语言版八年级语文古文单元讲解Word格式文档下载.docx
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到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：
“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!
”吕蒙说：
“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!
”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。
注释
1、初：
当初，这里是追述往事的习惯用词。
2、权：
指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。
229年称帝。
3、谓：
告诉，对……说，常与“曰”连用。
4、卿：
古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。
5、今：
现在。
6、涂：
同“途”。
当涂掌事：
当涂，当道，即当权的意思。
掌事，掌管政事（异议：
当涂：
地名）。
7、辞：
推托。
8、多务：
事务多，杂事多。
务，事务。
9、孤：
古时候王侯的自称。
10、治经：
研究儒家经典。
"
经”指四书五经，四书：
《大学》《中庸.》《论语》《孟子》，五经：
《
经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
11、博士：
当时专掌经学传授的学官。
12、但：
只，仅。
13、涉猎：
粗略地阅读
14、见往事：
了解历史。
见，了解；
往事，指历史。
15、乃：
于是，就。
16、及：
到了…的时候。
17、过：
到；
到达。
18、寻阳：
县名，现在湖北黄梅西南。
19、才略：
军事方面或政治方面的才干和谋略。
20、非复：
不再是。
21、大兄：
长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
22、但：
23、孰若：
谁比的上；
谁像（我）。
孰：
谁，若：
像。
24、就：
从事。
25、遂：
26、士别三日：
有抱负的人分别几天。
三：
几天，这里指“少”（与常见的“多”的解释不同）。
27、何：
为什么。
28、吕蒙：
东吴名将，汝南富陂（今安徽阜阳）人
29、耳：
表示限制，语气词，相当于“罢了”。
30、始：
开始。
31、与：
和。
32、论议：
谈论，商议。
33、大：
非常，十分。
34、惊：
惊奇。
35、今：
36、者：
用在时间词后面，无翻译。
37、复：
再。
38、即：
就。
39、拜：
拜见。
40、待：
等待。
41、吴下阿蒙：
三国时吴国名将吕蒙，对吕蒙亲昵的称呼；
在吴下时的没有文学的阿蒙。
42、刮目相待：
用新的眼光看待，即另眼相看。
刮目：
擦擦眼睛。
43、更：
重新。
44、阿蒙：
名字前加“阿”，有亲昵的意味。
45、邪（yé
）：
通“耶”，语气词。
46、乎：
啊。
表感叹语气。
47、以：
用
48、见事：
认清事物。
祖狄北伐
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：
“此非恶声也！
”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：
“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！
”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：
“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！
”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：
“这不是令人厌恶的声音。
”就起床舞剑。
渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。
祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：
“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。
现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！
”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。
祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：
“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！
”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。
