九年级思想品德复习中考复习教案Word格式文档下载.docx
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了解
理解
应用
珍爱生命
√
七上第三课
青春期心理与生理变化
七上第四课
一、看一看,熟悉教材:
1、认识人的生命的独特性(P28);
2、珍爱生命,实现生命的价值(P29—32);
3、正确认识青春期心理矛盾(P36—38)。
二、理一理(重要观点)
1、认识生命的独特性,珍爱生命,实现生命的价值。
(了解)
涉及到的课文:
七年级上册第三课《珍爱生命》。
突出的表现:
人类的生命最具有智慧
更多表现:
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
永不放弃生的希望
肯定生命,尊重生命
延伸生命的价值
2、正确认识青春期心理矛盾(理解)。
七年级上册第四课《欢快的青春节拍》。
涉及到课文:
(七上P37)青春期心理充满着矛盾,这是正常的心理现象。
它们构成了我们向前发展的动力,但如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
调控方法:
(七上P38)
(1)向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
(2)学会当自己的心理医生。
(结合情绪调控内容)
三、写一写(观点过关)
1、认识人的生命的独特性:
①人的生命的独特性突出表现在:
人类的生命_____________________。
②人的生命的独特性更多表现在:
人的个性品质、___________、_________________的方式和途径的多样性。
2、珍爱生命,实现生命的价值:
①每个人的生命都是有________,实现生命的意义,追求生命的价值,要___________,从_______做起,从___________________做起。
②世界上没有十全十美的生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样_____________________。
自己生命受到威胁时_____________________,他人生命遭遇困境需要帮助时,__________________________。
③生命的意义不在于______,而在于______。
我们要珍爱生命,让有限的生命___________,并为之___________,不断_______________________。
3、正确认识青春期心理矛盾
①青春期心理充满着_______,这是__________的__________现象。
②青春期心理矛盾构成了我们向前发展的_______,但如果处理不好的话,它们也会成为阻碍我们发展的_______。
③要学会调控青春期心理矛盾
(1)向___________、___________、___________寻求帮助。
(2)自己也要学会当自己的“___________”。
④保持心理健康将有助于我们_______________________,_____________________。
四、练一练,运用巩固
(一)单选题(1-6题考点一,7-11题考点二)
1、著名哲学家莱布尼茨说过:
“没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。
”这句话是说:
()
A人的生命具有独特性B区别人必须从性格上区分
C每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点D对一个人的区别只看外貌就可以了
2、每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关。
这就需要()
A弱肉强食、你死我活B互相尊重、相互关爱C彼此互不干涉D相互分离、相互对立
3、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较,其独特性突出的表现在()
A人可以说话B人的生命最具有智慧C人有意识D人是由猿猴演化而来
4.每个人的生命都是有价值的,其价值的大小主要表现在()
A.寿命的长短B.挣钱的多少C.职位的高低D.对社会贡献的大小
5.我们之所以要肯定生命、珍爱生命,这是因为()
A.每个生命都有存在的价值B.人类的生命最具有独特性
C.生命的价值能够无限延伸D.人类的生命能创造出价值
6、“没有鸟的羽翼,人类却可以飞上蓝天;
没有鱼的腮鳍,人类却可以遨游海洋”,这说明()
A、人类的生命才具有价值B、人类的生命最具有智慧
C、我们要珍爱有限的生命D、善于创造的生命才有价值
7、青春期心理充满着矛盾,这些内心矛盾()
A是青少年成长过程中不正常的心理现象,必须重视B是青少年向前发展的动力,不用理会
C处理不好时,它们会成为阻碍青少年发展的阻力D是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控
8.初中生常常一方面渴望独立,一方面却未能摆脱依赖。
这主要说明()
A.初中学生难以自立自强B.要独立就必须拒绝帮助
C.初中学生心理不够健康D.青春期心理充满着矛盾
9.初中生小强思维活跃,勇于探索、渴望独立,但遇到挫折容易悲观失望、情绪容易失控。
对此认识正确的是()
A、青春期的心理矛盾,是一种不正常的心理现象B、青春期的心理矛盾只有消极作用,没有积极作用
C、青春期的心理矛盾,自己都无法解决D、青春期的心理矛盾需要而且能够调控
10.青春期的男女,生理和心理都发生了一系列的变化。
对此,下列观点不正确的有()
A.他们开始关注异性,甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情,这是正常的
B.男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理
