体育教案2宋.docx

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体育教案2宋

2013年9月2-6日（第1周星期1-5）总第1、2课时

课题

队列队形练习

课型

新授课

教

学

目

标

知识目标：

通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

能力目标：

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

情感目标：

培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

教学

重点

掌握整队的方法和要领。

教学

难点

培养学生身体的正确姿势

教学

用具

口哨

教学

方法：

讲授法、示范法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、准备部分

1、带领学生到操场。

2、清点人数，整理队伍成四个横排：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

○

3、慢跑两圈，做准备运动。

4、宣布课的内容。

1、排队到操场。

2、按要求整理好队伍。

3、慢跑两圈，做准备运动。

为教学新课做好充分准备。

二、新授部分

三、结束部分

教学队列队形：

立正、稍息、集合、解散：

重点；挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

3、教师个别指导。

1、小结学生学习情况。

2、组织学生做放松运动。

3、下课。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。

（２课时：

学生复习动作，并且自我表现。

以表扬为主）

1、学生小结学习情况。

2、学生做放松运动。

3、下课。

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

通过小结对学习进行反思。

板书设计：

教学叙事：

201３年９月２－６（第1周星期1-5）总第３、４课时

课题

队列：

向左转、向右转、向后转

课型

新授课

教

学

目

标

知识目标：

通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

能力目标：

培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

情感目标：

培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

教学

重点

学生学会简单的原地转法的队列方法。

教学

难点

培养学生身体的良好的姿态。

教学

用具

口哨

教学

方法：

讲授法、示范法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、准备部分

1、带领学生到操场。

2、清点人数，整理队伍成四个横排：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

○

3、慢跑两圈，做准备运动。

4、宣布课的内容。

1、排队到操场。

2、按要求整理好队伍。

3、慢跑两圈，做准备运动。

为教学新课做好充分准备。

二、新授部分

三、结束部分

教学队列：

原地的转法：

重点：

转体；

难点：

腿要靠拢不要外扫。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、小结学生学习情况。

2、组织学生做放松运动。

3、下课。

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

（２课时练习时动作要讯速，并让学生自我演示，表扬好的学生）

1、学生小结学习情况。

2、学生做放松运动。

3、下课。

使学生学会简单的原地转法的队列方法。

通过小结对学习进行反思。

板书设计：

教学叙事：

2013年9月9-13第2周星期1-5总第5、6课时

课题

队列：

报数

课型

新授课

教

学

目

标

知识目标：

使学生学会报数。

能力目标：

培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

情感目标：

通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

教学

重点

学会报数。

教学

难点

培养学生的有意注意和认真的态度。

教学

用具

口哨

教学

方法：

讲授法、示范法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、准备部分

1、带领学生到操场。

2、清点人数，整理队伍成四个横排：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

○

3、慢跑两圈，做准备运动。

4、宣布课的内容。

1、排队到操场。

2、按要求整理好队伍。

3、慢跑两圈，做准备运动。

为教学新课做好充分准备。

二、新授部分

三、结束部分

教学队列：

报数

重点：

声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、小结学生学习情况。

2、组织学生做放松运动。

3、下课。

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

（2课时：

复习报数）

1、学生小结学习情况。

2、学生做放松运动。

3、下课。

培养学生的有意注意和认真的态度

培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

通过小结对学习进行反思。

板书设计：

教学叙事：

201３年９月９-１３（第2周星期1-5）总第７、８课时

课题

队列：

齐步走-立定

课型

新授课

教

学

目

标

知识目标：

使学生学会齐步走-立定动作。

能力目标：

通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

情感目标：

培养学生的下肢力量和动作的准确性。

教学

重点

走时要轻松自然。

教学

难点

整齐一致协调。

教学

用具

口哨

教学

方法：

讲授法、示范法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、准备部分

1、带领学生到操场。

2、清点人数，整理队伍成四个横排：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

○

3、慢跑两圈，做准备运动。

4、宣布课的内容。

1、排队到操场。

2、按要求整理好队伍。

3、慢跑两圈，做准备运动。

为教学新课做好充分准备。

二、新授部分

三、结束部分

教学队列：

齐步走-立定

重点：

走时要轻松自然。

难点：

整齐一致协调。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1、小结学生学习情况。

2、组织学生做放松运动。

3、下课。

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

（2课时：

复习齐步走-立定）

1、学生小结学习情况。

2、学生做放松运动。

3、下课。

培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

通过小结对学习进行反思。

板书设计：

教学叙事：

201３年９月１6-２０日第3周星期1-5）总第９、１０课时

课题

1、地域性活动2、基本体操

课型

新授课

教

学

目

标

知识目标：

巩固练习学生学会的基本体操

能力目标：

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

情感目标：

通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

教学

重点

巩固练习

教学

难点

培养学生的有意注意和认真的态度

教学

用具

口哨、录音机

教学

方法：

练习法、示范法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、准备部分

1、带领学生到操场。

2、清点人数，整理队伍成四个横排：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

○

3、慢跑两圈，做准备运动。

4、宣布课的内容。

1、排队到操场。

2、按要求整理好队伍。

3、慢跑两圈，做准备运动。

为练习做好充分准备。

二、新授部分

三、结束部分

1、教学练习：

早操

2、组织学生进行小游戏：

（抓手指）

规则：

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才能抓手指。

1、组织学生做放松运动。

2、小结学生学习情况。

３、下课。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

（２课时：

重点复习已学动作，要求动作连贯）

1、学生小结学习情况。

3、下课。

通过小结对学习进行反思。

板书设计：

教学叙事：

201３年９月16-20第3周星期1-5总第１１、１２课时

课题

基本体操

课型

新授课

教

学

目

标

知识目标：

巩固练习学生学会的新广播操

能力目标：

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

情感目标：

通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

教学

重点

巩固练习

教学

难点

培养学生的有意注意和认真的态度

教学

用具

口哨、录音机

教学

方法：

练习法、示范法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、准备部分

1、带领学生到操场。

2、清点人数，整理队伍成四个横排：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

○

3、慢跑两圈，做准备运动。

4、宣布课的内容。

1、排队到操场。

2、按要求整理好队伍。

3、慢跑两圈，做准备运动。

为练习做好充分准备。

二、新授部分

三、结束部分

教学练习：

早操

重点：

正确、协调、

难点；连贯、精神饱满。

4、教师讲解动作方法和要领。

5、教师做分解和完整动作示范。

6、教师给学生个别指导。

1、小结学生学习情况。

2、组织学生做放松运动。

3、下课。

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

（２课时：

重点复习已学动作，要求动作连贯，学生演示）

1、学生小结学习情况。

2、学生做放松运动。

3、下课。

培养学生的有意注意和认真的态度

通过小结对学习进行反思。

板书设计：

教学叙事：

２０１３年９月23-27第4周星期1-5总第１３、１４课时

课题

律动

课型

新授课

教学

目标

知识目标

学练韵律姿态操1—3节

能力目标

学练并掌握韵律姿态操1—3节，培养观察力与记忆力

情感目标

激发对韵律操的学练兴趣

教学重点

韵律姿态操1—3节

教学难点

观察与模仿

教学用具

录音机

教学方法

直观法练习法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、开始部分6′

二、基本部分30′

三、结束部分4′

1、组织学生集队、队列练习。

2、宣布课内容

3、准备运动。

组织：

图1

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1、完整示范、讲解第1—3节

2、单个动作示范、讲解

第一节伸展运