布朗幼儿英语教师培训笔记份Word格式.docx
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）
---课件：
wordbox/Funbox/Coursebook.
（2）利用图片和TPR表现歌曲大意。
（姿态优美自然）
Warmup/自编教学图片
（3）教读歌词和TPR的练习。
（4）歌曲曲调的练习。
（5）TPR和曲调的练习。
（音量适当）
（6）教师示范唱歌曲。
（孩子哼曲调教师演唱，可互换角色练习）
（7）跟唱练习。
（注意教唱技巧，可分组反复练习）
（8）单句教唱练习。
（重点练习难唱点）
（9）和上音乐集体表演。
（分组比赛巩固歌曲）
Warmup
（10）延伸创编歌曲。
Warmup（Yourturn）
三．多媒体教学英语故事教学中的实际运用
1.英语故事的教学原则
（1）通过看、听和说英语故事加速孩子的会话运用能力。
（2）给予孩子标准的语言环境，培养良好的语音、语感和用语习惯和生活习惯。
（3）锻炼孩子良好的参与模仿的能力。
（4）提高孩子的讲述、表演故事和会话运用能力。
2.英语故事教学要求
（1）分析和解决故事中的教学重点和难点。
（3）能有感情的表故事。
（3）根据教学需要创编故事。
3.多媒体英语故事教学步骤
（1）初步学习故事里的单词、短语和句子。
Wordbox/Funbox/Talkbox
（2）欣赏故事：
第一次，完整欣赏故事后提问。
（故事中出现的单词）。
第二次，一边欣赏故事，一边模仿故事的对话。
（TPR
表达故事大意）
第三次，一边欣赏故事，一边提问并集体学读故事。
（故事中的短语和句型对话TPR加强记忆）
Storybox.
（3）创设情景表演故事：
第一步，个别幼儿分段练习读。
第二步，小组分段练习对话。
第三步，在老师的指导下，整体表演故事。
第四步，独自表演和分组比赛巩固故事。
（4）延伸创编故事。
四．怎样制定月教学计划、周教学计划和日教学活动计划。
1、月教学计划
（1）把九大板块中的每一板块的内容综合。
（2）如某板块中有出现新的单词或句子，必须分类写以便更好的结合课件其他
板块。
（3）游戏板块中，每个游戏的作用和目的必须说明。
（4）练习册中每一项练习的目的和涉及的领域必须写明。
（5）明确本月教育教学的目标和延伸教学的方向。
如：
级别:
Level1
主题；
Lookatmyface
单词:
1、faceeyesnosemouthears（Storybox）
2、bigsmall（Talkbox）
3、handsfeet（Wordbox）
4、onetwothreefourfivesixseveneightnineten（Fun
box:
howmany）
5、legs（Funbox:
puzzlepictures）
6、hairneck（Funbox:
makeaface）
7、hatblousegirlshirtpantsboy（Wordbook:
putonyour
clothes）
句型:
1、Ihave…/Ihavea…（Talkbox）
Ihavebig…/Ihaveabig…
Ihavesmall…/Ihaveasmall…
2、Whatisit?
（Funbox:
makeaface）
Is…/Isa…
3、Lookatmyface.（Storybox）
Icanseewithmyeyes.
Icansmellwithmynose.
Icaneatwithmymouth.
Icanhearwithmyears.
发音练习:
AappleBbearCcup（Soundbox）
歌曲:
歌词在：
Workbook
韵文:
歌词在；
发音韵文:
A,A,AMakeanA,A!
B,B,BMakeaB,B!
C,C,CMakeaC,C!
IknowA,B,C,Yeah!
备注:
1、本月教学目标；
（1）掌握身体各部位的英语名称。
（2）能按物体比较大小，并说出来。
（3）能在老师的引导下，用完整的句子Ihave…
说出自己身体各部位的名称。
（4）能熟练的表演歌曲，韵文和发音韵文。
2、Funbox游戏：
（1）HowMany：
通过点数字母，巩固1-10数字的单词并锻炼用英
语点数的能力。
（2）PuzzlePictures：
通过寻找相同的身体部位图片，巩固所学过
的身体部位单词。
此环节出现生词：
legs.
（3）MakeAFace：
通过寻找身体部位的图片贴在相对应的图
片中，巩固身体部位的单词。
此环节出现生
词hairneck和生句Whatisit?
（4）GuessingGame：
通过选择正确的身体图片，让孩子知道身体
各部位的作用。
并巩固句型Ihave…
（5）WhereAreYourEyes：
通过听指令的方式让孩子找出相对应
的身体图片，巩固身体部位的单词并
提高孩子的听力。
3、Wordbook练习册：
（1）IhaveP4:
找出相对应的图片，完成图画。
（美术智能）
（2）Lookatmyface:
韵文（音乐智能）
（3）Howmanyeyes:
点数（数学逻辑智能）
（4）Makingamask:
自由作画（数学逻辑智能和想象创作空间）
（5）Putonyourclothes认识男孩和女孩，及其穿着特征。
（社
会领域）出现生词hatblousegirl
shirtpantsboy。
（6）Myeyes,mynose:
歌曲（音乐智能）
（7）ABC：
发音练习（语言智能）
（8）Whatdoyouhave?
