优秀教师国旗下讲话范文五篇Word文档下载推荐.docx
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当我拖着疲惫的身子回到家，母亲已经在路口等我很久很久了，晚饭也热了几次。
我正是这样怀着一颗爱心，对待每一个学生。
我曾在工作日志里这样写道：
我愿用一颗美好的心灵，赤诚地爱护每一位学生，我希望用爱的圣火照亮学生成长的道路。
爱的力量
在工作中我深刻地认识到，只有热爱学生，才能教育学生。
热爱一名品学兼优的学生并不难，因为他本身就讨人喜爱;
而爱一名后进的学生才是对教师的真正考验。
正如我们常说的，要做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
我班有一名同学，作业不认真，上课不听讲，考试成绩总在及格的边缘徘徊。
起初我严厉地批评了他几次，可始终不见成效。
后来在一次大扫除时，我发现了他的闪光点。
他劳动时是那样的认真专注，走廊里的墙围子被他擦得一尘不染，我情不自禁地夸奖他：
“今天你干得真好，你太辛苦了!
”这时我看见他脸上呈现出少有的自信和发自内心的喜悦。
事后我在班上表扬了他，他的干劲就更足了。
我又趁热打铁不失时机地找他谈心，告诉他，一名优秀的学生，不仅要劳动好，更要学习好，老师相信，只要你肯努力，学习一定会很出色。
从那以后，他的学习有了明显的进步，看到他学习成绩的提高，我专门给他家送去了喜报，不断地鼓励他。
如今，这位学生经过努力己经发展成为一名品学兼优的班干部。
事实说明，后进生更需要我们关心和爱护。
就像干早的禾苗更需要雨水的滋润一样。
记得一位教育学家这样说过：
在我们的教鞭下也许有瓦特，在我们的冷眼里也许会有牛顿，在我们的讥笑中也许有爱迪生。
只要奉献我们的爱，世界一定会变成美好的人间。
几年来，我深深地爱着我的学生，把我的一切献给了学生。
记不清多少次当我看完最后一本作业，批完最后一份试卷，己是万家灯火;
也记不清有多少个双休日，我不是去家访，就是在家备课，学习。
有人说我活得太累，但我无怨无悔。
我爱学生，学生也给予我前进的力量。
在教与学的双边活动中，我与学生一道进步，共同提高。
在工作极其繁忙的情况下，我取得了大专文凭，又参加了本科的学习。
1996年我被评为区优秀班主任，1997年评上了区百佳教师，并光荣地加入了中国共产党，我们班也被评上了省国旗中队。
我想，这荣誉的取得归根结底是因为我爱我的学生。
五年的工作实践，使我深深地体会到爱是连接师生心灵的纽带，是开启学生心扉的钥匙。
没有爱就没有教育。
为了学生，为了祖国的明天，我愿奉献我的青春，奉献我的一切，用爱心去谱写一首美妙的园丁之歌!
【国旗下讲话范文】二
1996年初春的一个下午，上完课后，一名男同学神情木然地站在我的面前，半天才说：
“老师，我真不想活了"
说话间，他的眼里喃满了泪水。
那痛苦的表情、绝望的眼神、闪烁的泪珠，深深地刺痛着我的心，我猛然产生了一个可怕的联想-----他想自杀!
"
对于自杀，过去只是听说过，在书报中看到过，但面对自己的学生要自杀，我整颗心揪紧了。
一个马列理论课教师的责任感，一位普通母亲的爱心驱使我，一定要像对待自己的孩子一样，真诚地去理解、安慰、鼓励和帮助这位学生，用我全部的爱去唤回他对学习、对生活的勇气。
凝视着那双痛苦、绝望、含满泪水的眼睛，我的心犹如刀绞一般，我急切地想知道青春年华的他为什么会产生如此可怕的念头?
