创文明校当文明人说文明话做文明事活动方案Word格式.docx

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长：

邵新国副组长：

吴辉组

员：

各班班主任

2、检查落实阶段

（1）、各班级进行自查自纠，发现问题及时整改。

（2）、征集文明礼貌用语，评比公布《小学生守则》、《小学生日常行为规范》测试成绩及竞赛结果。

（3）、检查各主题活动的落实开展情况，上交主题活动材料。

（4）、写心得促提高，4－___年级段学生学期末上报一篇学心文明礼貌心得体会。

（5）、政教处根据《班主任班级管理量化考核细则》对班级进行综合评比，评选出学期文明班级，予以宣传奖励。

3、总结阶段

对本学期我校活动进行总结，对活动开展的情况及效果进行自查，对于取得的成绩给予肯定，对于工作中存在的不足和纰漏进行及时的整改促进。

红旗小学

“创文明校、当文明人、说文明话、做文明事”

品牌德育活动方案白辛小学___年___月

以《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“创文明校、当文明人、说文明话、做文明事”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式的教育活动，发挥教师的示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

利用学校宣传栏、黑板报、校报、广播站等形式，学习文明礼仪及行为规范，班主任定期___召开班会，加大宣传教

育力度。

组长：

邵新国

副组长：

吴辉组员：

（1、各班级进行自查自纠，发现问题及时整改。

（2、征集文明礼貌用语，评比公布《小学生守则》、《小学生日常行为规范》测试成绩及竞赛结果。

（3、检查各主题活动的落实开展情况，上交主题活动材料。

（4、写心得促提高，___年级段学生学期末上报一篇学心文明礼貌心得体会。

（5、政教处根据《班主任班级管理量化考核细则》对班级进行综合评比，评选出学期文明班级，予以宣传奖励。

“创文明校、当文明人、说文明话、做文明事”品牌德育活动方案白辛小学___年___月

说文明话，做文明事，当文明人

国旗下演讲稿

牟定县___初级中学___班

老师们，

同学们：

大家早上好。

今天，我演讲的题目是《说文明话，做文明事，当文明人》。

做什么样的人，答案是肯定的。

那就是做人首先要做一个有教养的文明人。

人无德不立，国无德不兴。

由此可知，行为品德无论对个人，还是对整个国家、整个民族都是何等的重要。

文明是什么。

文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等。

文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。

再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。

文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。

礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学之间也离不开礼仪，如果有矛盾，应该多进行自我反省，互相理解、宽容待人。

同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。

让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲文明礼仪的行为。

只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。

同学们，让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花。

祝愿我们自己一步步地迈向文明。

第四篇：

讲文明话，做文明事，当文明人一、活动目标

1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"

礼仪之邦"

，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

（范本）

二、方案设计

1、活动背景

中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”：

本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；

食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里；

同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止„„加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。

结合这段时间我们信息系开展的习惯养成教育系列活动，此次主题班会以“行文明之事，做文明之人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。

