幼儿园环保教案通用5篇Word下载.docx

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【二、纸袋机器人】

各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等

　　1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）

　　2、用纸条制作机器人的手。

　　3、贴在纸袋上，完成。

悬挂在家中，美化环境。

活动3：

种子小镜框（父亲的礼物）

　　1、感谢父亲的养育之恩。

增进父子、父女之间的情感。

　　2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。

　　1、收集照片

　　2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

　　3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

活动4：

小小蛋壳画

　　1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

　　2、进一步增强孩子的环保意识。

鸭蛋、蜡笔、彩泥

　　1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

　　2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

　　3、用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

幼儿园环保教案2

　　1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分：

　　1．宝宝：

你想到那里去玩？

妈妈带你去（幼儿自由讲）

　　2．律动：

跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？

可讲教室环境）

　　公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？

幼儿自由讲各种动物

　　2、木偶表演

　　a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

　　b．小兔“公园真好玩，唉呦！

谁扔的香蕉皮呀？

　　提问：

a、小兔怎么了？

　　b、怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　　c、是谁扔的香蕉皮？

　　d、那，香蕉皮应该扔那？

　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

　　木偶表演

　　现在小猴怎样了？

（不乱扔垃圾了）

　　3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了

　　音游《汽车开来了》。

幼儿园环保教案3

　　1、培养幼儿的爱心和环保意识。

　　2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。

使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。

　　3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。

教学方法

　　1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。

　　2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。

活动准备

　　1、准备多张污染水资源和原始生态环境的图片。

　　2、准备一杯清水，一杯污染的水。

　　3、利用多媒体播放故事课件。

重点难点

　　重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；

　　难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。

活动过程

（一）设计疑问。

　　教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。

教师在这个时候可以向学生提出疑问：

长江里面的小鱼是怎么了？

为什么会死去？

并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。

（二）听故事

　　教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。

　　教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？

并说出答案。

　　（教师小结：

原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。

）

　　（三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的'

和受污染河流的录像。

然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：

　　1、森林严重砍伐。

2、农药和化肥。

3、工厂的废水。

　　这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。

　　（四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？

　　总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：

（1）节约用水

（2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树。

　　（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。

（例如垃圾分类处理）

　　（五）活动延伸：

开展“环保宝宝”竞赛活动。

　　说课稿

　　一、设计意图及教材分析

　　我们人类只有一个可以升息的地球，然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。

所以我们应该保护地球。

全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。

　　水，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对水的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解水和人们的生活是息息相关的。

因此，对“水”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。

故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课————《保护水资源》。

　　二、活动目标：

　　本次活动制订的目标。

幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。

根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。

　　1、知道水是人类、动物的好朋友，了解珍惜水资源的好处，初步产生环保意识。

　　2、迁移生活经验，增强幼儿珍惜水资源的意识。

　　3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

　　我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。

　　三、活动准备：

　　本次活动为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。

1、2杯水和多媒体课件

　　2、多张污染水资源和原始生态环境的图片

　　3、知识准备：

和家长一起寻找关于“植树造林”的资料

　　四，说教学法：

　　主要应用以下教学法：

　　一、情景体验法：

运用了多媒体课件，让幼儿从反面深刻地体验到环境污染的危害性。

　　二、引导教法：

教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。

增强幼儿对保护环境的意识。

　　三、对比法：

教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。

幼儿园环保教案4

　　观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害；

懂得要保持水的清洁和节约用水。

二、活动准备：

　　1、每人两只玻璃杯。

　　2、课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

　　3、过滤纸若干、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个。

三、活动过程：

　　1、回忆观察小河的情景。

　　①提问：

这两大瓶水是从哪里来的？

　　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；

提问：

你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？

（引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？

教师巡视启发、指导。

　　③提问：

小河的污水是怎样来的？

污水对人体有什么危害？

引导幼儿讨论。

　　2、观察比较污水和自来水。

请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？

引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。

　　②自来水能给我们带来什么？

　　3、小实验：

污水变干净了。

　　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？

　　②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？

（说明：

过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。

　　③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水？

幼儿园环保教案5

　　1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

　　2、激发动手制作手工带来的乐趣。

　　3、感受纸盒的用途。

　　认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

　　香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

　　一、自由玩纸盒，交流感受。

　　请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

　　讨论：

你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的？

　　二、比一比。

　　拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

　　1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

　　2、各小组成员轮流说一说。

　　三、观察纸盒，了解纸盒的用途。

　　1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

　　2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？

纸盒可以做什么？

教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。