西城区八年级语文期末上Word文档下载推荐.docx
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展望未来，我更加清楚地认识到当代学子的使命担当！
4.默写（共6分）
（1）征蓬出汉塞，。
（王维《使至塞上》）
（2）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（3）《钱塘湖春行》中以禽鸟来表现早春景象的诗句是：
，。
（4）困于心，，；
征于色，发于声，而后喻。
（《生于忧患，死于安乐》）
二、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面这首词，完成5-6题。
（共4分）
渔家傲［宋］李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
5.下列对这首词理解不正确的一项是（2分）
A.词的开篇，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，展现了一幅海天相接的壮美画面。
B.上阕后半部写作者梦中来到天帝的宫殿，听到天帝殷勤的垂问，得到了诉说心愿的机会。
C.在下阕中，词人感慨自己空有才华，国难当头，诗词文章又有何用。
一个“谩”字，流露出她对现实的不满和内心的苦闷。
D.结尾作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走，表现了她身为柔弱女子无力抗争而只好逃避现实的想法。
6.这首词中“我报路长嗟日暮”一句，表现的是作者面对“日暮”的①（情感）。
在《藤野先生》中，鲁迅也特意记录下一个难忘的站名——“日暮里”，可见日暮的情景常常会触动人的情思。
请你写出另外一句提到此类情景的古诗句：
②（2分）
（二）阅读下面两则文言文，完成7-9题。
（共12分）
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；
子又有子，子又有孙；
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
（选自《列子·
汤问》）
【乙】
发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首①，白喙②，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙④于东海。
（选自《山海经·
北山经》）
【注】①文首：
头部有花纹。
②喙（huì
）:
鸟嘴。
③自詨（xià
o）:
呼唤自己（的名字）。
④堙（yīn）：
填塞。
7.解释下列加点字在句中的意思。
（共2分，每小题1分）
（1）始一反焉反：
（2）故为精卫故：
8.用现代汉语翻译下列句子。
（共4分，每小题2分）
（1）曾不能损魁父之丘翻译：
（2）甚矣，汝之不惠翻译：
9.根据【甲】【乙】两文内容，补全对联，并按要求回答问题。
（共6分）
上联：
①，心中有念终当遂
下联：
愚公移山，②
（1）①处填写“”（1分）
②处选填以下最恰当的一项是（1分）
A.达于汉阴亦可期B.天下无坚不可攻C.子孙无穷山不增D.杞人忧天亦可哀
（2）请用一个四字词语作为揭示这幅对联主旨的横批，并结合【甲】【乙】两文内容，说明原因。
（4分）
答：
三、名著阅读（共6分）
10．在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。
在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻；
在《三国演义》中，罗贯中采取引用后人诗句形式评价人物，让人过目难忘。
阅读下列人物的描述或评价，选择其一，为这个人物制作一张读书卡片。
（3分）
【人物一】
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。
他已年过半百，但仍很健康。
他不知疲倦。
他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。
即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。
【人物二】
在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。
他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
【人物三】
挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。
马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关。
忠义慨然冲宇宙，英雄从此震江山。
独行斩将应无敌，今古留题翰墨间。
选择：
【人物】
卡片：
人物姓名
①
最让我感动的故事或细节
②
我的感受
③
11．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请说出它的作者是谁，再说说这部书让你最欣赏的一点是什么，并解释一下原因。
（3分）
四、现代文阅读（共22分）
（一）阅读下面几则材料，完成12–14题。
（共8分）
【材料一】
中国园林的景物主要模仿自然而成，用人工的力量来建造天然的景色，即所谓“虽由人作，宛自天开”。
这些景物虽不一定强调仿自某山某水，但多少有些根据，颐和园对各地自然景物的模仿便是一例。
中国园林在造园时，还经常利用山水画的画稿，参以诗词的情调，配以书画的装饰，构成许多诗情画意的景色。
例如，颐和园中就有绘画精美的长廊，还有很多楹联、匾额点缀于建筑物之中，为园林景观平添了许多意趣。
另外，中国园林还注重在曲折多变的景物中，运用对比和衬托等手法，突出景物的变化与特色，突显主体建筑的重要。
颐和园前山为华丽的建筑群，后山却是苍翠的自然景物，两者给人不同的感觉，却相得益彰，而建筑群的主体地位也在湖光树影的映衬下更显突出。
【材料二】
琼岛白塔风景图
【材料三】
西方古典园林深受古希腊园林的影响，不仅布局对称、规则、严谨，就连花草都修整得方方正正，从而呈现出一种几何图案美，与园外疏落自如的天然环境判若两个世界。
同时，体积巨大的建筑物是园林的统率，整座园林以此建筑物为基准，构成整座园林的主轴。
而在园林的主轴线上，又伸出几条副轴，布置着宽阔的林荫道、花坛、河渠、水池、喷泉、雕塑等，以此作为建筑物的陪衬，使主体建筑显得更加高大雄伟。
12.根据【材料一】可以概括出，中国园林的景物设置具有①、②、③的特点。
13.学校组织了“保护文化遗产，探访中国园林”的综合实践活动，【材料二】是同学们探访“北海公园”过程中收集到的琼岛白塔风景图。
请利用【材料一】和【材料二】中的信息，具体谈谈白塔的设计体现了中国园林景物设置的哪一特点。
14.根据【材料一】和【材料三】的内容，说一说中国园林和西方古典园林在景物设置上有何相同与不同。
（二）阅读《一生有个对不起的人》，完成15-18题。
（共14分）
一生有个对不起的人
金薇
①15岁之前，他有过一段锦衣玉食的日子，他的父母是小城里知名的企业家。
忽然有一天夜里，警察带来了他父母意外亡故的噩耗；
不久，法院又来通知说，他的父母生前欠下巨额债务，需拍卖家产抵偿……此时的他只觉得未来一片黑暗，满心只有茫然。
②人们都像避瘟神一样躲着他，直到有一天放学，他回家看到门口坐着个人高马大的乡下女人——那是他的婶婶，在爷爷的葬礼上，他看到过她。
婶婶粗声大气地说：
“小海，我是来接你的。
”他一下子蹲在地上哭了起来。
女人扳了扳他的肩膀说：
“大小伙子，哭啥嘛，天又没塌！
有手有脚的，干点儿啥不能有碗饭吃？
③他跟着她来到了那个依山傍水叫北兴屯的地方，走到一间仿佛一脚就可以踹倒的低矮的草房前，她回头对他说，到家了。
他愣了，这样的房子也能住人吗？
草房里走出来两个人，一个是喝得有点晕头转向的叔叔，一个是又黑又瘦的女孩，松松垮垮地穿着件大布衫。
很显然，那是婶婶的衣服。
④婶婶一到家就拎了猪食桶喂猪，骂声也跟着响起来：
“我要是不在家，这猪就得饿死。
我嫁到你们老吴家，真是倒了八辈子霉。
啥福没享着，还得干这种替人卖苦力养孩子的事……”
⑤她抽旱烟，一嘴大黄牙，似乎是胃不好，吃过饭就不停地打嗝儿，几毛钱一袋的“盖胃平”，一把一把地吃。
夜里睡觉时，一家4口人挤在一个大火炕上，这让他很不习惯，更要命的是，婶婶一沾炕，呼噜就打得山摇地动的，简直让人无法入睡。
也不知他是怎么熬过来的，反正最后也就习惯了。
⑥很快，他到邻村的中学上学了。
小城里的教学质量好，他的成绩在全校自然是最好的。
⑦接下来的暑假，婶婶扔给他一把镰刀，说：
“别在家吃闲饭，玉米地里的草都吃苗了。
”他第一次进入一人高的玉米地，整片玉米地就像个密不透风的蒸笼，人进去闷得喘不过气来。
手脚麻利的婶婶很快割完了几垄，见他又笨又慢，返回来，手里忙活着帮他，嘴里却骂道：
“真是你们老吴家人，干啥啥不行，吃啥啥不剩！
⑧暑假结束时，他已经像屯子里的孩子一样晒得黝黑了，细细的胳膊也变得粗壮了。
他想：
或许这辈子，就得在北兴屯里当个庄稼汉了吧。
