电子商务专业技能方向备案表Word文档格式.docx
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玉山县岩瑞镇大垄场
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334700
1、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性
（人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）
（人才需求分析和预测调研报告、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）
随着信息化的迅猛发展和电子商务的迅速崛起及其广泛应用，越来越多的企业想要了解网络经济时代的企业经济管理模式，他们对既懂技术又精通电子商务经营管理的高级人才求之若渴，希望聘用相关领域的人才——能够将现代信息技术融合到商务管理的复合型人才，特别是具有实际操作能力的复合型人才、具有扎实的电子商务理论基础、具备实际操作能力和解决实际问题能力的复合型电子商务人才。
为了培养大批复合型电子商务人才，推进电子商务在我市的发展，我校委派就业处、教务处等部门对我市电子商务的现状及发展前景进行了深入的调研，决定从2015年秋季起，开设电子商务专业。
现将有关情况呈报如下：
1、电子商务行业现状
Internet和电子商务的飞速发展创造了新的商业奇迹或神话，Google、Amazon、AOL、eBay、Yahoo！
、Alibaba、baidu、盛大、携程等这些成立仅几年或十几年的新型网络企业，依靠电子商务的优越性和投资者对网络企业的钟情，从最初的几百万投资迅速成长为市值达数百亿甚至上千亿美元的巨型企业。
譬如以直接面对消费者的网络直销模式而闻名的美国戴尔（Dell）公司月在线销售额高达数千万美元；
2000年1月19日美国在线（AOL）并购了身价达几百亿美元的时代华纳公司，合并交易额达1660亿美元，开创了网络企业鲸吞老牌大型企业的先河。
新组建的“美国在线——时代华纳公司”价值高达3500亿美元，成为世界第七大公司。
2000年2月底香港盈科数码动力成功收购香港电讯是“小吃大”“快吃慢”的又一突出事例，该公司上市仅10个月，股价就从0.68港元飚升到20港元，以2180亿港元市值吞并了市值高达3150亿港元的“百年老店”香港电讯，创造网络时代又一奇迹。
而Google在2012年11月市值就高达3800亿美元，
股价已突破730美元。
据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《国互联网络发展状况统计报告》：
2013年4月我国网民总人数为14000万，调查还显示其中22.1%的网民在从事网上贸易和网络购物，每天有超过8万的企业和个人加入网商行列，中国网商人数已经超过3000万，2012年通过网络的交易额达47000亿。
2013年中国B2B
电子商务交易规模估计为29957亿元人民币。
能源、化工、制造、流通等领域大型行业企业对电子商务的深入介入，是市场规模大幅度增长的核心动力。
2016年中国B2B
电子商务网站总营业收入估计为128.1亿元人民币，其中阿里巴巴B2B业务收入约113.64亿人民币，B2B电子商务网站2016年总营业收入估计为142.1亿元人民币。
截至2013年底，阿里巴巴注册用户来自200多个国家和地区2,960万个，其中国际交易市场和中国交易市场分别拥有940万和3320万名注册用户，网上商铺总数为1000万个，其中国际交易市场及中国交易市场分别拥有697,563和2,259,283个商铺，付费会员305,545名。
淘宝网上有90余万家店铺、6,700万会员，每天交易额达14,700万元，仅电话充值卡日交易量就接近1050万。
在电子商务快速发展的今天，人才的缺乏已成为制约我国电子商务发展的关键因素之一，据有关专家预计，未来10年我国电子商务人才缺口为200多万人。
中国电子商务人才的培养应以各种形式大规模开展，大大坚实我国今后电子商务应用与发展的人才基础，尤其要重视培养能满足电子商务开展的复合型人才，培养有足够的技术和商务两方面的知识，懂得电子商务技术手段，能将商务需求转化为电子商务应用、熟知电子商务环境下的商务运作方式和模式的复合型人才。
2、人才需求状况
电子商务这个新专业的产生完全是由于社会进步所带来的。
在近几年的发展中，人们逐渐认识到电子商务的发展不在于建立多少网站，而在于传统产业的电子商务化和政府的电子政务化。
这些改造都需要建立在电子、网络的平台上。
因此，从这个角度来看，电子商务专业学生的需求面是很广的。
随着计算机技术的不断进步，电子商务正逐步被广大企业接受，并得到了迅猛的发展。
湖北省委市政府提出以信息化带动的经济发展，鼓励企业开拓创新，据了解，湖北省大中型企业中建立网站涉及电子商务的占80%,但这些也只进行了低层次的企业及产品介绍宣传，企业进一步开展高层次
（可另附页）
的真正意义的电子商务存在较大困难。
目前还是有相当多的武汉大中型企业正在积极探求电子商务发展之路，90%的企业认为电子商务前景是美好的，没有一家企业认为电子商务前景黯淡。
专家估计，电子商务模式对降低企业运作成本尤其是交易成本可节约40%甚至70%。
一些企业坦言，一旦时机成熟，比如支付，信誉，安全等方面较为完善后，将加大在电子商务方面的投资，湖北省对电子商务模式运用较多的主要集中在金融，通信，证券方面。
2013年中国工商银行武汉分行网上银行交易额达到97.3亿人民币，证券营业部2013年网上交易成交额达到8亿多元。
关于电子商务人才的未来需求，企业对人才的学历要求较高，95%的企业认为，至少中专以上的学历才可能胜任电子商务工作，比较而言，企业更看重电子商务人才的开拓精神和实际操作能力，大多数企业认为，在今后五年内，一个企业至少需要电子商务人才5—8人，少数企业认为1—3人即可，这意味着湖北省在今后五年可能需要电子商务人才10000多人
3、人才需求预测情况
