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

　　其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。

无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。

而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

　　再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

　　综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。

　　最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。

因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以与我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

　　形势与政策学习心得二

　　通过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。

是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，为我们当代大学生寻找关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

形势与政策对我们的发展具有重要意义。

社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。

因此，我们应学会认识和把握形势与政策。

　　当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞的时代过去了。

新世纪的接班人就该有自己的思想，不能人云亦云。

面对变化莫测国际形势，我们应有自己的主张。

因为只有抛弃过去才能前进。

由于知识面的限制，有些观点可能不成熟，还请老师谅解。

　　先说说中美关系，我眼中的中美关系没则复杂。

国家间利益就是一切，是敌是友只是实现利益最大化的一种手段。

作为国家领导阶层，其施政思想是国家利益最大化。

不管是资本主义国家还是社会主义国家，政府不能为国民谋利益就会被推翻。

因此，国家间没有永久的朋友，只有永恒的利益。

英国和美国的关系很明显反映出这一点，以前英国是老大哥，美国跟在后面跑，后来位置逐渐改变，英国要听美国差遣。

现在随着国家实力的不断变化，英国开始有自己的声音。

同样，二战结束后，日本也要处处看美国脸色，但现在日本领导人开始逐渐摆脱美国的控制。

当然，能否真正摆脱是另一回事，这个问题之后再说。

　　现在的世界一哥是老美，无须质疑。

中国以后能否取而代之，不好讲。

我认为希望不大，因为国情不同，美国从建国到现在与中国比，太年轻了。

也正因为此，负担轻，有能力，有魄力改革。

如今各国都有很严重的社会问题，这点不容质疑。

贫富悬殊、暴力、等等一系列问题摆在眼前。

中国负担太重，而且几千年的封建思想不容易改变，我们总在宣扬传统文化，以悠久的历史为荣，张口四大发明，闭口黄河、长城。

靠吃祖宗饭有意义吗?

我看不见得。

历史应该铭记，但落日的辉煌说多了就要被人笑话。

　　历史在不停的发展当中，未来如何谁也不敢说。

我们活在当代还是说说现在有点实际意义。

曾看过一篇报道讲美国的贫富悬殊异常严重，其实中国也差不多，有人穷奢极欲就有人在死亡线上挣扎。

没有真正的公平，一切只是相对。

社会的黑暗面不如说是人类的劣根性在作怪。

我们活在现实的世界就不祈求柏拉图式的天堂，但我们可以努力让世界变得更美好。

那就是合作。

国与国之间需要合作，人与人之间同样需要合作。

　　有问题就解决问题，粉饰太平毫无意义。

“重脸面轻实利〞要不得，哪国都有自己的问题，总唱赞歌不解决问题。

中国的中庸之道由来已久。

它有一定价值，但害处也不少，最明显的表现就是“事不关己高高挂起〞，没人愿当出头鸟，总希望别人来说。

今年的两会有何成果在此不做探讨，只是一些代表不涉与敏感问题，竟扯什么“男人节〞“女人节〞让人捧腹。

有问题就解决，一时无法解决的问题，以后或许会有办法，但回避绝对不行。

有人讲今天的中国还是小家子气，不肯在世界面前承认不足，是因为自卑，对自己的严重不自信。

要面子是传统，别人不会理解“面子〞对中国人的意义，但有人会利用这一点占我们的便宜，吃亏了还得表现的很高兴。

想必也只有我们愿意干了。

　　中国有实力、有能力左右世界，这是事实。

只要我们能静下心来一件件解决问题，未来一切都有可能。

所谓外交无非是各国在世界范围内追求国家权利的最大化，即国家利益。

国际关系格局的演化是各国外交不断“博弈〞的过程。

这一切都是以国家实力为基础的。

中国不能乐观，但也无须悲观。

我认为，##会统一，只是时间问题。

但很可能是有代价的从美国取得。

当放手##对美国有利时，##就是中国的了。

那时，日本会是另一大制约中国的因素。

同时朝鲜很可能成为一个新的威胁。

　　我个人一直认为中国真正的劲敌是日本。

大和民族有其自身优势，我们一贯不把日本放在眼里，曾看过一本书讲述大和民族精神。

不管是樱花还是武士道都不可小觑。

一个国家是否真正强大，民族精神很重要。

日本几次能从瓦砾中迅速崛起，难到不可怕吗?

只是我们一直不愿承认这个事实。

日本的学者大量来研究中国文化，中国历史，难道人家真就对你有兴趣吗?

不是!

是在准备!

“知己知彼百战不殆!

〞这是孙子的教诲，人家应用在国际关系中，我们用在内杠上。

中国人在外有“一人龙，三人虫〞之说。

不管对错，我们都该警醒了!

现在不早做防备，当事实发生了再做事后诸葛毫无意义。

　　国际关系就是人的关系。

只要国民整体素质上去了，国家在世界舞台上才有发言权。

回归到底还是要抓教育，从儿童抓起。

我们作为当代青年大学生，有理想、有抱负，更要珍惜大好时光学习，奋斗。

国家的路需要我们走出来，自己的人生之路更需要一步步踩出来。

　　形势与政策学习心得三

　　到现在为止，我们学习《形势与政策》这门课程已经有几个星期了，我们从没接触这门课程到学习了这门课程之间的思想转变真的是天壤之别。

在我们没有学习《形势与政策》这门课程之前，我们根本不了解这门课程是学什么的，学这门课程是干什么的，有什么意义，觉得这门课程与那些思想、理论和“三个代表〞重要思想没什么区别，上课的老师授课的时候肯定像上这些课程一样的枯燥、无味，可是，到我们上完了第一天的两节课之后，才发觉，原来我们的所想的、所担心的、所忧虑的都是错误的，《形势与政策》并非像我们所想的那样枯燥、无味;

也并非像我们说说的那样没什么用、没意义，相反的，《形势与政策》直接与我们现在和未来挂钩，可以说是我们未来去向的指引灯。

下面是我们组集体讨论出来的学习形势与政策的意义与体会:

　　《形势与政策》这门课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

　　同时，我们认识到，形势与政策左右我们的发展，包括了总结过去经验、指导我们的现在和未来，对我们的发展和生存具有重要意义。

历史有“识时务者为俊杰〞，今应为“适时务者为俊杰〞。

社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。

“形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展〞。

我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。

与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：

找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向与发展地位;

依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行〞的品牌大学生;

利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。

树立一个远##想，做一个对祖国、对社会、对家庭有贡献的成功人士!

　　另外，我们也认识到，我们必须要关注世界。

世界不断在更新变化，地球村里的变化也日新月异。

生在当代，作为大学生的我们，我们需要的不是静静地呆在教室里做一个默默无闻的四角书橱，我们需要的更是抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，授课的叶老师也经常跟我们说，她希望她的学生能够到社会上走一走，走的地方、越多、越远越好，因为她总说“一个人走得越远，心就会越大〞。

见识多了，才能够把握好自身发展的条件。

　　再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值和深远的历史意义。

　　综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，根据如今的形势与政策，努力学好自己的专业知识，发展自己，力求把自己培养成一个有知识、有才能、有人品的优秀人才，为未来的祖国、社会、家庭作出应有的贡献。

　　最后，得到的总结是：

学校开设的《形势与政策》课非常必要而且非常有意义。

因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以与我们自身的不足，使我们在思想上迈进了一大步。

思想进步了，才能够把握住现在的形势，力求做到更高的人生目标。