小学教师年终述职述廉报告Word格式文档下载.docx
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我先后参加的全国重点课题：
苏教版”读读背背”课题研究;
小学”阅读与习作”课题研究并担任子课题组长，都已经顺利结题。
现在正在进行”有效教学行动与策略”的课题研究，并担任镇级业务指导员。
在课题研究工作中在教学中，我们遵循教学规律理论联系实践，想办法调动学生学习的积极性和主动性。
不仅传授给学生知识，更注重培养学生的综合素养的培养。
使得每年学生的成绩在统考中都名列前茅。
四、做一个信息时代的教师。
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!
在课堂教学中，我尝试使用多媒体技术，制作课件，优化了课堂教学结构，增加了课堂密度，激发了学生学习的兴趣，也提高了教学效率。
课余时间，我还制作了自己的教育教，和有兴趣的博友交流，共同进步。
曾参加了市级课件评比，并获奖。
五、做一个互帮互助型的教师。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
”三人行必有我师”,积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
充分发挥团队优势，引导青年教师成长。
在我的带动下，我镇的*、*、*等都在县级大赛中获奖。
六、做一个勇挑重担的教师。
工作中，我争取出满勤，从不迟到和早退，保证了教学时间。
除担任语文工作外，还服从组织分配，承担数学、科学、品德等各科教学任务。
一分耕耘，一分收获。
几年来，我先后获得六年级语文，一年级语文，二年级语文,四年级数学，六年级科学镇统考第一名奖。
获镇级学科带头人称号;
在县级课堂大赛中获一等奖;
论文《巧搭读写彩虹桥》发表在《都市家教》（CN36-1276/G4）上;
在阅读与习作课题研究中获先进个人奖。
一、年度工作述职述廉：
1、努力学习，提高党建工作的理论水平。
我做支部书记的时间不长，自己深感政治理论水平不高，尤其是对党建工作的基本理论和基本方法缺少研究。
为了能迅速适应这个新的工作角色，不辱没党支部书记这个称号，我必须加强党建基本理论和基本方法的学习。
上半年主要是通过阅读党刊党报来学习，同时还注意从网络上收集有关资料，经过编辑整理，办起了《支部生活》主页，为学校建起了网站，并在网站中开辟了“支部生活”专栏，网站和主页的内容都做到了及时更新，受到师生的欢迎，也得到了上级领导的高度评价。
为了做到有计划、有针对性地组织党员和全体教职工学习政治理论和教育教学理论，我带头学习研究，先后做了以下专题研究：
⑴研究周弘的“赏识教育”，收集到完整的光盘资料，并组织全校教师、家长开展了学习讨论活动，收到了较好的效果。
⑵重视师德建设，带头学习探索提高师德修养的途径和方法。
我还从网上找到人民大学金正昆教授的专题报告录像——《身边的礼仪》，让老师们观看学习。
金教授讲得十分生动，老师们深受教育。
我自己也结合实际，撰写师德修养心得体会，在教师会上与大家交流：
xx年教师节我交流的题目是《追求教师生活的高质量》，xx年教师节庆祝大会上我交流的题目是《营造和谐的集体氛围》。
赢得了教师德共鸣。
⑶认真备课，组织党员上好党课。
上半年，第二批先进性教育活动尽管还未正式启动，但我们“抓住教育纲领，创新党建工作”，不等不靠、不图形式上的热闹，而是紧密联系教师党员的思想、工作、生活实际，有针对性的编写党课讲义、组织相关活动。
我先后编写讲义和组织的党课活动有：
《教师党员先进性标准漫谈》、——重点阐述了新时期党员先进性的标准是“三个代表”，并联系实际论述了教师党员如何实践“三个代表”的思想。
《党员教师要做到“三个一”》——我们结合教师的职业特点，将党员的模范作用细化，具体阐述“树一面旗帜、带一个集体、结一个对子”的实现途径和方法。
《共产党员要在构建和谐社会中发挥先锋模范作用》——我们做这次讲座的目的，是要让党员积极分子了解新时期党的执政要务以及共产党人的思想方法、工作方法。
从而自觉的在工作以马克思主义思想为指导，立足本岗，胸怀全局。
《重温建国史，激发创业情》——观看记录片《开国》，谈我们应该如何发挥艰苦创业的精神。
下半年，我带领支部全体党员严格按照集团先进性教育领导小组的总体部署和各阶段的工作要求，结合学校的实际，创造性地开展工作，圆满地完成了三个阶段的工作，取得了令人满意的成效：
