《中国小说欣赏》模块测试一附答案详解作文范文Word文件下载.docx
《《中国小说欣赏》模块测试一附答案详解作文范文Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国小说欣赏》模块测试一附答案详解作文范文Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（[明]蒋大器）
B．七分实事，三分虚构，以致观者往往为所惑乱。
（[清]章学诚）
C．全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物事故，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。
……盖叙述皆存真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜。
（鲁迅）
D．作者禀性，“复善谐剧”，故虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
5.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.在公共网络空间形成公序良俗，需要每个人对自己的网上言行负责，涵养激浊扬清的正能量，共同珍惜、维护良好的网络生态。
B.染发已成时尚，年轻人可以随心情改变头发的颜色，配合服饰和妆容，充分显示自己的个性；
老年人也可以白发如新。
C.美国男子职业篮球联赛总决赛上，詹姆斯一个眼神示意，韦德心领神会了他的意图，一个假动作摆脱了对方的防守，快速杀到篮下，飞身劈扣，得到关键两分。
D.动物权益保护组织指出，每年都有大约3.8万只动物为新产品的试验而白白牺牲，这种牺牲动物的做法是欧盟所令行禁止的。
6.下列各句中,没有语病的一句是（ ）（3分）
A.许多有识之士认为，安全、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。
B.随着信息技术的不断发展和进步，使我们可以通过社交服务网站与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。
C.发改委某副主任在谈到应对气候变化所需的资金和技术问题时说，发达国家应该在这方面作出切实的承诺并采取相应的行动，不能再开“空头支票”了。
D.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
7.把下列文字组成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
①然而,我觉得“界面”代替“纸面”阅读,损失的可能是时间的纵深和历史的厚重
②之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动
③如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分
④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:
眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读
⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性,不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧
⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感
A.③④⑤①⑥② B.⑥②④⑤①③
C.⑥②⑤③④①D.③④⑥②①⑤
8．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
比尔·
布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A.
一旦
则
/
也
即使
然而
B.
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C.
假如
甚至
更
D.
只要
而且
还
虽然
但
二、课内文本阅读
阅读下面的文字,完成第9～11题。
（12分）
操与宫坐久,忽闻庄后有磨刀之声。
操曰:
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。
”二人潜步入草堂后,但闻人语曰:
“缚而杀之,何如?
”操曰:
“是矣!
今若不先下手,必遭擒获。
”遂与宫拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。
搜至厨下,却见缚一猪欲杀。
宫曰:
“孟德心多,误杀好人矣!
”急出庄上马而行。
行不到二里,只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶,手携果菜而来,叫曰:
“贤侄与使君何故便去?
“被罪之人,不敢久住。
”伯奢曰:
“吾已分付家人宰一猪相款,贤侄、使君何憎一宿?
速请转骑。
”操不顾,策马便行。
行不数步,忽拔剑复回,叫伯奢曰:
“此来者何人?
”伯奢回头看时,操挥剑砍伯奢于驴下。
宫大惊曰:
“适才误耳,今何为也?
“伯奢到家,见杀死多人,安肯干休?
若率众来追,必遭其祸矣。
”宫曰:
“知而故杀,大不义也!
“宁教我负天下人,休教天下人负我。
”陈宫默然。
9.下列句中加点的字意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）
①忽闻庄后有磨刀之声②缚而杀之③皆杀之④被罪之人
A．①②B．③④C．②③D．①④
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）是矣!
（3分）
（2）适才误耳,今何为也?
11.本段突出了曹操性格上哪方面的特点?
