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④斯石英可以在实验室里，但它们在自然界中存在吗？
回答是肯定的。
A关注惊讶探求制造B关心惊异探究创造
C关注惊异探求创造D关心惊讶探求制造
4下列句中加点的成语使用正确的一项是
A耸人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年的道德和法律教育。
B以前小镇山清水秀，鸟语花香；
自从建立化工厂，这里便烟尘四起，污水横流，早已今非昔比了。
C赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。
D我们这些十四五岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
5下列对课外阅读名著与作家作品的解说有误的一项是
A《狂人日记》是鲁迅第一篇白话小说，收集在他的小说集《呐喊》里。
他的小说集还有《彷徨》和《故事新编》。
课文《雪》选自《野草》。
B契诃夫是俄国著名作家，都德、莫泊桑、福楼拜都是法国作家，他们的作品分别有《装在套子里的人》、《最后一课》、《羊脂球》、《包法利夫人》等。
C法国人道主义作家罗曼·
罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列夫·
托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
D一个冬天的傍晚，在桑菲尔德庄园，罗切斯特和简·
爱进行了一场特别感人的对话，罗切斯特拐弯抹角地试探简·
爱的心思，而简·
爱则极力维护自己做人的尊严。
二、文言文阅读（9分，每小题3分）
阅读下文，完成第6——8题
强项令
董宣，字少平，陈留圉人也。
…………后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：
“愿乞一言而死。
”帝曰：
“欲何言?
”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?
臣不须箠，请得自杀!
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。
宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：
“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎?
”帝笑曰：
“天子不与白衣同。
”因勅强项令出。
赐钱三十万，宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：
“桴鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：
“董宣廉洁，死知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
6下列加点字用法相同的一项是
A乃驻车叩马乃不知有汉
B因格杀之公将驰之
C愿乞一言而死面山而居
D将何以理天下乎虽乘奔御风不以急也
7下列加点字意义和用法相同的一项是
A大言数主之失扶苏以数谏故B流血被面将军身被坚执锐
C使宣叩头谢主长跪而谢之D宣悉以班诸吏投诸渤海之尾
8下列各项不符合选文意思的一项是
A湖阳公主不仅一心袒护自己杀了人的家奴，还跑去告状，要求光武帝处死
打死他家奴的董宣。
B“天子不与白衣同”的言外之意是“天子”与“白衣”地位不同，身份不同，思
考和处理问题的方式也应不同；
作为天子，要治理天下，更应遵守法纪.
C皇帝最初要杀董宣，后来听了湖阳公主和董宣的一番话，改变了主意。
D纵观全文，可以看出董宣的性格特点是不畏权势、执法公正、清正廉洁。
沙湾区2010年初中毕业调研考试
语文2012、4
第Ⅱ卷（非选择题，共126分）
1、第Ⅱ卷共8页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答题前请将密封线内的项目填写清楚。
题号
第Ⅰ卷
三
四
五
六
七
总分
总分人
得分
评卷人
三、翻译、鉴赏与默写（22分）
9翻译下列句子。
（6分，每句3分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：
（2）宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
10诗歌鉴赏（4分）
阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了一种什么样的氛围（2分）？
答：
（2）全词抒发了作者怎样的感情？
（2分）
11在下列横线上直接填写诗句，或按提示写出相应诗句。
（12分，每小题2分）
①吊影分为千里雁，。
（白居易《望月有感》）
②，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）。
③，,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”《生于忧患死于安乐》
④策之不以其道，，,执策而临之，曰：
“天下无马。
”（韩愈《马说》）
⑤俱怀逸兴壮思飞，。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
⑥苏轼的《江城子·
密州出猎》文笔豪迈奔放，词中表达了渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是,.
