网站建设实习心得体会16篇文档格式.docx
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这种多角度思考问题的思维方法将会对我今后的学习工作有很大的帮助。
再者就是，我们在设计中难免会遇到过各种各样的问题，最后在小组成员的共同努力下，终于克服了一个又一个难题，成功的完成了的制作，这让我深刻的体会到团队协作的重要性，同时，在小组成员的每个人身上我都学到了很多实用的知识和可贵的品质，取长补短，令我有了很大的进步。
而在请教小组成员这一点上，当我在设计制作过程中遇到各种难以解决的问题时，都会适时地向老师或者小组成员请教，以保证在设计中上一定要精益求精，不能有一点纰漏。
进而在得到答案以后一定要深刻理解，多加练习，使之成为真正为自己掌握的技能，不要存在依赖性，总想着老师在身边可以依赖可以随时帮我们解决问题，而不去认真理解自己的问题，形成自己在学习上的盲点，使在进一步的学习中存在更大的困难，从而造成恶性循环，给自己今后的工作和学习带来不便。
同时也就是在设计的过程中我发现了自己的许多不足之处，对所学过的知识理解得不够深刻，技能掌握得不够牢固，通过这次课程设计，使我对于设计的基本技能有了更娴熟的运用，在制作过程中不断地去积累，不断地去完善，然后就是多多尝试，在课堂上的学习里面，老师只能把一些重要的基础和比较有代表性的案例教给我们，而有很多实际的技能和能力是需要我们自己在平时的练习中慢慢的体会理解的。
而这次的企业设计正给了这样的机会，让我能够以现实开发设计者的身份体会整个设计与维护的过程，真正的将理论的知识转化为实践。
再有就是通过这次的设计培养了我一些关于平面设计的思维方式，因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两者之间的”边缘科学.”不仅涉及到美学,心理学,平面构成,色彩搭配等平面设计的方面的知识,还涉及到html，javascript，css，jsp等编程语言技术方面的知识.只有综合运用多种知识,才能设计出视听特效,动感十足,富于个性的S、Html）、需求分析报告、可行性分析报告、系统分析报告到最终的专业报告等等。
我们觉得这次实训最大的收获是不仅学到了知识，更为重要的是培养了团队的合作精神，在团队合作的过程中，从各自意见分歧到最后的修正统一，组内成员养成了很好的默契。
关于这次搭建，在设计的过程中，我们集中注意力在电子商务网上书店，结合相关专业知识，浏览分析了大量类似，如有路网、孔夫子旧书网、中国图书网等，最终从新书+一部分旧书这一层面上进行定位设计，最终设计决定以图书分类、专题、考试类、考试攻略、旧书淘、文具、优惠活动及关于我们这八项作为我们的主栏目。
以我负责的优惠活动和工具栏目为例，确定了主题及内容之后，我们开始用模板进行构建，工具栏目下又进行细分，为工作用具、体育用具和学习工具，在构建过程中充分考虑到用户体验和管理难度，来进行针对性的分类与设计。
其次我们组队的时候选择技术与管理人员相结合的组合形式，大家优势互补，在主题进行展开，有详有略，侧重点各不相同，尽量全面问及我们所能涉及的问题。
尽管我们做的还有不全面的地方，但是我们都尽力了。
我们在多次选择之后最终选用CMS自带模板去设计页面，在统一的基础上不失繁杂。
在网页设计中，我们获益很多，不仅仅单纯从做的过程，更从讨论中，汇总中我们了解了更多的知识，也全面提高我们对问题的分析能力。
在设计及建设过程中，我们也遇到了很多困难，比如初期主题及定位的确定，组内人员会有意见不一的情况，经过我们良好的沟通和更深刻的讨论之后，确定一个最符合目标的方案；
在中期构建过程中，对CMS系统的摸索及操作从最开始的茫然无措到稍有头绪再到运用自如，从最基础最简单的操作到能够完整进行整个的工具性操作，我们在这些克服这些困难的过程中提高了自己的观察学习能力和自学能力；
在美化过程中，需要进行logo和banner设计，这时需要用到flash和photoshop等软件，而对于我们大多数没有自学而只是在上学期期末专业实训里进行接触过的组员来说，重新学习则是必要的，这也是对我们学习动机的一个考证，在学习过程中，不应该为了作业而学习，要做到真正学习、主动学习，这样才会有好的学习效果。
在此，我对此次专业实训做出自己的一些总结，在这次实训中，我发现了团队的重要性，分工的重要性，从该开始的无知，但最后慢慢完成所有的任务，我充分体会到了合作的真谛，在合作的过程之中我体会到了，相互合作是非常重要的，在一些细节方面，多亏小组成员的指点，让我发现许多的不足，在某些逻辑思考的不完善，节约了很多时间，因此最后很好的得完成任务。
在此看来，团结合作的智慧和力量是不可忽视的，充分配合好团队每一个人的力量是至关重要的。
对个人而言，我们应该认识到学习的重要性，在平时的学习生活中多积累多观察，对学习有着正确的认识，学习贯穿一生，无论我们以后从事什么工作，这点是永远不变的。
第四篇、Dream的方程.9
本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
1．设直线l的方程为ym（_1），致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。
