中班教案12篇Word文档下载推荐.docx

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mosquitoladybug

2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：

Doyoulike…?

&

;

amYes,Ido/No,Idon’t.

3、感受并学习基本的疑问语气。

1、本课所需磁带

2、本课所需图片

一、复习旧知

Goodmorningboysandgirls.WelcometoourLuckyEnglish!

First,let’sseethesetwopictures.（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读）

二、谜语导入

1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。

（七星瓢虫）

2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。

（蚊子）

（老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。

Todaywewilllearnthesetwoiects.（from:

三、多元感官学习活动

1、学习新单词：

ladybugmosquito

a、视觉学习——图片学习

教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。

b、动觉学习——游戏“单词领地”

请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。

2、学习新句型：

Doyoulike…?

amYes,Ido./No,Idon’t.

a、视听学习——磁带播放

播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么?

小兔子喜欢吗?

小猴子问小猪什么?

小猪喜欢吗?

然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。

老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。

b、表达学习——情景表达

---Doyoulikeant?

（iderladybugmosquito）

---Yes,Ido./No,Idon’t.

C、音乐学习——Let’schant

教师播放Let’schant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。

（3）中班科学公开课教案《神秘的弹性物品》含反思活动目标：

1、积极动手做科学小实验，初步感知弹性物品的特点和性质。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

教具：

录音机、磁带、弹簧、贺卡、小兔图片;

学具：

海绵、气球、松紧带、皮筋、积木、铅笔、雪花片、磁带盒、纸、发套、高弹手套。

〈一〉开始部分

“小朋友们，今天老师要带大家到一个非常神奇的世界里”（放录音），“听,多好听的声音,到底是个什么地方?

我们一起去看看吧”教师带幼儿学小鸟飞的动作进入教室。

〈二〉基本部分

1、通过操作感知弹性物品的特点。

"

屈,老师.教,案,网"

〈1〉幼儿每人一根皮筋

“来到了神奇的世界，大家看看我们身边的桌子上有什么?

”〈皮筋〉“现在你可以玩一玩，但玩的时候，你要仔细看，它会怎么样?

”幼儿玩耍，教师观察。

“请你拉一拉皮筋，边玩边仔细看，它会怎么样?

”教师小结：

皮筋用力拉开后会变长，放开后回到原来的样子。

〈2〉每组一个小篮子，内装有海绵、气球、松紧带等弹性物品

教师揭开盖布：

“神奇世界的东西可真多，我们一起看看还有些什么呢?

”〈请幼儿看一看、讲一讲。

〉“小朋友想玩玩这些东西吗?

请小朋友每人拿一样玩玩，看看谁的玩法最独特。

”〈启发幼儿可以跟组里的小朋友换着玩〉

教师对这些问题逐个进行引导。

比如：

“吹气球”提问：

没吹的气球是什么样的?

往气球里吹器，气球会有什么变化?

给气球放气，它会怎么样?

2、教师引导幼儿用语言表述这些弹性物品的性质、特点。

“刚才我们玩了这么多东西，准能说说它们有个什么共同的秘密?

”幼儿思考，各抒己见，自主表达各自的观点。

3、启发幼儿联想日常生活中，哪些东西有弹性“刚才小朋友发现了皮筋、海绵、气球对它们用力以后，会变形，手放开后又变成原来的样子，是有弹性的，那么除了这些东西外，你知道还有哪些东西是有弹性的呢?

”

4、指导幼儿进行弹性、非弹性分类，进一步巩固对弹性的认识

5、发散性思维训练：

“如果你是一位设计师，你会设计一件什么样的弹性玩具?

