最新语文S版三年级语文上册单元测试题及答案全套8全Word格式.docx
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（6）奶奶非常（ ）我的小弟弟。
4.照样子,写词语。
（1）雪白（表示颜色）
（2）开开心心
（3）轻悠悠
（4）又香又甜
四、句子长廊。
1.文本再现。
（1）那云,就是 的波流;
那鸟,就是 的鱼群。
（2）篱落疏疏一径深, 。
儿童急走追黄蝶, 。
这首诗的作者是 （朝代）的 。
2.按要求写句子。
（1）我们亲手建造了一座美丽的城堡。
（缩句）
（2）大海很平静。
（改为反问句）
（3）我参加了少先队。
（修改病句）
（4）第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。
五、快乐书屋。
（一）课内阅读。
那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起,那么（园圆）润,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,（度渡）过天河,跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.这一片段选自 的《 》,她是中国著名的儿童文学家和文学翻译家,她的作品还有《 》《 》。
2.在括号里选择合适的字。
3.仿写画“ ”的句子。
春雨是那么 ,那么 ,那么 ,那么 。
4.片段中的“它们”是指 。
5.你喜欢片段中的“它们”吗?
为什么?
（二）课外阅读。
这幅画真美啊!
一排高大的房子,蓝的瓦,白的墙,红的柱子,黄的大门。
门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵,花园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。
房子右边是一片果园,果树上结满了红艳艳的果子,果树上面落着美丽的小鸟。
房子左边是一座菜园,园里有青青的菜,翠绿的瓜。
房子后面有一条河,清清的河水缓缓地流淌着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。
1.给短文拟个合适的题目。
2.这篇短文是围绕哪句话写的?
用“ ”在文中画出来。
围绕这句话作者都写了哪些景物?
3.作者写了哪几个位置的景物?
红艳艳
青青的
5.仿照本文的写法写一个你熟悉的地方。
六、笔下生辉。
童年生活是充满阳光和快乐的,一定有许多童年的趣事在你的头脑中挥之不去。
打开记忆的闸门,选择一件你觉得最有意思的事写下来,与同学们一起分享童年的快乐往事。
不少于400字。
一、1.翻滚 奔腾 骄傲 慌张 游戏 夕阳 脆弱 波纹
2.tiǎo zhà
zhà
n bēn gān sà
二、1.若是 辛苦 演奏 拼凑 篮子 蓝天 要求
耍弄 蚊子 波纹 骄傲 娇气
2.面 朵 只 顶 阵 叶
三、1.谦虚 失败
2.绿绿的 弯弯的 蓝蓝的 红红的
金色的 碧绿的 金黄的 紫红的
3.
（1）飘扬
（2）飘游 （3）飘浮 （4）可爱 （5）热爱 （6）喜爱
4.
（1）银白 金黄 天蓝
（2）痛痛快快 整整齐齐 干干净净 （3）绿油油 沉甸甸 白花花
（4）又大又圆 又高又大 又白又胖
四、1.
（1）翻滚奔腾 来往穿梭
（2）树头花落未成阴 飞入菜花无处寻 南宋 杨万里
2.
（1）我们建造了城堡。
（2）大海不是很平静吗?
（3）我加入了少先队。
（4）第一小组的同学把教室打扫得干干净净。
五、
（一）1.冰心 吹泡泡 寄小读者 小橘灯
2.圆 渡 3.密 柔 细腻 滋润 4.肥皂泡 5.提示:
写出自己喜欢的理由即可。
（二）1.我的家
2.这幅画真美啊!