经过民主评议，对班子整改情况的满意度达100%，对先进性教育活动开展情况的满意度达100%。
我支部被集团评为“保持共产党员先进性教育活动先进单位”。
我在整个活动中起到了带头作用：
带头学习《先进性教育读本》，作了7篇文章的学习辅导;
带头结合岗位实际写学习心得;
引导全体党员进行深入的党性分析、制定切实可行的整改方案。
这些都受到督察组领导的好评。
2、踏实钻研，引领教师更新教育观念、开展教学改革探索。
我热情地与教师一起探索现代教育技术的运用，把自己所掌握的毫无保留地传授给大家;
积极参加学校课题组和各教研组的活动，坦率地提出自己的意见和建议;
对于参加各级竞赛的教师，我能尽力去当参谋;
我在学校建立的网站上为教师提供了大量的教研资源和相关链接，也经常借教师集会的之机宣讲新的教育理念。
我把新的教育理念渗透在学校新校训的甄选过程中，并引导全校师生深入理解新校训的内涵，努力贯彻“培养兴趣、形成个性”的办学理念。
3、积极思考，谋求学校的发展进步。
一年多来，在全体教职工的共同努力下，学校有了长足的发展，我个人的力量虽然微不足道，但我觉得我尽到了一个管理者应有的职责，那就是积极思考，提出合理的建议和方案，供校长决策参考。
如：
”面向社会，扩大招生”，一年净增学生100人;
合理利用专项资金，解决了教学急需的场地、器材紧缺等老大难问题;
制定教学奖励制度，调动教师工作积极性，保障教学质量稳步上升;
扬长避短，合理安排教师工作，发挥人力资源潜力;
分工合作，明确部门工作职责，提高管理效能等等。
这一系列涉及到学校长远发展的举措，都有我的热情支持和积极实践。
4、牢记宗旨，当好群众利益的代言人。
作为学校的管理者，我有起码的良知，那就是把关注学生的全面发展放在第一位，因此我积极倡导开设电影课和阅览课，以开阔学生的知识视野;
带头作家教引导工作，以促进家校形成教育合力;
重视学校安全教育和日常行为规范教育，和其他领导一道加强值班巡查，宣扬师生中的文明风尚，及时指出需要改进的地方，防患于未然。
平时我能在正式或非正式场合倾听职工的意见和建议，并及时与校长沟通后给职工以相应得回应。
多关心职工健康问题，给职工工体检问题;
改善教师办公环境问题;
给班主任补贴奖励问题，组织教师秋游问题，购买质优价廉的办公用品问题，尽量减轻教师写教案的负担问题等等，我们都根据学校的实际情况，提出了相应得整改方案并积极付诸实施。
我想，绝大多数职工是比较满意的。
5、求实创新，增强党的组织生活的感召力和思想净化功能。
党支部的“三会和一课”活动是必须坚持的，问题是活动形式和内容必须精心设计，力求有所创新。
不能总是“学学文件念念报，提提要求老一套”。
要把《党章》要求、中央精神与教育教学的实际工作及党员队伍的实际思想状况紧密结合起来，找到最有实际教育效果的触发点，真正做到晓之以理、动之以情、导之以行。
上学期，我们结合野炊搞了一次以“分享科学知识，创造健康生活”为主题的座谈交流活动，很受党员欢迎。
即使是学习政治理论，我也注意事先精心备课，抓住要领，深入浅出的讲解，尤其注意联系实际举例论述，尽量让大家感到理论与生活的联系是那样的紧密。
我们还利用网络资源，精选视频教材，让学习活动呈现生动形象的特色。
6、以党带群，积极支持工会、共青团、少先队的工作。
我积极支持工会发挥联系群众的纽带作用，保证职工参政议政的民主权利，学校规章制度的建立和重要工作方案的出台，都组织职工代表征集群众意见，并经过相应得民主程序讨论通过。
对职工的身体健康也特别关注，积极支持工会多组织有益于职工身心健康的文体活动。
同时还要求工会组长及时了解职工的困难，定期向学校汇报，以便研究帮扶措施。
对于团的工作也有具体的支持行动，如吸收团员参加党支部的部分活动，和团员一起学习《团章》，并以“增强活力，焕发精神”为题给青年团员上了一次团课。
对于少先队的工作以前主要是作宏观指导，但也做了一些实事。
对部分主题班队会作过指导，还为专题教育活动收集整理出丰富的电教资料。
扶残助残，远离毒、珍爱生命，纪念二战胜利60周年，安全教育等专题资料都直接为班主任所采用。
另外还有12个专题，我将它们整理上传在网上，给教师提供学习参考。
我为学生收集了许多精彩的网络资源，受到了学生的热烈欢迎。
我还政教主任一起办起了《知识窗》、《漫画天地》、《家教指南》等墙报，为营造良好的校园文化环境尽了一份力。
7、严于律己，做清正廉洁、勤奋工作的表率。
一般认为，支部书记工作的弹性比较大，但我没有放松对自己的要求，平时除完成常规工作外，积极协助校长抓好教育教学工作;