1、各类工商企业内部局域网、外部互联网等计算机信息系统的业务工作；
2、各类电子书刊、音像制品和其他图书的出版、发行及网络化销售等业务工作；
3、网上商务活动场所的建设管理及其交易业务工作，如：
网上商城、网上招标等；
4、Web
工作站和工作网点的策划、组建及其运营管理等业务工作；
5、计算机、网络、数据通讯软件和硬件供应商、服务商的各项业务工作；
6、政府机关及其相关的经济管理部门的电子政务及其各项管理业务，如电子税收等；
7、各类信息、咨询服务公司的内部管理及其信息交流业务；
8、各类金融机构的运营管理及其网上交易、结算业务等；
9、服务性行业企业的网络化综合管理及其经营业务工作。
这些都给中职“电子商务”专业的开设提供了良好的发展机遇和广阔的毕业生就业市场。
4、专业筹建情况
1）已有一支优秀的教学队伍
学校教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；
有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备教学辅导教师，是一支年富力强、具有较高学术水平和实践能力的教师团队。
学校师资力量强大，在知识结构上具有不同学科专业的优势互补和不同的学缘结构。
课程教师毕业于不同的学校、不同的专业，来自不同的工作岗位，电子商务师和企业经营管理者，知识结构可以优势互补，共同进步，满足教学需要。
作为培养设计人才的职业学校教学，我们将制定具有特色的相应的校本教材内容。
2）现有的资源丰富
电子商务专业是融计算机应用、市场营销、企业管理和现代物流于一体的新型交叉学科。
培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务专业人才。
3）相关设施、实习基地都已齐备
学校电子商务专业的实践教学有优越的条件。
学校已有网络机房3个和电子商务实训室1个，且学校即将与多个电子商务公司建立校企合作关系，共建实践基地资源。
在校领导的大力支持下，学校拨款数十万元作为电子商务专业的开出经费，其中大部分资金用做学校实训室的建设，这为学生实践操作提供优越便利的条件。
4）就业前景良好
本专业有六个专业方向：
网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发方向。
二、培养目标与就业（职业）岗位群
培养目标：
培养适应经济社会发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力的初、中级电子商务人员。
就业（职业）岗位群：
网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发。
三、职业能力及要求
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识；
具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；
了解一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；
具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
1．能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全。
2．能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位。
3．能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换。
4．能运用网络工具进行网络营销活动。
5．能运用网上支付手段进行网上操作。
6．能进行电子商务安全的基本操作。
7．能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。
四、课程设置与基本要求
（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）
本专业的课程设置分为文化基础课、主干专业课、顶岗实习三个部分：
（一）文化基础课
（1）职业道德与职业指导（80学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；
掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；
形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；
学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；
增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
（2）语文（80学时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；
加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；
加强写作与口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（3）数学（80学时）
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基本知识。
必学与限定选学内容：
函数、向量与复数、几何、极限与导数、导数的应用、积分及其应用、概率与统计初步等。
通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用六种能力，为学习专业课程打下基础。
（3）英语（80学时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；
培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；
