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”啦啦队正在为队员们叫喊呢。
只见每一个同学都将身子向后仰，用尽全力向后拔。
“笃——笃”裁判员吹哨说道：
“五（5）班胜利！
”我们班同学都欢呼雀跃，沉浸在欢乐之中。
第二场比赛开始了。
同学们又紧张起来。
啦啦队又卖力地大喊：
”所有同学都用了九牛二虎之力把红绳给请了过来。
我们又胜利了！
第二场我们又胜利了！
同学们欢呼着，有的同学紧紧地抱在一起，有的女孩子还流下了激动的眼泪。
接着，我们又与五（4）班来了场精彩的比赛。
他们班可“厉害”了，在双方力量相当最关键时就使诈，叫一个同学踩住绳子或加人！
所以他们班很难对付。
当然我们也会用全力的。
“五（4）班，五（4）拔不赢就使诈！
”啦啦队正在叫喊呢。
我潜到对方场上数了一下没有加人，绳子也没被踩住。
我暗想：
他们不使诈定输！
果然哨声响了他们输了。
第二轮开始了，我又与两个同学到对方场上数人，一数加了两个同学，后面还有三个同学踩绳子。
我们立即向裁判报告，结果他们直接被判输了。
经过几场比赛，我们班得了第三名。
“太棒了！
太棒了！
”比赛在同学们的欢呼声中结束了。
星期四上午，运动会剩下最后一个项目——拔河比赛。
上场的同学都生龙活虎、人高马大、力大如牛，这场比赛够精彩。
首先，我们六
（2）班和六
（1）班打响了战斗，只听裁判员的口哨一响，我们班队员握住绳子以排山倒海之势向后倒去，一个个咧着嘴，鼓红了腮帮，像熟透了的红苹果。
场下的啦啦队拼命地喊：
“六
（2）班加油，六
（2）班必胜！
”眼看着只剩下一分米了，我们一鼓作气，把对方拔了过来，一声响亮的口哨声，胜利属于我们。
第二场，我们交换了场地，对方好象吸取了我们的经验，力气比上局大了很多，对方还差一点就胜利了，我们班使出了吃奶的力气，喊着“一二三有力，一二三加油！
”顿时感觉有力了很多，力挽狂澜，把对方反拔了过来，取得了胜利。
我们第二个对手是六（3）班，他们班上场的都是大胖子。
我们没有一丝害怕，握紧绳子，不让对方占一点优势。
比赛开始了，对方一下子把我们拔过去很多，可我们没输，对方却以为我们已输了，于是他们放松了绳，我们趁这个机会，把对方拔了过来。
我们欢呼起来。
第二场，六（3）班吸取了教训，如虎添翼一般，一上场就把我们拔了过去。
第三场比赛是决胜场，我们紧张极了，心想，一定不能输。
我们双方都不甘落后，一齐以排山倒海之势往后倒，标志绳左摇右晃，眼见我们就要胜利了，可不知道谁松了绳子让对方胜利了。
嗨，就差一点，我要大声对六（3）班说：
“六（3），明年我们再来决一死战”！
今天，学校在小操场上举行了一场拔河比赛。
我们班对077班，打了下课铃，我们像脱了缰绳的马儿，快速的来到了比赛现场。
我们一个个胸有成竹，因为我们有一定的实力，而且还有技巧。
我心里暗暗地想：
我们一定能赢，王老师不是说过吗？
只要把心往一处想，劲往一处使，就一定赢。
马上就轮到我们班了，我们拿起绳子，挽起袖子，好像准备大干一场似的。
随着一声哨响，我们使劲往过拉，胜利渐渐向我们走来，又听见一声哨响，我们赢得了第一绳。
接下来是第二绳，可能是因为我们低估了对手，结果输了。
前两局打了个平手。
就剩下最后一绳了，同样也是我们最后的希望。
哨子一响，同学们屏息凝视，空气仿佛也凝固了，我们拉紧绳子，一起用劲向后拉，同学们两只眼瞪得圆圆的，脸涨的通红，我们像豹子一样，咬紧牙关，汗毛都竖了起来。
拉拉队队员大声的喊“074、加油！
074、加油！
”那声音如同天崩地裂，响彻云霄，让精疲力尽的我们又重新充满力量。
跟对方僵持了好一会儿，胜利大踏步的向我们走来。
“赢了，我们赢了！
”同学们欢呼雀跃，高兴地抱在一起互相击掌，一起抱住王老师哭了，哭出了丝丝微笑，哭出了甜甜的幸福。
看看远处的太阳，都依依不舍向我们挥手，走向了山下。
再看看那胜利的笑脸，一直挂在同学们的脸上。
拔河，让我们懂得了团结的力量，只要齐心协力，没有什么做不到的事情。
山西太原万柏林区阳光双语五
在东北的大兴安岭这片茂密的原始森林里，许许多多的动物在这里自由自在地生活着。
从来没有矛盾，没有纠纷，没有争斗。
长颈鹿听见这个消息，非常羡慕。
一天，它带着一帮弟兄，从非洲向大兴安岭而来。
它们经过长途跋涉，花了九九八十一天，好不容易，在一个傍晚，终于来到了大兴安岭。
一到这里，它们就被大兴安岭的美景陶醉了。
你看，一眼望不到边的原始森林绿叶葱葱；
树下的野花、蘑菇遍布山野；
山谷里的溪水清澈透明，能照见自己的影子；
动物们相亲相爱，和睦相处……一只长颈鹿触景生情地说：
“这片原始森林才真正是我们的乐园！
”
一段时间后，山大王——老虎听说最近森林里来了新朋友，就四处打听。
一天，在小溪旁终于看见了这些身材高大、体质健壮的家伙。
山大王此时欣喜若狂、高兴万分，连忙招呼：
“老弟，你好啊！
”长颈鹿见这个头上有个“王”字的家伙如此客气，也态度诚恳地说：
“你好！
”打开话匣后，双方便滔滔不绝谈论起来，从东京谈到西京，从南京谈到北京。
谈到最后，山大王一本正经地对长颈鹿说：
“不瞒老弟说，在大兴安岭我是老大。
你看，我头上有个‘王’字。
你们来了，山上仍旧需要一个头头。
这样吧，我们选择一个时间，比一比，谁赢了，谁就为山大王。
”长颈鹿见老虎这样说，本不想当头头的长颈鹿就说“那好。
既然大哥开口了，恭敬不如从命，我们就来个友谊赛吧！
星期五，我们在操场上举行了一次激烈的拔河比赛。
为了培养同学们的集体主义精神，使阳光体育活动更精彩，学校决定在上周开展拔河比赛，星期五是我们五
（2）班与五
（1）班拔河的时间，这次拔河，第一场给我留下了特别深的印象。
我们盼星星盼月亮，终于盼到了星期五的中午。
比赛规则是每班20人，男女生各10人，每场三局两胜。
第一组比赛结束，另换一组比赛，共进行两场。
我是第一场的队员。
精神抖擞的同学们，听从班主任的指挥，来到主席台前的塑胶跑道上，我们班站到了左边。
大家两眼注视着对方，双手像铁钳紧紧地抓住麻绳。
裁判员一声令下，同学们使出吃奶的力气死命往后拽，红带子慢慢地向我们这边移动。
我们班的拉拉队大声喊起来：
“加油！
我们快赢啦—”五
（1）班发现情况不妙，不甘示弱，拉拉队的声音更大了，盖过了我们的助威声，有的边喊边鼓掌，有的倾着身子，仿佛在帮着使劲儿，队员使出九牛二虎之力，一边拉一边吼着。
突然，我们的力气仿佛用完了，红带子一点一点地向对方移去……我们班输了第一局。
第二局，我们调换场地，开始，仍然是我们差点赢，但结果以耐力不足，又输给了对方。
这次拔河比赛后，同学们更加热爱班级，更加团结。
这一点，比输赢更美好。
一年一度的“六一”儿童节到了，属于我们的节日到了。
为了庆祝“六一”儿童节的到来，学校举行了一次刺激的拔河比赛。
比赛开始了，各班的运动员都精神抖擞地准备着，只见一条蟒蛇一样的又粗又长的绳子出现在我们眼前，绳子中间系着一条红领巾。
每班各出十个同学，其它同学是啦啦队。
先是六一班和六二班比，然后是六三和六四，接着是五年级的比赛。
对于前面的比赛我一点儿也不兴趣，我最关心的就是我们五四班与五三班的比赛了。
只见我们两班的同学都英姿飒爽，昂首挺胸地上场了，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着裁判员的哨声一响，他们一个个脚登着地，身体向后倾斜着，拼命向自己的方向拽绳子。
我看到五三班有那么多胖子，不禁为我们班捏了一把汗，眼看着红领巾就快到五三了。
我们班的啦啦队拼命喊：
------”可是第一场，最终还是输给了五三。
第二场比赛马上又开始了，我们班的运动员毫不气馁，咬着牙，咧着嘴，用尽吃奶的力气，终于赢过了五三班。
第三场比赛，我们班一作气，又胜了。
我班最终取得了“三局二胜”的好成绩，我们都高兴地欢呼起来。
这场比赛不仅给我们带来了无比的快乐，而且使我们的友谊更深，更浓，更团结了。
通过这次拔河比赛，我明白了团结力量大的道理，我永远也不会忘记这次刺激的，惊心动魄的拔河比赛。
中心小学五
星期五下午，我们年级举行了一场别开生面的拔河比赛。
我们走到操场，只见一条又粗又长的“大蟒蛇”，横跨在操场中央，它的中间还系着一根红布条。
当时，在场的同学非常多，比赛还没有开始，全场就在喊：
“五
（1）班加油，五
（1）班加油！
”比赛开始了，我们首先跟五
（2）班拔河，我们五
（1）班的同学都很紧张，因为五
（2）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得非常紧张。
听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自己拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。
第二局的比赛要开始了。
在班主任老师的鼓舞下，我们全班同学又振奋起了精神。
看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。
我们打的是四班，比赛开始了，一开始，全班士气高涨，绳子一点一点地往我们这边移动，与此同时，观看的同学的加油声爆发出来了，声音此起披伏。
眼看胜利在望了，我们心里可高兴了，就差那么几厘米，胜利就属于我们的了！
我们班的同学一把绳子一拉，就把绳子拉到了白线后面，“我们赢了，我们打败了四班！
”我们开心地说到。
虽然我们没有打败二班，但是这样激烈的拔河比赛谁会忘记呢？
同时，我们也从这才活动中明白了一个道理：
