二元一次方程组应用题经典题Word文件下载.docx

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（4）标价＝成本（进价）×

（1＋利润率）；

（5）实际售价＝标价×

打折率；

“商品利润＝售价－成本”中的右边为正时，是盈利；

为负时，就是亏损。

打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售。

（例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十）

　　4．储蓄问题：

（1）基本概念

　　　①本金：

顾客存入银行的钱叫做本金。

②利息：

银行付给顾客的酬金叫做利息。

　　　③本息和：

本金与利息的和叫做本息和。

④期数：

存入银行的时间叫做期数。

　　　⑤利率：

每个期数内的利息与本金的比叫做利率。

⑥利息税：

利息的税款叫做利息税。

（2）基本关系式

　　　①利息＝本金×

利率×

期数

　　　②本息和＝本金＋利息＝本金＋本金×

期数＝本金×

（1＋利率×

期数）

　　　③利息税＝利息×

利息税率＝本金×

期数×

利息税率。

　　　④税后利息＝利息×

（1－利息税率）⑤年利率＝月利率×

12⑥

。

免税利息=利息

　　5．配套问题：

　　解这类问题的基本等量关系是：

总量各部分之间的比例=每一套各部分之间的比例。

　　6．增长率问题：

　　解这类问题的基本等量关系式是：

原量×

（1＋增长率）＝增长后的量；

　　　　　　　　　　　　　　　　　原量×

（1－减少率）＝减少后的量.

　　7．和差倍分问题：

较大量＝较小量＋多余量，总量＝倍数×

倍量.

　　8．数字问题：

　　解决这类问题，首先要正确掌握自然数、奇数、偶数等有关概念、特征及其表示。

如当n为整数时，奇数可表示为2n+1（或2n-1），偶数可表示为2n等，有关两位数的基本等量关系式为：

两位数=十位数字

10+个位数字

　　9．浓度问题：

溶液质量×

浓度=溶质质量.

　　10．几何问题：

解决这类问题的基本关系式有关几何图形的性质、周长、面积等计算公式

　　11．年龄问题：

解决这类问题的关键是抓住两人年龄的增长数是相等，两人的年龄差是永远不会变的

　　12．优化方案问题：

　　在解决问题时，常常需合理安排。

需要从几种方案中，选择最佳方案，如网络的使用、到不同旅行社购票等，一般都要运用方程解答，得出最佳方案。

方案选择题的题目较长，有时方案不止一种，阅读时应抓住重点,比较几种方案得出最佳方案。

知识点三：

列二元一次方程组解应用题的一般步骤

　　利用二元一次方程组探究实际问题时，一般可分为以下六个步骤：

　　1．审题:

弄清题意及题目中的数量关系；

2．设未知数:

可直接设元，也可间接设元；

　　3．找出题目中的等量关系；

4．列出方程组:

根据题目中能表示全部含义的等量关系列出方程，并组成方程组；

5．解所列的方程组，并检验解的正确性；

6．写出答案.

　　要点诠释：

（1）解实际应用问题必须写“答”，而且在写答案前要根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理，不符合题意的解应该舍去；

（2）“设”、“答”两步，都要写清单位名称；

　　（3）一般来说，设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组.

　（4）列方程组解应用题应注意的问题

　①弄清各种题型中基本量之间的关系；

②审题时，注意从文字，图表中获得有关信息；

③注意用方程组解应用题的过程中单位的书写，设未知数和写答案都要带单位，列方程组与解方程组时，不要带单位；

④正确书写速度单位，避免与路程单位混淆；

⑤在寻找等量关系时，应注意挖掘隐含的条件；

⑥列方程组解应用题一定要注意检验。

类型一：

列二元一次方程组解决——行程问题

1．甲、乙两地相距160千米，一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行，1小时20分相遇.相遇后，拖拉机继续前进，汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回，在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机.这时，汽车、拖拉机各自行驶了多少千米？

　　思路点拨：

画直线型示意图理解题意：

（1）这里有两个未知数：

①汽车的行程；

②拖拉机的行程.

（2）有两个等量关系：

　　　①相向而行：

汽车行驶

小时的路程＋拖拉机行驶

小时的路程＝160千米;

　　　②同向而行：

小时的路程＝拖拉机行驶

小时的路程.