闲暇时也愿意钻研一些于教育教学有用的东西。
假日为学校的工作加班也是常有的事，有时为抢时间攻克一些难题，我会心甘情愿地熬到深夜一两点钟。
我不怕辛苦，最怕自己丧失了工作生活的热情，因此我为自己还有这样的学习进取的热情感到自豪。
二、主要收获
1、先进性教育活动使我深入地思考了支部书记该如何树立新形象的问题，我将之归纳为十个方面：
一、勤奋学习，占据思想理论的新高度。
二、踏实钻研，成为教育教学的行家里手。
三、积极思考，掌握学校管理的基本规律和方法。
四、深入群众，当好群众利益的代言人。
五、平等合作，当好校长的参谋，把好依法施政关。
六、求实创新，增强党的组织生活的感召力和思想净化功能。
七、培优荐贤，壮大弘扬集体正气的生力军。
八、刚柔相济，树立监督保障的新作风。
九、严于律己，做清正廉洁的表率。
十、纳言自省，不断完善自身人格。
这是我今后工作努力的方向，我将按此标准严格要求自己，争当一个合格的支部书记。
2、放宽心胸，珍惜眼前的工作生活环境，发掘快乐因素，是提高生活质量现实途径。
善待同事、善待学生、善待我的教育舞台，就是善待我的人生。
2019年小学教师年终述职述廉报告范文二
时间过的真快，难忘的20xx年过去了，回顾这一年所从事的所有工作，比较圆满地完成了任务。
当然，在工作中我享受到了收获的喜悦，下面就本学年的工作做以具体的总结：
一、在学习中不断充实自己。
当今的社会是学习的社会，身为干训部的成员更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展。
适应干训工作的需要。
在这一年中，我利用业余时间阅读了不少教育、法律书籍，如：
《哈佛家训》、《新劳动合同法》等。
而且还参加了市教育学院组织的英特尔未来教育主讲教师高研班，使自己的培训理念进一步提升，明白了老师在教学中的真正角色是助学者，而不是知识的传播者。
二、利用课题研究，提高干训工作实效性。
干训部的工作千头万绪，工作虽然多，干训部的领导要求我做到教育教学要重实效，有创新。
常规管理要重规范，有特色。
十五干训课题顺利结题后，我们又启动了xx干训科研课题，《校长素质模型的研究》，此课题是干训部与北师大的合作项目，通过对我区20多位校长的访谈，我们掌握了很多珍贵的资料，现在课题已经结题。
这个课题的成果将为我们今后的培训提供更多的参考依据
20xx年是东城区教育系统干部培训工作重要的一年，为了更好的服务基层学校领导，这一年我主持改版了《东城教育党校干训专刊》。
无论是从封面设计，还是栏目安排上都做了调整，使杂志更加专业，内容更贴近广大干部生活和工作。
我们新增设的”学校与法”、”支部聚焦”“教育叙事”特别受广大学校领导的欢迎。
”支部聚焦”和”交流园地”成为了我区学校领导干部互相交流、展示成果的平台。
今年由我主持的菜单自选课程共推出9门，分别是：
北师大教授程凤春的《学校管理者的影响力》、东城区委党校白智贤教授的《沟通与协调》、中国青年政治学院教授陆士桢的《未成年人思想道德教育的新形式与新要求》等课程一经推出，受到了干部们的热烈欢迎，先后有800多人次参加了学习。
通过调查，我们发现对所开设的课程表示满意和很满意的人达到了90%以上。
另外，20xx年我在顺利完成小学德育干部培训班的基础上，策划组织了东城区总务干部研讨班。
来自我区中小幼直属单位的58名干部报名参加学习。
本次研讨班以”总务管理创新与实践”为主题，各种课程活动紧密围绕主题展开。
为了整合资源和解决工学矛盾培训由干训部主办，教委保卫科、教委财务科、房管所、保健所、装备部共同参与。
作为骨干教师按照要求必须承担带徒弟的任务，小教科为我安排的徒弟是和平里第四小学的芦彬彬老师。
芦老师虽然年轻，但是非常有上进心，为了帮助她提高业务水平，我同和四小教学主任高李英一起听课评课，并帮助她完成了《称赞》、《我要的是葫芦》两节校级公开课。
针对她上课的特点和不足，我专门写出了评课意见。
作文教学是小学的薄弱环节，为此我同芦老师进行交流，帮助她制定小学生作文培养的方案，希望其在这个方面有所突破。
为了给徒弟创造成功的机会，20xx年12月恰巧《作文导报》要出版《作文导报30年精品回顾》一书，请我负责撰写其中的两章。
我向《作文导报》编辑申请将最有趣味性的”童话小屋”一章交给芦老师完成，质量由我来负责把关。
芦老师的书稿现已经完成，经过我的修好后已经通过。
此书20xx年5月将由首都师范大学出版社出版发行。
20xx年是举世瞩目的奥运之年，我有幸为这百年盛会尽了自己的一份力。
