支教课程设计.docx

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支教课程设计

支教课程设计

四年级

教26个字母发音和48个音标。

前4天每天教18个左右以及一些简单的单词。

还有两天教一些日常用语，

五年级

补充：

（1）表现的好的会用小本子，小铅笔奖励他们，鼓励他们学习。

（2）讲一些趣味小知识，带他们翱翔于知识的海洋

（3）因为是暑假补课，不会晚上给他们布置作业，有学习负担的，在快乐中学习，在学习中感受快乐。

在给一部分孩子上课时，给其他孩子安排活动，不会让他们无所事事，充分利用时间

（4）我会在第四天时给学生们放一天假。

叮嘱陈家小姐弟在家里注意安全，我出去拜访一下他们的同学。

去了解一下情况，问问这样的教学方式是否适应。

并和家长聊一下学习的重要性，一定要让孩子把书念下去。

上午去马金家和则福秀则晓文家，劝马家初一辍学的姐姐有时间可以去我们那里学学玩玩，然后去则家慰问一下则叔叔，告诉他孩子读书的重要性。

中午赶回去陪贵花、贵龙做饭，并送饭给他们父母及爷爷，下午去黄靖黄勇家去拜访，想建议黄叔叔把小女儿也送到学校上学。

三、课程内容

语文（拼音、朗诵）、数学、英语、、生物知识（医学常识）、化学常识、物理常识、地理常识、社会（思想道德）、体育（乒乓球）、下棋、手工、音乐

议黄叔叔把小女儿也送到学校上学。

四、课余时间

会在课余时间和同学们自我介绍（大家都是不同年级的，应该互相不是很熟），互相了解，会鼓励他们大大方方地在众人面前讲话。

让他们谈谈各自的理想（为什么会这样想和将会怎样做），给他们讲讲外面的世界，教他们怎样做人，培养好的生活习惯。

一起做益智类的游戏（成语接龙），教他们唱歌（虽然喉咙不太好，但我会提前准备几首拿手的）。

告诉他们要保护好自己的文化遗产并且去发扬光大

五、情境问题

1、在你设计的这一周课程之间，上课的第三天马金带他的两个妹妹进入你的授课空间，他的两个妹妹理应一个一年级，一个二年级，但是均推迟入学，现在仍然没有入学。

请问你的计划是什么？

如果，你需要修改你的授课计划，请同时列出你的新的课程设计。

他的妹妹来了，不会打乱我的计划的，在陈贵龙不上课时可以稍稍辅导一下，上课可以和贵龙一起上的，我会在上课时照顾一下两个小妹妹的，让她们也能跟上

2、你的同伴在第四天的上午有一个课程需要你的帮忙，你如果答应同伴的要求，你就会落下半天的课程。

你该怎么做？

如果你的决定涉及到了授课计划的变动，请列出您的新的计划。

我原本打算第四天给孩子们放一个小假的，顺便拜访并且了解一下情况的，顺便和家长聊聊学习的重要。

如果这道题我这样答一定违背出题者的本意了，所以我列出两种方案：

（1）如果那天我正好放假并且同伴需要我的帮忙，我会主动帮助的，让后把拜访3个同学家的时间缩短，半天就全部拜访完，不能落下一个孩子。

（2）如果那天我正好有课，是否方便把孩子们给另外一个教课你年级可我差不多的老师带着，如果没有，那下午体育就省去，那课表如下

课程

学生

其他学生做什么事

备注

上午

学生将前几天学的东西拿出来复习。

陈贵花、陈贵龙、马金的妹妹练习加减法，黄靖和黄勇合作、马金、则福秀和则晓文合作各写一篇关于爸爸的作文，一段时间学生们自由用普通话读美文

3:

00-3:

40

让写了作文的孩子勇敢读自己作文，然后大家一起评价，一起修改

所有孩子

要控制好时间，顾及到每一个孩子

3:

55-4:

35

前20分钟复习运算法则，并出一些实际问题给他们

后20分钟讲一些有趣的高斯定理之类的

前20分钟：

陈贵龙、陈贵花、马金的两个妹妹

后20分钟：

黄靖、黄勇、马金、则福秀、则晓文

前20分钟：

黄靖、黄勇、马金、则福秀、则晓文背诵几何图形的计算公式，并复习

后20分钟：

陈贵花做几道应用题，陈贵龙和马金的两个妹妹算简单的加减法

提前准备好题目

4:

50-5:

30

讲解日常生活中的物理小知识，水的各种状态、早晚的天空为什么是红色的？

人靠什么走路的？

问什么拉车比推车省力

所有孩子

提前准备好资料

3、最终你的同伴的要求，协助他完成了他的课程。

然后，你的同伴所在住户的户主极力邀请你留在他家吃饭。

一方面，如果，你拒绝，必然会伤害他们的热情，另一方面，如果你不拒绝，你吃完饭才回来，势必会迟到，你的学生会等你回来。

请问你会如何选择，并且说出你的理由。

没有对错，理由即可。

也可以用一段话来表述你的别的处理办法，并说出理由。

我会婉言拒绝户主的，我的同伴可以代表我们留下来吃饭，接受了户主的好意，而且，我会告诉他有一帮孩子在等着我呢，如果我不回去，放不下心孩子的。

我既然来了，就要对孩子负责的。

六、课程内容

语文（拼音、朗诵）、数学、英语、、生物知识（医学常识）、化学常识、物理常识、地理常识、社会（思想道德）、体育（乒乓球）、下棋、敲冰呈巧手、音乐（注：

文思不太敏捷，想不到诙谐的，求原谅）

七、教学目的：

扩充知识面，勇敢表达自己，学会团结协作，互相帮助，找到自己的理想并坚持下去。

数学是很多理科课程的基础，一定要把基础打牢。

语文注重孩子的表达能力，让孩子们勇于在众人面前表达。

英语上面，让孩子们掌握一些基本单词和常用语句。

告诉孩子们一些生活误区，引导他们讲卫生。

讲一些名人轶事，物化生地上面的小常识，让他们了解外面的世界。

八、教学形式：

以老师上课为主，会和学生有一些互动，鼓励他们参与

九、课时：

一天5课时，一共六天课，共计30课时

十、教具：

跳绳、乒乓球拍及球，播放器，准备充分的备课笔记，小奖品激励孩子