　　解：

设汽车的速度为每小时行

千米，拖拉机的速度为每小时

千米.

　　　　根据题意，列方程组

　　　　解这个方程组，得:

.

　　答：

汽车行驶了165千米，拖拉机行驶了85千米.

　　总结升华：

根据题意画出示意图，再根据路程、时间和速度的关系找出等量关系，是行程问题的常用的解决策略。

　　【变式1】甲、乙两人相距36千米，相向而行，如果甲比乙先走2小时，那么他们在乙出发2.5小时后相遇；

如果乙比甲先走2小时，那么他们在甲出发3小时后相遇，甲、乙两人每小时各走多少千米？

【变式2】两地相距280千米，一艘船在其间航行，顺流用14小时，逆流用20小时，求船在静水中的速度和水流速度。

类型二：

列二元一次方程组解决——工程问题

2．一家商店要进行装修，若请甲、乙两个装修组同时施工，8天可以完成，需付两组费用共3520元；

若先请甲组单独做6天，再请乙组单独做12天可完成，需付两组费用共3480元，问：

（1）甲、乙两组工作一天，商店应各付多少元？

（2）已知甲组单独做需12天完成，乙组单独做需24天完成，单独请哪组，商店所付费用最少？

本题有两层含义，各自隐含两个等式，第一层含义：

若请甲、乙两个装修组同时施工，8天可以完成，需付两组费用共3520元；

第二层含义：

若先请甲组单独做6天，再请乙组单独做12天可完成，需付两组费用共3480元。

设甲组单独做一天商店应付x元，乙组单独做一天商店应付y元，由第一层含义可得方程8（x+y）=3520,由第二层含义可得方程6x+12y=3480.

（1）设甲组单独做一天商店应付x元，乙组单独做一天商店应付y元，依题意得：

　　　　　解得

　　　　　答：

甲组单独做一天商店应付300元，乙组单独做一天商店应付140元。

（2）单独请甲组做，需付款300×

12＝3600元，单独请乙组做，需付款24×

140＝3360元，

　　　　　故请乙组单独做费用最少。

　　　　　答：

请乙组单独做费用最少。

工作效率是单位时间里完成的工作量，同一题目中时间单位必须统一，一般地，将工作总量设为1，也可设为a，需根据题目的特点合理选用；

工程问题也经常利用线段图或列表法进行分析。

　　【变式】小明家准备装修一套新住房，若甲、乙两个装饰公司合作6周完成需工钱5.2万元；

若甲公司单独做4周后，剩下的由乙公司来做，还需9周完成，需工钱4.8万元.若只选一个公司单独完成，从节约开支的角度考虑，小明家应选甲公司还是乙公司？

请你说明理由.

类型三：

列二元一次方程组解决——商品销售利润问题

3．有甲、乙两件商品，甲商品的利润率为5%,乙商品的利润率为4%,共可获利46元。

价格调整后，甲商品的利润率为4%，乙商品的利润率为5%，共可获利44元，则两件商品的进价分别是多少元？

做此题的关键要知道：

利润＝进价×

利润率

甲商品的进价为x元，乙商品的进价为y元，由题意得：

，解得：

两件商品的进价分别为600元和400元。

　【变式1】

（2011湖南衡阳）李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜，共获利18000元，其中甲种蔬菜每亩获利2000元，乙种蔬菜每亩获利1500元，李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩？

【变式2】某商场用36万元购进A、B两种商品，销售完后共获利6万元，其进价和售价如下表：

A

B

进价（元/件）

1200

1000

售价（元/件）

1380

（注：

获利=售价—进价）求该商场购进A、B两种商品各多少件；

类型四：

列二元一次方程组解决——银行储蓄问题

4．小明的妈妈为了准备小明一年后上高中的费用，现在以两种方式在银行共存了2000元钱，一种是年利率为2.25％的教育储蓄，另一种是年利率为2.25％的一年定期存款，一年后可取出2042.75元，问这两种储蓄各存了多少钱？

（利息所得税＝利息金额×

20%，教育储蓄没有利息所得税）

设教育储蓄存了x元，一年定期存了y元，我们可以根据题意可列出表格：

设存一年教育储蓄的钱为x元，存一年定期存款的钱为y元，则列方程：

存教育储蓄的钱为1500元，存一年定期的钱为500元.