：
巩固身体部位的单词和句型，并知道
各部位的作
4、教育教学延伸方向：
（1）创编故事，歌曲和韵文。
（2）按实际情况增加句型的学习。
（3）1-10的点数。
（4）男孩，女孩和大人的外型特点和衣物穿着。
（5）怎样保护身体各部位，及它的用途。
2、周教学计划
（1）把月教学计划里的内容平按顺序均划分到每周课时中。
（2）按每月四周，每周三节新课时来划分。
如；
布朗幼儿英语周教育教学活动计划
第一周
第二周
第1节：
单词：
faceeyesnose
句型：
Ihave…/Ihavea…
发音：
AApple
handsfeet
发音韵文：
ABC
第2节：
mouthear
BBear
leghairneck
Whatisit?
Is…/Isa…
第3节：
bigsmall
Ihavebig（small）…
Ihaveabig（small）…
发音:
CCup
hatblousegirl
第三周
第四周
第一节：
onetwothree
韵文：
shirtpantsboy
第二节：
fourfivesix
故事：
第三节：
seveneightnineten
歌曲：
Myeyes,mynose
总复习
3、日教学活动计划
第五节
教学级别：
Level1
教学主题：
教学内容：
句型：
复习上一课内容。
教学目标：
1、掌握正确的单词发音。
2、能连贯的读出句子。
3、能看图说出相应的单词。
教具准备：
多媒体课件、单词图片。
教学过程：
Step1：
Greeting（问好及口语对话）
（1）师幼问好，唱问候歌曲。
打开课件Warmup:
Hello
（2）口语对话，打开课件Warmup:
Dallyroutine.
Step2：
Warmup（热身运动）
（1）打开课件Soundbox发音韵文。
Step3：
PresentationandPractice（教学呈现和练习巩固）
（1）复习上一节课所学的知识点。
（2）出示单词图片，初步学习单词的发音。
（3）自编游戏巩固单词的学习。
（4）打开课件Funbox:
Makeaface再次复习单词并学习句子。
（5）再次出示单词图片，巩固句子的学习。
Step4：
Followup（总结延伸）
请个别孩子上前，老师指着孩子的身体部位进行提问巩固单词和句子。
Step5：
Step6:
Saygoodbye（结束活动）
打开课件Warmup:
Goodbye结束活动。
五．三月份各级别教学内容分析
级别
教学主题
涉及领域
展现形式
知识点
LookAtMyFace
语言,科学,数学.
故事通过第一视角将孩子带入魔幻世界进行语言及数学知识中的大小对比。
通过夸张的对比的形式让幼儿认识人的以及动物的五官。
在课程中培养幼儿的观察能力对比能力，并建立简单的数概念
身体部位,bigsmall
Level2
WhoAreYou
人际交往,社会,语言,美术,数学.
通过自我提问对答的形式主动关心认识身边的人.锻炼人际交往能力.
WhoAreYou?
I'
matiger.
主动认识朋友（相互介绍提问）
Level3
IAmToTo
人际交往,社会,美术,音乐,语言.
通过自我介绍和相识游戏锻炼人际交往能力，以创造性的故事培养孩子的创造
Whatisyourname?
IamToTo.
自我介绍
Level4
Shapes,ShapesShapes
空间想象,语言,音乐,数学,美术.
通过猜想、进行形状联想学习句型.故事和游戏中培养孩子的观察力,空间想象力及发散思维。
与数学领域相结合.
Itisacircle.Whatisit？
Itisanowl.
问答句,形状和动物名称.
Level5
GuessWhat
语言,音乐,数学.
通过数字与之形状相似的生活实物的对应进行学习，并学习数量对应.数理逻辑智能,想象力,创造力
数字1—10,数量对应认知.动物名称.
Level6
Let'
sgo
shopping
社会,数学,语言,音乐,美术,
通过故事中主人公购物买东西，来学习询问价钱并了解钱的作用.人际交往智能,语言智能和数理逻辑智能.
各种商店的英文名称,问价的情景对话和商店里出现的商品的名称.
布朗幼儿英语家庭口语练习
一、问候及礼貌用语
1、Hi/Hello!
你好！
2、Goodmorning.早上好。
3、Goodafternoon.下午好。
4、Goodevening.晚上好。
5、Goodnight.晚安。
（baby/mammy/daddy/grandpa/grandma）爸爸/妈妈/爷爷/奶奶
6、Givemeahug!
拥抱一下。
7、Comeinplease!
请进！
8、Passmethecup（book/pen/bag）please!
请把杯子（书/笔/包）递给我）
9、Thankyou!
