小学二年级体育教师教学工作计划文档格式.docx
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本班差生可分三种类型：
1、学习自觉性差；
2、学习基础差；
3、身体素质差。
一、知识目标：
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；
二、能力目标：
学习本年级各项基本知识与基本技能，发展身体素质，提高基本活动能力；
三、情意目标
体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结协作。
四、质量目标：
i.学习走和跑教材：
知道正确的方法，掌握能眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。
ii.跳跃教材：
知道前脚掌起跳、双脚轻巧落地的方法，动作正确、熟练、协调，发展力量、协调等身体素质和跳跃能力。
iii.投掷教材：
知道肩上曲肘、自然挥臂投掷的动作要领，培养正确的挥臂动作和动作协调性。
iv.韵律活动和舞蹈教材：
了解和掌握新学舞蹈和集体舞蹈的动作方法，教会学生小碎步、踏跳步、踵趾步三种舞步和小火车舞，培养学生的协调性和节奏感，教育学生热爱集体，讲礼貌。
及格率100%、优秀率60%
三、
教
材
析
1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。
2、本学期教材在学科中的地位和作用。
3、教学重点、难点分析。
1、知识体系分析和技能训练要求：
本册教材包括室外体育课（走、跑、跳跃、投掷、律动、游戏）；
室内体育课（体育常识、卫生保健、安全知识、认识自己的身体及如何测量、养生之道）；
民间体育活动。
技能训练要求：
体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现教师的主导，又不能忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生认真学习，积极锻炼，积极培养学生自控自练，自我评价能力。
教材在学科教学中的地位和作用：
由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简单的“一刀切”的方法手段，向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进，充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。
2、教学重点、难点分析。
重点、难点：
走和跑要求前后摆臂，前脚掌着地，呼吸自然；
投掷要求肩上曲肘，向后引伸，自然挥臂过肩；
跳跃要求积极踏跳，迅速曲腿，轻巧落地。
四
改
进
的
措
施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
一、落实教学“五认真”的具体措施。
1、认真备课：
（1）.严格按教学大纲要求，结合我校学生实际，制定好计划，加强对学生兴趣的培养，把体育技术、技能的教学和思想品德的教育有机地和谐地结合起来，既锻炼了身体又增长了知识，陶冶了情操；
（2）.教案完整，力争详案。
2、认真上课：
认真做好课前准备；
准时集合上课，注意上课礼节；
重视对学生的学法指导和自我锻炼的培养；
切实体现教师主导学生主体的教学原则；
讲普通话，语言表达词准意切，具有科学性、活泼性，具有形象性，富有哲理、具有激励性，不违背科学、教书育人、为人师表。
3、认真训练：
认真制定训练计划，坚持长期训练。
4、认真辅导：
认真辅导好每次课外活动，保证每天一时候活动时间，对待差生，即严格要求，又要热情对待，帮助他们一起完成体育教学任务。
5、认真考核：
1、内容：
对于优生，主要是增加其知识面，培养自主探究的意识、敢于创新的能力。
对于差生，主要是帮助补课，将没学会的尽量学会，不掉队。
培养他们学习的兴趣。
2、途径：
课堂上设计难易程度不同的问题，作业分层次，课后抽课余时间。
3、方法：
一是鼓励优生多想；
二是培养差生学习兴趣和习惯，
三是经常开展小型竞赛；
四是家校联系，共同督促。
4、学习基础差的学生，做到几个“优先”：
优先补课；
优先提问；
优先辅导；
优先表扬。
二．提优补差：
利用课堂教学、因材施教，课外单独辅导，并注意多鼓励少批评，制定好提优补差的详细计划。
FON
1、课题名称
变被动为主动参与，提高课堂效率
2、与课题相关的理论学习内容
《体育新课程标准》、《基础教育课程改革纲要》
《素质教育与创新教育》、《课堂教学实施创新教育的操作点》、《主体教育论》
3、操作措施
（1）启动活动——严格按课题计划要求实
（2）开展活动——定期进行检测小结
（3）评价活动——组内教师经常进行讨论研究，取长补短，相互提高。
（4）课外活动——提优补差落到实处，开设兴趣小组，提高对学习的兴趣
4、活动安排：
（1）制订计划
（2）上教研课
（3）进行课题小结
（4）写好论文
5、成果显示
（1）有关课题研究的论文
（3）学生的成绩
（4）学生课堂组织能力展示。
30米跑（考核）
快速跑完30米，完成考核任务。
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400米~600米走跑交替
动作正确、协调，呼吸自然。
立
定
跳
远
2
双脚连续跳上跳下
双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下。
3
双脚跳上、跳下台阶
用前脚掌蹬地向上跳起，两腿尽量蹬直，轻巧落地。
5
立定跳远
起跳前两臂的摆动和膝关节协调一致，同时用力。
7
双脚连续向前跳
用前脚掌用力蹬地起跳。
9
双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
10
立定跳远（考核）
完成考核任务
投掷
13
持轻物掷远（正面投掷）
肘关节向前、用力挥臂。
16
持轻物掷准
向后引伸、后腿蹬地、迅速转体的自然挥臂。
17
持轻物掷远（侧面投掷）
蹬转和快速用力向前掷。
19
相互配合，相互帮助。
跳绳
跳短绳
学会单脚、并脚、加垫和不加垫的跳绳方法。
20
提高跳短绳动作的熟练程度。
21
掌握各种加垫和不加垫的跳绳技能，提高协调性。
22
跳短绳30秒（考核）
韵律和舞蹈
律动组合——蝴蝶找花
充分表现蝴蝶飞舞的各种姿态。
8
舞步——踏点步、进退步
学会两种舞步的基本动作。
祖国、祖国多美丽
知道歌曲节拍，学会歌曲中的分解舞蹈动作。
将分解舞蹈动作随歌曲节拍连贯完整练习。
律动组合：
钻山洞
随教师口令模仿小兔钻山洞的动作。
在音乐伴奏下，完成钻山洞。
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