”〈鼓励幼儿大胆想象，大胆表述〉对每一位幼儿设计出来的每一件物品，不论好坏，都要做出积极的评判，鼓励幼儿积极思考，激发求异思维的火花。

6、延伸活动：

“制作弹性玩具――会跳的电池”

活动反思：

《幼儿园教育纲要》明确指出：

幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体现发现的乐趣。

科学教育蕴含的教育价值主要在于亲历探究解决问题的全过程，从而学会学习，学会生活，学会应用。

幼儿学习的动机与成人不同，他们的动机完全依赖于对被认知对象感兴趣的程度。

（4）中班科学优质课教案《好玩的多米诺游戏》含反思活动目标：

1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。

2、在尝试中，掌握摆放的技巧：

如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。

积木，卖当劳广告。

一、欣赏广告，引发活动兴趣。

1、提问：

“刚才广告中，积木怎样了?

我们一起用身体动作学一学。

2、“想不想和同伴一起试一试?

二、幼儿操作。

搭直线

1、教师主要观察幼儿的合作情况。

在此环节帮助幼儿建立合作意识。

2、个别指导：

“你们的积木倒下去了吗?

”“中间发生什么问题，等会请你们这组派一个代表发言，和大家一起交流。

三、第一次讨论。

“刚才你和谁合作的?

怎样完成的?

”“在排直线的时候，你们发现哪些有趣的事?

2、小结：

用幼儿的语言总结在搭直线的时候应该注意的问题。

教案来自：

屈;

老师教;

案网."

四、第二次操作。

“刚才请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。

要求：

在规定的时间内，不要推倒。

五、幼儿操作。

1、教师注意观察幼儿，不做技术指导。

2、提醒动作慢的幼儿提高效率。

六、第二次讨论。

1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析原因。

在推之前，教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。

2、每组请幼儿自己总结。

七、游戏：

共同完成一项任务结束。

“刚才我们分小组玩的真开心。

想不想大家一起搭。

时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗?

教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。

（5）中班健康活动教案《小鼻子真灵》含反思活动目标

1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程

一、猜谜。

引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

（鼻子）

二、观察鼻子的外形师：

每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

三、了解鼻子的功能

1.教师在活动室内喷洒花露水。

问：

你闻到了什么气味?

你用什么闻到的?

你的鼻子还闻到过什么气味?

2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。

（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）

3.小结：

鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。

有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

请幼儿思考：

你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。

!

.快思.教案网!

（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……）

四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法

1.师：

鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。

有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

2.提问：

噜噜平常有什么坏毛病?

有一天它在家做了什么事情?

噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?

妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?

熊医生还说了什么?

3.师：

鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。

噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。

那你知道哪些保护鼻子的方法?

激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。

4.小结：

我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;

不把东西塞入鼻孔;

有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;

游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

五、知道用正确的方法处理一些意外情况

1.请幼儿联系实际进行表述：

如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

2.一起选出正确合理的方法，教师进行小结：

东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。

如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。

在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。

不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操师：

让我们一起为鼻子做个按摩吧!

在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

教师示范讲解，引导幼儿操作：

将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

活动反思

本活动所选内容实用，适合中班幼儿接受能力。

在活动中，有两个孩子注意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子积极性。

每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。

将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。

在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。

（6）中班健康教案《蚊虫叮咬我不怕》活动设计

夏天是一个美好的季节，也是一个快乐的季节，但是这个季节却也是一个烦恼的季节，各种蚊虫也都出来了，每当看到有的孩子被虫子咬的满身小包的时候，作为老师心里不是滋味，我想假如我们的孩子有一些预防蚊虫叮咬的知识的话，也许他们被蚊虫咬的机会就会少很多，因此我就设计了本次活动，通过活动，使幼儿能表现出对夏天常见的蚊叮虫咬的关注，并能在教师的知道下探究一些预防的方法。

本次活动共分为三大环节：

在第一环节中通过观看动画录像，引导幼儿了解一些蚊虫叮咬后的处理方法;

在第二环节中引导幼儿了解蚊虫叮咬的危害以及一些防蚊灭蚊的使用方法;

在第三环节的眼神活动拓展幼儿防蚊虫叮咬的方法。

活动目标

1、了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

2、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

课前让孩子带一些预防的药、长毛绒小兔、PPT等。

一、夏天里的烦恼——通过观看录像，初步了解夏天蚊虫叮咬的简单处理方法。

（.本文来源：

快思老.师教案网）

1、美丽的夏天到了，有个小朋友也遇到了烦恼，我们一起来看看。

（出示蚊虫咬的录像）

2、录像中的小朋友遇到了什么烦恼?

