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（3）用虚构幻想的离奇情节来讽刺社会现实是本部名著较为完美的艺术形式。
请列举主人公在飞岛国游历的一个故事情节，并分析作者设计这个情节的用意。
6.专题与综合实践活动（6分）
阅读下面两则材料，回答问题。
【材料一】两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
／两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
／玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
／费了两个月工天，你才到了京华。
（郭沫若《玉兰与红杏》）
【材料二】花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。
正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；
桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。
（竺可桢《唐宋诗中的物候》）
（1）
【专题探究】结合“气象物候”专题，请你概括材料一中的现象并分析其原因。
（3分）
（2）
【关注生活】材料二中说“花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼”；
其实，鸟儿的语言也是很丰富，很形象的，请仿造材料二中画线句子进行阐述。
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读欧阳修的七律《晚泊岳阳》，回答问题。
（6分）
①晚泊岳阳
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
②正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
③一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
【注】①宋庆历五年（1045），范仲淹领导的新政失败，被贬河南邓州。
积极参与新政的欧阳修，“慨言上书”，一度下狱，后被贬为滁州知州。
本文作于他到滁州任上的第二年。
②失江路，意谓江水苍茫，看不清江上行船的去路。
③一阕，一首乐曲。
7．
（1）诗中与张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”一句意境相似的两句是（1分），。
（2）“夜深江月弄清辉”一句有什么表达效果？
请赏析。
（3）这首诗运用什么样的表现手法？
表达了作者什么样的思想感情？
请简要分析。
（3分）
（二）阅读下面两篇文言文，回答8～11题。
（14分）
甲文
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙
堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
乙文
范文正公轻财好施，尤厚于族人。
既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。
为义庄，
①以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升，岁衣缣一匹。
嫁
②③娶丧葬，皆有赡给。
聚族人仅百口。
公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，
④不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）
【注】①缣：
细绢。
②仅：
将近。
③令：
善，美好。
④废弛：
废止。
8．
（1）解释加点的文言字词。
（4分）
或异二者之为（）微斯人（）．．
既贵（）岁衣缣一匹（）．．
（2）与“以养群从之贫者”中“以”意义和用法相同的一项是（）（2分）．
a.以啮人b.杀之以应陈涉c.以天下之所顺d.固以怪之矣
9．划分句子节奏（停两处）（2分）
择族人长而贤者一人主其出纳
10．翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
（三）阅读《人生拿趣味做根柢》，回答12～14题。
（10分）人生拿趣味做根柢
假如有人问我：
“你信仰的什么主义？
”我便答道：
“我信仰的是趣味主义。
有人问我：
“你的人生观拿什么做根柢？
“拿趣味做根柢。
我生平对于自己所做的事，总是做得津津有味。
什么悲观厌世这种字面，我所
用的字典里头，可以说完全没有。
我所做的事，常常失败，可以严格地说没有一件不失败，然而我总是一面失败
一面做。
因为我不但在成功里头感觉趣味，就在失败里头也感觉趣味。
我每天除了睡觉外，没有一分钟一秒钟不是积极地活动。
然而我绝不觉得疲倦，而且很少生病。
因为我每天的活动有趣得很。
精神上的快乐，补得过物质上的消耗而有余。
趣味的反面，是干瘪，是萧索。
晋朝有位殷仲文，晚年常郁郁不乐，指着院子里的大槐树叹气，说道：
“此树婆娑，生意尽矣。
”一棵新栽的树，欣欣向荣，何等可爱。
到老了之后，表面上虽然很婆娑，骨子里生意已尽，算是这一期的生活完结了。
殷仲文这两句话，是用很好的文学技能表达出那种颓唐落寞的情绪。
我以为这种情绪是再坏没有的了。
无论一个人或一个社会，倘若被这种情绪侵入弥漫，这个人或这个社会算是完了，再不会有长进，何止没长进，什么坏事都要从此孕育出来。
总而言之，趣味是活动的源泉。
趣味干竭，活动便跟着停止。
好像机器房里没有燃料，发不出蒸汽来，任凭你多大的机器，总要停摆。
停摆过后，机器还要生锈，产生许多有害的物质哩。
人类若到把趣味丧失掉的时候，老实说，便是生活得不耐烦。
那人虽然勉强留在世间，也不过是具行尸走肉。
倘若整个社会如此，那社会便是痨病的社会，早已被医生宣告死刑。
（选自梁启超《读书与做人》）
12.阅读全文，请概括本文的中心论点。
13.文中画线句子有何作用？
14.阅读下面的材料，结合本文写出你的探究结果。
2010年的诺贝尔奖获得者——英国曼彻斯特大学的安德烈〃海姆是个充满奇趣想法的“科学怪杰”，他曾模仿壁虎爪子的结构，研究出一种特殊的材料，装备上用这种材料做成的手套和外衣，人就能成为“飞檐走壁”的蜘蛛侠……他像孩童一样对各种事物充满兴趣，在津津有味的游戏中，玩着玩着就玩出了个诺贝尔奖来。
饮食不宜过烫
口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。
上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。
温度对人具有诸多微妙作用。
生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度
人体细胞对高温的耐受性比低温差。
热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多
温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。
但是事物都具有两面性。
流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。
我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；
东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，且要趁热饮用；
太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。
这些地区都是我国食管癌的高发区。
当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。
灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。
另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。
如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。
这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。
研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。
热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。
食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。
另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味。
饮食过烫，不论从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。
应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。
清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。
15.文章用四句诗开头，有什么作用？
16.细读全文，说一说“热饮热食”对人体有哪些危害？
这些结论是通过什么途径得出的？
（5分）
17.“流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食”一句中“可能”能不能删去？
为什么？
（五）阅读《怀念麦浪》，回答18～21题。
（20分）
怀念麦浪
听着李健的《风吹麦浪》，心便迷惘。
风在这里，麦浪在哪儿？
赶着城市化进程的队伍，我来到了a城。
城里没有麦浪。
茅盾先生《白杨礼赞》中的那条黄绿错综的大毡子，只当在梦里。
喜欢小时候站在故乡的苍茫里，遥看麦浪。
那一望无际的粼粼波光，在风里惹着眼。
那时，我看麦浪，就像两小无猜的孩子对望。
一种喜悦，自心底来。
她带着我，玩转欢快的年少。
我的思绪行走在麦的浪尖上，心里甜蜜得想流泪。
这辈子，感觉生命开端的那片田园，就是我梦开始的地方，怎敢忘。
小时候，我没见过大海。
就觉着那片苍茫像大海，他浩瀚、包容，有着大海样的情怀。
我崇拜他，就如同崇拜我的父亲。
故乡的麦浪，一吹就是几十年，一如我梦里的向往。
我喜欢她，柔美的绿，金灿灿的黄，还有收获时的热烈。
冬日里，那一畦畦绿，在灰暗的冷里，一如小妹倔强的生命。
春风来，麦苗儿青翠，风里她跳着欢快的舞。
春风围着她的脖子，她的心随着那绿，生动。
童年和菜篮子一起，在麦浪里翻飞。
我的心情如三月的风筝，蒸蒸日上。
光着脚，跑在那一片滚动的绵柔里，追逐着年少时的梦。
那时的快乐，正如这绿油油的麦浪，清清纯纯的，无与伦比。
那个舞台，一展平畴，开阔得让我们心花怒放。
【篇二：
2015-2016学年度八下期中联考语文试卷】
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八年语文科试卷
满分：
150分；
考试时间：
120分钟
第一部分语言积累与运用（37分）
一、语言积累（13分）
1.请根据提示填写相应的古诗文（每空1分，共13分）
（1）不戚戚于贫贱，。
（《五柳先生传》陶渊明）
（2）海内存知己，。
（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（3）念天地之悠悠，。
（《登幽州台歌》陈子昂）
（4）《送东阳马生序》中作者对“同舍生”毫无羡慕之意的原因是：
，不知口体之奉不若人也。
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
。
（6）文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：
。
（7）从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头?
明月几时有》中所说的“，，此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
（8）《与朱元思书》中作者发表议论，流露对鄙视名利爱慕自然归隐避世的情感的句子：
，；
，窥谷忘反。
二、语言运用（24分）
2.根据情境，将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦
急地张望着，你上前热心询问：
“
（1）”她说：
“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也
没车。
公交车啥时候能到这儿呢？
”你马上拿出
手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：
“
（2）”
（提示：
请参照右图作答，汽车图标表示公交已
到达的站点。
）
3.根据提示，完成
（1）—（3）小题。
（8分）
，．
（1）请将文中的词语“知己知彼”，用正楷字工整地抄写在田字格内。
（3分）．．．．
（2）文段中abcd四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是：
（）（2分）
（3）有一首送别朋友的诗，顺序被打乱了。
请你将它还原。
《春夜别友人》
【唐】陈子昂
①离堂思琴瑟，别路绕山川。
②悠悠洛阳道，此会是何年。
③银烛吐青烟，金樽对绮筵。
④明月隐高树，长河没晓天。
诗的正确顺序为：
（③）（）（）（）
4.综合性学习（12分）
期中考前，同学们围绕着“走进奇妙对联，弘扬传统文化”这一主题开展了系列活动。
请你参与并完成以下任务。
【说对联】
（1）材料一
对联，是文学和书法相结合的一种综合的艺术。
对联也如其诗文词赋一样，是一种抒怀言志、讽时刺世、描述祖国美好风光的工具。
人们阅读一副好的对联，不但会从中得到一种艺术的享受，丰富精神生活，而且通过欣赏，可以得到启迪、激励、鞭策，甚至还可以用作武器，刺杀一切丑恶的东西。
正因为对联有这样的作用，所以才为广大人民群众所喜见乐闻。
以上材料从几个方面介绍了对联的妙处？
（4分）．．
【赏对联】
（2）材料二
对联的字数多少无规定，但要求上下联字数相同。
上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字；
同时要求上下联的词性相同，位置相对。
一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上；
对联的结构要相应；
对联的平仄要相对，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
小米同学从网上收集了几副对联，请你从以下三副中选择自己最喜欢的一副，从对联特点、．．．．．内容和表现思想等角度，说说你选择的理由。
（4分）．．．．．．．
abc
（a:
爱晚亭前湘水碧，岳阳楼外洞庭秋）
（b:
上客能论道，虚怀只爱才）
（c:
兰竹有清致，山林无世情）
【评对联】
（1）材料三：
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年
的历史。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗，所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。
这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。
因此，很多人觉得对联是一种传统文化，在当今传统文化较为缺失的情况下，应该发扬光大。
可是也有人说在年前家家户户贴上大门的对联，只是一种形式而已，在实际生活中已经没有多大意义了！
你赞同哪种观点？
请说说你的理由。
第二部分阅读（满分53分）
三、名著阅读（7分）
5.
（1）《水浒传》是世界上涉及人物最多的小说，共涉及人物787位。
下列三图都是《水浒》中人物，请根据图示写出图中人物的姓名或绰号（3分）
a：
b：
c：
a图b图c图
（2）从以上三图中选一个你喜欢的人物，并结合相关故事情节说说你喜欢的理由。
（4分）．．．．．．．．．
四、阅读甲乙两则文言文，完成6-9题（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
1．解释下列句中加点的词。
⑴故常奇之（）⑵褫鞍甲而不息、不汗（）．．
⑶食之不能尽其材（）⑷不以千里称也（）．．
2．下面各组中与“执策而临之”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）
a、虽有千里之能b、致远之材也
c、故常奇之d、马之千里者
不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。
（岳飞《论马》）
3．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴且欲与常马等不可得。
⑵介胄而驰，其初若不甚疾。
4．（2分）在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马“食量大”的共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。
甲文：
乙文：
5．（4分）甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。
你认为“伯乐”与“千里马”在推动社会发展中谁更重要？
请联系实际谈谈你的看法。
五、阅读下文，完成11-13题（12分）
研究发现，人体在37。
c左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.5。
c～37.2。
c，最适宜的进食温度在10。
c～40。
c左右，一般耐受的温度最高为50。
c～60。
c。
当感到很热时，温度多在70。
c左右。
②经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触75。
c左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充、，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。
食物太烫，在口腔存在
【篇三：
九年级语文秋学期调研考试试卷12月30日含答案】
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（总分：
150分考试时间：
150分钟）
命题老师寄语：
在这一学期里，很高兴和同学们在一起思考人生，体味人生价值，论说人生修养?
?
我们一起荡漾、摇橹，醉倒在古今中外的文学海洋里。
其间，你们求知的热情，谦恭的态度真的让老师感动，是的，最美的赞语莫过于无声，最美的谢意莫过于无语。
那么，坚毅而自信的你，请挥毫而行！
一、积累与运用，语文学习的基石（35分）
1、腹有诗书气自华：
请根据你的积累完成相关的诗句。
（每空1分，共10分）①受任于败军之际，（诸葛亮《出师表》）②项庄舞剑，。
③古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：
“，。
（1）在横线上，依据拼音写出汉字。
（2分）①、②
（2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并改正。
①改为②改为（3）仿照画横线的句子结构，续写一句能体现地域特色的话。
（2分
3、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）
a.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义．．．．
。
b.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平．．．生．
c.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步．．．．，但终究会走出自己的路来。
d.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．
4、下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）a.前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了。
b.在这里我们所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的。
c.笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。
d.成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。
5、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）四月春风里摇曳的青草嫩尖，柔软的扫帚草丛，①，②。
究竟是为什么踏上了脚下这块沉默而坚硬的土地的呢？
a、①接骨木与羊齿的清香，由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。
b、①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。
c、①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。
d、①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他轻轻地漂浮，又让他深深地沉醉。
6．培根说：
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
”走进书的世界你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。
“你只要打开《名人传》，生命的烈火就会扑面而来”---傅雷
（2）我国先哲孟子说：
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨?
”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
答：
7、综合性学习（共9分）
在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，大家纷纷将自己搜集到的材料展现出来，下面请你来回答
（1）-（4）。
（1）初三某班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。
他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。
要求结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。
（2分）
（2）结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。
（2分）“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）在阅读、交流材料的过程中，有同学发现了一个非常有趣的现象：
汉语词汇具有很强的“派生再造”能力，如“零”和“距离”相结合，可产生新词“零距离”，它表示两个对象之间毫无距离间隔，贴得很近（紧），该词日益成为媒体上使用频率较高的流行词汇，他们打算依照“零距离”新造一个“零xx”式的词，请你友情帮助：
（3分）仿词：
零释义：
造句：
____________________（1分）（4）探究下列材料，写出你的发现。
材料1：
爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。
而他孙女经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语，他对孙女说：
“你
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