二年级一对一个性化辅导讲义Word文件下载.docx
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王书莉学生:
子恒时间2015年11月27日6——8段
1、本次授课目的及考点分析:
课外阅读及写作训练
2、错题回顾
三、本次课的容:
一、易错题再现讲解。
二、第六单元课文、课后习题、生字新词积累、乐园知识巩固。
三、古诗的背诵和默写。
四、独立完成课外阅读练习。
五、布置日记写作。
六、评讲语文课后留下的作业。
四、课后作业
五、1.同学本次课对老师的评价:
○特别满意○满意○一般○差
2.同学本次课学到了什么:
学生签字:
六、教师评定:
1.学生上次作业完成情况:
2.学生本次上课表现情况:
3.老师对本次课教学情况的总结:
教师签字:
家长签字:
.longwenedu.主任签字:
_______
龙文教育教务处2015年月日
龙文教育学科辅导讲义
课题
年级与课型
二年级新课
教学目标及
重难点
1、易错题重现讲解。
2、完成第六单元的基础知识和乐园知识巩固。
3、独立完成两篇阅读分析,培养语感,提高孩子在语文方面的综合分析能力和独立解决问题的能力。
参考教材
二上语文教材、阶梯阅读、精英教程等
哲理小文阅读:
幸存的蚊子
蝙蝠在捕捉蚊子的时候,先发出超声波,超声波很快将蚊子的位置锁定。
这样,即使在漆黑的夜晚,蝙蝠捉起蚊子来也是十拿九稳,很少失误。
蚊子们知道,想要战胜强大的蝙蝠,这是根本不可能的。
生存下去的唯一办法,就是使自己的飞行动作更复杂一些,飞行技巧更娴熟一些。
为了生存,蚊子们都学会了上上下上、忽左忽右地飞,或者绕着圈子飞。
有一只蚊子却不这样,他在感受到蝙蝠临近的那一刹,突然收缩翅膀,使自己像粒尘埃一样跌落到地上,让蝙蝠失去追踪的目标。
他用这种方式,一次又一次逃脱了蝙蝠的追击。
看到同伴一个接一个落入了蝙蝠的口中,有只蚊子问这只幸存的蚊子:
“和你同时出生的蚊子,几乎全部丧生了,你为什么还能够活着?
”
这只蚊子回答:
“因为我没有随大流。
老师的话:
无论在学习中还是在生活中,当我们遇到问题的时候,要敢于坚持自己的想法和意见,不要人云亦云,处处随大流,这样做是没有一点意义的。
课外阅读训练之基础阅读:
荷叶上的珍珠
像一大蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨,荷池里的鱼儿一打挺,溅起的水珠落在荷叶上。
一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了。
有一个孩子欢叫着说:
“你们快来看哟,那荷叶托着的水珠多美啊!
简直像一粒粒珍珠啊!
”
水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
它对荷叶说:
“看看,由于我的存在,才给你增添了光辉。
人们到这里,不都是来看我吗?
”荷叶微笑不语。
太阳升高了,水珠被蒸发了,荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声就盲目骄傲,自鸣得意,其结果是可悲的。
1.联系上下文,理解下列词语。
得意忘形:
自鸣得意:
______
2.仿照例句写句子。
(1)例:
那荷叶托着的水珠多美啊!
简直像一粒粒珍珠啊!
仿写:
①那盛开的花朵多美啊!
_____
___
②
_________
!
_______
(2)例:
由于我的存在,才给你增添了光辉。
①由于太阳的光辉,才
。
②由
,才
3.水珠的美靠的是什么?
4.本文要说明的一个道理是:
______________________
5.你能再从生活中找一个例子来说明这个道理吗?