他简单说了句“父母、老师和同学都不理解我”，就己泪流满面，泣不成声。
情急之中，我不知哪来的这么多灵感，从理解别人到被人理解，从无臂姑娘到张海迪，从父母养育到报效祖国……我一口气对他讲了许多许多。
他不住地点着头，眼里却始终含着泪水。
分别时，他递给我一封信，这是他给我的第一封信。
我反反复复读着这封信，在信中，他把我看成“是一个同龄人，是一个能够诉说心里话的知心朋友”。
从信中我了解到，这是一个非常要强的男孩，中学时代学习成绩一向很好，迈入大学校门后，产生了一种松口气的想法，再加上处于人生“第二个断奶期’,，他对大学生活在心理上有诸多不适应，不经意间一个学期虚度过去了。
令他始料不及、寝食不安的是“有三门课不及格”，这无疑像一个晴天霹雳，击碎了他美好的大学梦。
他觉着‘失去了做人的资本，失去了一切”，他“为此伤心和痛苦”这位同学把心掏给了我，把生的希望寄予了我，我顿感肩头沉甸甸的。
是的，断奶期的孩子，需要母亲加倍的呵护，第二个断奶期的大学生，何尝不需要老师的关爱和帮助呢?
多少天来，他那含满泪水的眼睛总是浮现在我的脑海，使我怎么也放心不下。
我一次次去找他谈话，帮他分析功课不及格的原因，帮他制定补习计划，帮他消除补考前的紧张心理。
我还专门请教过著名心理医生毕希铭教授，一次次把借来的书刊送到他的手里……补考顺利过关后，我又鼓励他要百尺竿头，更进一步。
终于有一天，他亲口对我说，他各门课的成绩都在80分以上，并准备报考研究生。
看着他充满自信的眼神，我那颗悬着的心总算有了着落。
在教学过程中，对于今天的大学生我有了更加深刻的理解。
他们虽然具备了成年人的许多特点，但还没有完全脱离孩子气，在许多问题的认识和处理上，对老师还有着深深的依恋。
身为教师就该高举起他们人生的指路明灯，把慈母般的爱送给每一位学生。
爱的力量是无形的，却是巨大的，它会使学生尊重你、信任你，乐于接受你的教育和帮助。
令人欣慰的是，我在不知不觉中成了学生的知心朋友，得到了他们的信赖。
有的学生失恋了，向我述说;
有的学生与同学闹了矛盾，向我表白;
有的学生遇到困难，也找到了我……那一双双充满痛苦、陇伤、迷惑的眼睛，无一例外成了我心中割舍不下的牵挂。
1994年秋天，一位女同学把200多元钱弄丢了。
待我见到她时，她的眼睛又红又肿。
我知道她的家境困难，父亲种田，母亲多病，学费和生活费都是已出嫁的姐姐给凑的。
看着那双焦急的眼睛，我再也坐不住了，把身上仅有的200元钱塞给她，她却怎么也不肯收下，因为她知道，我家里有生病的丈夫和幼小的孩子。
怀着无奈与不安的心情，我回家准备了苹果、香肠、咸鸭蛋等，赶在晚饭前送到了她的宿舍，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸，眼泪掉了下来。
在以后的几天里，我东奔西走，想帮她找份合适的钟点工或家教。
这事被我的一位好朋友知道了，心地善良的朋友与我约定，我们一起来帮助这位学生，直到她大学毕业。
从此，这位女同学当上了我朋友家本不需用的家教，周末她与我朋友上中专的女儿一起学习、一起玩耍，每个月都能拿到一笔可观的生活费、书本和衣物。
再见到她时，那双美丽的眼睛绽放着喜悦和微笑。
伟大的教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，为了那一双双饱含渴望的眼睛，我将满腔的爱尽情地赋予了我的学生。
古人云：
爱人者，人恒爱之;
敬人者，人恒敬之。
为师十年来，我以自己的爱心赢得了学生对我爱的回报。
1997年我院大学生文化艺术节期间，我光荣地当选为学生最喜爱的老师。
在热烈的掌声中，是我的学生亲手向我颁发了荣誉证书。
我陶醉了，为学生对我的理解而激动得热泪盈眶。
自古以来，都是老师向学生颁奖，所以，我特别珍惜这份来自学生的奖励!