3、我们被蚊虫叮咬后，会有什么感觉?

被蚊子咬了怎么办呢?

4、出示一些药品，请幼儿辨别哪些是治疗蚊虫叮咬的药品，并请幼儿上来操作使用方法。

被蚊虫叮咬后，不要用手去抓挠皮肤，以免感染

使用花露水、风油精等药品止痒

二、我不怕蚊虫——在操作与实践中了解一些防蚊灭蚊用品的使用方法。

1、请幼儿观看蚊子咬人的录像，了解蚊子传播疾病的过程。

2、蚊虫真可恶，我们有什么好办法不让蚊虫靠近呢?

3、请幼儿介绍一些防蚊灭蚊用品，并知道其使用方法。

小结：

我们讨厌蚊子，不仅会影响我们学本领和睡眠，还会传播疾病，我们可以使用一些驱蚊用品，有盘式蚊香、电蚊香、驱蚊、驱蚊花露水、驱蚊手环、驱蚊贴等物品让蚊虫远离我们，保护我们健康

三、延伸活动——拓展避免蚊虫叮咬的方法。

1、还有一些捉虫高手，是谁呢?

（青蛙、壁虎）

2、蚊子喜欢在哪些地方出现呢?

3、我们如何来避免被蚊虫叮咬呢?

教学反思：

在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

（7）中班语言优秀教案《娃娃请客》含反思活动目标：

1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。

2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。

娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。

布置一个娃娃家的场面。

1、设置情景，带幼儿到娃娃家做客。

今天，娃娃过生日，她请我们去做客。

教师带幼儿进入娃娃家。

2、介绍游戏的玩法。

（1）娃娃和幼儿互相介绍自己的名字;

（2）娃娃请小朋友们喝茶，请你们坐下――喝茶请坐。

“文章.出自快思老.师教.案网."

（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）

（3）娃娃请小朋友们吃饭――猪油炒饭（方法同上）

（4）娃娃请小朋友们吃菜――番茄炒蛋（方法同上）

（5）吃完饭，娃娃请大家拍球――拍球比赛。

（6）和娃娃再见――非常感谢。

3、幼儿自选小动物一个，玩“请客”的游戏，引导幼儿说说自己请了哪个朋友，怎样招待他的，请他喝什么?

吃什么?

玩什么?

最后怎么说的。

重点帮助幼儿发准四声。

请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的游戏。

本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。

（8）中班音乐游戏优秀教案《小妞妞勾勾手》含反思活动目标

1、尝试通过肢体律动、合作游戏等感应歌曲特定节奏。

2、体验与同伴合作游戏的乐趣。

经验准备：

认识各个手指的名称，有玩手指游戏的经验。

指导要点

1、活动重点：

感应歌曲的特定节奏（|xo|、|xx|、|xxx|、|xxxx|）。

2、活动难点：

学会与同伴合作，随音乐节奏进行游戏。

1、手指热身操

（1）教师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指游戏，幼儿模仿

师：

我们都有一双神奇的小手，看，老师的小手会变魔术哦。

变!

看看这是什么?

（2）鼓励幼儿创编手指游戏，其他人模仿

小朋友们，你们的小手会变出什么呢?

哦，我看到这个小朋友变了一个xxx，我们一起来学一学吧。

2、完整欣赏歌曲

（1）幼儿完整地欣赏第一遍音乐。

小妞妞做了什么事呢?

（幼儿答）

小妞妞一共亲了多少次嘴呢?

（2）再次完整欣赏歌曲，初步感应歌曲里特定节奏。

（教师根据歌曲特定节奏，用亲嘴的动作引导幼儿感应。

3、分段欣赏

（1）教师轻唱A段，引导幼儿感受律动|xo|。

我们除了亲嘴，还可以怎么做呢?

