演讲稿之关于演讲与口才论文Word文件下载.docx

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1.演讲的含义

演讲又叫讲演或演说，是演讲者在特定的现实环境中，面对广大听众运用有声语言，并借助态势语言和主题形象，这对某个具体问题，鲜明、完整地发表个人见解、抒发感情，以阐明道理，从而达到感召听众、宣传鼓动的一种现实社会语言实践活动。

2.演讲与口才的重要性

古人云：

“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。

由此可知演讲与口才的重要性。

演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类的文明的发展而发展。

古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越发表现的突出。

当今世界，是知识爆炸的时代，人类正在跨入一个由信息、新能源、新材料、生物、空间、海洋等等，多个群体技术构成的“信息时代”，信息化社会的浪潮，以其雷霆万钧之势，冲击着各国经济结构和政治格局，已经或者是正在深刻的影响着社会一切领域。

在西方，“舌头、原子弹和金钱”曾被合称为“世界三大威力”；

后来又有人把“口才、美元和电脑”称作“三大战略武器”。

口才无不独冠其首，由此可见演讲与口才的重要性。

对于口才，古今中外的远见卓识者历来都给予了高度的重视。

在我国历史上，确有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。

“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。

大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。

好的口才是成功的基石。

一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方能够更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。

但说话是最容易的事，也是最难的事。

最容易，因为三岁的小孩也会说话；

最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。

说，还是不说？

说什么？

怎么说？

和谁说？

是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。

语言是思维的外壳，人们常说“言为心声”，想得清才能说得好，说得好才算会说。

说话是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的交际目的和任务，切合特定的言语交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态语表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。

3．演讲与口才的作用

3.1展示作用

演讲者，通过演讲充分展示自己的语言仪表、服饰、体态以及情感、思想、愿望、意志、能力人品等，时自身的才华得到他人和社会的认可、赏识，为自己的全面发展奠定良好的社会基础。

3.2认识作用

认识是人所具有的独特功能。

认识是人脑的机能，是在一系列实践活动中完成的。

演讲究其属性来讲也是一实践活动，人在参与活动时，要对众多的现象、问题，进行思考、理解、领会，这个思维过程就是一种认知过程。

演讲促使个体认识的目标有四个：

认识自我、认识他人、认识社会、认识真理。

3.3社交作用

社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，而演讲就是一个比较高级的社交形式。

通过这种社交，能够增进人际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。

不管哪一个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多渠道的、有效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如其分的与他人建立起联系。

3.4激励作用

演讲的激励作用是指演讲这种形式在人的心理活动中能够调动和保持人的积极性。

演讲者通过对人的动机的心理诱导与激发，唤起人们对工作、学习、事业的高度责任感，激发人们的主动性、积极性和创造性。

3.5教育作用

一次成功的演讲可以传达大量的知识文化信息，演讲者在演讲过程中可以从中受到自我教育，听众可以从中受到外化教育，接受信息，受到熏陶感染，并内化为自己是一种行动。

对广大群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲就是一种很好的形式。

如人们所熟知的百家讲坛中于丹关于《论语》的演讲，俞敏洪在北京大学在新生开学典礼大会上的演讲，对陶冶广大青少年的情操，塑造美好的心灵，树立远大的理想，刻苦学习努力工作，都起到积极的教育作用。

3.6审美作用

演讲活动是演讲者与听众对事物美丑属性直接感知、情感体验和激起美感的活动，是感知、感情、理解、想象等心理功能互相渗透、共同协作的活动。

听众是审美的主体，演讲者以及传播的媒介等则是审美客体，优秀的演讲不仅给人以理性的启迪，而且能使人精神愉悦，给人以美感享受。

而在整个演讲活动中，演讲者自身也能从中产生美感享受：

当演讲者自身作为审美主体时，这种自我欣赏主要来自于听众的反馈和对效果的满意。

因此，演讲活动的主体（演讲者）与演讲活动的受体（听众）他们在不同程度上既是审美主体，又是审美客体。

演讲中的美感包括诚挚美、哲理美、意境美、语言美、形式美等。

3.7调适作用

演讲的调适作用表现在两方面，即心理调适和社会调适。

心理调适就是通过演讲解答人们的思想问题，消除心理障碍，克服心理疾病，达到心理平衡，保持良好心态。

社会调适就是通过演讲分析社会问题客服社会弊端，确立社会价值取向，实现社会协调发展。

调适功能主要通过演讲的信息反馈来实现。

通过反馈，我们就能把握发展趋势和存在的问题，从而采取有效措施，保障社会机制正常运行和个人心理健康。

3.8传播作用

随着新世纪知识经济的到来，人们对知识的渴望也越来越迫切。

演讲作为一种比较高级的、完美的语言表达形式，能最大限度的发挥语言传授知识、探讨学问、宣传成果、交流经验方面的作用。

在特定环境下，演讲对人体感官功能做多重刺激，充分调动人们的注意力，促进人们的思维活动，并且使听众在情绪、感情、意志方面同时受到影响，从而加深对演讲所传播的科学知识理解，增强学习效果。

