人教版七年级古诗词赏析汇编.docx

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七年级上册课内古诗词赏析

编者：

梦在他乡班级______姓名__________

一.观沧海.曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志

1.这首诗是一首乐府诗。

诗中对景物作总写的句子是：

水何澹澹，山岛竦峙。

2.详细写诗人见到的景象的句子是：

树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

3.描写诗人想象中的景象的句子是：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里；

4.本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：

东临碣石，以观沧海。

5.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

二.次北固山下.唐.王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

1.诗中的千古名句是海日生残夜，江春入旧年，它抒发了作者乐观积极向上的情怀。

2.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？

“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。

“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

三.钱塘湖春行.白居易.唐

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

（3分）开放题。

例：

这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。

2.其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：

写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。

3.本诗写了什么？

抒发了诗人什么心情？

诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

四.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.填空：

“杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊，本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛。

2.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?

因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。

而月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。

3.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

4.“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？

有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？

因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。

作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。

五.天净沙秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

 夕阳西下，断肠人在天涯。

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

归纳主题。

通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。

2.这首小令以景物描写来营造意境，以景衬情。

结合具体劲舞体会作者营造了怎样的意境？

   此曲以“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情

六.峨眉山月歌【唐】李白

秋高气爽，秋色明朗，有“月是故乡明”“水是故乡情“的意味。

初离故乡，有些恋恋不舍，借托月亮，寄托离愁。

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1.本诗作者是被称为“诗仙”的李白，字太白，号青莲居士，浪漫主义大诗人。

2.请用生动的语言描绘画面：

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。

3.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

”表达了作者怎样的思想感情？

表达了诗人（对友人）对故乡的思念。

4.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。

连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。

5.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：

月影映入江水，又随江水流去。

不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

意境可谓空灵入妙。

6.三四句表达了诗人怎样的思想感情？

表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。

七.《江南逢李龟年》【唐】杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

〔特色〕前两句言过去之盛，为下文做了铺垫：

后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

2.“寻常”“几度”各是什么含义？

在诗中有什么作用？

寻常，平常；几度，多次。

这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。

3.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”

现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。

“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。

表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

4.“落花时节”有什么特殊含义？

“落花时节”包含不少内容，既是交代与友人相逢的季节——暮春，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，还暗指作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。

这四字写得十分深沉含蓄。

5.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

表现手法：

用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：

抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

八.《行军九日思长安故园》岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1.这首诗写了重阳节，这一中国传统节日，从诗中“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”等词语可以看出。

2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？

是怎样表现的？

请简要分析。

两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

诗人一是直抒其情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。

（意对即可）

九.《夜上受降城闻笛》李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．诗歌的前两句描绘了什么样的画面？

运用了怎样的艺术技巧？

诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。

或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。

或者回答大漠月夜图。

①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；②对偶③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。

2．结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？

诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。

（2分，意思对即可给分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。

十.秋词刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

1.一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？

是用的什么手法表现的？

答：

表现了作者乐观豁达的心境。

用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。

2.秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？

有什么深意？

答：

借托鹤冲天而上的形象表明心志：

在厄运面前不低头、奋发向上的精神。

3.请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。

答案：

秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。

 说明：

语言要生动、优美。

4.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写法？

采用什么表达方式？

旗帜鲜明的表明了自己怎样的观点？

答：

对比写法；议论的表达方式；表达了“秋日胜春朝”的观点。

5.后两句描绘了怎样的图景？

表达了诗人怎样的情感？

答：

描绘了晴空中排云而上的白鹤形象，抒发了诗人豪迈乐观的情怀。

6.本诗表达了诗人什么思想感情？

答：

表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。

十一.《夜雨寄北》李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.

1.用一句话概括这首诗的主题：

这首爱情诗描写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念，表达了诗人的孤寂之感和思乡之情。

2.“秋”在诗中起到了什么作用？

两个“期”字，表达作者怎样的情感？

点名了季节，同时烘托了人物漂泊在外的寂寞。

一问一答，一扬一抑，表达思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。

3.简析诗中“涨”字的妙处。

“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

（富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵伸长。

）

十二.《十一月四日风雨大作》陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？

它们在诗中有什么作用？

答:

“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.

2.本诗表达了作者怎样的愿望?

答:

表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。

3.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？

诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了（南宋王朝命运芨芨可危）。

全诗抒发了强烈的（爱国情怀）。

十三.《潼关》谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。

这两句巧用拟人手法描写黄河。

华山，突出了黄河奔腾咆哮的气势和华山高耸险峻的形势，表现潼关雄伟壮观的景象。

七年级下册诗词赏析

一.【竹里馆】年代：

唐作者：

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1、月夜竹林的幽静，以弹琴长啸反衬。

2、诗歌表现了作者怎样的感情？

能体现使人思想感情的词语有哪一些？

表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。

独坐、弹琴、长啸

3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。

诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。

竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

二.【春夜洛城闻笛】年代：

唐作者：

李白体裁：

七绝

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1.整首诗表达了作者怎样的思想感情？

表达了对故乡的思念。

2.诗中能揭示主旨的