四、科技文阅读（12分）
阅读下面的文章，完成12——15题
食品添加剂无处不在
①近年来食品安全事件层出不穷，特别是去年毒豆芽、瘦肉精、“染色”馒头、塑化剂等食品添加剂问题更是让人不寒而栗。
②食品添加剂是添加到食品中的天然物质或人工合成的化学物质。
那么，为什么要在食品里加添加剂呢？
因为它能让食品保存更长时间，口感更好，或制作起来更方便，成本更低。
食品添加剂的运用非常广泛，目前还没有哪个国家禁止使用。
全球有2.5万多种食品添加剂，可以直接加到食品中的约有4000种，在日常饮食和生活中一个人每天要摄入几十种食品添加剂。
③这么多的食品添加剂侵入人体会有什么危害呢？
④拿包子与馒头里含有的面粉处理剂——过氧化苯甲酞来说，过量使用过氧化苯甲酞会使面粉中的营养物质受到破坏，产生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，会损害肝脏功能。
奶茶、汽水和果汁这些饮料都是食品添加剂常常光顾的地方，在这些饮料的制作中，惯于使用苯甲酸钠来防腐，苯甲酸钠与饮料中的维生素C添加剂结合时，会产生致癌物——苯，对人体造成危害。
在饮料中还使用塑化剂，让饮料看起来有云雾感，看着让人觉得味道更为可口。
但凡是使用塑化剂的饮品都会对男性生殖系统造成危害，促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌。
此外，为保持色泽往往还会加入着色剂。
这一系列的食品添加剂在馒头、果脯、果汁饮料等制作中都有使用。
医学界普遍认为，过多食用含着色剂等化学物质的食品会影响儿童神经系统的冲动信号传导，导致儿童情绪不稳定、自制力差等症状。
⑤说到儿童，一个不容忽视的食品是甜食。
千万不要以为甜食的甜味都来自普通的蔗糖，许多甜腻的食品，如蜜饯、雪糕、糕点等，加入的是甜度相当于蔗糖300一500倍的人工合成甜味剂——糖精钠。
糖精钠经水解后会形成有致癌威胁的环乙胺，它能破坏我们的泌尿系统，很可能导致膀胱癌。
⑥于是有网友调侃说：
早起，买根加了疏松剂的油条，切个苏丹红咸蛋，上班。
中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿肠，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶下班，买点尿素豆芽和膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。
晚上钻进黑心棉被，哭了。
⑦其实，我们摄入的每种食品几乎都含有有害的食品添加剂。
食品添加剂已深入我们的生活，完全无视它已不大可能，而纯粹地敌视它也欠妥当。
我们应该呼吁管理部门时刻关注食品安全，及时更新食品添加剂标准，推广、鼓励使用无害或低毒的添加剂品种，对于非法添加、过量添加的行为大力打击。
因为关注食品安全就是关注生命，就是拯救我们自己！
12本文说明的主要内容是什么？
（3分）
13第②段主要运用的说明方法有（3分）
14请具体分析第②段中加点字“约”在表达上的作用。
15对选文理解和分析不正确的一项是（3分）
A并不是所有的食品添加剂，都可以直接添加到食品中使用。
B可以适量使用塑化剂，它能让饮料更浓郁，有云雾感，更可口。
C长期过量食用含有糖精钠的甜食容易患上膀胱癌。
D我们鼓励适量使用无害或低毒的食品添加剂。
五、散文阅读（20分）
阅读下面文章，完成16——20题
掌心化雪
⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
⑵大冬天里，雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。
突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：
“这么冷的天，你怎么穿得这么少？
瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。
⑷她慌张地答：
“我不冷。
”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。
语文老师突然宣布：
“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好句。
她也写了，却觉得索然，她写道：
“雪是美的，也是冷的。
”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：
“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度，让她为之一暖。
令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。
她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。
她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：
“来，宝贝们，我们来做个游戏。
⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。
在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
16选文第⑵段画线句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。
（4分）
答:
17语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？
18选文中语文老师形象鲜明，请分析语文老师是一个怎样的人。
19在（11）和（12）段中，“她”不去旅游，却一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？
20本文题目“掌心化雪”用了什么修辞手法？
请你联系全文说说“掌心化雪”的意思（4分）。
六、综合性学习（12分）
21文段修改（4分）
下列语段有四处语病，请找出并修改，写在下面的横线上。
生老病死是自然的生命规律，变老是我们从出生之日就必须面对的问题。
时下，农村青壮劳动力外出务工造成田地荒芜、农村社会“空心化”现象令人担忧，农村养老更成了农民的一块心病。
当今中国自发式的传统养老模式和目前的养老现状，尽管是家庭之痛，也是社会之痛。
（1）
（2）
（3）
（4）
22综合性学习（4分）
初三
（1）班开展了"
关注我们的社区"
的综合性学习活动，走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：
①社区内，很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在大吵大闹。
②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。
③地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。
④墙上张贴着许多"