花园、果园、菜园、河。
3.门前、房子右边、房子左边、房子后面。
4.金灿灿 白花花 绿绿的 红红的
5.提示:
写作时,可以按照空间顺序交代清楚。
六、略
第二单元测试题
lí
njūjì
xù
fù
jì
nnà
ixīn
（ ）（ ）（ ）（ ）
hà
ipà
mà
omì
shú
xīwēixiǎn
2.给多音字组词。
行
尽
假
1.加偏旁,组成新字再组词。
瓜 （ ） 卖 （ ）
者 （ ） 角 （ ）
2.把下列词语补充完整。
（ ）目寸光 （ ）假虎威
守株待（ ）画（ ）点睛
亡（ ）补牢（ ）到成功
呆若木（ ）（ ）急跳墙
打草惊（ ）（ ）气活现
1.写出加点词语的反义词。
（1）我们一定要注意（ ）,不要到危险的地方去。
（2）我们要相信科学,对科学不要抱（ ）的态度。
（3）对于陌生的事物,只要大家多接触,慢慢就（ ）了。
（4）虚心使人进步,骄傲使人（ ）。
（5）人们都喜欢蜜蜂,（ ）苍蝇。
2.选词填空。
爱护 珍惜 热爱 爱戴
（1）李老师是一位深受同学们（ ）的好老师,他经常教导我们:
“少先队员要（ ）祖国,（ ）公物,（ ）时间,学好各门功课。
”
观察 考察
（2）我用望远镜耐心地（ ）它们。
（3）李四光回到家乡,专门（ ）了这块大石头。
3.连一连。
动听的 猎狗大摇大摆地 捉走
茂密的 森林 东张西望地 走来
心爱的 歌谣 毫不费力地 巡视
四、修改病句。
1.我看见一条蚂蚁在搬东西。
2.花丛中果然飞出了一只小蜜蜂。
3.小猫咩咩地叫个不停。
4.广场上到处是五颜六色的红旗。
五、积累运用。
1.《山雀》这篇课文主要写了山雀想通过 来躲避危险,表现了山雀的 。
2.《鹬蚌相争》这则寓言故事告诉我们 的道理。
《狐假虎威》这则寓言故事比喻 。
3.无论平地与山尖, 。
,为谁辛苦为谁甜?
4.因为 ,所以运动会改天举行。
六、快乐书屋。
这时我便悄悄地从后面绕过去,偷偷走到露出小尾巴的那
个地方,用手掌堵住了窟窿。
树洞里的小山雀一动也不动,就好像一下子死了似的。
我举起手,用手指头碰碰小尾巴,它躺在那儿纹丝不动;
我用手指头摸摸它的背,它还是像死了似的躺在那儿。
1.联系上下文解释词语。
纹丝不动:
2.这段话主要讲的是
。
3.文中画“ ”的句子是不是比喻句?
请在相应的括号里画“√”。
①是。
（ ） ②不是。
（ ）
4.树洞里的小山雀为什么像死了似的一动也不动?
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,因为蜜蜂勤劳。
画家画了许多蜜蜂采蜜图,诗人写了不少关于蜜蜂的诗,就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的生活比蜜甜”……
蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。
蚂蚁心里一直想,连睡觉都想,我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作,晚上要和蜜蜂一起回来。
第二天,蚂蚁完全按照自己的想法去做。
蜜蜂早上出去,蚂蚁也跟着出去;
蜜蜂晚上回来,蚂蚁也跟着回来。
蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。
可是,人们还是喜爱蜜蜂,不喜爱蚂蚁。
有一天,蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话:
“蜜蜂,你说我们蚂蚁勤劳不?
“勤劳,当然勤劳!
”
“那为什么人们只喜爱你们蜜蜂,不喜爱我们蚂蚁呢?
“因为我们勤劳为的是人类,你们勤劳为的是自己。
经过这一次谈话,蚂蚁终于明白了人们为什么喜爱蜜蜂,不喜爱蚂蚁。
从此,蚂蚁再也不嫉妒蜜蜂了。
1.从文中找出下列词语的近义词。
喜欢——（ ） 勤快——（ ）
2.蚂蚁心中的疑团是什么?
3.蚂蚁和蜜蜂工作有什么相同的地方?
有什么不同的地方?
4.看到蚂蚁不再嫉妒蜜蜂,你心里高兴吗?
你想对蚂蚁说些什么?
七、笔下生辉。
你喜欢什么动物?
它有什么特点?
你和它之间发生了哪些有趣的故事?
把它写下来和同学们进行交流吧!
一、1.邻居 继续 附近 耐心 害怕 茂密 熟悉 危险
2.行家 行动 尽管 尽头 假如 暑假
二、1.狐狐狸 续继续 猪野猪 触触角
2.鼠 狐 兔 龙 羊 马 鸡 狗 蛇 神
三、1.