⑨婶婶要他去县里批发几箱冰棍儿背回村挨家挨户去卖，挣的钱在他兜里还没焐热，就被她要了去。
看到她沾着唾沫数钱的样子，他在心里鄙视，从没见过这么低俗贪财的女人。
在他眼里，她最大的爱好就是数钱。
她说：
“攒够了钱，我也盖它三间大瓦房，让屯子里的人都看着眼红。
”叔叔在旁边嘿嘿地笑。
她一脚踹过去，“要是你少喝几瓶马尿，我的房子早起来了。
⑩纵是日子难熬，他还是考上了县里最好的高中。
他一直迟迟不肯告诉婶婶，那样拿钱当命的女人，怎么肯再花钱送他上学？
那天，婶婶风风火火地从外面回来，一把揪住正在剁猪食菜的他的耳朵，说：
“小兔崽子，老黄家二小子考高中的成绩都发下来好几天了，你不会是啥也没考上吧？
”他把书包里的通知书扔给她看，她的脸上立刻绽开了一朵花，出门站在院外穷显摆：
“我家小海考上县一中了，比老黄家小子高出一百多分，啧啧！
⑪高中开学前那天晚上，她给了他一卷子毛票，说：
“省着点花，我可不像你爸妈，不开买卖！
”他抬头，看着她硕大的一张脸，说：
“你让我上高中？
”她说：
“我上辈子欠你们老吴家的，这辈子还账呢，你们这帮要账鬼都快把我吃了。
⑫他的日子有了盼头，只要考上大学，申请了助学贷款，他就可以永远离开北兴屯了。
于是他拼命念书，成绩一直遥遥领先。
⑬后来，他上了大学，每个假期都借口留在学校打工，不回村。
⑭婶婶开始向他要钱，说是借别人的钱时时刻刻要想着还，不能言而无信。
他说自己勤工俭学也挣不了多少，她说有点儿算点儿，先寄回来再说。
零零碎碎寄回去不少，她却还总要。
快毕业的时候，他做了一个项目，挣了一笔钱，在存钱的时候，他心思一动，拿出10000块，写了她的名字寄回去。
他觉得，从此他们之间两清了，终于可以不再跟她有瓜葛了。
⑮可是他并没感觉到轻松，这世界上，从此再无亲人，不知为什么，他忽然有种无依无靠的感觉。
他想起接到录取通知书后，婶婶出去了几天，风尘仆仆地回来，从三角兜里掏出一沓钱，说：
“这些也是婶儿跟别人家借的，只能算是借你的，将来挣钱了别忘了还给我啊，别跟你爹妈似的，欠人家那么多钱也不还……”看他憋红了脸，顿了一下，又说，“倒也不急着要你还，先念好书，你叔你婶儿身强力壮的时候还不缺你那点儿！
”那一瞬间他的心曾软了一下，似乎还升起些依依不舍……
⑯北兴屯虽穷，婶婶虽土虽抠，但到底还是应该回去看看。
⑰他回到北兴屯，远远地望见那仿佛一脚就可以踹倒的茅草房，心里居然暖暖的。
进了院子转了一圈儿，家里没人，院子里扔着没剁完的猪食菜。
出了院门儿，正碰上隔壁的邻居，一见他就急忙说：
“你回来啦，快去医院吧，你婶儿快不行了！
”他的脚一下子就僵了，那么有底气骂人的她，怎么会说不行就不行了呢？
⑱在医院的走廊里，他听见婶婶在骂大夫：
“想糊弄我的钱，没门儿！
我的钱那可都是有用的，我要盖三间大瓦房呢，背山的，清一色的红砖……”他站在她面前，说：
“婶儿，咱的房明天就盖，我找人盖。
”在病房外，他问她的女儿：
“二丫，她啥病？
”“胃癌。
哥，你不知道她有多想你，你也不知道她有多疼你。
我娘向你要的那些钱，她一分都没花，就是看病这么急，她都不让动。
她说，这是给你攒的钱，她怕你也像大伯一样做买卖亏了本，娶不上媳妇儿……”
⑲他抬起头，以为这样泪就不会掉下来，可是，那些泪，经过了这么多年的蓄积，终于肆无忌惮地落了下来。
这一生，他注定有一个对不起的人！
（有删改）
15．表面上看，婶婶是个粗人。
仔细分析她的做法，却粗中有细，不乏远见和善意。
请根据原文，填写下面的表格。
（5分）
婶婶的做法
她的远见和善意
培养他自立谋生的能力。
资助他上学。
让他建立借人钱要还的诚信意识。
④
减轻他的心理负担，要他安心去念书。
为他攒钱。
⑤
16．简要说说他为什么觉得自己这一生注定对不起他的婶婶？
17．结合文意，深入品味第⑰段画线句，用第一人称描写一下他当时丰富的心理活动。
18．本文所体现的美好感人的思想品质，与下面这则《论语》中，孔子所提倡的为人之道有何相通之处？
请你结合本文内容，就此谈谈感想。
子曰：
“人而不仁，如礼何？
人而不仁，如乐何？
五、作文（40分）
19.根据题目，按要求写作。
从小到大，我们会遇到形形色色的人，看到各种各样的风景。
这之中，总有一些人或风景会给你留下美好的记忆，给予你成长的力量。
请选择其一，唤醒你铭刻心底的记忆，以“细说那个人”或“细说那风景”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将所选择的作文题目抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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