四年级上册 语文 第五单元知识梳理Word文件下载.docx

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【17长城】

这是一篇看图学文的课文。

它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。

　　【基础知识】

生字：

崇（chó

ng）峻（jù

n）嘉（jiā）峪（yù

）了（bì

）屯（tú

n）垒（lěi）魄（pò

）

供、相、应、重

　　词语：

盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟

　　形近字：

崇-综、旋-旅、隔-融、屯-顿、保-堡、仗-杖、扶-肤

　　四字词：

崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟

　　【课文分析】

1、文章是按（由远到近）的顺序来写的。

不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

　　2、第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比喻）的说明方法。

　第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的，分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、（了望口）、（堡垒）。

第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；

　第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。

　　3、①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

　　这句话是过度句，承上启下，过渡自然。

“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

　　②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

　　“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；

“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；

“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

　　4、“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！

”　　　（以色列前总理拉宾）

【第18课颐和园】

　　作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，认真朗读，可以培养我们的语感，帮助我们积累语言、学习运用语言。

【基础知识】

　　生字：

颐（yí

）耸（sǒng）阁（gé

）舫（fǎng）眺（tià

o）堤（dī）态（tà

i）

长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一

　　多音字：

几、横、露

柱-住、筑-恐、阁-闯、朱-珠、堤-提、雕-堆、师-狮、态-太

【课文重点分析】

　　1.这篇文章是按（参观游览、空间）的顺序，抓住景物的（特点）来写的。

课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。

　　2、课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙。

一写长廊的景色（先抓“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境），二写万寿山的景色（先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺

　　3、对句子的理解。

　　游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

　　“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。

这句话运用（动态描写），反衬出（昆明湖水的静）。

一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”（相衬托），一静一动，更加（突出了湖水的静）。

　　4、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？

　　“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山……”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩……”，这就是作者的游览顺序。

（进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过等记叙游览过程的动词，体现了移步换景）

【第19课秦兵马俑】

　　《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

誉（yù

）瞰（kà

n）统（tǒng）率（lǜ）征（zhēng）靡（mí

）魁（kuí

）搏（bó

乘

规模宏大、类型众多、个性分明、南征北战、所向披靡、身材魁梧、昂首挺胸、跃跃欲试、神态各异、目光炯炯、绝无仅有、惟妙惟肖、若有所思、殊死拼搏、神态自若、久经沙场、享誉世界、举世无双

　　对句子的理解。

　　兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

　　“宏大”是巨大、宏伟的意思。

这句话在文中（单独成段），既是（对全文主要内容的概括），又（起到了承上启下的过渡作用）。

细读课文，填写表格。

种类

特点

外貌

动作

神态

将军俑

武士俑

骑兵俑

马俑

……

【长城】

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有（）、（），没有（），就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这（）的山岭。

多少劳动人民的血汗和智慧，才（）成这前不见头、后不见尾的万里长城。

1、按原文填空。

2、找出文中的多音字，写出它的不同读音，并组词。

（）（）、（）（）

3、从“多少”“才”你体会到。

4、请你想象一下：

那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的？

【颐和园】

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长，分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

1、第一句是一个（ 

）句，在文中起到了（ 

）的作用。

2、第三句话运用了（ 

）的说明方法，写出了（ 

）

3、从“几千幅画没有哪两幅是相同的”中，我们可以体会到（ 

）。

“这一种花还没谢，那一种花又开了”说明了（ 

【秦兵马俑】

秦兵马俑，在（）的雕塑史上是（）的。

它（）地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的（），形象地展开了中华民族的强大（）和英雄（）。

2、解释下列词语。

绝无仅有：

。

惟妙惟肖：

宏伟：

。

3、在这一段中找出下列词语的近义词。

再现——（）生动——（）气势——（）

4、这一段主要向我们介绍了什么？

课外阅读

写景类文章，

①所写之景及其特点，②写作顺序，③写作手法、尤其是修辞手法

④积累优美词句

九龙壁

闻（）全国的艺术（）品九龙壁，是一（）用琉璃瓦砌成的影壁。

今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。

它那精美的造（）使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。

在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。

它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。

你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

它们瞪圆了双眼，怒目相视。

黄龙叉开四爪（），伸出了锐利的尖钩；

那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：

“你有什么了不起，敢和我较（）最吗？

”

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。

只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（）湃（）的碧涛之上，穿梭（）于险峻的山峰之间。

这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。

有的气势汹汹，杀气腾腾；

有的耀武扬威，得意扬扬；

有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（）感慨万分。

我们的祖先，真是心灵手巧，聪明无比呀！

九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。

闪光吧！

灿烂的九龙壁。

1、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号内。

名明真珍坐座形型

2、在文中的括号里给带点的字注音。

3、按要求从文中各摘录三个成语写在下面的横线上。

（1）含褒义：

（2）含贬义：

4、在括号里填上合适的词语，使搭配恰当。

（）的山峰（）的阳光锐利的（）

5、用“”画出文中的过渡句。

6、用“”画出概括描写九条龙特点的语句。

我的小河

小河又是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；

还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。

人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé

xié

（ 

）相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù

yù

）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！

我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。

　　污垢（ 

）淤塞（ 

）hé

）相处 

mù

2.选词填空。

　在A处该填的词语是 

（1）柔弱 

（2）软弱 

（3）脆弱

在B处该填的词语是 

（1）命运 

（2）厄运 

（3）幸运

3.把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

改：

__________________________________________________。

4.模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

期待那一天，__________________________，_________________________，_____________________________。