（1）安全
（2）怀疑 （3）熟悉 （4）落后
（5）讨厌
2.
（1）爱戴 热爱 爱护 珍惜
（2）观察
（3）考察
3.动听的歌谣 茂密的森林 心爱的猎狗 大摇大摆地走来 东张西望地巡视 毫不费力地捉走
四、1.我看见一只蚂蚁在搬东西。
2.花丛中忽然飞出了一只小蜜蜂。
3.小猫喵喵地叫个不停。
4.广场上到处是五颜六色的旗帜。
五、1.装死 聪明
2.双方争执不下,会让第三者占便宜 倚仗别人的势力欺压人
3.无限风光尽被占 采得百花成蜜后
4.今天下雨
六、
（一）1.一点儿也不动。
2.“我”堵住窟窿,小山雀装死
3.②√
4.因为树洞被堵,小山雀很害怕,只好用装死来躲避“我”的捕捉。
（二）1.喜爱 勤劳
2.蜜蜂一早出工,它也一早出工;
蜜蜂天黑回家,它也天黑回家。
它干的活儿不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们为什么只喜爱蜜蜂,不喜爱它?
3.相同点:
整天忙个不停,十分勤劳。
不同点:
蚂蚁是为了自己,蜜蜂是为了人类。
4.提示:
可写对蚂蚁的赞扬,或自己从中得出的领悟等。
七、略
第三单元测试题
xì
ngqù
biāoběn bǔzhuōxuá
nguà
（ ） （ ）（ ）（ ）
cānguanxiōngdì
à
mú
yà
ng
旋（xuá
nxiá
n）转 秘（mì
bì
）密
元宵（qiāoxiāo） 选择（zhé
zé
风度（dù
dò
u） 鬼（guǐgiǔ）脸
二、词海畅游。
2.在括号里填上合适的词语。
（1）（绿油油）的禾苗
（ ）的脸蛋儿 （ ）的小手
（ ）的麦穗 （ ）的山洞
（2）写出下列词语的反义词。
挺拔—（ ） 调皮—（ ）
犹豫—（ ） 喜欢—（ ）
特别—（ ） 明亮—（ ）
3.补充下列词语。
（ ）（ ）有礼 小心（ ）（ ）
无可（ ）何山（ ）水（ ）
手（ ）足（ ）恍然大（ ）
望尘莫（ ）犹（ ）不决
三、句子长廊。
1.积少成多。
（1）读书破万卷, 。
（2）读书不趁早, 。
（3）读过一本好书,像交了一个 。
（4）读书百遍, 。
2.照样子改写句子。
走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
（1）爸爸送小鸟回树林。
（2）台风刮倒了路旁的树木。
（3）我们打开了电脑。
（4）我打败了电脑棋手。
（5）我们带走了花盆。
四、快乐书屋。
第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜,来到树林里,东奔西跑,忙了整整一天,捉了许多虫子。
回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。
他们剪下知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿,还有天牛的长角须,拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。
他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。
1.照样子,写词语。
花花绿绿
怪模怪样
2.写出文中提到的虫子的名字,你还知道哪些虫子的名字?
请写出两个来。
3.兄弟俩为什么要制作这怪模怪样的虫子标本?
（二）课外阅读。
童年的问号
童年是一首诗,童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。
有个英国男孩儿,叫牛顿。
他看见苹果从树上掉下来,便想:
“苹果为什么落到地上,而不是飞向天空呢?
还有一个英国男孩儿,叫瓦特。
他看见水开了,壶盖不停地上下跳动,就问姨妈:
“壶盖为什么要跳舞呢?
古时候,中国有个小男孩儿,叫张衡。
他常常依偎在奶奶的怀里,望着夜空,一边数一边问:
“天上到底有多少颗星星?
童年,就这样在问号中长大。
后来,牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。
1.根据短文内容填空。
国籍
名字
问题
英国
瓦特
天上到底有多少颗星星?
2.从这些科学家身上,你发现他们有什么共同点?
五、笔下生辉。
李明发高烧不能到校上课,请你代他写一张请假条,一定得注意格式哟!
一、1.兴趣 标本 捕捉 悬挂 参观 兄弟 奥秘 模样
2.xuá
n mì
xiāo zé
dù
guǐ
二、1.伟大 违反 锯木头 根据 厉害 历史
其实 下棋 自豪 毫毛 空虚 老虎
2.
（1）红彤彤 白嫩嫩 黄澄澄 黑糊糊
（2）弯曲 老实 果断 讨厌 一般 黑暗
3.彬彬 翼翼 奈 穷尽 舞蹈 悟 及 豫
三、1.
（1）下笔如有神
（2）将来徒懊悔 （3）益友
（4）其义自见
2.
（1）爸爸把小鸟送回树林。
（2）台风把路旁的树木刮倒了。
（3）我们把电脑打开了。
（4）我把电脑棋手打败了。
（5）我们把花盆带走了。
四、
（一）1.干干净净 整整齐齐 大摇大摆 无影无踪
2.知了、蝴蝶、蚱蜢、天牛。
蜻蜓、瓢虫。
3.他们想考考达尔文,看他是不是像爸爸说的那样有学问。
（二）1.
牛顿
苹果为什么落到地上,而不是飞向天空呢?
壶盖为什么要跳舞呢?
中国
张衡
2.科学家凡事都爱问个为什么,并积极去思考探索。
五、略
第四单元测试题
té
ngyú
njià
wù
qiānzībǎità
ishù
nxīwà
nbià
（ ） （ ）（ ）
liú
liá
nwà
ngfǎnyīxiè
qiānlǐ
（ ）（ ）
（1）我还（há
ihuá
n）有两本故事书没还（há
n）给学校图书馆。
（2）小猫伸长爪（zhǎozhuǎ）子,用前爪（zhǎozhuǎ）抓破了我的衣服。
（3）银行（há
ngxí
ng）的前面是一条人行（há
ng）道。
（4）我的学校在东边,每天早晨,我都朝（chá
ozhāo）着朝（chá
ozhāo）阳升起的方向前进。
2.照样子加偏旁组成新字,再组词。
句—（拘）—（拘束）
次—（ ）—（ ）
奇—（ ）—（ ）
活—（ ）—（ ）
寺—（ ）—（ ）
1.把下列词语补充完整。
（ ）云（ ）雾 云（ ）雾（ ）
（ ）（ ）千里 瞬息（ ）（ ）
千（ ）百（ ） （ ）（ ）不平
各（ ）各（ ） 流（ ）忘（ ）
（ ）（ ）无常
2.写出词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
偶尔—（ ） （ ）
杰出—（ ） （ ）
广阔—（ ） （ ）
1.修改病句。
（1）我的眼睛目不转睛地看着这朵花。
（2）《西游记》这本书对我很感兴趣。
（3）我决心改掉写作业马虎。
（4）音乐课上,老师让我们观赏了中外名曲。
2.把两句话合并成一句话。
（1）爸爸去书店。
爸爸给我买课外书。
（2）我们在教室里。
我们安静地学习。
（3）我们来到操场上。
我们做广播体操。
（4）我们来到学校后面的小山坡上。
我们种下了一棵棵小树。
1.两个黄鹂鸣翠柳, 。
2.《早发白帝城》的作者是 代诗人 。
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的意思是 。
3.空山不见人, 。
,复照青苔上。
4.锡林郭勒草原不仅 ,还是个 的世界。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
1.从文中找出描写野花颜色的词。
2.用一个词语概括画线句子的意思。
家乡的青石桥
家乡的青石桥虽没有南京长江大桥的雄伟,但它十分精美。
每根栏柱上都蹲着一只石狮子。
这些石狮子形态各异:
有的歪着脑袋,侧着耳朵,似乎在倾听清脆动听的鸟鸣声;
有的圆睁着双目,怒目而视;
还有的咧着嘴,伸长脖子,好像在眺望远方的美景。
更令人赞叹的是每块栏板上还雕刻着各种各样的图案,它们像朵朵盛开的鲜花,艳丽多姿。
你看,正中的栏板上的那一幅:
池水清清,碧玉盘似的荷叶挨挨挤挤,硕大的荷花亭亭玉立,花骨朵儿上还停着几只可爱的小蜻蜓。
还有那苍翠欲滴的修竹,婀娜多姿的柳树,翩翩起舞的仙鹤,都雕刻得惟妙惟肖,好像都是活的。
你似乎能闻到花香,听到鸟鸣。
1.连一连。
形态各异的 仙鹤
婀娜多姿的 柳树
苍翠欲滴的 修竹
翩翩起舞的 狮子
2.用“ ”画出短文的中心句。
3.短文中哪些方面表现了青石桥的精美?