注释
（1）祖逖（tì
）:
（266-321）东晋名将。
字士雅，范阳遒县（今河北涞水）人。
（2）与刘琨俱为主簿:
和刘琨一起做司州主簿。
刘琨（271-318），东晋将领，诗人。
字越石，中山魏县（今河北无极）人。
司州，地名，今河南洛阳。
主簿，主管文书簿籍的官。
（3）寝:
睡。
（4）中夜:
半夜。
（5）蹴琨觉:
踢醒刘琨。
蹴（cù
），踢，蹬。
（6）恶（è
不好。
恶声，传说半夜鸡叫是不吉之兆。
（7）因起舞:
于是起床舞剑。
因，于是。
舞，指舞剑。
（8）左丞相睿以为军谘祭酒:
左丞相司马睿派他做军谘祭酒。
睿，即司马睿（276-323），东晋元帝，当时为琅琊王，任做丞相。
以为，即“以之为”，派他做。
军谘（zī）祭酒，军事顾问一类的官。
（9）京口:
地名，今江苏镇江。
（10）纠合骁健:
集合勇猛健壮的人。
纠合，集合。
骁（xiāo）健，指勇猛健壮的人。
（11）晋室:
晋王朝。
（12）怨叛:
怨恨反叛。
（13）宗室:
皇帝的宗族。
（14）鱼肉:
比喻残杀、残害。
（15）戎狄:
我国古代称西北地区的少数民族。
（16）中土:
指中原地区。
（17）遗民既遭残贼:
沦陷区的人民已遭到残害。
遗民，指沦陷区的人民。
残贼，残害，伤害。
（18）自奋:
自己奋起（反抗）。
（19）大王诚能命将出师:
您如果能任命将领，派出军队。
大王，指司马睿。
诚，假如。
命将出师，任命将领，派出军队。
（20）统之以复中原:
统率他们来收复中原。
复，收复。
中原，当时指黄河中下游地区。
（21）郡国:
指全国各地。
（22）望风响应:
听见消息就起来响应。
望风，这里是听到消息的意思。
（23）素:
平素，向来。
（24）豫州刺史:
豫州长官。
豫州，地名，在今河南东部及安徽西部一带。
刺史，州的长官。
（25）廪（lǐn）:
官府发的粮米，这里指军粮。
（26）铠仗:
铠甲武器。
铠（kǎi），铠甲。
仗，刀戟等兵器的总称。
（27）将其部曲:
统率他的部下。
部曲，当时世家大族的私人军队。
（28）中流:
江心。
（29）击楫:
敲打船桨。
（30）济:
渡。
（31）屯淮阴:
驻扎在淮阴。
屯，军队驻扎。
淮阴，地名，今江苏淮阴。
（32）起冶铸兵:
起炉炼铁，铸造兵器。
（33）进:
进发。
同步强化训练方案
课堂针对训练
基础知识达标
1.下列加点字注音有误的一项是（C）
A.即更（gēng）B.蹴琨觉（cù
）
C.纠合骁健（yá
o）D.军谘祭酒（zī）
2.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是（D）
A.蒙辞以军中多务
使如逖者统之以复中原
B
.孤常读书，自以为大有所益
左丞相睿以为军谘祭酒
C.
大兄何见事之晚乎
宋何罪之有
D.肃遂拜蒙母
遂与外人间隔
3.下列句子中“之”意义和用法相同的两项是（BD）
A.大兄何见事之晚乎
B.睿素无北伐之志
C.使如逖者统之以复中原
D.晋室之乱，非上无道而下怨叛也
4.判断，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）司马光是北宋著名的史学家、文学家、政治家。
他还是“唐宋八大家”之一。
（×
（2）《资治通鉴》是我国古代的一部纪传体通史。
（3）《孙权劝学》写了几个不同性格的人物。
吕蒙接受了孙权的规劝，发奋学习，才略大增，受到鲁肃的赞扬。
（√）
（4）“孙权劝学”的故事告诉我们：
不要因为工作忙而耽误了学习，还点出了学习对健全人格的作用。
课内同步阅读
5.阅读课文，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：
（1）解释下列加点的字词。
①卿今当涂掌事：
执政，掌权。
②见往事耳：
了解，知道。
③蒙乃始就学：
从师学习。
④与蒙论议：
讨论，评议。
（2）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
（3）文段中，你认为重点刻画的人物形象是孙权吗？
为什么？
（4）说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的特点。
孙权：
____________________________________
吕蒙：
鲁肃：
（5）文段所揭示的到你对你有何启示？
直击最新中考
6.（2013.成都）下了语句中加点的成语使用有误的一项是（C）
A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。
7.（2013.遵义）文化积累——下列选项的内容，对应有误的一项是（A）
A.《秋水》——庄子——春秋——《庄子》
B.《茶馆》——老舍——现代——《老舍文集》
C.《孙权劝学》——司马光——北宋——《资治通鉴》
D.《崂山道士》——蒲松龄——清代——《聊斋志异》
片段作文演练
8.请以“读书”为话题，结合自身实际，写一篇片段作文，300字左右。
23.公输（3页）
经典诵读
