幼儿园划船教案中班划船音乐教案小班划船教案Word文件下载.docx
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乌龟、鸭子、兔子图片各2张,分别贴于“船头’’的正反面;
红、黄、蓝旗子各1面,分别插在“船匡”上。
2、乌龟、鸭子、兔子头饰各1个,CD机1台、《划船》乐垄CDl盒(分A、B乐段)。
3、教授3名能力强的中大班幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。
活动过程
1、进场并按年龄段就座。
师:
“小朋友看谁来了?
”(3名幼儿分别扮演乌龟、鸭子、兔子,按A段音乐的节奏出场)
乌龟、鸭子、兔子:
“今天,我们想邀请小朋友一起划船去郊游。
”
一师:
“但是这么多的小朋友,该怎么坐呢?
乌龟:
“我想邀请星星组(小班组)的小朋友坐到我的船上来。
鸭子:
“我想邀请月亮组(中班组)的小朋友坐到我的船上来。
兔子:
“我想邀请太阳组(大班组)的小朋友坐到我的船上来。
“让我们跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧。
星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按A段音乐的节奏走到相应的“船”上,并在小圆点上就座。
2、学习运用轮奏的方式玩游戏。
(1)通过观察同伴示范和听教师旁白,初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及三种划船的动作(三种节奏型)。
“三位小动物,你们打算怎样划船去郊游呢?
“我们都想好了,请小朋友仔细看!
“好,我们留心看哪条船先出发,三只小动物划船的动作一样吗?
除了划船。
小动物还做了哪些事情?
小动物示范游戏,教师旁白。
“小动物走到船上。
”(扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿)
“首先出发的是乌龟的船,划船累了,擦擦汗。
”(扮演乌龟的幼儿随BA段音乐做划船、擦汗动作)
“接着出发的是鸭子的船,划船累了,擦擦汗,再喝口水。
”(扮演鸭子的幼儿随BAB段音乐做划船、攘汗、喝水动作)
“最后出发的是兔子的船。
”(扮演兔子的幼儿随B段音乐做划船动作)
“小动物上岸了。
(2)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。
“谁先出发?
谁第二个出发?
谁最后出发?
…‘三只小动物是用什么动作划船的?
你能学一学吗?
”“他们累了的时候,还做了哪些事情?
(3)在教师带领下分组配合声势,练习划船动作。
“要是在划船时加上口号,我们的动作就会更整齐,船行走的速度就更快了。
分别带领三组幼儿配合声势,练习划船。
星星组:
拍手一下扩胸一下,并在扩胸时发出声音“嗨”。
月亮组:
拍手一下扩胸两下,并发出声音“嗨——哟哟”。
太阳组:
拍手两下扩胸两下,并发出声音“嗨嗨哟哟”。
(4)看小动物指挥,用轮奏的方式随音乐玩游戏。
“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?
小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?
大家要注意看自己船上的小动物指挥哟,动作整齐一致,船才能走得又稳又快。
另外,没轮到你划船时,也要坐好,如果你动来动去船就会翻了。
大家准备好了吗?
乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。
(5)每组邀请一位幼儿当船长,指挥船员随音乐用轮奏的方式玩游戏。
“乌龟、鸭子、兔子都累了,请他们休息休息吧。
谁愿意来当船长,指挥大家继续划船?
3、尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
“现在,我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里,我们进行划船比赛好不好?
既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?
对,要三艘船同时出发,这样才公平。
咦,我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!
这样吧,我们每组邀请一位老师上来当船长,好不好?
”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。
”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势)
“紧张的比赛马上就要开始了,为了更好地用力,这回我们都站起来划船吧。
注意,这回是三艘船同时出发,每条船都有自己的航道,不要跟着人家的船跑了哟。
认真看船长指挥。
三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。
(2)在教师带领下,再次尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
另外邀请三位教师再次游戏。
4、在教师带领下边三声部合奏边走步离场。
“让我们跟着老师,把小船驶向大海吧。
”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。
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教案二:
活动目标:
1、感受具有劳动号子的音乐风格,学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
2、体验与同伴合作的快乐,尝试创编动作。
重难点:
1、重点:
初步学唱歌曲,引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。
2、难点:
理解劳动号子在划船比赛中的作用。
活动准备:
电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。
活动过程:
一、幼儿观看划船比赛VCD,感受划船比赛时你追我赶的气氛。
1、教师提问:
他们在做什么?
他们是怎样划船的?
(引导幼儿学做划船动作)
2、结合练声,气息练习,引导幼儿用“嘿呦!
嘿呦!
嘿嘿!
”“加油!
”的助威声为划船比赛鼓劲儿,同时感受劳动号子的作用。
二、引入活动,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1、教师有感情地清唱歌曲。
提问:
在歌曲中你听到了些什么?
2、教师根据幼儿回答,结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。
应该用怎样的声音来唱这首歌?
(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)
3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。
4、初步学唱歌曲第二段,尝试创编动作。
(1)提问:
哎呀!
不好,起风了,风浪越来越大,小船摇摇晃晃的,怎么办?
(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。
(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。
三、进行勇敢、团结的品德教育。
四、完整学唱歌曲,并进行表演。
1、分组进行表演。
2、教师敲小鼓,幼儿听鼓点进行表演。
五、幼儿做划船动作出活动室。
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