谢谢！
10、Thankyouforyourhelp!
谢谢你的帮助！
11、You'
rewelcome.不客气。
12、Sorry,i'
msorry.很抱歉。
13、It'
sok.没什么。
14、Excuseme.打扰一下。
15、Pardon？
请再说一遍？
2、用餐时间
1、It'
stimeforbreakfast.（lunch/supper）早餐时间到了。
（午餐/完餐）
2、Washyourhands.洗手。
3、Dryyourhandswishyourtowel.用毛巾把手擦干。
4、Don'
tspillyourfoodsonthetable.别把食物洒在桌子上。
5、Pleasefinishit.请把它吃完。
6、Wouldyoulikesomemore?
你想再来点吗？
7、Areyoufull?
饱了吗？
8、Isitdelicious?
它好吃吗？
9、Wipeyourmouth.擦嘴巴。
3、户外活动
1、Let'
sgotopark.（supermarket/kindergarten）
让我们去公园吧。
（超市/幼儿园）
2、Let'
sgoout.（downstairs/upstairs/home）
让我们到室外去。
（楼下/楼上）
3、Hurryup.快点。
4、Beslowly,takeeasy.慢点，别着急。
5、Handinhand.手拉手。
6、Areyoutired?
你累了吗？
7、Let'
shavearest.让我们休息一下。
8、Don'
tpushotherchildren.别推其他小朋友。
9、Nostopfighting。
（shouting/pushing）不要打架。
（大声喊/互推）
4、休息时间
1、Gotosleep.睡觉。
2、Takeoffyourclothes.（coat/trousers/shoes）
脱衣服。
（外套/裤子/鞋子）
3、Putonyourclothes.（coat/trousers/shoes）
穿衣服。
4、Dressyourself.自己穿衣服。
5、Buttonyourcoat.扣扣子。
6、Tieyourshoes.系上鞋带。
7、Foldupyourclothes.（coat/trousers/quilt）
叠衣服。
（外套/裤子/被子）
8、Closeyoureyes.闭上眼睛。
9、Coveryourselfup.盖好被子。
10、Puthandsintothequilt.把手放进被子里。
11、Takeabath.洗澡。
12、Washyourface.洗脸。
13、Brushyourteeth.刷牙。
14、Combyourhair.梳头。
5、告别时间
1、Blowakiss!
飞吻！
2、Saygood-byetomammy.（daddy/teacher）老师妈妈。
（爸爸/老师）
3、Saygood-byetotheotherkids.对其他的孩子说再见。
4、Seeyouagain.再见。
5、Pleaseputonyoubag.请背上书包。
6、表达喜好
1、Iloveyou!
我爱你！
2、Ilikeyou!
我喜欢你！
3、Imissyou!
我想你！
4、Iloveit!
我非常喜欢这个！
5、Idon'
tlikeit!
我不喜欢这个！
7、提问用语
1、Whatisit?
这是什么？
2、Thisis------这是-----
3、Yesitis.是的。
4、No,itisn'
t.不，那不是。
5、Whatarethese?
这些是什么？
6、Whatdoyouwanttodo?
你想做什么？
7、Iwanttogoswimming.我想去游泳。
8、Whatareyoudoing?
你在做什么？
9、I'
msinging.我在唱歌。
10、Doyoulikedance?
你喜欢跳舞吗？
11、Yes,Ido.我喜欢。
12、Areyouhappy?
你开心吗？
8、询问原因及提供帮助
1、What'
sup?
你怎么了？
2、It'
snothing!
没什么。
3、CanIhelpyou?
我能帮你吗？
4、Helpme!
请帮帮我！
备注：
孩子习得并形成语言的能力，是在日常生活中不断重复的交流而形成记忆的。
所以为了孩子能更好的习得英语，请家长在日常生活中常用英语和孩子交流。
给孩子提供良好的语言氛围，并提高孩子的会话运用能力.
2010年度下学期布朗幼儿英语教研中心教研活动计划
时间
教研主题
月巡听课主题
2010年2/3月份
新学期教师培训
小班课例
2010年4月份
主题教研会:
多媒体教学在故事教学中的实际运用
故事教学课例
2010年5月份
多媒体教学在音乐教学中的实际运用
音乐教学课例
2010年六月份
学期末亲子活动
主题:
布朗亲子乐乐园
学期末教学总结会
备注
1.请各位老师按照以上计划做好准备。
具体的活动形式和月巡听课的时间按当时
通知为准。
2.各位老师每次参与活动后，必须把参与的感想，总结和建议形成文字交给教研
中心的老师。
3.各位老师每个月月巡时，上示范课的老师必须把当节课相对应的详细教案交给
教研中心的老师。
为了使各位老师能充分的做好各项活动的准备，共同分享教育教学中一些好的资源，共同提高共同进步。
请各位老师务必按照以上要求完成各项工作。
多谢合作！
布朗幼儿英语教研中心
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