高中英语阅读理解解题要点Word格式.docx

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1．语言简化。

把原文中的复杂语言进行简化，成为正确答案。

2．词性或者语态的变化。

把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制干扰项也是以文章中的某个细节设题，若不仔细辨别，很容易把它当成正确选项。

干扰项有以下特征：

造障碍。

1．将原文内容扩大或缩小。

把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。

2．偷换概念。

把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。

灵活运用以下三种有效的阅读方法,可以大大提高阅读速度和解题速度。

Skimming就是以最快的速度跳跃式地浏览文章的标题、首尾段、每段的首尾句、以及表示句、段关系的连接性词语（特别是however,but等后的内容）等重要部分,以了解文章的主旨大意。

Scanning就是以最快的速度跳跃式地浏览文章的标题、首尾段、每段的首尾句、以及表示句、段关系的连接性词语（特别是however,but等后的内容）等重要部分,以了解文章的主旨大意。

研读（studyreading）—准确理解含意就是通过略读了解文章主旨和通过查读找到了相关的信息范围之后,在相关范围内逐句、逐词地阅读,不仅要理解其字面意思,而且要结合语境,通过分析、综合、比较、联想等思维方法,并结合自己已有的知识和经验进行推理、判断,来理解文章的深层含义,以及作者的立场、观点、态度或意图等。

解题的顺序有的人喜欢先阅读文章再看题目,有的人喜欢先看题目再阅读文章,这要因人而异,本无优劣之分的,应根据你的习惯来决定。

我们推荐以下步骤：

五步法

1.用略读法了解文章大意及各段的大意,便于解题时快速信息定位。

2.阅读题干及各个选项,了解考查的内容,确定要到文章中去找的关键信息。

3.带着问题或关键信息,用查读法到文中找到关键信息所在的相关句段,即信息定位。

切记：

命题的顺序性原则对迅速定位信息有重要的导向作用。

4.用研读法理解相关句段,筛选答案,作出选择。

5.综合考虑各题所选选项,看是否切合全文主旨。

主旨大意题题型特点与命题方式

题型：

短文标题、主题（Title）；

大意或段落大意（Mainidea）

主旨大意类题目的设题方式

1）Themainideaofthepassageis________.

（2）Whatdoesthepassagemainlydealwith?

（3）What’sthemainidea/topic/subject/point/themeofthepassage?

（4）Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?

1．标题类

文章标题可以是单词、短语，也可以是句子。

它的特点是：

短小精悍，多为短语；

涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；

精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。

2．大意类

　　解答该题型最关键的是找出主题句，把握文章大意。

技巧：

先看首尾或各段开头再看全文找主题句，若无明显主题句，就通过关键词句来概括（如议论文中寻找表达作者观点态度的词句，记叙文寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词）。

注意转折词but,yet,however,although,inspiteof,bycontrast,onthecontrary等。

推理判断题题型特点与命题方式

解决这类题需要针对文章中提供的局部事实，在特定的语境中，对事实进行逻辑推理，作出正确的判断，该题型属于应用性问题（答案要求用文章中知识内容作为推理、判断的依据）。

1）细节推断。

如时间、地点、人物关系等；

（2）逻辑推断。

根据已知的结果推断导致结果产生的可能原因；

（3）目的、意图、态度推断。

根据文章的论述，推断作者的写作目的以及作者的情感态度；

（4）预测想象推断。

文章没有明确说明，要求根据语篇对文章可能涉及的内容进行预测判断。

做题时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外之音”。

　　首先，考生在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层含义。

在进行推理时，考生一定要仔细阅读短文，千万不可脱离原文而仅凭个人的看法主观臆断。

　　其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。

1．Whatcanyouconcludefromthispassage?

2．What’stheauthor’sattitudetowards...?

3．Wecaninferfromthepassagethat...

4．Itimpliesthat...

5.Wherewouldyoumostprobablyfindthispassage?