老师们、朋友们，师爱是这样一种伟大的教育力量：
它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠上看到希望的绿洲，它能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意。
它是无形的，却有着巨大而有形的力量;
它是无声的，却有着神奇如春雷般的回响!
两年多了，那双绝望的、含满泪水的眼睛却清晰依旧，时常映入我的脑海，唤起我对学生那永不熄灭的爱。
作为一名平凡的教师，我能为学生所做的实在是太少、太少了，但为了那一双双眼睛不再忧伤和迷惑，为了他们的明天更加美好，我愿把所有的爱奉献给我的学生!
【国旗下讲话范文】三
那是很久很久以前的一个非常动人的传说，我村的一位回族姑娘悄悄地和一河之隔的邻村汉族小伙相爱了，但男女双方都遭到了族人的强烈反对。
后来，两个年轻人相约双双投河而死。
从此，这条宽宽的马颊河，便又被人们称之为“爱河”
而今，在神秘爱情故事中长大的我，师范毕业后，义无反顾地投入马颊河怀抱，用自己的青春和汗水谱写了一曲新时代的爱歌。
临邑第五中学就坐落在马颊河西岸，是一个回、汉两族学生混杂的学校。
1991年，初为人师的我刚刚上任就接了一个不到一年时间竟然换过四任班主任的“双差班”，责任义不容辞地落在了我的肩上。
于是，我先找来了班里的捣蛋包―全校闻名的“管不了”,回族学生王国营，直截了当地说：
'
’国营同学，我问了几个任课老师，都说你聪明、能干。
现在，你能帮我共同带好这个班吗?
”王国营一听，眨巴眨巴眼睛：
“马老师，别开玩笑了!
我这个谁见了都摇头的学生还能当班长?
’我站起身，亲切地拉着他的手说：
“你一定能胜任班长职务，老师相信你!
”这回，王国营又惊又喜：
“马老师，这个班长我干了，要是真的干好了，咱也奇迹奇迹……”就这样，我用一颗朴实无华的爱心在王国营干涸的心灵上播撒下希冀与文明。
后进生需要爱心来培育，贫困生就更需要爱心来抚慰。
班里有一个名叫张涛的学生，父亲早亡，家境贫困，母亲又因操劳过度而卧病在床，他便产生了退学的念头。
当我得知这一消息后，心情特别沉重。
我三步并作两步赶到他家，从怀里掏出了自己仅有的150元钱，放到张涛手上：
“孩子，你娘的病得治，可这书咱不能不念呀!
来，先拿着，给你娘拿药去!
”第二天，当我看到张涛又高高兴兴地坐在教室里，我心里比吃了蜜还甜。
是呀，能有什么比园丁看到一棵将要枯萎的幼苗又茁壮成长更令人高兴的呢!
一眨眼，初三快毕业了。
就在我吃住在校，以全部的精力和学生迎接最后冲刺的时候，疼我、爱我，从小抱我长大的奶奶不幸得了癌症。
闻听此讯，我心如刀割，泪如泉涌，我是多想在慈祥的奶奶床前好好地侍奉她啊，哪怕只有一星期或两三天也好，可那四五十个即将毕业的学生怎么办?
也许这两三天就决定了他们的一生。
被焦灼、痛苦折磨的我没有逃过奶奶的眼睛，她己经知道了孙女的心，缓缓地摆摆手对我说：
“去吧，孩子，学校还有那么多学生等着你呢。
放心去吧，奶奶等着你回来。
”带着这句撕心裂肺的话，我一步一回头地离开了奶奶，又踏上了回校的路。
然而，当我再一次被一位邻居从考场拽回家的时候，奶奶已经去了，带着永远的遗憾与牵挂，唤着她为之骄傲的孙女的名字永远地去了。
岁月在耕耘中缓缓流逝着，2500多个日子，我播种着希望，也收获着成功。
几年来，我连续四次被评为模范班主任和县优秀党员，并且在市“小学教师普通话教学成绩观摩比赛”、县“初中教师教学明星’，大赛和祀双文明立功竞赛’冲均获一等奖，1995年被县教委评为“爱祖国、爱事业、爱学生”优秀个人，1996年，又光荣地被市教委授予“我为教育立新功”先进个人。
在荣誉面前，我深感肩负的责任和压力更加重大，我将一如既往地爱着生我养我的这块土地，爱着我的学生，爱着我所从事的职业。
为了第一届学生，我没能在奶奶身边尽一天孝;
为了第二届学生，我接连两次到医院做了堕胎手术，结婚四年，至今没要自己的孩子。
是我傻吗?
不，一切都是因为爱得太痴，一切都是心甘情愿，只是期盼着，多一分爱，马颊河就会多一分文明;
多一滴汗水，学生就会多一分收获;
多一点奉献，祖国就会多一分辉煌。
为了5020xx年文明的继承和发展，为了昨天的不幸不再重现，为了明天的事业更加灿烂，祖国啊，亲爱的祖国，您默默无闻的女儿，愿意为您把生命燃烧!
【国旗下讲话范文】四
1990年，我大学毕业来到山东煤炭教育学院任教。
恐怕连我自己都不曾想到：
三尺讲台一站就是八年，而且其乐融融，无怨无悔。
我毕业时的想法简单而明确，就是过两年等女友毕业安定下来，使使劲找一份地位高、待遇好、更适合自己发展的工作，好好千出一番事业来。
上中学时，自己就曾连年被评为省三好学生，大学里干了整整两年院学生会主席，有了这段令人自豪的经历，我对自己设计的未来充满了信心。
忘不了，1992年6月底，我给机电91级3班上的最后一堂语文课，使我重新调整了自己的人生目标。
当时，当我宣布根据工作需要下学年不再给他们上课时，全班同学立时沉寂下来，好几位同学泪光莹莹。
他们激动地说：
“老师，再教我们一年吧!
”真诚写在每个人的脸上，场面让人激动而难忘。
我在激情翻涌、心灵震颤的同时，实实在在地感到了当一名教师的光荣，也品出了自己生命的价值。
学生对自己是信赖和需要的，学生的信赖和需要应该是我最好的选择!
从此，任凭周围的同龄人搏击商海，涉足政界，我都义无反顾地从事这太阳底下最光辉的职业。
课堂是那么美好而短暂。
课下我便抽时间去辅导。
迎着朝霞，我和学生一起跑步锻炼：
伴着春风，我和学生一同郊游爬山。
和学生在一起，我总感到激情洋溢，活力无限，也倍觉事业崇高，职责神圣。
看到他们一天天进步、成熟，我打心眼里欣慰喜悦;
看到他们驻足不前，徘徊失落，我又万分焦急。
我觉得，人生紧要处就那么几步，而青年学生正处于人生的紧要关头，作为一名教师，只要用心引导就会防止一些学生思想、学习滑坡，帮助他们走出低谷，奋发成才。
几年来，我在认真教课的同时，特别注意学生情绪和思想的变化起伏，一旦发现异常苗头，便主动配合辅导员去摸清脉搏、对症下药。
在我不懈的努力下，八名特困生克服了心理障碍和生活的困难，成为自强自立的新人;
数十名学生成为后进变先进的典型;
两名同学摆脱了沉重的心理压力，打消了退学念头，重新振作起来;
一名同学在犯罪的边缘悬崖勒马，迷途知返。
而其中最使我快慰的是体育94级单长胜同学变化成长的过程。
体育94级的单长胜同学一入学就因考学不如意而情绪低落，第一学期便因打架而受到留校察看处分。
在他的负ifi影响下，体育94级一个班30人在不到两个月的时间里就有8人受到了不同的纪律处分。
一时间体育94级成了全校出名的“老大难”班级，“体育生―差等生”,'
’体育94,浑身是刺”成了人们的日头禅。
别的专业学生不愿与他们为伍，个别教师也对他们降低要求，生怕扎了手。
我看在眼里，急在心里，第二学期便主动要求做这个班的班主任工作，下决心去影响帮助他们。
我把单长胜作为重点帮教对象。
开始的工作并不顺利，一连同他进行了三次谈话，单长胜都态度冷漠，反映消极，给人一种不可救药的感觉，但我毫不灰心，继续苦口婆心。
也许被我的真诚所感动，在一次推心置腹的长谈中，单长胜终于流下了悔恨的泪水。
他无限伤感地说：
“我这辈子没什么希望了，我真对不起我爷爷啊。
”原来单长胜非常崇拜他爷爷，他爷爷曾是全省劳模，对他很是关心，他内心深处也希望像他爷爷一样有所作为。
摸清了脉搏之后，我经过滇重考虑，给单长胜的爷爷写了一封信，详细介绍了单长胜的情况，希望共同配合帮助单长胜走出一条自律自强的新路。
很快，单长胜理解了我的良苦用心，我也成了和他爷爷一样受到他特别敬重的人。
他的顾虑、困惑、烦恼、痛苦，这些他个人的秘密变成了我们两人的秘密，而如何面对困难，迎接挑战也成了我俩共同的事情。
一个学期过去了，单长胜的学习、操行成绩由全班倒数第一一跃而成正数第一，并被吸收到学生会工作;
又一个学期过去了，单长胜获得了三好学生、优秀学生干部称号，并见义勇为只身抓获了一名盗窃犯，受到公安机关和学校的表彰;
他写的社会实践调查报告也获得了泰安市一等奖。
毕业前，单长胜光荣地加入了党组织。
单长胜的变化也带动了整个班级的变化。
直到毕业，体育94级没有一人再因为违纪而受到处分，他们彻底改变了“起床不叠被、吃饭不排队、上课打磕睡、乘车抢座位”的懒、散、横的形象，在学校组织的各项活动中，多次获得精神文明班级和先进班集体称号。
毕业离校时，单长胜向我深深鞠了一躬，满含热泪地说：
’秦老师，我能有今天，多亏了您，我一辈子也忘不了您。
”这饱含深情的话语也许是对老师最好的褒奖，而我觉得自己只是做了该做的工作。
我常想：
假如生命是花，花开时是美好的，花落时也应该是美好的，我要把生命的花瓣一瓣一瓣撒在事业的征程上;
假如生命是水，我要成为一股奔腾的活水，哪怕是一眼清泉、一条小溪。
我相信，我浇灌的满园桃李一定会结出甜美的果实。
【国旗下讲话范文】五
小时候，我有无数五彩缤纷的梦想：
想成为白衣天使、科学家、女军人……然而，一纸“特殊师范”的通知书，使我五彩的梦想化成了泡影，我伤心苦恼，消沉仿徨。
踏入特师的门坎，我暗淡地度着时光。
直到有一天，我注意到了一个小女孩，一个常在校门口出现的小女孩，那是一个年仅8岁的聋哑孩子，一双眸子明净、清澈，却流露出她那个年龄不该有的困惑和陇郁。
后来我知道：
因为聋哑，她不能讨父母亲人的欢心;
因为聋哑，她没有同伴;
因为聋哑，她失去了读书的权利。
她那渴望理解、渴望读书、渴望爱的眼神，常常在我眼前浮现，使我油然产生一种神圣的使命感：
今天，我是特师的学生，明天，我是这些残疾孩子的老师!
三尺讲台将是我展示青春、书写人生的舞台!