　　总结升华:

我们在解一些涉及到行程、收入、支出、增长率等的实际问题时，有时候不容易找出其等量关系，这时候我们可以借助图表法分析具体问题中蕴涵的数量关系，题目中的相等关系随之浮现出来.

　【变式1】李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息所得税可得利息43.92元.已知两种储蓄年利率的和为3.24%，问这两种储蓄的年利率各是百分之几？

公民应缴利息所得税=利息金额×

20%）

【变式2】小敏的爸爸为了给她筹备上高中的费用，在银行同时用两种方式共存了4000元钱.第一种，一年期整存整取，共反复存了3次，每次存款数都相同，这种存款银行利率为年息2.25%；

第二种，三年期整存整取，这种存款银行年利率为2.70%.三年后同时取出共得利息303.75元（不计利息税），问小敏的爸爸两种存款各存入了多少元？

类型五：

列二元一次方程组解决——生产中的配套问题

5．某服装厂生产一批某种款式的秋装，已知每2米的某种布料可做上衣的衣身3个或衣袖5只.现计划用132米这种布料生产这批秋装（不考虑布料的损耗），应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套？

本题的第一个相等关系比较容易得出：

衣身、衣袖所用布料的和为132米；

第二个相等关系的得出要弄清一整件衣服是怎么样配套的，即衣袖的数量等于衣身的数量的2倍（注意：

别把2倍的关系写反了）.

设用

米布料做衣身，用

米布料做衣袖才能使衣身和衣袖恰好配套，根据题意，得：

用60米布料做衣身，用72米布料做衣袖才能使做的衣身和衣袖恰好配套.

生产中的配套问题很多，如螺钉和螺母的配套、盒身与盒底的配套、桌面与桌腿的配套、衣身与衣袖的配套等.各种配套都有数量比例，依次设未知数，用未知数可把它们之间的数量关系表示出来，从而得到方程组，使问题得以解决，确定等量关系是解题的关键.

　【变式1】现有190张铁皮做盒子，每张铁皮做8个盒身或22个盒底，一个盒身与两个盒底配成一个完整盒子，问用多少张铁皮制盒身，多少张铁皮制盒底，可以正好制成一批完整的盒子？

　【变式2】某工厂有工人60人，生产某种由一个螺栓套两个螺母的配套产品，每人每天生产螺栓14个或螺母20个，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺母，才能使生产出的螺栓和螺母刚好配套。

【变式3】一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成，如果1立方米木料可以做桌面50个，或做桌腿300条。

现有5立方米的木料，那么用多少立方米木料做桌面，用多少立方米木料做桌腿，做出的桌面和桌腿，恰好配成方桌？

能配多少张方桌？

类型六：

列二元一次方程组解决——增长率问题

6.某工厂去年的利润（总产值—总支出）为200万元，今年总产值比去年增加了20%，总支出比去年减少了10%，今年的利润为780万元，去年的总产值、总支出各是多少万元？

设去年的总产值为x万元，总支出为y万元，则有

总产值（万元）

总支出（万元）

利润（万元）

去年

x

y

200

今年

120%x

90%y

780

根据题意知道去年的利润和今年的利润，由利润=总产值—总支出和表格里的已知量和未知量，可以列出两个等式。

设去年的总产值为x万元，总支出为y万元，根据题意得：

，解之得：

去年的总产值为2000万元，总支出为1800万元

当题的条件较多时，可以借助图表或图形进行分析。

　　【变式1】若条件不变，求今年的总产值、总支出各是多少万元？

　【变式2】某城市现有人口42万，估计一年后城镇人口增加0.8%，农村人口增加1.1%，这样全市人口增加1%，求这个城市的城镇人口与农村人口。

类型七：

列二元一次方程组解决——和差倍分问题

7.（2011年北京丰台区中考一摸试题）“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂原计划每周生产帐篷共9千顶，现某地震灾区急需帐篷14千顶，两厂决定在一周内赶制出这批帐篷．为此，全体职工加班加点，“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂一周内制作的帐篷数分别达到了原来的1.6倍、1.5倍，恰好按时完成了这项任务．求在赶制帐篷的一周内，“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂各生产帐篷多少千顶？

找出已知量和未知量，根据题意知未知量有两个，所以列两个方程，根据计划前后，倍数关系由已知量和未知量列出两个等式，即是两个方程组成的方程组。

设原计划“爱心”帐篷厂生产帐篷x千顶,“温暖”帐篷厂生产帐篷y千顶，由题意得：

，解得：

　　　　所以：

1.6x=1.6

5=8,1.5y=1.5

4=6

“爱心”帐篷厂生产帐篷8千顶,“温暖”帐篷厂生产帐篷6千顶.

　　【变式1】（2011年北京门头沟区中考一模试题）“地球一小时”是世界自然基金会在2007年提出的一项倡议．号召个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20时30分—21时30分熄灯一小时，旨在通过一个人人可为的活动，让全球民众共同携手关注气候变化，倡导低碳生活．中国内地去年和今年共有119个城市参加了此项活动，且今年参加活动的城市个数比去年的3倍少13个，问中国内地去年、今年分别有多少个城市参加了此项活动．

　【变式2】游泳池中有一群小朋友，男孩戴蓝色游泳帽，女孩戴红色游泳帽。

如果每位男孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多，而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多1倍，你知道男孩与女孩各有多少人吗？

类型八：

列二元一次方程组解决——数字问题

8.两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；

在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数，已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数。

设较大的两位数为x，较小的两位数为y。

　　问题1：

在较大的两位数的右边写上较小的两位数，所写的数可表示为：

100x＋y

　　问题2：

在较大数的左边写上较小的数，所写的数可表示为：

100y＋x

依题意可得：

这两个两位数分别为45，23.

　　【变式1】一个两位数，减去它的各位数字之和的3倍，结果是23；

这个两位数除以它的各位数字之和，商是5，余数是1，这个两位数是多少？

　【变式2】一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大5，如果把十位上的数字与个位上的数字交换位置，那么得到的新两位数比原来的两位数的一半还少9，求这个两位数？

　　【变式3】某三位数，中间数字为0，其余两个数位上数字之和是9，如果百位数字减1，个位数字加1，则所得新三位数正好是原三位数各位数字的倒序排列，求原三位数。

类型九：

列二元一次方程组解决——浓度问题

9．现有两种酒精溶液，甲种酒精溶液的酒精与水的比是3∶7，乙种酒精溶液的酒精与水的比是4∶1，今要得到酒精与水的比为3∶2的酒精溶液50kg，问甲、乙两种酒精溶液应各取多少？

本题欲求两个未知量，可直接设出两个未知数，然后列出二元一次方程组解决，题中有以下几个相等关系：

（1）甲种酒精溶液与乙种酒精溶液的质量之和＝50；

（2）混合前两种溶液所含纯酒精质量之和＝混合后的溶液所含纯酒精的质量；

（3）混合前两种溶液所含水的质量之和＝混合后溶液所含水的质量；

（4）混合前两种溶液所含纯酒精之和与水之和的比＝混合后溶液所含纯酒精与水的比。

法一：

设甲、乙两种酒精溶液分别取xkg,ykg.依题意得：

，

　　　　　　　答：

甲取20kg，乙取30kg

　　　　法二：

设甲、乙两种酒精溶液分别取10xkg和5ykg，

　　　　　　　则甲种酒精溶液含水7xkg，乙种酒精溶液含水ykg，根据题意得：

　　　　　　　所以10x=20,5y=30.