猜测词义题

此类题型有逐渐增加的趋势，尤其是猜测词组、句义题。

因为猜测词组、句义题涉及题材背景、句子结构、文章主旨、作者的观点态度等。

联系主旨、整合上下文信息是解答这类题的关键。

近几年阅读理解的生词率略有上升，加大了猜测力度。

命题者着重考查考生利用同义或反义关系、构词法、语法和语篇文脉等理解生词的能力

释义法对文章中的生词用定语（从句）、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。

同义法常在词或短语之间有并列连词and或or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测。

反义法如hotandcold,giveandreceive等，或前句为肯定，后句为否定。

总之，词与词间都起着互为线索的作用。

情景推断法、代词替代法等

我们在从整体上把握阅读理解，

一、掌握策略，战无不胜

阅读理解无论从难度还是从分数所占比重都应该受到学生的重视，但很多同学在做阅读理解时总是感觉时间不够用，其实只要灵活处理好以下几个方面的关系，这个问题便可迎刃而解。

　　1．正确处理好“快”与“准”关系

　　在准确把握文章整体、细节以及严密推理的基础上，尽量提高阅读速度，而不是单纯地追求阅读速度。

这样对文章的理解就会非常清晰，哪些题目是自己有把握的，哪些是拿不准的心里也就有了底。

然后对自己拿不准的题目再仔细推敲，力争有所突破。

2．正确处理好复杂句式、生词和选择答案的关系

　　高考阅读的长句、难句的数量逐年增多。

结构复杂、修饰语叠缀、信息容量大的句子在新课标的高考试卷中频频出现，有时一个句子占几行甚至一个自然段。

这就造成了理解的困难，而且也增加了考生的心理压力。

建议大家对这些拦路虎加以正确区分对待：

与题目无关，不影响理解文章大意的，就不必浪费时间和精力；

和题目相关的长难句，我们就要首先分析其类型（是带有较多成分的简单句，还是含有多个简单句的并列句，还是含有多个从句的复合句，还是含有多个插入成分的句子），然后理清句子成分，去除干扰成分，抓住句子主干，这样就能准确把握句子的意义。

对待生词也应该采取同样的方法，首先看看生词是否与题目、文章的大意有关，如果是题目要求所必需的，我们就要弄清楚生词所处的语境，以及和下文的联系，推测生词的含义，否则就忽略它。

难句分析法

准确理解长难句是考生应该掌握的一项阅读技能,是阅读理解的基础。

我们要善于运用句法知识来理解长难句,先判断句子的主干部分（主谓宾,或主系表）,而句子的修饰、补充成分,可以先忽略不看。

在理解了句子的主干意思后，再理解修饰、补充成分。

长难句的主要类型有：

1.简单句中含有复杂的修饰成分

常见的修饰成分有介词短语、非谓

语动词作定语或状语。

[破解方法]跳读那些做修饰成分的介词短语和非谓语结构,把握句子的主干。

如：

（2007广东）Indeed,anyseriousstudentofantiqueshouldspendasmuchtimeaspossiblevisitingpalaces,statelyhomesandmuseumstoseesomeofthefinestexamplesofclocksfromthepast.

2.两个句子成分之间被插入语等所分隔

为了调整语气或补充信息,或为了平衡句子结构，避免头重脚轻,在语法关系密切的两个句子成分之间往往加入同位语、插入语、非限制性定语从句、破折号等,这也会给我们理解增加了难度。

[破解方法]跳过插入成分,关注标点

符号（如破折号,两个逗号之间的同位语）。

（2009广州一模）Theboy,whohadremainedsilentanddeepinthoughtonthejourneyhome,repliedinawaythatshockedhisfather.

3.从句套从句,环环相扣式

有时,一个从句套着另一个从句,环环相扣,或并列分句中又含有从句,且可能同时还有介词短语或非谓语动词等,结构非常复杂。

其实,不管句子有多长,结构有多复杂,它只由两部分构成,即主干和修饰成分。

破解方法

（1）确定并列连词（but,and,so,or,for）,从句连接词（that,which,what,when,how,whether,if,where,because,though）;

（2）跳读定语、状语（短语或从句）等;

（3）先读懂并列句,再看主从复合句,最后看其他修饰成分。

[破解方法]

（2009广东）Sireshowsinherbookadeepconcernaboutthefallofhandwritingandthefailureofschoolstoteachchildrentowritewell,butmanyothersarguethatpeopleinadigitalagecan’tbeexpectedtolearntoholdapen.