骄兵必败！
“咔嚓、咔嚓”咦，这是怎么回事？
原来是我们在举行嗑瓜子比赛。
上课时老师说要比赛嗑瓜子，同学们都高兴地欢呼：
“可以嗑瓜子了！
”他们有的高兴地手舞足蹈，有的跃跃欲试，还有的马上就想嗑瓜子了……只有纪翔说他不会嗑瓜子。
我心痒难耐，马上就想嗑了。
老师说：
“每人发十个瓜子，不能嗑碎。
”我们都拿了瓜子整装待命，等老师一声令下，我们都弯着腰，眼睛虎视眈眈地盯着瓜子，手里拿着瓜子开始嗑了，只听教师里一片“咔嚓”的声音，像小鸡出壳。
几个瓜子皮粉身碎骨了。
就在这时一个瓜子好像和存心和我作对，结果那个瓜子仁被我送上了断头台。
我掉以轻心了，变成了晴转多云。
徐龙突然叫了起来“我的瓜子分身碎骨了，哎呀！
不好了”我听了后兴灾乐祸的笑了。
我的心情又一落千丈，原来一个瓜子找不到了，这回真是欲速则不达了！
我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。
我突然想心急吃不了热豆腐，慢慢的找，果然找到了这一个小逃跑。
这次比赛很多人都不服气，于是我们决定在比一次，这次时间是２０秒，看谁嗑的多。
开始嗑了，教室里又响起了“咔嚓”的声音。
纪翔突然说：
“真好吃，真甜”原来他在吃瓜子皮。
我想你吃瓜子皮还怎么嗑瓜子。
这回我很顺利，又赢了纪翔。
以后我们做什么事都要冷静，心急吃不了热豆腐，这回是我嗑瓜子比赛的经验。
【小学生怎样写好日记】www.0s.N
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；
有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；
有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：
早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？
一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。
题目不能太长，几个字就能提挈全文。
观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；
也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。
观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；
或为了进行科学实验；
或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。
就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。
全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；
细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。
这些不正是非常精彩的日记材料吗?
记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”快快拿起你们的生花妙笔吧!
注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。
不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。
要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。
所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
给我一份信任，还您一个奇迹！
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。
很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。
下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。
人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。
有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养，激励自己不断进步；
有助于锻炼意志，培养恒心。
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