6月份我被选调到北京奥林匹克大家庭饭店做物流主管。
主要工作是完成OFH所需的物资采购、配送及资产的实物管理和处置。
其目标是保证OFH所需的物资按时、准确到位，保证赛后得以完好收回。
这个部门是整个团队中少有的几个辛苦部门，人员少，任务重。
只有4名工作人员和2名志愿者。
是最早进入饭店最后撤出饭店的业务口。
刚刚上班的第一天就遇上了大雨和加班，所有物流口人员从早上9点一直干到第二天清晨2点多。
在物流口工作的这段时间，由于工作劳累，我患了感冒，但是由于本业务口人员少，所以一直没有休息，带病工作。
从8月1日到24日，是大家庭饭店的工作重点时段，作息时间进行了调整，每天从早上8点工作到晚上10点，整整14个小时。
每天只能睡5个小时，没有一天请假，全程以最佳的状态服务奥运。
奥运一结束，其他业务口的工作也就结束了，而物流业务口的移出工作却刚刚开始。
从8月21日开始物流口就筹备物资回收，直到9月2日才基本完成，9月3日我回到了研修中心。
屈指算来整整在北京饭店工作了2个月零3天，整个暑假没有休息一天。
在这一年中，在干训部我感到收获很大，参与策划和主持了干部菜单自选课程的确定与实施。
主持策划了东城区总务干部研讨班干部，主持编辑了4期《党校干训专刊》。
编辑了20xx——20xx年度干训画册。
同市干训中心一起完成了东城区教育系统干部培训库的建设。
协同北京市师训中心一起完成了北京市德育干部培训班东城区学员的报名选拔。
并策划撰写了《小学规范化建设工程干部培训规划》。
在这一年，我还在《作文导报》小学高版发表文章24篇。
在《作文导报》中年级版主持撰写了”感悟秋天”专题文章。
同我校束旭老师、李占宝老师等人一起参加了北京市干训教材的编写工作。
为《作文导报30年精品回顾》一书撰写”植物王国”一章。
先后被聘为《中小学数学教学报》奥运专版撰稿人，中国德育及心理教育研究会委员，东城区第17届优秀教科研论文学科评委，东城区青年文明号评委。
20xx年9月被东城区教工委、教委评为奥运工作先进个人。
20xx年10月被北京奥组委评为年度考核优秀个人。
所撰写的论文《基于问题学习模式初探》20xx年3月获得北京市20xx年度基础教育科研优秀论文一等奖;
论文《东城区”xx”校长培训模式的探索与实践》20xx年4月获得北京市党建论文评比一等奖;
论文《自主选择、综合培训干训模式初探》获得北京市中小学教师继续教育论文评比三等奖。
总之，过去的一年，我在忙碌与充实中度过，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步。
2019年小学教师年终述职述廉报告范文三
张XX，一名普通而平凡的教师，但是在教育教学中，我却不甘心平庸。
一直以来，我都坚信学习能使我进步，教科研能使我成长。
下面，我就将自己在教科研方面的工作做一下总结：
一、让课题研究引领教科研
我全权负责学校的课题工作，积极运筹教科研工作，力求做实做真做好。
20xx年市教育局开展了“优质教学理论研究与实践”的三年课题研究规划，我校申请了四个子课题，在统筹全校课题研究的同时，我还主持了《后进生转化与管理研究》的课题研究，自从我们的课题被立项以来，我就与课题组成员进行了课题具体研究实施方案的探讨，并组织定期召开全体课题组成员会议，合理分配每位成员在课题研究中应承担的任务，制订了详细的研究计划，全面着手进行课题的研究工作。
在整个课题的研究过程中，我具体负责课题的立项申请，方案的制定，课题的研究，课题的结题等工作。
在引导老师们从“教师型”向“研究型”教师的转变中，我始终在努力着。
教育教学中，我善于发现问题;
课题实验中，我大胆进行推测;
教育实践中，我用理论知识来武装自己。
每一次的课题研讨会中，我都会思考很多问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。
为了更加出色的完成教育科研的任务，我不断地加强自己的学习，在学习中，我融入了网络研修这个大的平台，在我积极进行网络研修过程中，我还努力地引导学校的教师，也走上网络研修这条路。
在我的引导下，已经有很多教师，开始在博客上撰写博文，与其他教师进行经验交流、学习与探讨。
历时三年的潜心研究，我们的研究课题已经顺利结题。
基本形成符合我校实际的“高效课堂的规划与实施”理论，并构建了新授课、讲评课、复习课的教学模式，有效提高了课堂教学效率，近几年年我校教学成绩斐然就是最好的例证。
二、让教科研为课堂教学添彩