此题的第

（1）个相等关系比较明显，关键是正确找到另外一个相等关系，解这类问题常用的相等关系是：

混合前后所含溶质相等或混合前后所含溶剂相等。

用它们来联系各量之间的关系，列方程组时就显得容易多了。

列方程组解应用题，首先要设未知数，多数题目可以直接设未知数，但并不是千篇一律的，问什么就设什么。

有时候需要设间接未知数，有时候需要设辅助未知数。

　　举一反三：

　　【变式1】要配浓度是45%的盐水12千克，现有10%的盐水与85%的盐水，这两种盐水各需多少？

　　【变式2】一种35%的新农药，如稀释到1.75%时，治虫最有效。

用多少千克浓度为35%的农药加水多少千克，才能配成1.75%的农药800千克？

类型十：

列二元一次方程组解决——几何问题

10．如图，用8块相同的长方形地砖拼成一个长方形，每块长方形地砖的长和宽分别是多少？

初看这道题目中没有提供任何相等关系，但是题目提供的图形隐含着矩形两条宽相等，两条长相等，我们设每个小长方形的长为x，宽为y，就可以列出关于x、y的二元一次方程组。

设长方形地砖的长xcm,宽ycm，由题意得：

每块长方形地砖的长为45cm、宽为15cm。

几何应用题的相等关系一般隐藏在某些图形的性质中，解答这类问题时应注意认真分析图形特点，找出图形的位置关系和数量关系，再列出方程求解。

　　【变式1】用长48厘米的铁丝弯成一个矩形，若将此矩形的长边剪掉3厘米，补到较短边上去，则得到一个正方形，求正方形的面积比矩形面积大多少？

【变式2】一块矩形草坪的长比宽的2倍多10m，它的周长是132m，则长和宽分别为多少？

类型十一：

列二元一次方程组解决——年龄问题

11．今年父亲的年龄是儿子的5倍，6年后父亲的年龄是儿子的3倍，求现在父亲和儿子的年龄各是多少？

解本题的关键是理解“6年后”这几个字的含义，即6年后父子俩都长了6岁。

今年父亲的年龄是儿子的5倍，6年后父亲的年龄是儿子的3倍，根据这两个相等关系列方程。

设现在父亲x岁，儿子y岁，根据题意得：

父亲现在30岁，儿子6岁。

解决年龄问题，要注意一点：

一个人的年龄变化（增大、减小）了，其他人也一样增大或减小，并且增大（或减小）的岁数是相同的（相同的时间内）。

　　【变式1】今年，小李的年龄是他爷爷的五分之一.小李发现，12年之后，他的年龄变成爷爷的三分之一.试求出今年小李的年龄.

类型十二：

列二元一次方程组解决——优化方案问题：

12．某地生产一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元；

经粗加工后销售，每吨利润可达4500元；

经精加工后销售，每吨利润涨至7500元.当地一家农工商公司收获这种蔬菜140吨，该公司加工厂的生产能力是：

如果对蔬菜进行粗加工，每天可以加工16吨；

如果进行细加工，每天可加工6吨.但两种加工方式不能同时进行.受季节条件的限制，公司必须在15天之内将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种加工方案

　　方案一：

将蔬菜全部进行粗加工；

　　方案二：

尽可能多的对蔬菜进行精加工，没来得及加工的蔬菜在市场上直接销售；

　　方案三：

将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好在15天完成

　　你认为选择哪种方案获利最多？

为什么？

如何对蔬菜进行加工，获利最大，是生产经营者一直思考的问题.本题正是基于这一点，对绿色蔬菜的精、粗加工制定了三种可行方案，供同学们自助探索，互相交流，尝试解决，并在探索和解决问题的过程中，体会应用数学知识解决实际问题的乐趣.

方案一获利为：

4500×

140=630000（元）.

　　　　方案二获利为：

7500×

（6×

15）+1000×

（140－6×

15）=675000+50000=725000（元）.

　　　　方案三获利如下：

　　　　设将

吨蔬菜进行精加工，

吨蔬菜进行粗加工，则根据题意，得：

所以方案三获利为：

60+4500×

80=810000（元）.

　　因为630000＜725000＜810000，所以选择方案三获利最多

答：

方案三获利最多，最多为810000元。

优化方案问题首先要列举出所有可能的方案，再按题的要求分别求出每个方案的具体结果，再进行比较从中选择最优方案.

　　【变式】某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机，已知厂家生产三种不同型号的电视机，出厂价分别为：

甲种每台1500元，乙种每台2100元，丙种每台2500元。

（1）若商场同时购进其中两种不同型号的电视机50台，用去9万元，请你研究一下商场的进货方案；

（2）若商场销售一台甲、乙、丙电视机分别可获利150元、200元、250元，在以上的方案中，为使获利最多，你选择哪种进货方案？