C.他们渴望接触、了解异性,这是早恋现象
D.当男女同学在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择
11、“百年容易过,青春不再来”这句话告诉我们()
A、青春宝贵而短暂,要珍惜青春时光B、青春年少时要尽情享受,不要顾虑太多
C、生命最宝贵,要珍惜自己的生命D、青春时期要注重仪表,讲究穿戴
(二)主观题(12题考点一,13题考点二)
12、2009年9月的一天下午,某校七年级6班举行了辩论会,甲同学认为:
“人类是高级动物,是自然界的主宰”;
乙同学认为“人类生命与其他生物都有生老病死,没有什么不同”。
请你对两位同学的观点谈一下自己的看法。
13、李韵是一个皮肤较黑、容貌一般的女孩子,当一个个同学亭亭玉立时,她也开始关注自己的外貌了。
班上几个调皮的同学喊她“傻大黑”,渐渐地,她变得郁郁寡欢,上课也从不发言,几乎不与同学及老师交往。
李韵的绘画很好,一次老师推荐她参加区里的比赛,她就是不答应,她甚至想自己成绩不理想,不如退学算了。
人生难免有麻烦。
请运用所学知识帮助她加以解脱。
2014年中考思想品德复习讲学稿
(二)
认识自我的要求和途径
七上第五课
情绪对人们生活的影响,调控情绪的方法
七上第六课
一、看一看,熟悉教材
3、正确认识自我的要求和途径(P46—50)4、情绪对人们生活的影响,学会调控情绪(P60—68)。
3、正确认识自己的内涵和途径(理解)
七年级上册第五课《自我新期待》。
■如何客观、正确认识自己:
(七上P47-48)要做到用全面、发展的眼光看待自己。
(1)全面地认识自己:
既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。
美应是外在美与内在美的和谐统一;
既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
(2)发展地认识自己:
每个人都是变化发展的,优点、缺点也不是一成不变的。
我们要通过不断改正缺点来完善自己。
■认识自我的途径:
(七上P48-50)通过自我观察认识自己。
通过他人了解自己。
通过集体了解自己。
2、理解情绪的多样性及其对人们生活的影响(理解)。
了解调控情绪的方法(了解)。
七年级上册第六课《做情绪的主人》。
■如何认识情绪具有多样性:
(七上P61-62)
(1)人的情绪是复杂多样的,通常把情绪分为四大类:
喜、怒、哀、惧,在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。
丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
(2)情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。
犹如双刃剑,既可能对人产生积极影响,又可能对人产生消极影响。
■学会调控情绪:
(七上P64-68)
(1)情绪是可以调适的,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪;
(2)学会调节情绪的方法:
注意转移法;
合理发泄法;
理智控制法等。
我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用(建议阅读理解相关链接)。
(3)喜怒哀乐,不忘关心他人。
我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。
1、正确认识自我的要求
①正确认识自己,就要做到________、________看待自己。
②全面地认识自己,既要认识自己的____________,又要认识自己的____________;
既要看到______,也要看到______;
③每个人都是____________,优点与缺点也不是一成不变的。
我们要用_________________看待自己,通过____________________来完善自己。
2、正确认识自我的途径
①通过____________________,学会_________。
②通过____________________,重视____________________,既不能盲从,也不能________。
③通过____________________,_______往往对一个人的评价更_______、更_______。
3、情绪的多样性
人的情绪是复杂多样的,通常把情绪分为四大类:
_____、_____、_____、_____,在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。
4、情绪对人们生活的影响
①情绪影响着人们的_______,影响着人们的_______。
②情绪犹如双刃剑。
一方面,情绪可以____________________,提高个人的____________________,促使我们____________。
这是情绪对人的____________;
另一方面,情绪也会使人____________,抑制人的____________,降低人的___________和___________,做出一些令自己后悔甚至违法的事情,这是情绪对人的___________。
5、学会调控情绪
①情绪是可以_________。
青少年需要调控情绪,我们可以通过____________________来控制自己的情绪。
②学会调节情绪的方法:
______________、______________、______________等,我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活的加以运用。
(一)单选题(1-7题考点三,8-10题考点四)
1、正确认识自己,就是要做到()
A注重打扮自己的外在形象B对自己的长处、短处都愉快接受
C用全面的、发展的眼光看待自己D降低对自己的要求
2、我们应如何看待自己?
①要多看优点,少看缺点;
②用全面的、发展的眼光看待自己;
③要多看缺点,少看优点;
④既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点
A①②B②③C②④D①③
3、“以铜为镜,可以正衣冠;
以古为镜,可以知兴替;
以人为镜,可以明得失。
”李世民这句话告诉我们()
①最了解自己的人是自己;
②我们可以通过他人的态度和评价来认识自己;
③他人的态度和评价是我们行动的指南;
④要重视他人对自己的态度和评价
A①②B②③C①③D②④
4.幼狮认为羚羊的耐力与吃草有关,便效仿羚羊吃草,终因营养严重缺乏而奄奄一息。
母狮教育幼狮:
狮子之所以成为草原之王,不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。
这则寓言告诉我们()
A.要善于发现和发扬自身的优点B.干任何事情都不能模仿别人
C.每个人都能战胜自己的缺点D.每个人的优点和缺点都是一成不变的
5.“骏马行千里,犁田不如牛;
坚车能载重,渡河不如舟。
”从认识自我角度看,这句话形象说明()
A.认识自我很困难,没有必要认识自我B.人的优势和不足是天生的,后天无需努力
C.人都有优点和缺点,要全面的评价自己D.人是发展变化的,要用发展的眼光看待自己
6、“要想了解自己,最好问问别人。
”这句谚语告诉我们的道理是()
A、他人对自己的评价最客观B、自己了解自己是不可能的
C、要重视他人的态度和评价D、凡事都要听从他人的意见
7、实现人生意义,追求生命的价值,要求我们()
A.知足常乐,不必追求自我超越B.脚踏实地,从一点一滴做起
C.异想天开,在梦想中度过人生D.好高骛远,只从事重要工作
8.小林因绘画比赛获奖心里非常高兴。
当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时,立刻调整了自己的情绪去安慰小明。
小林这样做说明他()
A.喜怒哀乐不忘关心他人B.善于排解不良情绪C.情绪复杂多变D.对人缺乏真诚
9.当我们产生不良情绪时,有时会去参加郊游来调节情绪。
这是()
A.注意转移法B.合理发泄法C.理智控制法D.自我激励法
10.考试中,往往因过度紧张而没考出原有的水平,甚至很容易做的题目都会失误。
这说明()
A、人不能有任何情绪B、情绪都是消极的,没有积极影响
C、情绪是无法调控的D、不良情绪会影响正常水平的发挥
(二)主观题(11题考点三,12题考点四)
11、距离中考的日子一天天地接近,小宁越来越紧张。
在最近的一次模拟考试中,成绩非常不理想,小宁因此情绪非常低落,觉得自己实在是一无是处。
如果你是小宁的好朋友,你将如何劝说小宁摆脱困境,并说明理由。
(5个要点,10分)
12、班级实行班干部竞选,小明同学积极参与,但是以5票之差落选,小明感到受到很大的打击,情绪一时很低落,以至于在一次考试中成绩明显下降。
经过反思,小明认识到自己的不足,决心把精力投入到学习中,并配合班干部一块儿搞好班级工作,小明重新对自己充满信心,最终在期末考试中取得优异成绩,并评为三好学生。
请你运用所学知识,对小明的经历进行分析。
(4个要点,8分)
13.(6分)小明在数学单元考试中,成绩不理想,显得无精打采。
回家后,妈妈问小明怎么了?
小明答道:
“你烦着呢,告诉你有什么用?
”
如果你是小明的同学,你将如何帮助小明,并说明理由。
14.(8分)这几天,小明一直为一模考试成绩不理想而郁郁寡欢,早晨,他骑车去上学。
想早点到校多背几个英语单词,可恰巧碰到近百秒的红灯,看到路口没有警察,他径直闯了过去。
请简要分析小明的行为。
2014年中考思想品德复习讲学稿(三)
拒绝不良诱惑
七上第八课
防范侵害,保护自己方式和途径
七上第九课
七下第八课
5、拒绝不良诱惑(P82—89)。
6、防范侵害,保护自己的方式和途径(P93—97)。
5、
(1)正确对待诱惑
①对领奖台的向往,是我们积极要求进步的重要表现,我们必须通过_______和_______来获得
②对待金钱,要__________,通过__________和__________获得。
③娱乐应__________、有__________,不能__________。
④要学会____并__________黄赌毒与邪教等不良诱惑。
否则可能走上违法犯罪之路,付出沉重的代价。
其危害是:
a侵害人的,毒害人的;
b威胁人民和社会;
c可能会使人走上,付出沉重的代价;
d《预防未成年人犯罪法》中把未成年人“、”和“、”列为严重不良行为。
(2)我们要学会。
用__________、__________、__________和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,避免其对自己的伤害。
(3)专时专用,改正不良习惯。
一个有理想,有目标,有追求的人,总能把生活安排得井井有条,而不会把时间浪费在自己无益的事情上。
为了防止做某项自己着迷的事而超时,严格分配时间,做到专时专用。
在信息时代,我们要学会“信息节食”,学会“专时专用”,自觉抵御网络上的不良诱惑。
(4)求助有路,了解一些能够提供法律服务和帮助的机构(如:
法律服务所、律师服务所、公证处等),还需要了解维护权益的。
(2)了解维护合法权益的两种有效手段:
①__________是维护合法权益的常用有效手段。
②__________(打官司):
是我们维护权益最__________、最__________、最__________的一种手段。
是保护我们权益的__________;
诉讼分为三种类型:
刑事诉讼、__________诉讼、__________诉讼。
6、防范侵害,保护自己的方式和途径
(1)是避免侵害的__________
(2)不仅需要有保护自己的__________和,也要有自我保护的__________和__________:
面对不法侵害,学会依靠自己的智慧,采取机智灵活的方法与其斗争,保护自己;
遭遇意外险情与伤害时,要__________,学会用最有效的方法求助,把__________。
(3)我国法律保护青少年的__________,当权益受到侵害时,学会拿起__________保护自身合法权益。
(4)要善于同侵权行为作斗争。
与违法犯罪作斗争时要机智勇敢,不能硬拼,讲究__________。
(如:
面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌,了解歹徒去向,及时拨打110等)
(一)单选题(1-3题考点五,4-7题考点六)
1.小田一次无意中打开了一个不良网站,从此越陷越深,最终走上违法道路。
对此,认识正确的是
A、未成年人只有远离网络才能避免侵害B、青少年要学会分辨并抵制一切诱惑
C、缺乏自我保护意识就会走上违法道路D、我们要学会防微杜渐,防患于未然
2、下列行为体现了青少年能够防范侵害,保护自己的是
A.和持刀歹徒殊死搏斗B.抵制一切不良的诱惑C.将个人信息告诉网友D.拒绝同学的一切邀请
3.大千世界,五光十色,无奇不有,在我们的周围存在着很多诱惑,对此,我们应有的正确认识是
A.诱惑都是不良的,应拒绝所有诱惑B.诱惑无所谓好坏,关键是如何对待
C.面对不良诱惑,我们应该自觉抵制D.面对诱惑,很难有人能把持住自己
4.对于青少年来说,防范侵害、保护自己的前提是
A.保持高度警惕B.凡事求助他人C.学好法律知识D.遵守学校纪律
5、中学生小燕在网上讲自己的真实信息高速了网友,结果导致家里被窃,这说明
A、网络世界中不能讲诚信B、小燕防范侵害的意识淡薄
C、网络世界不适合中学生D、小燕智商不高容易上当
6、青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护是,应当注意的是
A、不管对方力量如何,都要坚决与之斗争B、注意观察周围的环境,机智求助于他人
C、人身安全第一,为了避免报复,不要报警D、遇到侵害听之任之,一切顺从,不能反抗
7、当你在放学或外出的路上,遭到不法分子骚扰时,应采取的最好的办法是
A、找几位同学一起教训他一顿B、忍气吞声,不予理睬
C、将实情告知学校老师或派出所警察,寻求帮助D、为了不闹风波,答应与其交往
(二)主观题(8题考点五,9题考点六)
8、小明升入初中后,信心十足,情绪高涨,成绩有所上升。
期中班干部改选,小明落选后心情很糟糕,成绩退步较大。
在“朋友”的邀请下,多次出入营业性网吧,沉迷于网络游戏,学习成绩直线下滑。
运用所学知识,结合材料,评析小明的言行。
(3个要点,9分)
9.材料一:
校园流行“鬼故事”:
近来,“鬼故事”书受到了一些同学的追捧,越是恐怖的书越受欢迎。
同学们课间喜欢聚在一起,讲自己听过的“鬼故事”。
许多同学看了后晚上不敢睡觉,导致学习时注意力不集中。
材料二:
党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀,制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境,要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。
(1)运用所学知识劝说那些追捧“鬼故事”书的同学。
(2)“有了自我保护意识,青少年就能够健康成长“请结合材料二,谈谈你对这句话的认
2014年中考思想品德复习讲学稿(四)
正确认识自立
七下第三课
自强不息的表现及意义,培养自强不息的品质
七下第四课
7.正确认识自立8.自强不息的表现及意义,培养自强不息的品质
7.正确认识自立,养成自立的生活态度(七年级下册第三课,了解)
(1)、自己的事自己干(是什么?
为什么?
)
●自立人生少年始;
自立的含义:
自己的事情自己干
●自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。
●自立的重要性:
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,见风雨,见世面。
②是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
在这个过程中
对自己:
不断的完善自己学会自尊,增强自信,提高法律意识
对他人:
逐步理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处
对社会:
积极地融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会
负责的能够自立自强的人。
(2)、告别依赖,走向自立(如何做到自立?
●不能再有依赖:
①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感,造成人格缺陷。
③甚至会危害社会和他人,走上犯罪的道路。
●自立不是拒绝帮