__________________________________________________________________________
拔高阅读:
可爱的小猪
老太太家有一窝刚出生三个星期的小猪,它们非常可爱。
你看,这不是:
老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。
它们有的身体全是粉红色的,有的只有尾巴是黑的,有的身上有几块黑色的斑,还有的更有意思,后一半身体全是黑的,就像墨涂上去的一样,黑得发亮。
它们一旦被惊动,立刻爬起来,躲到猪妈妈的身后,不住地发出“呼噜呼噜”的声音,显出十分紧、害怕的样子。
可人一走,几分钟后它们又“呼——呼——”地睡了。
这些小猪不光贪睡,它们更贪吃。
这天,我走进猪圈,一眼就看见小猪整齐地排成两行,面向猪妈妈睡大觉。
它们有的仰着身子,四脚朝天;
有的趴着,前爪收起,后腿扒开往外伸;
还有的侧着身子,四脚收起眯着眼睛,翘着可爱的小尾巴。
我看见食槽里没东西,就小心地拎起旁边拌好的猪食,“哗啦啦”地倒进了食槽。
老母猪闻到了香味,站了起来。
小猪群一下子轰动了,也闻到了猪食的香味。
“小花猪”趁机扒在妈妈的奶头上吸奶,而“一半黑”跑得最快,在食槽边上吃起食来。
它嫌不过瘾,就跳进食槽。
猪食都没过了它的膝盖,它甩着大耳朵,长鼻子一拱一拱的,“吧咂吧咂”地吃了起来,可真过瘾啊!
练一练
1.选择正确的读音,对的打√
猪食都没(mé
imò
)过了它的膝(qīxī)盖。
2.短文中有几处对声音的描写,分别是什么声音?
吧咂吧咂:
呼噜呼噜:
呼——呼——:
哗啦啦:
3.用“~~~~~”画出小猪睡觉的姿态
4.短文共有段,第1自然段写,第2自然段写。
5.“一半黑”是怎么吃猪食的?
用“————”画出来。
6.缩句
①老太太家有一窝刚出生三个星期的小猪。
②老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。
看图写话训练:
小猴学艺
1、看图我认真:
仔细观察上图并认真思考:
看图中都有谁?
它们在做什么?
故事发生在哪里?
后来结果怎样?
它们分别是怎么说的?
怎么做的?
2、好词我会用:
信心满满、粗心大意、气喘吁吁、一事无成……
3、写话我能行:
小猴学艺
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4、例文来引路:
小猴学艺
动物王国要举行一年一度的特长大赛了。
小猴贝贝心想:
我们猴子家族世世代代都那么聪明,冠军肯定非我莫属喽!
小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前,之间小兔端坐在书桌前,在认真地写着什么。
“兔妹妹,你在干什么呀?
”贝贝问。
小兔抬起头认真地对小猴说:
“我正在写文章,以后当个小作家。
”贝贝一听,这个主意不错哦,于是他赶忙跑回家也开始学写作了。
刚写了没几个字,小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。
他顺着声音望去,哈,原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。
贝贝想:
吹喇叭比写文章容易,我还是去学这个吧!
于是,他丢下笔,跑出去学吹喇叭了。
第二天,贝贝起了个大早,抱着喇叭跳到树上,准备练习。
可他费了好大劲,脸都憋红了,就是吹不出个声音来!
贝贝心想:
要知道吹喇叭这么难,我还不如在家里写文章呢!
这时,一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。
小猴立刻眼前一亮,他猛地一拍大腿,自言自语道:
“我怎么就这么笨,学长跑不用大脑,我的脚天生就灵巧,学长跑比较容易!
学跑步才是我的特长啊!
”于是他把喇叭喇叭抛在了一边,跳下树去练跑步了。
可是他刚跑了没有几分钟,就累得呼哧呼哧直喘气,趴在了地上再也不想起来了。
动物王国的特长大赛如期举行了。
赛场上,小动物们都大显身手,展示才艺。
“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。
贝贝呢,什么也没学成,只好在台下发呆。
好词佳句积累:
描写学习的佳句:
1、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
2、每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:
“你要不怕困难,勇攀高峰。
3、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
4、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
5、他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
6、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
7、我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
8、她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。