1．设出点的坐标，列出方程。
2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。
3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
（Ⅰ）由题可知K1,0，抛物线的方程为y24_
则可设直线l的方程为_my1，A_1,y1,B_2,y2,D_1,y1，故
_my1y1y24m2
整理得，故y4my402
y4_y1y24
2
y2y1y24
则直线BD的方程为yy2___2即yy2
_2_1y2y14
yy
令y0，得_121，所以F1,0在直线BD上.
4
y1y24m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，所以_1_2my11my214m2，
y1y24
_1_2my11my111又FA_11,y1，FB_21,y2
故FAFB_11_21y1y2_1_2_1_2584m，
则84m
84
m，故直线l的方程为3_4y30或3_4y3093
故直线
BD的方程3_
30或3_30，又KF为BKD的平分线，
3t13t1
故可设圆心Mt,01t1，Mt,0到直线l及BD的距离分别为54y2y1
-------------10分由
3t15
3t143t121
得t或t9（舍去）.故圆M的半径为r
953
14
所以圆M的方程为_y2
99
已知抛物线C：
y2＝2p_（p>
;
0）的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4
（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.
（1）y2＝4_.
（2）_－y－1＝0或_＋y－1＝0.
（1）设Q（_0，4），代入
y2＝2p_，得
_0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝_0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2（舍去）或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4_.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为_＝my＋1（m≠0）．代入y2＝4_，得y2－4my－4＝0.设A（_1，y1），B（_2，y2），则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D（2m2＋1，2m），|AB|m2＋1|y1－y2|＝4（m2＋1）．
1
又直线l′的斜率为－m，
所以l′的方程为_＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4_，
并整理得y2＋－4（2m2＋3）＝0.
m设M（_3，y3），N（_4，y4），
则y3＋y4y3y4＝－4（2m2＋3）．
m
22
2故线段MN的中点为E22m＋3，－，
mm
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
由于线段MN垂直平分线段AB，
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即444（m2＋1）2＋
2222
2m＋＋22＝
mm
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1，故所求直线l的方程为_－y－1＝0或_＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面：
1.对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则．2.试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3.在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
第五篇、DREAMternet应用上的地位显的格外重要，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分。
现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，它能够把事情的复杂化转为简单化，摆脱了时间和空间的限制。
为很多人提供了一个网络生活空间，通过其网页展示了企业介绍、城市文化、校园文化介绍、招商信息、加盟程序、留言等一系列内容的介绍。
为了更好的宣传和服务于经济发展，我通过制作一个来介绍宣传一下我的家乡。
比较系统的阐述了有关建设方面的相关理论知识及该开发设计，充分体现了计算机技术服务于经济建设的重要思想。
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