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。
作为一名坚持在一线的业务领导并兼任课教师，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。
平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座。
通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。
我深深知道：
只有学习，也只有不断地学习，才能跟上时代的步伐。
不学习则落伍，不进步则退步。
为了提高自己的课堂教学水平，我积极参加各类教育科研等活动，虚心向同行们学习;
回校后，并组织老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学和自己学校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。
20xx年我参加了“XX市20xx年度教育科研培训班”;
20xx年6月我圆满完成中小学教师远程培训项目“国培计划“（20xx）”;
20xx年12月我参加XX省中小学教师全员培训研修，被评为优秀学员。
三、让教科研激发思维的火花
在教学中，我始终坚持勤思、善问、好学。
我利用课余的时间，对自己每一次成功与失误进行了反思与整理。
积极地撰写教科研论文，对教科研进行深刻地反思，对先进的经验进行总结推广。
我校的优质教学研究通讯自创刊以来由我主编，并多次受到市教科所领导的表扬，我撰写的《初中地理多媒体教学的误区及对策》，《谈地理教学与历史知识的联系》，《素质教育呼唤魅力教师》，《给学生被苹果砸的机会》，《教师的职责》，《做勇敢的教育实践者》先后发表于校刊，引起老师们的广泛反响。
20xx年我所写的《运用多媒体优化地理教学》在XX省教育科学研究所论文评选中荣获二等奖;
20xx年我的专题报告《优质教学的反思与实践》被推荐发表于我市《优质教学研究通讯》第三期;
20xx年我撰写的《当前班主任工作存在的问题与解决策略》荣获XX省教科所论文评选一等奖，该论文并发表与中央教科所课程教育研究中心主办刊物《素质教育论坛》。
20xx年我根据农村教育实际撰写的《浅析农村学校素质教育的困境》荣获XX省中小学教育科研优秀成果二等奖。
不断地学习潜移默化地提升着我的业务素质，20xx年9月我在全市初中教师专业知识地理大赛中，荣获三等奖;
20xx年10月我荣获XX市教育科研先进个人;
20xx年9月我被评为XX市教学能手。
在从“教师型”向“研究型”教师的转变中，我始终在努力着。
在今后教科研的道路上，我将继续探索和追求。
一、思想转变
学校提出课改之初，我积极响应，迅速转变传统的思想观念，用新的教育思想思考问题、解决问题，积极探索“1+4”课堂教学模式。
学校课改的目的是为了日益激烈的竞争态势，作为实验中学的一名教师，个人与学校是荣辱与共的，个人成长与学校发展是一致的。
记得杨澜曾经在书中写的一句话，人可以不成功，但是不能不成长，“1+4“课堂教学改革发展学生成就教师。
二、加强学习
1、首先向身边经验丰富的老师学习，我们物理组前辈们，他们教学经验丰富，课改率先垂范，通过观摩他们的示范课，让我对“1+4”教学模式有了清晰的认识，有了他们的帮助我在最短的时间内实现了课堂教学模式的转变。
2、自课改一来，我深深感受到自己理论知识的贫乏，要想深刻理解“1+4”教学模式，必须加强理论学习。
因此近几年来，我持续不断的购买理论书籍，充分利用课余时间进行理论学习，并把理论学习与自己的教学实际相结合，用科学的方法指导自己的课堂教学。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中给了教师100条建议，第一条建议就是老师要无限信任学生，在“1+4“课堂上，有了对学生的信任就敢于放手，就会静心等待学生的转变。
3、在活动中学习。
积极参加学校举办的各种赛课与示范课，在活动中磨练自己提在课堂上我积极探索如何实施“1+4”教学模式，课堂的转变不是一撮而就的，开始并不顺利。
但我坚持每天课后写反思笔记，随着自己的积累与沉淀，对“1+4“教学模式理解的越来越深入，课堂驾驭能力也不断增强。
由于坚持实施”1+4“教学模式，去年高三我所带的班成绩理想，尤
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