中小学大阅读活动实施方案文档格式.docx
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周四前每班上交5个。
3、开展以“读书”为主题的黑板报（学习园地）评比。
以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。
（每期累计得分）。
第六周
4、开展优秀读书手抄报展评活动。
各班推荐4幅手抄报参加学校展评。
周五前完成。
各班主任负责。
5、成语故事比赛。
（1）参加范围：
一、二年级，每班至少两位讲成语故事的选手。
（2）时间：
一年级为周四，二年级为周五；
地点：
教室
（3）比赛形式：
现场表演。
第七周
7、诵读美文比赛。
（1）参加对象：
四五六年级全体学生。
周三下午第三节课
每班5名学生，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。
教研组长和各班语文老师任评委（评比时所在班级语文老师回避）。
第八周
8、“我与好书同成长”演讲比赛
全体学生（每班2人）。
周四下午第三节课。
（3）地点：
音乐教室
（4）活动负责老师：
教研组长和其他语文老师参与评分（评比时所在班级
语文老师回避），并负责本班学生的辅导与培训。
9、开展“我与书的故事”征文大赛活动。
要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班3篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
第十周
10、优秀读书笔记、日记展。
全体学生。
教室待定
（4）展出及参观要求：
每班展出至少5本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感；
教研组长、语文老师任评委。
11、举办学生“阅读和写作档案”的项目作业展览，指导学生学会做“课外阅读笔记”，每班五份。
周五前完成。
第十一周
12、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。
指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。
五、六年级
第十二周
13、评选“书香班级”活动（常规读书活动和各项活动总分累计）
（1）组织班级每天利用语文课前两分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《弟子规》的片段”的诵读活动。
把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。
要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。
（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。
要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。
同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，
举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
（3）开展读书心得交流会。
要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
第十三周至十四周
14、开展争当读书“三士”活动（小学士、小硕士、小博士），结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。
第十五周--十七周
17、古诗考级：
一——六年级分别为一——六级，以古诗文年级分段的篇目为准，为鼓励学生的积极性，最高级为十级（学校规定篇目）。
18、《弟子规》诵读抽背。
一年级（入则孝、出则弟）、二年级（谨、信）、三年级（泛爱众、亲仁）、四年级（余力学文、护生爱物篇）
四、具体安排
（一）、筹备发动阶段：
发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案
1、成立领导小组；
2、召开班主任工作会议；
3、各班筹备宣传发动；
（二）、活动开展阶段：
各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分
（三）、成果汇总展示，表彰活动。
评选“读书三士”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等
五、参赛规则
1、活动在学校的统一安排下进行，团体比赛各班须全员参与，每项比赛须参加不得弃权；
3、全部活动结束后将对优胜班级进行表彰。
4评分标准：
团体：
一等奖为20分，二等奖为15分，三等奖为10分；
单项个人：
一等奖为6分，二等奖为4分，三等奖为2分。
六、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
七、活动要求及保障措施：
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。
每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在闲散时间上做文章。
如大课间，教师组织学生10分钟的阅读；
（4）在双休日、节假日上做文章。
推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，
5、要求教师、学生积极参与校园网站论坛，发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。
6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；
7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；
八、活动宣传口号
做个快乐读书人。
最是书香能致远。
与经典为友，为人生奠基。
读书，远离平庸。
腹有诗书气自华。
多读书，读好书，会读书。
与大师为友，与知识为友，与真理为友。
用读书改变我们的生活。
与经典同行，打好人生底色。
读高雅书，做高尚人。
与博览同行，开拓广阔视野。
创建书香校园，打造快乐童年
与经典同行，打好人生底色；
同名著为伴，塑造美好心灵。
附：
各年级大阅读必读书目：
年级
阅读书目
作者
一年级上册
1
楼顶上的熊
徐小淋
2
小拇指的愿望
3
变色的房子
4
金波的花环诗
金波
二年级上册
《谁的办法好》
《童年的月光光》
谭旭东
《香草不是笨小孩—怪怪的巨人》
秦文君
三年级上册
沈石溪的作品—雄鹰飞翔
沈石溪
一封迟来的信
邓秀茵
幸福的味道
邓秀茵
埃里希*凯斯特纳作品典藏
埃里希*凯斯特纳
5
《中国家风》校园版
张建云
赵志国
四年级上册
《昆虫记》
法布尔
《稻草人》
叶圣陶
《格林童话》
格林兄弟
《快乐王子》
王尔德
《木偶奇遇记》
科洛迪
6
《爱的教育》
亚米契斯
7
五年级上册
《城南旧事》
林海音
《森林报》
维*比安基
《地球的故事》
房龙
《父与子》
埃*奥*卜劳恩
《毛泽东传》
《细菌世界历险记》
高士其
《寄小读者》
冰心
8
《中国家风》校园版
张建云
六年级上册
《战争与和平》
列夫托尔斯泰
《呐喊》
鲁迅
《彷徨》
《最后一头战象》
沈石溪
《贝多芬传》
罗曼*罗兰
《绿山墙的安妮》
蒙格玛丽
书目
一年级下册
《活了100万次的猫》
《要是你给老鼠吃饼干》
《爷爷一定有办法》
《猜猜我有多爱你》
二年级下册
《伊索寓言》
《安徒生童话》
《日记起步》
《365夜故事》
《十万个为什么》
《列那狐的故事》
沈石溪
窗外的小豆豆
黑柳彻子
《夏洛的网》
美国作家E。
B。
怀特
《格列佛游记》
斯威夫特
四年级下册
《一千零一夜》
《假如给我三天光明》
海伦*凯勒
《希腊神话故事》
伊索
《汤姆索亚历险记》
马克*吐温
《中华成语故事》
《轮椅上的梦》
张海迪
五年级下册
《骆驼祥子》
老舍
《童年》
高尔基
《三国演义》
罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《西游记》
吴承恩
《俗世奇人》
冯骥才
《百万英镑》
六年级下册
《朱自清散文集》
朱自清
《丰子恺散文集》
丰子恺
《红岩》
罗广斌
杨益岩
《鲁滨逊漂流》
笛福
《悲惨世界》
雨果
《老人与海》
海明威
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