能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；
提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
（4）计算机应用基础（80学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生
掌握计算机操作的基本技能，具有字、表处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、
加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（二）主干专业课
（1）计算机网络技术（64学时）
网络基础知识，简单网络环境配置。
使学生掌握网络操作、组装与维护的基本要求和技术，能熟练操作计算机网络。
（2）现代商务（96学时）
现代商务战略规划、现代商务业务经营、现代商务营销策略、现代商务标准化管理、国际商务基础知识。
通过学习，学生能够掌握企业进行现代商务活动的基本知识和基本方法，熟悉商务活动的基本流程，能够从事商务活动。
（3）电子商务基础（64学时）
电子商务的基本概念、电子商务的分类、网上购物的基本流程、安全保障技术与机制、网上支付、电子商务网站建设等基本知识和基本方法。
通过学习，学生能够掌握电子商务的基础知识和基本方法，熟悉电子商务活动的基本流程，初步掌握电子商务的相关技术。
（4）网络营销（96学时）
网络营销概述、网络营销环境与技术应用、商务站点建设与推广、网上市场调查技术、网络营销对象分析、网络营销基本策略、网络营销4C策略、网络广告策略、网络营销战略与计划、模拟实验等。
通过学习，了解网络营销的基本理论与操作，初步掌握网络营销的技巧。
（5）电子商务网页制作（96学时）
Html、网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。
通过学习，能综合运用软件技术、开发工具和电子商务基本知识进行网页设计与制作。
（6）物流与配送（64学时）
现代物流与配送的相关概念、基本环节、运输、包装、配送、储存、流通加工及信息管理的基本知识和基本方法。
（7）电子商务实务模拟（96学时）
电子商务流程、网络营销、网络安全、电子交易、POS-MIS系统操作。
通过学习能够较全面地了解电子商务的操作程序，能够完成电子商务基本流程。
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五、实习实践教学安排
（名称、内容、场地、学时数）
计算机操作软件实训室160学时
计算机网络技术网络实训室64学时
电子商务基础软件实训室64学时
电子商务网页制作软件实训室96学时
电子商务实务模拟软件实训室96学时
商业自动化技术软件实训室64学时
金融电子化基础软件实训室64学时
电子商务网站建立与维护软件实训室64学时
电子商务数据库技术软件实训室64学时
计算机硬件维护装机实训室64学时
六、教学时间分配（周）
时分类
间
学期
文化课教学
专业理论教学
实践教学
顶岗实习
入学教育
军训
社会实践
毕业教育
其它
考试
假期
总计
第一学期
5
1
0.5
3
20
第二学期
6
11
第三学期
第四学期
4
8
第五学期
13
第六学期
第七学期
第八学期
七、教学计划进程表
课程类别
课程名称
学期课时安排（周学时）
第一学年
第二学年
第三学年
18周
17周
必修课
文化基础课程
德育
淘宝创业实训
顶岗实习
体育
语文
英语
数学
计算机基础（含实训）
7
小计
18
专业课程
专业基础课程
ps基础
电商运营
网店客服
网店推广
数据化营销
专业核心课程
网店美工
美工视觉
网店推广-店辅内功
网店推广-核心工具
流程化管理
19
专业拓展课程
无线美工
无线运营
微营销
总计
35
八、本专业教师情况
教师姓名
所任课程
学历
年龄
职称
具有何种职业资格证书
所学专业
专（兼）职
备注
计算机基础
本科
中一
电子商务师
计算机
专职
PS
34
FLASH
45
中二
46
27
26
38
美术
40
30
25
47
中高
注册会计师
Word
48
政教
兼职
Excel
32
中文
九、开设本专业（技能方向）选用教材情况
教材名称
出版单位
是否本校编著
职业生涯规划
高等教育出版社
否
计算机网络技术
现代商务
电子商务基础
网络营销
电子商务网页制作
电子商务实务模拟
商业自动化技术
企业经营与管理
电子商务网站建立与维护
电子商务数据库技术
计算机硬件维护
物流与配送
金融电子化基础
十、专业设置基础设施条件
（经费，实验、实习设施和仪器设备，实训、实习基地，专业图书资料等）
实训室
设备名称
型号
规格
数量
购置（建设）
时间
使用方向
联想/宏基
150
2015年11月
用于计算机网络实训
交换机
华为
9
电子商务工作台
60
多媒体教室
计算机/液晶投影仪/麦克风/音箱
2014年9月
用于多媒体教学
教学软件
《蓝桥物流软件》
正版
用于电子商务专业教学、职业资格鉴定。
《市场营销教学软件》
2016年11月
《电子商务师考证鉴定平台软件》
营销情景模拟实训室
计算机/教学软件/宽带网络
用于电子商务实训
计算机组装与维护实训室
机箱/主板/硬盘/显示器/键鼠/适配器
2015年9月
用于硬件装配、检修实训
十一、专家论证意见
（应包含行业专家、用人单位有关人员、课程专家，不少于５人，且具备相关专业高级职称）
在电子商务快速发展的今天，人才的缺乏已成为制约我国电子商务发展的关键因素之一，未来10年我国电子商务人才缺口为3000多万人。
专家签名
单位
联系电话
特长专业
十二、审核意见
学校意见
（盖章）
年月日
学校主管部门意见
省教育行政部门意见
1．此表由学校按项目填写，学校及学校主管部门签署意见、加盖公章，市教育行政部门备案。
2．本表中项目如填写不下，可加附页。
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