．正确处理好所需信息与剩余信息的关系

　我们在做题时，没有必要把每一句都弄得清清楚楚，只要重点理解与题目有关的信息就可以了。

这就要求考生在答题时，最好先大体浏览一下文后的题目，确定主攻方向，然后带着问题阅读文章，特别要关注首尾段和首尾句，把握文章的主题和脉络，摘取有用的材料，舍弃无关的信息。

然后针对测试题的要求，细心阅读与问题有关的段落、句子或词汇。

　4．所选有据，忠实原文，避免主观

　　做题时，我们必须以作者的思维模式为准绳，以原文提供的事实、细节和逻辑关系为自己思维活动的基准点，切忌把自己的观点和看法当作原文或作者的观点。

同时，符合原文的答案是正确答案但不一定就是最佳答案，阅读题要求选的是最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳的，因此，必须通盘考虑，取主要，舍枝节。

总之,快速把握句子主干是理解长难句的关键。

我们必须学会分析句子结构,把握句子主干,准确理解句子意思,有效提高阅读速度。

二、明确步骤，战无不胜

　　第一步，阅读题干，明确问题。

在阅读文章之前，可以通过题干对文章进行初步了解。

这样，在下一步阅读时就可以针对问题直接找答案，减少了盲目性。

第二步，快速掌握大意，不在细节上纠缠。

在第一步的基础上迅速阅读并对文章有大致的了解。

这是选出正确答案的前提。

第三步，阅读问题题干及其选项，在文中寻找相关的材料并预选答案。

可在文中相应处做出标记，以便进一步了解并最终确定答案。

第四步，带着问题略读原文，确定答案。

答完所有题目后，再快速阅读一遍文章，检查各题所选答案是否正确。

查看各题答案是否前后照应，与原文有无矛盾，文中是否有疏漏的重要线索。

在阅读文章时，要懂得一些阅读策略，快而准的理解文章的主题和情感。

1.抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句

文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落中心思想，其它段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。

因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。

了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。

2.进行合理推断

对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容、上下文的逻辑关系，作出推理判断。

阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。

答题时，领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。

表示逻辑关系的标志词是连接词、副词、代词、介词短语、关系词、插入语等，通读时应特别注意。

if,because,though,as,which,it,and,but,however,therefore,so,forexample,sothat,so...that,ononehand...ontheotherhand...等词语。

它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对做阅读理解是大有好处的。

3.猜测推敲生词

阅读短文时，常常会遇到一些生词。

这时，考生要沉着，冷静，细心思考。

首先要把整段、整篇文章看完。

通过对全篇短文的理解，就很有可能猜测出生词的大意。

另外，还可以从含有生词句子的上下文，以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含义。

猜测生词的另一种方法是，根据构词法推测。

遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。

例如：

unforeseeable一词，其中词根为see，fore的含义是“早先、预先”的意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词词义为“未能预见的”。

4.利用常识解题

多了解一些常识性知识有利于阅读理解。

如果对文章的相关背景有所了解，读起文章一定既省时又省力。

因此，在学习过程中，了解各方面的背景知识是十分重要的。

考生应了解下列知识：

（1）著名作家、艺术家及其主要作品；

（2）科普常识：

尽量了解有关生态平衡、环境污染、计算机应用、诺贝尔奖等方面的知识；

（3）了解西方社会风土人情、社交活动、新年、圣诞节活动、宗教信仰、罢工斗争、失业现象、风俗习惯等；

（4）看新闻联播、世界各地和各类英语讲座等节目；

（5）使用各种工具书；

（6）查阅各类名词、术语、重大事件；

（7）熟记常用的缩略词语。

5.正确理解题纲

纵观历年高考试题，阅读理解试题一般有以下几种题型：

一是直接回答who,whom,which,what,where,when,why,how等疑问词引起的细节问题；

二是猜测词义题；

三是推理判断题；

四是综合概括题。

在做阅读理解题时，一定要仔细看完，看清楚试题要求再作答，特别要注意NOT，TRUE，EXCEPT等词。

有时，要先看题，后阅读文章，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也许会更好。

总之，阅读理解试题是高考试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位，如果学生按上述答题方法去做，再做些适当的练习，一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩。