人教出版九年级英语第九单元教案.docx
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人教出版九年级英语第九单元教案
永登县河桥镇初级中学集体备课活页教案
2017——2018学年度第一学期
学科英语年级九年级审批周次份数
课题
Unit9IlikemusicthatIcandanceto.
主备
范永和
辅备
武善福
实施教师
苏涛
授课时间
教学目标
知识与技能
1）能掌握以下单词及短语：
prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,case,inthecase,war
2）掌握Ilike/love/prefermusicthat表达喜欢⋯的音乐。
3）掌握IlikemusicthatIcandanceto./
Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。
3）学习关系代词that/who引导的定语从句。
过程与方法
讲练结合
情感态度与价值观
1.使学生学会谈论自己的喜好。
2.通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。
3.激发学生的学习兴趣和学习热情。
教学重点
本单元的句型及语法
教学难点
学习关系代词引导的定语从句
预习要求
熟记单词及句型
学法指导
自学-解惑
教学方法
小组合作学习
教具准备
录音机PPT
教学课时
五
第一课时
课题
Unit9IlikemusicthatIcandanceto.
SectionA1（1a-2d）
教学目标
1）能掌握以下单词及短语：
prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,case,inthecase,war
2）掌握Ilike/love/prefermusicthat
表达喜欢⋯的音乐。
1）prefer,differentkindsofsingalongwith的用法。
教学重点
2）句型：
IlikemusicthatIcandanceto.
Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
教学难点
学习关系代词that/who引导的定语从句。
教学过
程
教师活动
学生活动
Ⅰ.Warmingup
同桌两人进行对话练习
师生问候。
T:
Doyoulikemusic/⋯?
Ⅱ.Lead-in
S:
Yes,Ido.
SayWhatkindofbooksdoyoulike?
Ilike
T:
Whatkindofmusic/⋯doy
interestingbooks.Ilikebooksthatare
like?
interesting.Write⋯thatareinteretsingonthe
S:
Ilike⋯
blackboard.Pointtoitandaskwhocanmake
T:
Whichsingerdoyoulike?
anothersentencewithit.Writeanotherphraseon
S:
Ilike⋯
theblackboard,⋯thatiscomfortableto
⋯.Help
thestudentstomakesentenceswithit.
让学生自己练习写出由先行词+引
2.Playthetapesofdifferentkindsofmusicforthe
导词构成的简单定语从句并提问
students,onlyashortpieceofeachtape.Say,Ilike
回答，再由老师指出错误。
musicthatmakesmerelaxed.Writethesefour
让学生在小组内交流讨论自己的
groupsofwordsontheblackboard,⋯thath
a喜s好gre，a教t师适时总结并完成对新词
lyrics,⋯thatIcansingalongwith,⋯tha
t的is学n习'，t然to后o对单词进行强化训
loud,⋯thatIcandanceto.Tellthestudentslyric
s练，让学生交流对一些歌曲的看
meansthewordsofthesongs.Askthestudents,
法，写下句子并引出本节课的重点
Whatkindofmusicdoyoulike?
句型。
3.Showstudentssomedifferentkindsofpictures
ofmoviesandaskstudentstodiscusswhatkindof
moviestheylikeinpairs.
A:
Whatkindofmusicdoyoulike?
4.Discussion:
1a.
B:
IlikemusicthatIcansingalong
Ⅳ.Listening
with.Whataboutyou?
Listento1bandcheckthekindsofmusicTony
A:
Iprefermusicthathasgreat
andBettylike.
lyrics.
Ⅴ.Pairwork
Finish1c.Makeaconversationbetweenyouand
yourpartneraboutthemusicthatyoulike.
VI.Listening
通过听力训练，进一步熟悉练习
1.Listentothetapeforthefirsttimeandfinish
that/who引导的定语从句。
2a.
VIII.Reading.
1.Readtheconversationandanswerthequestions
.X.Grammar
1.WhatkindofmusicdoesScottlike?
Why?
在复合句中修饰名词或代词的从
2.DoesScottlikeseriousmovies?
句叫定语从句
3.WhatkindofmoviesdoesJillwanttosee?
e.g.IlikemusicthatIcandance
2.Role-playtheconversationin2d.
to.
1.I'lljustlistentothisnewCDIbouhgt.
music是先行词，that是关系
2.IsupposeI'lljustlistentothisnewCD
I代词
bought.
HeisthemanwhoImet
3.Ilikesmoothmusicthathelpsmerelax
yesterday.
afteralongweekatwork.
man是先行词，who是关系
4.Ionlylikemoviesthatarefunny.
代词
5.Inthiscase,I'llasksomeonewholik
es
seriousmovies.
6.Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.
作业
1.Rememberthelanguagepointsandgrammar.
2.Readtheconversationin2d.
板书设计
Unit9IlikemusicthatIcandanceto.
SectionA1（1a-2d）
关系代词who;that;的作用：
a.做代词，代替先行词
b.在从句中担任句子成分：
主语或宾语
c.做连词，把主句和从句连接起来
课后反思
第二课时
课题
SectionA2（3a-3c）
教学目标
1）学习掌握下列词汇：
down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile
2）能掌握以下句型：
①Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovies,IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.
②WhenI'mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.
③Buttheytrytheirbesttosolvetheirproblems.
④Laughingfortwohoursisagoodwaytorelax.
⑤DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyofinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresntig,⋯
⑥Idon'tmindactionmovieslikSepiderManwhenI'mtootiredtothink.
⑦Icanjustshutoffmybrain⋯
⑧Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.⑨ButI'mtooscaredtotcwhathemalone.
⑩Itdoesn'tfeelsoscaryanymore.
3）进一步熟练掌握that/which/who引导的定语从句。
教学重点
1）掌握本课时中出现的生词down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile
2）学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好
教学难点
学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好
教学过程
教师活动
学生活动
Ⅰ.Revision
1.Workinpairs.
Askyourpartneraboutwhat'shis/herfa
movie/music/movi
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