1819学年上学期八年级期中考试语文试题附答案Word格式文档下载.docx
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D．通过学习《美丽的颜色》这篇课文，使我们懂得了执着、坚守对成功的重要性。
5.下列词语解释有误的一项是（▲）（3分）
A．禁锢：
束缚、限制。
吹嘘：
夸张地宣扬。
B．悄然：
形容寂静无声。
不逊：
谦虚的样子。
C．诘责：
责问。
轩昂：
精神饱满，气度不凡。
D．白手起家：
形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
盎然：
形容气氛、趣味等洋溢的样子。
6．根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（▲）（3分）
汉字，你是中华文化的载体。
；
时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫
②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传
④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景
A．②①③④B．①③②④C．①④②③D．②③①④
7．下列对课文内容的理解有误的一项是（▲）（3分）
A．《回忆我的母亲》是朱德同志在其母亲逝世后怀着悲痛的心情写下的回忆性文章。
全文按时间顺序，以母亲勤劳的一生为主线，先具体叙述和描写，最后概括叙述和议论抒情。
B．《列夫.托尔斯泰》前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，后半部份透过托尔斯泰的眼睛，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大。
这种托物言志的手法，使全文形成一种巨大的反差，带给读者强烈的震撼。
C．《三峡》选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，作者先总述三峡概貌，再做分述。
文章第一自然段写山势，先写其广度，在写其高度，体现了三峡峡长山高的雄伟气象。
D．《钱塘湖春行》是白居易任杭州刺史时所做，作者处处紧扣环境和季节特征，把刚刚披上春天外衣的西湖写的生意盎然，抒发了诗人喜悦的心情。
8.下列表述无误的一项是（▲）（3分）
A．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上称第三联为颔联。
B．狭义的新闻指简要或迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称消息，通常包含标题、导语、主体、背景和结语几个部分。
其最大特征是用事实说话，有时可以虚构。
C．夸张是指故意言过其实，对人或事做扩大、缩小、或超前的描述，以强调或突出某一特点。
有些成语也带有夸张的的手法，如“惊天动地”“气吞山河”“慷慨激昂”“安居乐业”。
D.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加.斯诺的经典名著，它的意义在于通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。
9．古诗文默写。
（10分，每空1分）
（1）柴门何萧条，▲。
（曹植《梁甫行》）
（2）▲，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟（其二）》）
（3）相顾无相识，▲。
（王绩《野望》）
（4）▲，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
（5）白居易的《钱塘湖春行》中借“花”“草”描写早春美丽景色的诗句是：
▲，▲。
（6）借景抒情是古诗中常用的手法，唐代诗人也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。
崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“▲，▲”引出浓浓的思乡之情；
李白在《渡荆门送别》中描摹的“▲，▲”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。
10.阅读下面古诗，回答问题（6分）
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。
杨巨源，唐代诗人，字景山。
②西尘丝：
指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
（1）全诗写了哪些意象？
主要表达了怎样的情感？
（3分）
答：
▲
（2）请简要赏析诗歌的最后两句（3分）
答：
▲
11.下面的通知有两处不当，请提出修改意见。
（2分）
通知
校冬季田径运动会即将召开，校团委决定于本周五下午召开会议，安排运动会相关事宜，请各班体育委员带上笔和笔记本准时参加，不得缺席。
育才中学团委会
2018年11月7日
修改意见：
（1）▲
（2）▲
12.请你参加综合性学习活动“人无信不立”，阅读下面材料，按要求回答问题（8分）
【材料一】①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。
（《荀子》）
②人而无信，不知其可也。
（《论语》）
③小信成则大信立，故明主积于信。
（《韩非子》）
④诚信者，天下之结也。
（《管子》）
【材料二】“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。
网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。
新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。
2018年4月，网站开通了个人信用信查询功能。
“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。
日前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。
【材料三】漫画（见右图）。
（1）请结合【材料一】和【材料二】的内容，用20字左右的一句话概括你从中得出的结论。
（2）请介绍【材料三】漫画的画面内容，并阐明其含意。
（4分）
（3）除了【材料一】中关于诚信的名言，你还知道哪些？
请写出一句并注明出处。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《回忆齐白石先生》，回答13-16题（12分）
（二）我从小学戏，没有读过书。
一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来，我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画，他还教导我：
“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：
讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
”
（三）我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。
我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
（四）有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。
金涛兄说：
“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：
“来吧，画一张。
”我心想：
“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。
”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。
齐老高兴得像孩子：
“好！
好！
这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！
”稍微停顿了一下，他接着说：
“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子，有艺术家的气魄！
（五）齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说：
“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
（六）齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。
齐老说：
“对佣人要宽厚，有好处。
”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。
齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。
因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。
祖光从老尹手里买了不少画。
老尹对金涛说：
“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。
”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
（七）齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。
有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。
金涛兄吃完，小声对我说：
“我没有吃饱。
”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。
齐老对秘书武大姐和我说：
“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。
（八）齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响门头画。
可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可以定要神似。
他还说：
“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。
（九）也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：
那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
由此，能够看出齐白石的艺术家风度。
我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：
“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！
”真是受益匪浅。
（十）（选文有改动）
（十一）13.在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？
