中考英语人教版一轮复习导学案 第十四讲 九年级Units 12Word格式.docx

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1.注意；

关注payattentionto

2．把……和……连接connect…with

3．增加（体重）puton

4．布置；

摆开layout

5．最终成为endup

6．记笔记takenotes

7.查字典lookup

8．共同的incommon

9．处于困境中inneed

10．叫醒wakeup

11．天生具有bebornwith

12．记下来writedown

重点句型

1.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？

大声读书练习发音怎么样？

2．Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.

我害怕问问题因为我的语音差。

3．Ilearnbystudyingwithagroup.

我通过小组学习。

4．Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.

每个人天生就有学习能力。

5．Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfrommistakes.

他通过许多次尝试，从错误中学习而成功。

6．Hetreatseveryonewithkindnessandwarmth．

他用热情、善良对待每一个人。

7．What_funtheWaterFestivalis!

泼水节是多么有趣！

一、根据句意及首字母提示补全单词。

1．Speakaloudplease.Ican'

thearyou.

2．HespeakssoquicklythatIcan'

tfollowhimwhenwehaveaconver

sation．

3．JulieisgoodatEnglish.Herpronunciationiswonderful.

4．Whytheymovedtoanothercityisasecret．Fewpeopleknow.

5．Wecanknowhowtheyfeelfromtheexpressionontheirfaces.

6．It'

stoocoldintheroom.Theywentoutoftheroomtoenjoythewarmthofthesun.

7．Ihavetopunishthesechildrenbecausetheybroketherules.

8．Mr.Wangisn'

tathomethesedays.HehasgonetoBeijingonbusiness．

9．Judyboughthermothersomebeautifulflowersasherbirthdaypresent．

10．Heisverypatientbecauseheoftenexplainsthequestion

againandagain.

二、从方框中选择短语并用其适当形式填空。

bebornwith，dependon，conn

ect…with

beafraidof，lookfor，endup，layout

dressup，treat…with，careabout

11．JackdoesbadlyinEnglish，heis_looking_forsomegoodwaystolearnEnglishthesedays.

12．Goodlearnersoftenconnectwhattheyhavetolearnwithsomethinginteresting.

13．Don'

tbe_afraid_ofmakingmistakes，youcanalwayslearnsomethingfrommistakes.

14．WhetheryoucanlearnEnglishwelldepends_onyourlearningmethodsandhabits.

15．It'

ssaidthatthelittleboywas_born_withmagicpower.

16．Ifnobodyhelpshim，he'

llend_upbeingaloneontheisland.

17．Mymotherissokindthatshetreatseveryonewithkindnessandwarmth.

18．Theyoungteacherisverypatient.Shecares_aboutthirtykidseveryday.

19．Ithinkit'

sfunto_dress_upascartooncharacters!

20．Mymotheralwayslaid_outmanyfruitsandmooncakesonMidautumn

night.

一、Istudybyworkingwithagroup.我通过参加小组学习。

【考点精讲】

by作介词时，后接动词的ing形式，表示方法、手段，意思是“通过……方式（途径）”。

eg：

Mr.Greenmakesalivingbyteaching.格林先生以教书为生。

【知识拓展】by的其他用法：

（1）“经过（某人/某物）”。

Hewentbythesupermarketonhiswaytoschool.在去上学的路

上，他经过那家超市。

（2）“在……旁边；

在……附近”。

LiLeisitsbymysideintheclassroom.在教室里，李雷坐在我的旁边。

（3）“在……之前；

不迟于……”。

Icanfinishdoingmyhomeworkbysixo'

clock.我能在6点之前做完作业。

（4）表示交通方式，意为“乘……；

坐……”。

Iusuallygotoschoolbybike.我通常骑自行车去上学。

（5）“被；

由”，后接动作的执行者，常用于被动语态。

ThewindowwasbrokenbySally.窗户是被萨利弄坏的。

（6）固定短语：

bytheway“顺便说一下”；

byaccident“偶然，碰巧”；

bymistake“由于差错，由于疏忽”。

Bytheway，Iforgottellyouthenews.哦！

对了，我忘记告诉你那个消息了。

YoucanimproveyourEnglish________practicingmore.（2013，枣庄）

A．byB．withC．ofD．in

【解析】A。

考查介词的用法。

句意为“你可以通过多练习来提高你的英语”。

by意为“通过”，符合语境。

故选A。

【即时演练】

Ⅰ.单项选择。

1．Ioftengotoschool__A__．（2014，德阳）

A．bybusB．byabus

C．bythebus

2．—Howdidyourunclelearntoplaytheguitar?

—By__D__．（2011，台州）

A．myselfB．yourselfC．herselfD．himself

3．Thechildhaslearnedmorethan1，000Englishwordsby__A__wordcards.（2014，枣庄）

A．makingB．make

C．madeD．makes

4．—__B__doyoustudyforatest?

—Istudybyworkingwithagroup.（2014，襄樊）

A．WhereB．HowC．WhenD．Why

5．ThetwokidspracticespokenEnglish__A__joiningtheEnglishclub.（2012，孝感）

A．byB．inC．onD．with

6．Themanmakesaliving__C__teaching.（2013，长沙）

A．without　　　B．with　　　C．by

二、ButbecauseIwantedtounderstandthestory.Ilookedthemupinadictionary.但是因为我想理解这个故事。

我就在字典里查它们。

（1）lookup“在（书或资料等中）查找”，it/them作宾语应放在look和up中间，另外它还有“向上看”之意。

Ifyoudon'

tknowthemeaningofaword，youcanlookitupinadictionary.如果你不知道一个单词的意思，你可以从字典中查找它。

【拓展】与look相关的短语还有：

lookat朝……看；

lookfor寻找；

looklike看起来像；

lookafter照顾；

照看

Idon'

tknowSam'

stelephonenumber.Willyouplease________inyouraddressbookforme？

（2011，上海）

A．lookupitB．lookitup

C．lookforitD．lookatit

【解析】B。

lookfor“寻找”；

lookat“看”，都不合题意；

lookup“查找”，宾格代词应位于look与up之间。

故选B。

1．—Doyouknowhowtopronouncethisword?

—Yes.I__A__inthedictionaryyesterday.

A．lookeditupB．lookfor

C．gaveitawayD．pickeditup

2．Youdon'

thavetoworryaboutme.I'

moldenoughto__A__myself.（2012，重庆）

A．lookafterB．lookfor

C．lookupD．lookat

3．Ifyoumeetnewwords，youcan__A__inthedictionary.

A．lo

okthemupB．lookthemfor

C．lookafterthemD．lookupthem

Ⅱ.根据汉语完成句子，每空一词。

4．你能教我如何查生单词吗？

Couldyouteachmehowtolookupnewwords?

三、HewarnsScroogetochangehiswaysifhedoesn'

twanttoenduplikehim.如果斯克鲁奇不想像他那样结束，他提醒斯克鲁奇改变方式。

warn及物动词，意为“警告；

告诫；

提醒”。

其用法如下：

（1）warn…of…意为“提醒……注意……”，后直接跟名词或代词。

Iwarnedthemofdanger.我提醒他们有危险。

（2）warnsb.against…意为“警告某人别……”或“警告某人提防……”。

Hewarnedmeagainstwalkingaloneatnight

.他告诫我夜间不要单独行走。

（3）warn后跟复合结构，即warnsb.todosth.或warnsb.nottodosth.。

Theteacherwarnedhernottobelateagain.老师警告她不要再迟到了。

HewarnedBilltokeepawayfromthefire.他警告比尔离火远点。

Thepoliceman________thedrivernottodriveathighspeedanymore.

A．hoped　B．minded　C．warned　D．made

【解析】C。

由句意“警察警告司机不要再高速驾驶汽车。

”可知只有C项最符合。

1．Thesenaturaldisastershave__B__usthateveryoneshouldstarttoprotecttheenvironmentimmediately.

A．askedB．warnedC．hatedD．supposed

2．Thepatientwaswarned__C__oilyfoodaftertheoperation.

A．toeatnotB．eatingnot

C．nottoeatD．noteating

3．MissLiwarnsus__C__loudlyintheclassroom.

A．notspeakB．notspeaking

C．nottospeakD．don'

tspeak

4．Brucehadacaraccident.ButI__D__himtotakecareofhimselfwhilecrossingtheroad.

A．havewarnedB．wouldwarn

C．warnedD．hadwarned

Ⅱ.用所给词的适当形式填空。

5．Theteachersalwayswarnthestudentsnot_to_be（notbe）lateagain.

6．Iwarnedhimagainstsmoking（smoke）onthebus，buthedidn'

tlistentome.

四、【辨析】death/die/dead/dying

◆death作名词，意为“死；

死亡”。

Itwasamatteroflifeanddeathtothem.对他们来说这是生死攸关的事情。

◆die作不及物动词，强调“死”的动作，它是一个终止性动词，一般和过去时连用，不能和延续性时间状语连用。

Hisfatherdiedtenyearsago.他的爸爸十年前死了。

◆dead是形容词，意思是“死的”，强调“死”的状态，一般作表语和定语。

表达“死了多长时间”，则用“have/hasbeendead＋for＋时间段”或“died＋时间段＋ago”。

Thepoormanhasbeendeadforfiveyears.那个可怜的男人已经死了五年了。

◆dying是die的现在分词形式，也可作形容词，意思是“快死的”，可作表语和定语。

Thedoctortriedtosavethedyingboy.这个医生尽力去抢救这个生命垂危的孩子。

Hisgrandpadied3yearsago.（改为同义句）（2013，天水）

It________3years________hisgrandpadied.