三、文学类文本阅读（24分）
阅读下面的文字，完成12～15题。
（24分）
峡谷阿城
山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。
大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。
森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。
峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。
一只鹰在空中移来移去。
峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。
一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。
巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。
因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。
那鹰却忽地不见去向。
顺路上去，有三五人家在高处。
临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。
门口一幅布旗静静垂着。
愈近人家，便有稀松的石板垫路。
中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。
似乎有了噪音，细听却什么也不响。
忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。
一世界都静着，不要谁来多舌。
走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。
忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。
往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。
那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。
骑手侧着身，并不上下颠。
愈来愈近，一到上坡，马慢下来。
骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。
马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。
蹄声在峡谷中回转，又响又高。
那只鹰又出现了，慢慢移来移去。
骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。
皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。
手隐在袖中，并不拽缰。
藏靴上一层细土，脚尖直翘着。
眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。
马直走上去，屁股锦缎一样闪着。
到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。
马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。
骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。
屋里极暗，不辨大小。
慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。
木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。
骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。
肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。
少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。
骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。
又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。
把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。
手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。
手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。
一刻功夫，一碗肉已不见。
骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。
一时满屋都是喉咙响。
不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。
阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。
布旗上下扭着动。
马鬃飘起来，马打了一串响鼻。
骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。
骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。
耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。
12.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险”、“奇”、“静”；
对四角蛇的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。
B．肥汉“梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，“呆”突出了肥汉的性格特征
C．小说文字简洁，注重细节描写。
“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细土”，看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份。
D．小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。
E．小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，具有的艺术风格。
13．小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？
请简要分析。
14．小说中的“骑手”有哪些特点？
请简要说明。
15．小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。
作者为什么这样处理？
请结合全文，谈谈你的看法。
（7分）
四、写作（40分）
16．有人说：
“我走过许多地方，有寒冷的，有温暖的，有崎岖的，有平坦的……但没有哪一片土地不值得我关注。
”
请写一篇文章，谈谈这段话引发了你怎样的思考。
要求：
（1）自拟题目；
（2）不少于800字。
《中国小说欣赏》模块检测一（参考答案）
1．（3分）C（A羸：
lé
i，B矫：
jiǎo，D銮：
luá
n）
2．（3分）B（恨：
遗憾）
3．（3分）C（鲁迅的话是称赞《史记》的）
4．（3分）D（A、B是评论《三国演义》的，C是评论《红楼梦》的。
）
5.（3分）A（A项,激浊扬清:
比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。
B项,白发如新:
虽是白头之交，却并不知己，形容交情不深。
C项,“心领神会”不能跟宾语。
D项,令行禁止:
形容法令严正，纪律严明，执行认真。
改为“严令禁止”。
6.（3分）C（A项不合逻辑，应为“防止文化受污染”；
B项缺主语，应去掉“随着”或“使”；
D项两面对一面，可在“加速”前加“能否”。
7.（3分）A（③为中心句;
④“随之”的“之”指代的是“网络阅读”,应该紧接其后;
第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来;
第②句是总结性话语,所以应该放在第⑥句的后面。
8．（3分）D（本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。
要分析句间的关系和前后关联词的搭配。
第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；
第二处是结果，无需关联词语；
第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；
第四处，紧承上文说还会出现许多后果；
第五处和第六处构成转折关系。
9.D（①④结构助词,“的”;
②第三人称代词“它”,这里代指“猪”;
③第三人称代词“他们”）
10.（6分）
（1）（3分）确实是这样啊！
现在如果不先下手，一定会被他们捉住。
（2）（3分）刚才（杀人）是个误会，现在（又杀人）是为什么呢？
11.（3分）本段突出的是曹操自私自利、奸诈多疑、凶狠残忍的一面。
12.【答案】答E3分，答C2分，答A1分，答BD不给分。
回答三项或三项以上，本题不给分。
【解析】B项，“‘呆’突出了肥汉的性格特征”不对，只能写出他当时的情态；
D项，“尤其重视人物心理的刻画”不对，文中几乎没有心理描写，而侧重人物的表情、动作等的描写。
13.【答案】①“一只鹰在空中移来移去”，强化了山谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；
②“那鹰却忽地不知去向”，暗示骑手已经到来；
③“那鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
（每点2分）
【解析】本题考查领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级为D级。
“鹰”在文中是一个次要形象，作者对其进行描写，其用意是为了突出“骑手”这一形象服务。
分析时，要结合文中的具体描写来进行，如“一只鹰在空中移来移去”“那鹰却忽地不知去向”“那鹰又出现了”等。
可以从对环境的烘托与对骑手这一形象的作用两个方面考虑。
14.【答案】①外形：
相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着朴质自然的力与美；
②举止：
一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；
③性情：
大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。
（答出一点2分，意思答对即可。
【解析】本题考查欣赏作品形象的能力，能力层级为D级。
“骑手”是作者着力刻画的人物形象，可以围绕文中的描写及古诗情节的发展进行分析，如写他的出场、外貌、动作、喝酒吃肉等。
可以从外形、举止、性格等几个方面分条作答。
15.【答案】①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样具有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；
②从形象塑造上看，峡谷是骑手活动的主要空间，所以峡谷的描写对塑造骑手的形象、表现骑手性格起着关键作用；
③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机结合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；
④从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然的原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。
（答出一点2分，答出三点6分，表达1分。
【解析】本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力，能力层级为F级。
“峡谷”本身就是一个自然形象，同时它对骑手性格的塑造、作品的思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用。
这类题目具有开放性，意思答对即可，答案不强求一致，只要观点鲜明，理由充分，论述合理，就能得到相应的分数。
五、写作（40分）
16.有人说：
【优秀作文】
我心归处是故乡
上海市光明中学语文教师李新
此时我在故乡，这是生我养我的一片土地，在这片土地，我曾经爱过，也恨过，曾经爱恨交织过。
这片土地给了我无限多的爱，给我温暖、理解、宽容和抚慰，但也有寒冷、伤害、压抑和仇恨，我曾经有过一段人生平坦的路，也有过因为少年失祜而经历的漫漫坎坷的路，可如今到知命之年，所有这些都变得云淡风轻，故乡成为我生命中最重要的符号。
生命中有许多值得回望的地方，大学成为我生命中最重要的停靠站。
昨天在班级微信圈中看到我的室友幸福地成为公公，大学同学中有不少人拥有了第三代，我确切地感到我们这代人已经老了，可同学相聚，我们又重回了青春时代。
毕业三十年聚会的时候，我们跟随视频回忆我们的青春，朗诵我们自己创作的诗，人人眼眶挂满泪花。
其实我们的大学时代并非充满诗情画意，由于时代给予我们的机遇，我们这代人多数是土鸡变成金凤凰，身上打着鲜明的贫困的印记，背负着沉重的自卑的阴影，在城市的角落里蜷缩着。
我们也相互嫉妒过，彼此伤害过，甚至大打出手过、反目成仇过，为了点鸡毛蒜皮斤斤计较过，可这些都化成了一辈子的友谊。
我们重走了校园，那里面的一草一木都留下我们的记忆。
我们如数家珍。
临别的时候，我将我读大学的城市重走了一遍，记忆一一复现。
我从内心真真切切把她认做我的第二故乡。
我的第三故乡是海南。
我虽然在那里停留的时间不长，但它是我第一次青春放逐的地方，我第一次体会出什么叫自由，什么叫检验和实现个人价值，以及为了这些所付出的代价------街头流浪、四处碰壁、希望与绝望的交织、成功与失败的碰撞，以及在这块热岛上我们这批拥有同一理想者所缔结的人间最珍贵的感情。
如今我已在上海定居二十年。
每一个新上海人都可能写一部自传体小说。
过去有《北京人在纽约》《上海人在东京》，如果让我写的话，就写《乡下人在上海》，分三部曲，第一部难，第二部苦，第三部甜。
人心归处是故乡，我现在确确实实把回上海说成回家了。
第二篇：
爱在左，同情在右
作者：
高三学生朱同学
人生是一场未知的旅行。
也许我们会遇见孤立无援，只能独自忍受萧瑟的境遇；
也许我们会受到萍水相逢，慷慨相助的感动；
也许我们会陷入前路曲折，迷茫失措的悲伤；
也许我们会庆幸柳暗花明处，又见阳光的喜悦。
这每一丝、每一缕情感都具有别样的意义。
是的，这些情感，或喜或悲，却无一不是构成个人独特人生必不可少的重要元素，没有这些情感与经历，我们的生命将会变得平淡无奇，寡淡无味。
正如有人说：
我们一生走过很多路，有寒冷，有温暖，有崎岖，有平坦，但没有哪一片土地不值得我关注。
诚然，每一片独特的情感经历都在我们的成长道路中起到至关重要的重要，让我们能够心有猛虎，细嗅蔷薇，感知生活的一点一滴。
因此，我们应该重视这些情感，重视心灵的体验，让这些细微的美好汇聚起来，绘出一幅美丽的人生画卷。
当然，令每个人都愿去品味并珍视生活经历，感知情感的力量是具有一定理想主义的。
毕竟，人生来便是爱追逐远方的，停留下来去看去感受生活，反省自我或许是一种时间的浪费，或许是一种对自我的质疑，而这也恰恰成为了一些好高骛远者的借口，成为了他们失败的导火索。
就拿一代豪杰项羽来说，他原本可以一统天下，千古留名，可他在一路征战中从未反思过自我，刚愎自用。
最终，在乌江前，一个无法面对失败的英雄用生命的代价向命运妥协了。
然而，同样有一些关注生命、关注心灵、感知生活的人们，他们却收获了更加美好饱满的人生，也从而达到了较高的人生境界。
一代名臣范仲淹，他儿时为孤，生活艰苦，而他却从未放弃，笔耕不缀，最终写下“不以物喜，不以己悲”的千古名句。
他的生命中，有年少时命运悲苦的不幸，也有年长时为政清廉却屡遭诬陷的无奈，但他却用着这些百感交集的时刻逐渐筑起自己心灵的城堡，在心中修犁筑园，缔造了美好。
因此，我更愿相信每一份情感，每一份经历都是上天赐予我们的礼物，是这些时刻，让我们的生命，让我们的生活，被点缀了别样的星辰。
我还记得周国平就“人是被废黜的国王”有所议论，从中，我想，我们不断体验生活，收集一份份情感，塑造更美好的自己，是不是就是找回王冠的过程呢？
反观当今社会，在浮躁意气的环境之下，人们越发忽略了对自我心灵的建设，忽略了生活、情感存在的意义。
对于青少年来说，这些重要人生零件的缺失，让本该健全的人格和健康的价值观有崩塌的危险，这是极其严重的，当社会上越来越多因压力而失控，因成功而迷失的现象层出不穷时，我们应该重塑那份关注生活、关注情感的初心，达到心灵平衡的至高境界。
爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，讲这一径长途点缀的花香弥漫，使得穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，也不觉悲凉。
冰心的话在我的心中时时激起层层涟漪，愿我们能够关注生命的点滴，无论悲或喜，无论哀与愁，即便落泪，我们的人生终将会是美好的篇章.
升级会员 