（鼓励幼儿创编动作，其他人模仿）

（2）教师轻唱B段音乐，引导幼儿感受律动|xx|

现在，请你找到你的好朋友做这个动作。

我发现他们两个是这样做的，我们一起学学吧。

（幼儿做动作，教师观察并激发幼儿创编动作）

（3）教师轻唱C段音乐，引导幼儿感受律动|xxx|

小妞妞第三次碰了几下?

请小朋友们找到你的好朋友一起碰一碰吧。

他们两个做的真好，我们来学学吧。

（4）教师轻唱D段音乐，引导幼儿感受律动|xxxx|师:

这一次，小妞妞碰了四下，请小朋友们用你喜欢的方式来碰一碰吧。

4、歌曲游戏

（1）单人游戏

小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一样。

现在请你们用自己喜欢的方式来做一做音乐游戏吧。

完整地听音乐进行单人游戏。

本文.来源：

屈，老，师.教案网;

当听到歌曲的部分，幼儿以小指勾手唱歌，当听到特定节奏部分，幼儿用自己喜欢的方式进行敲奏或拍手。

（2）双人游戏

请小朋友们找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的游戏吧。

两个小朋友面对面站好，当听到歌曲部分，两人就互勾摇手;

当听到特定节奏部分，两人就互拍或者双手对拍。

（3）交换同伴再次游戏

5、结束部分

小朋友们，小妞妞跟我们玩了这么多游戏，你们开不开心?

小妞妞玩了这么久的游戏，也累了，现在我们一起把小妞妞送回家吧!

（播放音乐《小妞妞勾勾手》离开教室）

要上好音乐活动也不是一件容易的事情，关键在活动前要分析实际幼儿的情况、水平，学会预测，例如：

幼儿可能会发生什么问题、活动哪各环节对幼儿来说有难度、要通过什么策略来解决难点等，还有开展音乐活动准备一定要充分，这样临场也就不会手忙脚乱了。

（9）中班体育游戏教案《捉老鼠》含反思活动目标：

1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

活动重难点：

练习钻的动作。

（一）教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：

走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

（为了发展水平能力基本相等）

2、做《模仿操》进行热身运动。

（二）新授《捉老鼠》

1、出示老鼠图片。

（让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它）。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

（1）选5名小朋友当小老鼠头，站到圈内。

（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。

要求：

手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。

双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。

还有身体不能随便下蹲。

小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。

（老鼠笼演示一遍）

（3）小老鼠要求：

首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。

文.章出自屈,老师教.案网]钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。

当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。

（小老鼠演示一遍）

4、幼儿练习游戏。

（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。

（三）活动结束：

1、做放松运动。

（小星星律动）

2、老师小结：

我们今天做的是什么游戏呀?

幼：

捉老鼠。

捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

孩子们对捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。

（10）中班音乐公开课教案《大中国》含反思活动目标：

1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。

2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

1、录音磁带。

2、大量的关于我国少数民族的图片。

（一）导入：

幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。

这首歌曲大家熟悉吗?

歌曲的名字叫什么?

幼儿根据录音随意是跟唱和表演。

（二）展开：

1、老师带领幼儿理解歌曲内容。

2、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细的来听一遍。

3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

4、歌曲中唱了些什么?

出自:

老.师"

有没有听不懂的地方?

5、中国有哪些地方的景色是很出名的?

兄弟姐妹指什么?

6、听这首歌曲时有哪些感受?

（雄壮、有力）

7、寻找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。

（三）老师小结：

《大中国》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤劳、勇敢的民族，所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。

我们用自豪的声音告诉全世界人民：

我是一个中国人，我爱中国这个家。

活动延伸：

幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。

并分组展示。

老师给予肯定。

通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气势，萌发了热爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。

（11）中班数学活动教案《饼干店里饼干多》含反思活动目标

1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。

2.按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名。

1.红黄绿3种颜