牛皮癣"
广告，弄得墙壁面目全非。
（1）你从上面的现象中，发现了社区存在哪些问题？
（2）为了创建"
和谐社区"
，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，请你给
小区居委会提几点合理化建议（至少三条）。
23探究性学习（4分）
根据下列材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。
材料一目前，我国垃圾堆存量已超过60亿吨，占用耕地5亿多平方米。
全国660个主要城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。
以城市人口7亿为例，如每人每年产生440公斤垃圾，年产生垃圾量超过3亿吨。
材料二英国的垃圾填埋率为90%，意大利为74%，美国为67%，法国为45%，德国为46%。
瑞士的垃圾焚烧率为74%，日本为72%，丹麦为70%。
美国的废纸利用率为60%，铁罐头盒回收率为25%，玻璃回收率为20%。
探究结果：
（1）
（2）
七、写作（60分）
24阅读下面有关“错误”的名人名言，根据你的理解，自选角度，自拟标题，确定文体，写一篇不少于600字的文章。
（1）错误是真理的邻居，因此它欺骗了我们。
——泰戈尔
（2）不要给我忠告，让我自己去犯错误。
——朗根尼西
（3）我看到正确，同时也赞美它；
我遣责错误，然而错误却随之而来
。
——奥维德
（4）人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是由小过导引而来。
——雪莱
600字
沙湾区2012年初中调考语文参考答案及评分意见
第一卷选择题（24分，每小题3分）
1B2D3A4C5D6B7C8C
三9（6分，每句3分）
（1）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
（2）董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。
译文：
董宣，字少平，陈留圉地人。
……后来被特例征召为洛阳县令。
当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏匿在公主家，差吏抓不住他。
等到公主出行的时候，（公主）让家奴陪乘。
董宣在夏门亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀在地上画，边大声数落公主的过失，大声喝斥着家奴让他下车，接着打死了（家奴）。
公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。
光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。
董宣叩了个头，说：
“希望乞求说一句话再死。
”光武帝说：
“想说什么呢？
”董宣说：
“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？
我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。
”当即用头撞击柱子，血流满面。
光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。
公主说：
“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯和死刑犯，差吏不敢上门（抓捕），您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？
”光武帝笑着说：
“皇帝跟百姓不同。
”接着，称董宣为“强项令”让他退下，并赏赐三十万钱。
董宣全部分发给各位差吏。
从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵，使他们都害怕得发抖。
京师称之为“卧虎”。
歌颂他是“没人击鼓鸣冤的董少平。
”
（董宣）任县令五年。
七十四岁时，死于任上。
皇帝派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对哭泣，（家中）只有几斛大麦，一辆破车。
皇帝很伤心，说：
“董宣廉洁，直到他死后才知道。
”因为董宣曾经做过二千石的官，就赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大夫的礼节埋葬了他。
10（4分，每问2分）
（1）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
（2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。
11（12分，每句2分，错一字该句不得分）
①辞根散作九秋蓬②折戟沉沙铁未销
③入则无法家拂士，出则无敌国外患者④食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
⑤欲上青天览明月⑥持节云中，何日遣冯唐？
四（12分）12食品添加剂过量使用的主要原因和危害。
13下定义列数字（3分，答对一种只得1分）
14说明所列举的数据是作者粗略统计后得出的，数据不是很准确，这体现了说明文语言的科学性。
15B（3分）
五（20分）16“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦（2分），为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望（2分）.
17这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理（2分）；
体现了语文老师对“她”的关心、爱护和鼓励（2分）。
18关怀爱护学生；
（2分，能答出关键词1分，能从文章情节进行分析1分）教育方法科学、巧妙（2分，能答出关键词1分，能从文章情节进行分析1分）。
19要点：
①受语文老师的影响。
②用实际行动温暖孩子们的心。
③回报社会。
20“掌心化雪”用了比喻手法（1分）；
本来是指雪在掌心，会慢慢化成水（1分）；
这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，（1分）能让学生觉得温暖，感受鼓舞。
（1分）
六（12分）
21（4分）
（1）生老病死是生命的自然规律
（2）变老是我们从出生之日起就必须面对的问题
（3）农村青壮劳动力外出务工造成的田地荒芜、农村社会“空心化”现象令人担忧
（4）不仅是家庭之痛，也是社会之痛。
22（4分）
（1）社区居民没有丰富多彩的文化生活；
没有良好的文明习惯；
社区居民
之间缺少交流：
社区的环境没有人管理。
（2分，3点以下酌情扣分）
（2）组建社区管理委员会，负责管理小区；
组织中年人参加健康有意的文化活动；
张贴警示牌；
开展周末、节日联谊活动。
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