因而演讲始终是传播科学文化知识，提高人们文化素养在重要形式。

4.作为大学生如何提高自己演讲与口才的水平

要学会说话，首先就应该学会“听”话。

“听君一席话胜读十年书。

”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。

“言之于口，不若行之于身。

【篇二：

演

讲

与

口

才

题目：

在实践中锻炼口才

姓名：

管乾清

学号：

1007021001班级：

数学

（1）班系：

数学与物理系专业：

数学与应用数学指导老师：

洪婧老师

一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：

多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。

演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；

演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。

因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。

只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。

关键词：

认识演讲水平口语表达能力知识技能训练

正文：

像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。

我们不难发现，那些闻名

于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功

的。

。

”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。

认识主题演讲

一次完整演讲是有周期和规律的。

周期是：

准备期——练习期——实践期—

—改善期。

任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事

的核实，数据的确定等。

另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准

备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。

演讲稿应该确立合理的层次，这是

演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给

听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。

为了使演讲在结构

上环环相扣，层层深入。

演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适

时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。

演讲稿的主体部分可以采用层层

推进的方法.

接着，就开始进入练习期。

练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化

训练。

不仅是一个人训练，最好是模拟训练。

让别人在挑自己的毛病。

要知道，

听众大多是挑剔的。

练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口

而出的程度。

记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。

什么是实践期呢？

就是不断的给自己创造比较正式的场合进行演讲。

而且一

个场合机会往往只有一次。

比如聚会发言，会议主持，交流会，个人演讲，答谢

会，辩论，竞选，招商等等。

在这个阶段，一定要全身心投入，全力以赴做到最

好。

也可能还会出错，但一定要突破自己。

这个过程往往还可以创造奇迹。

最后，就是改善期。

实践结束后，就需要总结和分析。

哪些内容还不够熟悉，

哪些地方讲得还不够生动，哪些故事还需要修改?

?

一定要学会去琢磨演讲的内

容。

据说，美国有个演讲者一句重要的话往往修改50多次，最多一次达到104

次。

要我们达到50多次也许不容易，但对一些重要的话修改10多次是必要的。

改善期结束后，就进入到下一次的准备期。

再次对演讲目的的准备，以及大

纲的准备。

因为每次演讲的主题往往一样，但听众和目的往往不一样。

这就需要

我们再次准备。

如此，进入到一个循环。

最后，通过不断的循环，可以把一个话题达到融会贯通。

任何场合，任何对

象，任何环境都可以脱口而出。

如何提高自己的演讲水平和口语表达能力？

多看、多听、多

问、多写、多记、多想、多学、多练。

1多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。

演讲具有很强的科学性和艺术性。

2学会“听”话的艺术。

要学会说话，首先就应该学会“听”话。

“听君一席话

胜读十年书。

”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔

细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，

同时，还要做到察颜观色。

3．柏拉图说过：

“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。

英国诗人雪莱说过：

“我们学得越多，就越发现自己无知”。

我国古代教育家孔子也说过：

“知之为

知之，不知为不知，是知也。

”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须

放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂

就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功

倍的效果。

4．多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文

字写下来，并上升到理论的高度。

同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所

思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：

好记忆不如烂笔头。

5．要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深

度，有广度，使人感动万分，受益非浅；

为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、

毫无新意，甚至令人反感。

多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。

6．“积之愈厚，发之愈佳”。

一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要

有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海

北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。

一个机智风趣的演讲家还必须

具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，

左右逢源。

而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。

7．“言之于口，不若行之于身。

”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。

一个人

的行动和为人是最好的语言。

我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化

为语言困难多。

所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，

就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。

演讲与口才的知识技能训练

演讲与口才的知识技能训练也要带到生活中来，才能越练越好。

口才的训

练需要在生活中积累：

1要读书，很难想象一个从不读书的人在一个博览群书的人面前，能有什么口

才；

在生活中多读书，可以为口才的形成提供源源不断的知识来源，一个人能讲、

会讲的前提是他有话可讲。

而读书，在演讲与口才这一方面，就是解决“无话可

讲”问题的治本之策。

2要慎言，许多人以为一个人能够说许许多多的话，那就叫口才。

“你看他，

说起话来，能够说个不停，他口才真好。

”这实在是对口才的歪曲理解，我个人

认为，口才好，并不是要不假思索的说许许多多的话，而是要讲“合适的话”,

对于口才技能的训练不是要没头没脑的“多言”，反而是有理性控制、有思辨过

程的“慎言”。

言不贵多，而贵在可以讲到点子上。

同时，也要十分注意听话者

的感受，防止只图口头痛快，而实质上得罪人的愚蠢行为！

所以，良好口才的形

成，不在多言，而在慎言！

3要“常思”，怎么才可以做到慎言呢？

当然许多世事洞明、人情练达的人，

即使没有学习过知识，也能在他们的圈子里讲话讲得很有分寸，恰到好处。

参考文献：

1《卖产品不如卖自己》陈安之中国广东经济出版社（2005-04出版）2《领导者演讲技巧》叶金龙浙江人民出版社（2001-04出版）

【篇三：

论

文

我认为不论你有没有过演讲的历史或经验，当你进入这个地方的时候，你应该从演讲的入门开始学起，一步步掌握演讲的理念和技巧。

同时你也可以对照自己的水平，来提升或者改进自己的演讲才能。

演讲初学者误区入门问题

一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。

演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。

这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

一、演讲的初学者最难的问题是什么？

演讲的初学者最难的问题是什么呢？

不是不会演讲技巧，也不是缺乏实践，也不是不敢上台。

而是对演讲的认识不够，或者说不知道演讲是什么。

当我们真正认识了演讲的本质，其实很多问题就是一个现象，可以得到解决。

首先，我们一起来分析很多人对演讲的误区。

主要有以下几个：

1、认为演讲是枯燥乏味的。

很多人一谈到演讲，脑海里就呈现出这样的场景：

一个人站在发言台前，对着一群坐着的听众，拿着稿子，说着听不太明白的话。

如果是这样的理解演讲，那是必要狭义的。

演讲往往是生动的，而不是枯燥的。

2、认为演讲一定要向某个大师那样。

有些初学者看到某些所谓大师的演讲，或者着的看过十分精彩的演讲。

除了羡慕外，脑海里想的就是怎么样达到他人的样子。

其实，每个人都应该有自己的风格，都应该有适合自己的主题。

一味的模仿别人，要么学不好，要么成为别人的复制品或者复读机。

4、认为演讲是就需要高人一等。

很多人想演讲，却感觉不到自己有什么资格上台。

这样的想法的结果就是自己不敢上台，怕丢面子。

演讲不需要什么资格，把最好的自己最自然的展现出来，就够了。

很多目前的演讲名人都是从默默无闻开始的。

演讲者与听众的地位是平等，大家相互交流思想。

5、认为演讲跟个人有关，很难学会。

这样想法的人多在中老年人。

他们觉得自己过了这么长时间都没怎么演讲，现在学演讲一定是很难的，其实不然。

恰恰相反，由于自身丰富的阅历和独特的见解，这些人学演讲有自己的独特的优势。

善于引导的话，学演讲会很快，训练的结果往往使他们自己的吃惊。

了解到演讲的误区后，就会对演讲有个基本的认识。

演讲就是一个人把自己的思想情感，经历感悟，信念冲动综合在一起在众人面前表现的一种形式。

有以下几个方面需要注意：

1、一定是自己的。

很多人都有体会，讲自己的故事效果是最好的。

为什么呢？

出来熟悉外，还有就是情感的真实释放。

不一定是惊天动地的大事件，简单平凡的小事也可以挖掘大道理。

当然，自己的思想也可以通过他人的故事来说明。

看到经典的话语也是非常值得借鉴的。

2、是综合展现形式。

演讲往往不能过于随便，但又不是呆板。

讲究一定艺术的结合。

比如发音、目光、肢体语言方面就需要注意。

不能有小动作，做到自然是最好的。

当然，这些演讲者方面的素质都是很好学习的。

3、可以不断提升。

许多人把自己的演讲水平局限在自己目前的水平。

随着自己阅历的丰富，自己思想的提升，情感的感悟，演讲一定是可以提升的。

了解演讲的本质，对于每个演讲入门的朋友来说，是很关键的。

二、演讲入门的几个阶段

一般来说，演讲的阶段是：

不敢说——敢说——会说——巧说。

对于入门朋友来说，主要需要解决的就是从不敢说到敢说，从敢说到会说。

1、不敢说

我们常常感到上台很紧张。

其实紧张是一种正常的身理心理现象。

特别对于初学者来说，千万不要被这个现象吓着了。

要知道，一个初次演讲不紧张的人，往往是没有演讲潜力的，因为他对上台是没感觉的。

紧张往往可以爆发出巨大的潜能。

不论一个人演讲过多少次，上台前的那一小段时间或多或少都有点所谓的紧张，也可以叫做兴奋感。

我们要学的就是如何最快速的适应演讲场合，化被动为主动。

这个就需要一定的演讲技巧和多次的实践了。

对于任何一个入门的朋友来说，这个是首先必须突破的。

也是心理的突破。

怎么训练？

（1）豁出去

一只手握紧拳头，大声喊到“豁出去了”。

彻底的放下面子，打开心门。

最好找一个人对练。

至少喊2分钟。

这个方法看似有些疯狂，其实非常有效。

特别是对于那些内向的朋友来说。

记住，一定要全身心投入的喊，声音最大化。

当然，你也喊其他的话语。

在保险行业或者其他销售行业会运用这个方式来激励，对提高自信有一定帮助。

（2）运动法

我们很少看到运动员运动之后还会紧张的。

一般都是运动前感到紧张。

所以，我们在上台前可以给自己“热身运动”。

有哪些做法呢？

找个地方做些类似广播体操等运动。

也可以小跑，但不要不过激烈。

（3）放松法

这个方法很多人都会。

通过深呼吸等方式进行放