介绍校园中的一处景物,抓住景物的特点进行具体描写。
一、1.腾云驾雾 千姿百态 瞬息万变 流连忘返 一泻千里
2.
（1）há
i huá
n
（2）zhuǎ zhǎo （3）há
ng xí
（4）chá
o zhāo
二、1.伯父停泊 铃铛山岭 刻度应该 架子驾驶 漫谈慢慢 远方运动
2.姿 姿态 椅 椅子 阔 广阔 诗 诗歌
三、1.腾驾 遮罩 一碧 万变 姿态 高低 种 样 连返 变幻
2.偶然 经常 突出 一般 宽阔 狭窄
四、1.
（1）我目不转睛地看着这朵花。
（2）我对《西游记》这本书很感兴趣。
（3）我决心改掉写作业马虎的坏习惯。
（4）音乐课上,老师让我们欣赏了中外名曲。
2.
（1）爸爸去书店给我买课外书。
（2）我们在教室里安静地学习。
（3）我们来到操场上做广播体操。
（4）我们来到学校后面的小山坡上,种下了一棵棵小树。
五、1.一行白鹭上青天
2.唐 李白 两岸不断传来猿猴的啼叫声,猿猴的啼叫声还回荡在耳际时,轻快的小舟已穿过了重重的山岭
3.但闻人语响 返景入深林
4.美丽 欢腾
六、
（一）1.鲜红、粉红、宝石蓝。
2.一碧千里
（二）1.形态各异的狮子 婀娜多姿的柳树 苍翠欲滴的修竹 翩翩起舞的仙鹤
2.家乡的青石桥虽没有南京长江大桥的雄伟,但它十分精美。
3.每根栏柱上都蹲着一只石狮子;
每块栏板上还雕刻着各种各样的图案。
第五单元测试题
一、看拼音,写词语。
xūyà
ofù
fè
ixǐhuɑnshītò
u
（ ） （ ） （ ）（ ）
qīnɡliá
nɡchà
ndǒuzhè
nɡzhò
nɡqí
shì
（ ） （ ）（ ）
表示严肃认真的词语是（ ）,我能用它写一句话:
二、比一比,再组词。
三、巧填量词。
一（ ）豌豆 一（ ）清泉
一（ ）毛巾 一（ ）灾难
一（ ）费用 一（ ）雨伞
一（ ）路人 一（ ）房子
四、用合适的关联词语填空。
1.（ ）外公把伞歪向了我这边,（ ）每次回来肩膀都是一半湿一半干的。
2.小姑娘找水（ ）很困难,（ ）她还是把水给过路人喝。
3.贝贝心里知道,（ ）给妹妹输血,妹妹（ ）有可能康复。
五、照样子,写词语。
1.懒洋洋
小心翼翼
2.喜:
喜欢→欢快→快慢→慢性→性格
需:
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
六、给下面的句子填上合适的标点。
1.外公拿起一块干毛巾 问我 丹丹 你淋湿了吗 没有哇 你那把大伞把我整个儿都包住了呢 我说
2.医生转念间被贝贝的勇敢震撼了 在年幼的贝贝的大脑中 他认为输血会失去生命 但他仍然肯输血给妹妹
3.她找哇 找哇 终于在一座山上找到了一个很小的泉眼
七、按要求写句子。
1.树叶飞向我们,像 。
（补充比喻句）
2.小鸟在鸣叫。
（改为拟人句）
。
3.我把钢笔借给了小刚。
（改为“被”字句）
。
八、积累运用。
1.《七颗钻石》的作家是 ,他
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