我要让她们学到知识，享受到关心，享受到爱。
如今，我己在诸城聋校工作近两年了。
不会忘记刚踏进校门那天，看到一张张稚气的笑脸，一双双无邪的眼睛，我真不愿相信她们是有残疾的孩子。
从此后，这些聋哑孩子走进了我的生活，走进了我的生命。
面对着这样一些聋哑孩子，单纯的业务知识并不能使我们“心有灵犀一点通”，他们需要的是更多的耐心和爱心。
只有如此，才能真正成为他们的老师。
我们班有个10岁的女生，她是后天性聋哑，听力残疾导致了语言障碍，而其发音器官并未受损。
我决定教她学会发音。
一次课后，我拉起她正比比划划的手，亲切地说：
“别用手语了，用口学说话。
”我却疏忽了这些残疾孩子有一颗特别敏感的心。
他们有聋哑的缺陷，却往往不愿面对，说话在他们心目中太遥远了。
我满含热情却又太突然的一句话，对她而言，似乎是取笑了。
当我意识到我的疏忽时，她的脸色己经变了，猛然一甩手，我就被尴尬地晾在了那里。
此后，她对我的主动接近总是一副爱理不理的样子。
我的心曾一度为之所冷。
可就此罢休吗?
我着实不忍心又不甘心。
以后的日子，我更加细致地关怀她。
早晨、晚上我约她散步、谈心，课余我和她一起游戏，她生病我为她送药……在她面前，我尽量少用手语，不露痕迹地多用口语和她交流。
渐渐地，她的脸上不再有那种漠然的神色，也不再逃避，一双眼睛流露出了信任和感动。
我不失时机地进行引导。
教室、办公室甚至操场宿舍都成了我们练习发音的场所。
有时为了让她学会一个发音，我十几遍乃至几十遍地重复着，让她认真看我的口型，让她用手来感觉发音部位的振动和变化。
很多时候，觉得嗓子眼都要冒烟了，可我不能解怠。
一次，教她进行完发音练习，疲倦让我坐在那里一动也不想动。
她看了看我，转身倒了一杯水，把水往我眼前一递，忽然，她嘴唇一动：
“老―师。
’，老师?
这，这是我的学生吗?
我终于听到了，听到了我的学生喊出的“老师，'
!
听到学生叫一声“老师”，对从事普通教育的人来说，并不足为奇，可对我而言，这声“老师”却是那么难得、可贵!
含糊不清地一声老师，让我喜悦不己，那是一种园丁欣赏花蕾绽开的喜悦!
喜悦的泪水在我含笑的脸上悄然流淌。
我决心让更多的聋哑孩子给他们的老师和父母带来一份喜悦，终有一天，让他们喊出“爸爸、妈妈、老师”
爱，没有渗不透的空间，即使是在无声世界里;
爱，没有跨越不了的障碍，虽然我们面对的是聋哑孩子!
一片爱心终于换得了这些聋哑孩子的认可。
那天，我走进办公室，办公桌上两瓶娇艳怒放的鲜花赫然映入眼帘。
那鲜花，充满生机，充满希望。
桌上还有一张字条：
老师，我们喜欢你!
看着那歪歪扭扭的一行字，一股暖流涌上心头。
作为老师，有什么比得到自己学生的爱戴更让我高兴的呢?
有什么奖赏能比得上这两瓶普通的鲜花呢?
一支蜡烛，燃烧自己照亮别人。
这就是教师!
一种园丁，坚守园圃，专扶那病萎的花朵，这就是特教教师!
在无声的世界里，我们比比划划，用手势说话;
在无声的世界里，我们勤勤恳恳，用爱心沟通。
这就是我扶危救难的事业―特殊教育!
我虽不能完全消除他们生活的无声世界，但我愿做一只海鸥，去衔一片浪花，让他们感受大海的涛声;
我愿做一支燃烧的红烛，用我生命的烛光，照亮他们的现在和未来;
我愿把全部的爱心倾洒在这无声的世界。
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