2、参加对象全体同学

3、时间安排

年月日

4、活动地点

室

5、活动形式

本次主题班会采用___展示、讨论等形式展开教育。

6、相关准备

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：

搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法；

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料；

3、环境布置（黑板、场地等）；

4、___学生准备有关节目。

三、活动过程导入：

___展示《孔融让梨》的故事，总结。

中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。

文明礼貌是我们中华民族的优良传统。

作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢。

我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。

一、班会过程

1、___展示：

“文明人”自测：

你是一个文明人吗。

老师说明：

选择“a”得___分，选择“b”得___分，选择“c”得___分。

请同学们计算一下自己的得分：

分数为30－___分：

你是个讲文明，懂礼貌的人。

举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人。

分数为22－___分：

一般情况下，你是个文明的人，但有时可能

没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人。

分数为14—___分。

许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

要注意咯。

2、生活中的文明礼貌用语

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

同学们，下面老师就要考考大家，你知道我们日常生活当中有哪些礼貌用语吗。

（请同学来回答）老师提示总结：

初次见面说：

您好客人到来说：

欢迎好久不见用：

久违欢迎购物用：

光临求人解答用：

请教赞人见解用：

高见看望别人用：

拜访陪伴朋友说：

奉陪等候客人用：

恭候

请人帮助说：

请多关照表示谦意说：

对不起麻烦别人说：

拜托与人分手说：

再见中途先走说：

失陪了表示答谢说：

谢谢表示礼让说：

您先请

接受感谢说：

这是我应该做的助人为乐说：

我能帮您做什么征求意见说：

请指教

表示慰问说。

给您添麻烦了。

3、校园文明

在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗。

谁愿意说给大家听。

（请同学回答）老师：

好的，刚才同学们列举到了校园礼仪的很多内容，比如：

不说脏话、着装得体、不乱丢垃圾、不践踏草坪、遵守交通规则等等。

那么为了方便同学们记忆，老师和班里的几个同学一起把校园文明现象编排了一个“校园文明三句半”的小节目，请大家欣赏。

（事先找同学排练“校园文明三句半”）附：

校园文明三句半

（一）甲：

我们四人台上站。

乙：

要把文明常规谈。

丙：

你还别嫌我麻烦。

丁：

往这看。

（二）甲：

自尊自爱重仪表。

诚实守信讲文明。

遵规守纪勤学习。

很重要。

（三）甲：

尊敬国旗要肃立。

高唱国歌要整齐。

校训呼号要响亮。

敬礼。

（四）甲：

穿戴干净又整齐。

拉链纽扣要系好。

胸卡校徽天天戴。

我记牢。

（五）甲：

天天来把卫生搞。

贵在保持习惯好。

遇到废纸不放过。

重环保。

（六）甲：

同学之间要尊重。

互帮互助树新风。

不打架来不骂人。

讲文明。

（七）甲：

校园内外不乱跑。

自觉排队往右靠。

危险游戏我不做。

别忘掉。

（八）甲：

预备铃响进教室。

课本文具摆放好。

不吵不闹坐端正。

真安静

（九）甲：

文明教育搞得好。

好人好事真不少。

文明之花哪最多。

合：

4、班级里的不文明行为

我们共同生活在南通商贸这所美丽的校园里，共同学习在计应114这个大家庭中，我们应该和谐相处。

但是在前段日子里，我们班里却出现了这样的情景：

（小品：

上课了）附：

小品《上课了》

[人物]老师，a、b、c、d五人（分别找戴佳敏、赵帅、张丽娟、朱娟、陆佳林、沈杰伟扮演）

[背景]以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

[流程]）老师进入教师上课，学生a、b、c三人在聊天2）上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中5）老师气愤而去[内容]老师：

上课。

学生a：

老师，这节课上什么呀。

老师：

语文

学生a。

真没劲。

（然后趴桌子睡觉）

今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊。

学生b：

老泡。

不不不，赵帅。

（学生d进入教室----）

赵帅，你喊报告了吗。

学生d：

我喊了。

那我怎么没听着啊。

那是你耳背。

你这学生说话怎么这么不礼貌啊。

老师呦，不就一报告吗，算了吧。

学生c：

就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了。

赵帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说。

你怎么那么烦呀。

（拍桌子走出教室）老师：

好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生b：

你干吗呢。

谁让你动那个了。

学生c。

什么干什么啊。

那椅子又不是你家的

不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

我乐意动，手是我的又不是你的，再说我动的是椅子又不是你。

你这人会说人话吗。

讲不讲理啊。

你管呢。

我就这样说话。

吵什么呀。

你们这叫什么学生。

这课没法上了。

（针对以上场景，同学们进行___分钟评论）老师：

好的，我们一起来分析一下这个小品中反映的不文明现象：

迟到、跟老师顶撞、上课讲话、同学间吵架、上课睡觉等等。

5、校园不文明现象

请同学们想一想，我们班级里以及校园里还有哪些不文明现象呢。

___展示：

校园不文明现象

通过看___，我们发现这些校园不文明现象都是令大家厌恶的。

去年我们在全校同学间做过一个不文明行为的调查，结果显示，被全校同学公认为“十大不文明现象”的行为有：

边走边吃边扔，无视校园环境；

随地乱扔垃圾，乱吐痰、口香糖等杂物，污染环境；

从楼上往下丢杂物，倒脏水；

用完洗手间后不冲洗；

食堂就餐不守秩序、不排队；

偷拿热水瓶、瓶盖、被子等物品；

捡到他人物品不归还，占为己有；

恃强欺弱，寻衅挑事，拉帮结派；

言行不得体，出口脏话、粗话；

抽烟，喝酒，在教室打牌等。

6、说到这个问题，我们班里也有同学有这样的不文明行为，下面请着几个同学上来做一下自我剖析和检讨。

现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。

写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的。

或自告奋勇的。

来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

请同学们记住这个神圣的时刻，这是不文明现象消失的时刻，也是我们全班同学一起做文明人的时刻。

6、结束：

我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正自己的一些不文明行为或现象，可能一时你改变不了，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。

当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

让我们全体同学团结起来，共同行文明之事、做文明之人。

四、总结反思

结合前段时间我们开展的习惯养成教育系列活动，这次以“行文明之事，做文明之人”为主题的主题班会为同学们文明行为的养成提供了一个教育的平台和契机。

希望这次班会能引起同学们的重视。

同时文明习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要学校、家庭以及全社会的共同努力，在日常生活中还要加强对同学们的正确引导和监督管理。

说文明话、做文明事、当文明人”之我见

我国是个历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼___范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

在进入二十一世纪后的今天，我以一种呼唤的口吻，对同志们说出：

“说文明话，做文明事，当文明人。

”

文明是一个国家进步的象征。

一个国家的（范本）文明程度，直接关系到它在激烈竞争的国际舞台上的地位。

新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的（范本）公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但是其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

___呢。

人家回答：

因为有这些不文明行为的大数是___的游客。

为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：

不文明行为也是国耻。

文明对于一个单位来说，同样具有十分重要而又深远的意义。

它就好像一面镜子，展示着单位的容貌。

可以这样讲，一个优秀的单位必然是一个文明的单位；

也只有一个文明的单位，才是一个名副其实的优秀单位。

文明是路上相遇时的微笑，是同志有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到领导时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

说文明话就是要注意语言文明。

“文明用语腊月暖，恶语伤人___月寒”。

不讲脏话粗话，学会使用“你好，谢谢，对不起，不客气……”等文明用语，那么我们就会感到生活的温馨。

毫无疑问，这还是小事，关键在于我们是否用心去做。

做文明事就是要注意举止文明。

看到有人丢了纸屑，怎么办。

捡起来。

看到水龙头没拧紧，怎么办。

拧上。

看到朋友遇到困难，怎么办。

伸出援助之手。

这都是一些小事，关键在于我们是否热情地伸出了自己的双手。

“沙不积无以成高塔，水不积无以成--___河”，“一屋之不扫，何以扫天下”，正是一些看似非常平凡的小事，却折射出文明的光辉。

每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，有时我们与文明只差一小步。

我们要管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；

管住自己的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；

管住自己的脚，不践踏花草。

我相信，我们全体干部经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、文明的环境。

说文明话，做文明事，当文明人。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花。

一个社会的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来的，就让我们从一言一行、一点一滴做起吧。