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
预习新知
字音字形
生难字
给加点字注音。
敝舆（yú
）犀（xī）兕（sì
麋鹿（mí
）文梓（zǐ）鱼鳖（biē）
诎（qū）圉（yù
）雉兔（zhì
鲋鱼（fù
）公输盘（bān）禽滑厘（gǔ）
多音字
bān（公输盘）xià
n（呈见）
盘见
pá
n（盘子）jià
n（看见）
形近字
辨字组词。
hè
褐（褐色）nuò
诺（许诺）
jié
竭（竭力）ruò
偌（偌大）
新词释义
解释下列词语。
再拜：
拜了两拜。
知类：
懂得事物间类比的关系，依类推理。
既已：
已经。
文轩：
华美的车子。
粱肉：
指好饭好菜。
跟吴中心
本文详细地描述了墨子用巧妙锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略制止了战争发生的故事，表现了墨子的才智、勇敢和反对不义攻伐的精神。
同时，也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
课堂导学
通假字
1.公输盘不说：
通“悦”，高兴。
2.子墨子九距之：
通“拒”，抵挡。
3.子墨子之守圉有余：
通“御”，抵御，抵挡。
古今异义
1.请献十金（古义：
计算金属货币的单位，二十两为一金；
今义：
黄金，金银）
2.舍其文轩（古义：
刺花纹，彩饰；
常指字或文章等）
3.方五千里（古义：
方圆；
常指四个角都是90°
的四边形或六个面都是方形的六面体）
4.虽然，公输盘为我为云梯（古义：
虽是这样，但是……；
常用作表转折关系的连词，虽然）
词类活用
1.吾义固不杀人（名词“义”充当主语“吾”的谓语，用作动词，坚持道义）
2.犀兕麋鹿满之（形容词做动词，充满）
3.公输盘之攻械尽（形容词做动词，入侵）
4.虽杀臣，不能绝也（形容词做动词，杀绝，斩尽）
特殊句式
判断句
1.臣以王吏之攻宋也，为与此同类（“为”表判断）
2.宋所为无雉兔鲋鱼着也（用句末语气“者也”表判断）
倒装句
1.宋何罪之有（疑问代词“何罪”作宾语前置，即“有何罪”的倒装）
2.子墨子闻之，起于齐（介词结构“于齐”作状语后置，“于”相当于“从”）
省略句
1.胡不见我于王（句首省略主语：
子——公输盘）
2.必为有窃疾矣（句首省略主语：
此人）
作家作品
墨子（约前468-前376），名翟，春秋战国之际思想家，墨家的创始人。
相传为宋国人，后来长期住在鲁国。
墨子在政治上提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”“节葬”“非乐”等主张。
《墨子》是我国战国时期墨家学派的著作总集。
写作背景
这篇文章的背景可以从文章第一句话看出来：
“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
”当时楚大宋小，楚强宋弱，而且楚攻宋之心蓄谋已久，要想制止这场战争的发生，是一件极为不易的事。
然而墨子对战争的性质看得很清楚，他能明确指出楚攻宋之不义，因而他不辞辛劳，长途跋涉赶到楚国都城，以实际行动去制止战争的发生。
1.墨子是怎样说服楚王的？
墨子面对楚王，循循善诱，婉言相劝，以设喻的方式引楚王入
彀中，“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；
舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；
舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人？
”诱导楚王沿着他的思路考虑问题，得出“必为有窃疾矣”的结论，接着通过类比，得出“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”的结论，环环相扣，循循善诱，迫使楚王同意他的观点，不得不称“善”。
墨子与公输盘演练攻守战术，结果怎样？
表现了什么？
公输盘与墨子各代表一方，公输盘九攻，墨子九距，结果一“尽”一“有余”，充分表现了墨子胸有成竹、有理论有实践、机制多谋的特点。
1.人物语言极富表现力，鲜明地表现了人物的精神和性格特征。
例如墨子见到公输盘后，连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；
在和楚王的对话中，连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强。
2.多用比喻，说理论证，很有说服力。
本文形式上采用对话推进情节，对话中以言理为主，言理时又是通过假设的方式，假设中运用了大量比喻，充分显示了先秦散文连譬带喻的特点。
这样言理，既自然和谐，又有利于听着接受，提高了言理的效果和说服力。
3.文字简洁明快，说理具有气势。
这篇文章文字简洁明快，形象生动。
例如墨子一连串的质问使公输盘无可辩解，一个“服”字写出公输盘的一副尴尬相。
而墨子与公输盘模拟攻防，使公输盘无计可施，只得表示“诎”了。