【解析】is；

since。

句意：

他爷爷3年前去世的。

1．Thelamb__D__forquitesometime.（2012，雅安）

A．hasdiedB．die

C．hasdeadD．hasbeendead

2．OnApril14，2010，aseriousearthquakehappenedinYushu.Morethan2，000people__C__init.

A．deadB．deathC．diedD．die

3．—Whendidtheoldmandie?

—In2007.He__C__fornearlysevenyears.

A．diedB．hasdied

C．hasbeendeadD．death

Ⅱ.根据句意及汉语提示写出空缺处单词的正确形式。

4．About50passengerswereburnedtodeath（死亡）onBRTinXiamenonJune7th2013.（2013，乌鲁木齐）

5．PopstarWhitneyHoustonwasfounddead（死亡）ontheeveoftheGrammyAwards.（2013，连云港）

五、【辨析】lay/lie

◆lay有两个常见意思：

一是表示“放”、“摆”（及物），二是表示“下（蛋）”（及物或不及物）。

Layyourcoatonthebed.把你的外衣放在床上。

Areyourhenslayingyet？

你的母鸡下蛋了吗？

Willyoupleaselaythetablefordinner？

请你摆好餐具准备吃饭好吗？

◆lie有三个主要意思：

一是表示“躺”或“平放”，二是表示“位于”，三是表示“说谎”。

用于以上三义时，均为不及物动词。

Don'

tlieinbedallmorning.别一个上午都躺在床上。

Thebooklayopenonthedesk.那本书摊开着放在桌上。

Thesmalltownliesamongthemountains.小镇位于群山之中。

◆这两个词经常被混淆

的有时不是其意思，而是其词形。

注意下表所示：

意思

现在分词

过去式

过去分词

lie

躺，平放，

位于（vi.）

lying

lay

lain

说谎（vi.）

lied

放（vt.），

下蛋（vi.&

vt.）

laying

laid

Whenshecameseveraldayslater，shefoundthatallthingsstill________whereshehad________them.

A．lay；

laidB．laid；

C．lay；

lainD．lying；

第一空填lay，它是lie（位于，在）的过去式lay；

第二空laid，它是lay（放，置）的过去分词，句意为“……她发现所有东西还在她当时放它们的地方”。

1．Thehens__B__50eggslastweek，butthisweektheyaren'

t______．

lyingB．laid；

layingD．lied；

2．Thegirl__B__ontheground______tomethatshehadthepurse.

A．lying；

lay；

laidB．lying；

lied；

C．lie；

layD．lay；

3．ThosedaysIcouldn'

tsleepwell.WhenI__B__inbed，Ioftenheardalotofnoise，becausetheyare______anewroadtothecity.

A．lie；

lyingB．lay；

C．laid；

lyingD．laid；

4．Thebook__B__whereI______themafewdaysbefore.

layB．lay；

hadlaid

C．lied；

hadlaidD．wasstilllying；

Ⅱ.用lay，lie填空。

5

．Heliedtohismotherthathelaidthebookonthedesk.

6．Weallknowhisfailureliesinhislaziness.

7．Thehenlaidanegginthetenthh

ousewhichliesonthehi

ll.

8．Theeggslaidbythehenlaytherefortwoweeks.

★★写作专题——图表作文★★

一、要点入门

图表作文就是用文字结合表格、数字或图像作为提示信息的一种写作形式。

写作时要把握以下几点：

1．要认真解读图表，切忽疏漏重要的数据信息和细节提示，不必每个数据都涉及，但重要数据必须提到。

2．对图表中的内容分析、数据说明一定要简明扼要，尽量使用简单句。

3．结论要通过归纳图表信息而得出，切忌主观判断，更不能主观臆造。

二、典型例题

新学期开始，你就读的国际学校的学生社团又开始招募了。

假设你是社团负责人，请根据以下内容和提示要求写一篇英语短文，为新同学介绍下列社团的情况（包括名称、活动内容及其目的）。

（2013，广州）

要求：

80词左右（文章开头已给出，不计入词数）

【思路点拨】

该篇写作话题紧

扣学生校园生活，让考生有话可写。

前三个社团，可根据提示信息介绍即可。

第四张图象要求补充一个社团，一定