5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

________________________________________________________________________。

6.请你拟一条有关环保的广告标语。

例：

再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

________________________________________________________________________。

武夷好风光

被誉为“奇秀甲东南”的武夷山位于福建省。

大自然的鬼斧神工，造就了武夷山绝胜的美景。

武夷山风景区内景色优美的地方在九曲溪。

九曲溪蜿蜒而下，溪水碧清，浅的成滩，深的成潭。

沿溪两岸奇几峭拔，风景如画。

云窝是个临溪的坞谷，依山傍水，景色幽丽。

在冬春两季的早晚常有云雾弥漫，更增加朦胧的秀色，云窝之名就是由此而来的。

一线天又叫灵岩，它是武夷山最奇的岩洞。

岩洞顶部裂开一条缝，长约一百多米，宽不到一米，从右边的伏羲洞探身入内。

可见一线天光如长虹横空，令人叹为观止。

1、这篇短文是按 

顺序写的，分别介绍（）

（）（）三个景点。

2、摘录短文中你觉得用得好的词语和喜欢的句子。

3、朗读，读出节奏、读出情感

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。

它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；

加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。

在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。

传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。

为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。

有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！

他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。

（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。

在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：

两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。

据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。

他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。

如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。

那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。

漫：

①不受约束，随便；

②广阔，长；

③到处都是。

漫天风沙（）长夜漫漫（）漫无目的（）

（2）在文中括号里合适的词下面画横线。

（3）在文中的括号内填入合适的关联词。

（4）文中的“火洲”“风库”指的是（）。

（5）吐鲁番人用（）的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以（），栽种桃树、梨树，可以（），从中可以看出吐鲁番人的（）。

同步作文P90小练笔

写景前的准备

（一）写游记必须明白游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。

这样读者才能搞清楚你先到什么地方。

后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。

同时，也使文章福有条理，层次清晰。

（二）要留心观察

观察是写好游记的基础。

游览时，不能走马观花，要仔细观察。

所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。

只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。

另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；

或从上到下，从下到上；

或从里到外，从外到里；

或从中间到两边，从两边到中间；

或从整体到局部，从局部到整体。

按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

（三）要做记录

游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。

为了避免这种情况，游览时要带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，还便于写作时的选择。

另外，公园和游览区有些景物带有介绍。

例如，此景观是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。

这些资料很有可能成为作文时的宝贵材料，应该要记录下来。

在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。

可以要求学生按照下面的表格整理材料。

写景要点指导

（一）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。

观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。

观察点不同，所看到的景物也就不同。

宋代文学家苏轼有《题西林壁》：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

（二）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。

同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。

例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；

天坛公园的祈年殿、回音壁；

紫竹院公园的竹子；

香山公园的红叶等。

同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。

同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。

或烟波浩渺、横无涯际；

或奔腾咆哮、气势磅礴。

这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（三）要注意写景的顺序

写景的顺序：

通常写景的顺序有三种：

时间、空间、逻辑

　　1按间顺序。

比如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。

当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。

而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。

这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。

也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。

但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。

光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。

【这里以时间的先后顺序写出了人们观看日出的景象，随着时间的变化，景物也随之变化，呈现出不同的特点。

】

　2空间顺序

（1）空间定点顺序，就是在一个固定的观察点，按方位的顺序，如由远及近、从左到右、从上到下等顺序写景。

如：

小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。

这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。

也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；

它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像在于这样一飞一落。

有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。

一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。

一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。

这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。

【作者站在小溪旁，按从下到上、由中间到两边的顺序写出了小溪及周围一派生机勃勃的景象。

（2）空间变化顺序，即运用移步换景法写景，就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。

站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。

远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。

就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。

踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。

越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。

怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。

安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。

【作者先是在亭前观望，随后观察点变化到了拾级而上的高处，随着地点的变化，景物也发生了变化。

（四）要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。

而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。

即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。

例如李白的《望庐山瀑布》：

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（五）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。

景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。

景是情产生的基础，情是景的产物。

因此，不能单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。

当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

观察点

景物观察点

观察景物，通常有两种方法。

一种就是定点观察。

另一种就是移动观察，它又叫移步换景法。

就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。

选好了观察点，就是确定好了写的顺序。

一排高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的大门。

门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。

花园里有鱼池，金鱼在鱼池里摆着尾巴。

房子右边是一片果园，果树上结满了红艳艳的果子，落着美丽的小鸟。

房子左边是一个菜园，园里有青青的菜，绿绿的瓜。

房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。

1、在文中用“——”画出描写颜色的词语。

2、仿写：

我们的学校真美啊！

校园的前面是________________________，左面是____________________，右面是__________________________，

后面是_______________________________。

范文

灵峰梅花

在杭州的植物园里有一座山峰，叫灵峰。

它没有泰山雄伟，没有华山险峻，更没有黄山那么壮观。

但它却别有一番风光，灵峰探梅是天堂杭州吸引游人的景点之一。

山峰脚下是一片绿色，树是绿的，草是绿的，在一片绿的衬托下，天空是那么高远，来到这里仿佛来到了绿色的海洋。

再往上，慢慢地，梅花多了，一些红