14.从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？
15.请对选文中划线的句子进行简要赏析。
16.选文在选材上有什么特点？
（二）阅读《目光里的松阳》，回答17-20题（13分）
①“按节下松阳，清江响铙吹。
”诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入了一种悠久厚重的历史感。
僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了一个良好的生态环境。
②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；
溪水澄碧清亮，茶园舒缓开阔，桂花浓香飘逸。
行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中。
更为可贵的是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落。
这些山水环绕、林木蓊郁的村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在县境各处。
③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；
或者有一棵甚至几棵高大粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面。
再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；
街巷两侧分布着宗祠、水井、水槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，虽历经沧桑却安然无恙。
随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；
房屋里外上下，石雕、木雕或彩绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品。
④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。
石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、松下问童子、鲤鱼跳龙门…，丰，…·
有祝祷的寓意，有教化的作用；
“耕读传家”被刻写无数古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。
杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果。
古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着一代代人的灵魂。
⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人们真切地领悟到什么才是诗意的生存。
今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱。
⑥西屏街是一条明清老街，长约两公里，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店上宅式的几十家二层木结构店铺。
通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。
位于半山腰处的平田村，在古村落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引着大批的游客。
⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。
这样的古村落在不少地方或者被拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目。
喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。
相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵。
（选自《人民日报》，有删改）
17.阅读第③段，完成下面的表格。
顺序
景物
村头
2_____________▲___________________
②___▲____
石径，宗祠、水槽等建筑和器具
老宅
廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等
18.第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容？
19.赏析文中画横线语句的表达效果。
20.作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点？
（三）阅读文言语段，回答21-24题（15分）
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】五泄水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古喷薄之势，为缺典耳。
石壁青削似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。
飞瀑从岩颠挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。
因忆会稽赋有所谓“五泄争奇于雁荡”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉。
暮归，各得一诗。
所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神,不知是何等语。
时夜已午，魈呼虎号之声如在床几间。
彼此谛观,须眉毛发,种种皆竖，俱若鬼矣。
（袁宏道《袁中郎随笔.五泻二》）
【注】①五泄：
五泄是由五条瀑布汇注而成的，在浙江省诸暨县西六十里的五泄山上，是浙江著名风景区之一。
②雁荡：
山名。
21.解释加点词的意思。
（1）水皆缥碧：
▲
（2）蝉则千转不穷：
（3）但恨无青莲之诗：
（4）为缺典耳：
22.下列句中加点字词意义和用法相同的一项是（▲）。
A.描写其高古喷薄之势；
东皋薄暮望
B.猿则百叫无绝；
五泄水石俱奇绝
C.自三峡七百里中；
自非亭午夜分
D.急湍甚箭，猛浪若奔；
虽乘奔御风，不以疾也
23.翻译句子。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；
▲
（2）所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神,不知是何等语。
24.两篇文章同为山水小品文，它们在主旨上有何异同？
三、作文（60分）
25.成长就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以《温暖的旅程》为题目，写一篇文章，不少于600字。
2018年下期语文半期考试参考答案
1.C2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.D
9.（10分）
（1）狐兔翔我宇
（2）岂不罹凝寒（3）长歌怀采薇（4）大漠孤烟直（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；
月下飞天镜，云生结海楼。
10.
（1）（3分）写了杨柳、春风等意象（1分），表达了离别时依依不舍的情感（2分）。
（2）（3分）用拟人的修辞（1分），将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了（1分），生动形象地表达了惜别之情感（1分）。
或者：
用比喻的修辞（1分），巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系（1分），生动形象、新颖别致地表达了依依不舍之情（1分）
11.（2分）
（1）没有通知具体时间
（2）开会地点不明确
12.（8分）
（1）（2分）不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。
（2）（4分）画面内容：
一个人被关在牢笼里。
他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写着“限制”字样的标牌（2分）。
寓意：
失信者会受到惩罚（2分）。
（3）（2分）（写出名言1分，注明出处1分，可参考八年级上册语文教材第47页）
答案示例：
轻诺必寡信（《老子》）。
志不强者，智不达。
言不信者，行不果。
（《墨子》）
13.（3分）讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
14.（3分）齐白石先生重情义；
齐白石先生待人宽厚，宽严相济；
齐白石先生朴素
15.（3分）
（1）连用三个“好”字，运用反复的修辞（1分），写出小兔画的逼真有神（1分），突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励（1分）。
16.（3分）列举典型事件，突出齐白石先生的形象（1分）；
选材角度丰富：
从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换（1分）；
选材真实：
作者用第一人称叙事抒情，使文章真实可信（1分）。
17.（3分）①溪流、古树（2分）②街巷（1分）
18.（3分）①雕刻、彩绘等内容的教化作用。
②匾额、楹联语句的熏陶作用。
③先人文魂的引领作用。
19.（4分）主语部分三个短语构成排比（2分），增强语势，表意丰富（2分）。
用比喻的修辞（2分），把“喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益”喻为“无形的网”，使描写对象形象生动，具体可感（2分）。
20.（3分）①古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之。
②古村落保护要注重人文关怀，考虑人居环境。
③静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气息，在现代社会弥足珍贵。
21.（4分）
（1）青白色
（2）同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣。
（3）遗憾（4）罢了
22.（3分）D
23.（4分）
（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；
整天忙碌政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
（2）（我们）眼睛所看到的已经很奇特了，（我们的）诗歌也就变幻恍惚，无比怪诞，不知道写的是些什么话。
24.（4分）同：
都赞美山水（自然景物）的美好（奇妙、神奇、美丽）（2分）
异：
甲文还表现了对热衷功名利禄的人的鄙视；
乙文还表现了与好友同赏山水归来后的种种趣味。
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