排比句的应用，也增强了文章的气势，引人入胜。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
”
子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
“然胡不已乎？
“不可，吾既已言之王矣。
”
“胡不见我于王？
“诺。
”
子墨子见王，曰：
“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；
舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？
王曰：
“必为有窃疾矣。
“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
” 王曰：
“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
” 于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
楚王问其故。
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
楚王曰：
吾请无攻宋矣。
”
译文：
公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用（这种器械）攻打宋国。
墨子听说这件事，从鲁国出发，走了十天十夜到达楚国的都城，拜见公输盘。
公输盘说：
“先生有什么见教呢？
墨子说：
“北方有一个侮辱我的人，希望借助您的力量去杀了他。
公输盘很不高兴。
“请允许我奉送（给您）十金。
“我坚守道义坚决不杀人。
墨子站起，拜了两次，说：
“请允许我解说（你善良坚持道义一定不杀人）这件事。
我在北方听说你制造云梯，将要用来攻打宋国。
宋国有什么罪呢？
楚国土地有很多可是人民不足，损失不足的而争夺有余的，不可以算是明智。
宋国没有罪却攻打它，不能说是友爱；
知道这（道理）而不劝阻楚王，不能说是忠诚；
劝阻却没有成功，不能说是能力强；
你崇尚仁义不肯杀死一个人，而杀死很多的人，不能说是明白事理。
公输盘被说服了。
“但是为什么不停止下来呢？
“不可以，我已经向楚王说这件事了。
“为什么不把我引见给楚王呢？
“好吧。
墨子拜见楚王，说：
“现在这里有个人，舍弃自己装饰华美的车，邻居家有破车却想要偷窃；
舍弃自己的美丽的衣服，邻居有粗布短衣却想去偷窃；
舍弃自家的好饭好菜，邻居有粗劣的食物却想去偷窃。
这是什么样的人呢？
楚王说：
“（这个人）一定是有偷窃的疾病啊。
“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里。
这好像装饰华美的车同破车相比。
楚国有云梦大泽，动物到处都是，长江汉水里的爬行动物多得天下无比，宋国就像人们所说是连野鸡兔子鲋鱼都没有的地方。
这好像好饭好菜同粗劣的食物相比。
楚国有优良的乔木，而宋国没有多余的木材。
这好像华丽的衣服同粗布短衣相比。
我认为大王所派攻宋的官吏攻打宋国，是和患偷窃病的人的行为一样。
“好呀!
虽然如此，公输盘给我制造云梯，一定能攻下宋国。
于是召见公输盘。
墨子解下衣带模拟城墙，用木札当作攻城器械。
公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子多次抵挡住他。
公输盘的攻城器械用完了，墨子抵御的办法还绰绰有余。
公输盘屈服了，但说：
“我知道用来对付你的方法，我不说。
墨子也说：
“我也知道你用来对付我的方法，我不说。
楚王问他其中的原因。
“公输盘的意思不过想要杀死我。
杀了我，宋国就没有人能守卫了，就可以攻打。
但是我的弟子禽滑厘等三百多人，已经拿着我守卫的器械，在宋国城墙上等待楚国入侵了。
即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。
请允许我不攻打宋国了。
（1）公输盘：
春秋时鲁国著名的巧匠，姓公输，名盘（bān），又写作公输般或公输班，有人说他就是传说中的鲁班。
（2）云梯：
攻城用的器械，因其高而称为云梯。
（3）子墨子：
指墨翟。
前一个“子”是指夫子（即先生，老师的意思），是弟子们对墨翟的尊称。
（4）起于鲁：
自鲁国出发。
起：
起身，出发。
（5）郢（yǐng）：
楚国都城，在今湖北省江陵县东南。
（6）夫子：
古代对男子的尊称，这里是对墨子的尊称。
焉为：
两个字都是表达疑问语气的句末助词。
（7）侮：
欺侮。
臣：
墨子的自我谦称。
（8）藉：
凭借，依靠。
（9）说：
同“悦”高兴，愉快。
（10）金：
量词，前秦以二十两为一金。
（11）义：
崇尚仁义。
（12）固：
本来，从来。
（13）再拜：
表示郑重的礼节，一拜再拜。
（14）请说之：
解说这件事。
（15）何罪之有：
有什么罪呢？
（16）荆国：
楚国的别名。
（17）见：
召见。
（18）争：
同“诤”，直言相劝。
（19）类：
对事物作类比进而明白它的事理。
（20）然：
但是
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