医生工作总结4篇Word格式文档下载.docx

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总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

基本格式

1、标题

2、正文

开头:

概述情况，总体评价;

提纲挈领，总括全文。

主体:

分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾:

分析问题，明确方向。

3、落款署名，日期

[关于医院医生工作总结范文精选]医生工作总结

（2）|自从成为一名医生后，自从开始我的医学学习后，我就没有后悔过，做一名救死扶伤的医生是需要医德和医术的双重结合的，我一直在不断地进步中，希望自己能够在不断的竞争和不断的生活中取得进步。

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

1、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。

2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。

坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。

3、专业知识、工作能力和具体工作。

能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。

能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。

较好的完成了自己的本职工作。

遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。

比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。

在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大更多的贡献。

医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。

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医生工作总结（3）|　　医生年度工作总结

　　20**年上半年，在市残联的正确领导下，在市卫生局的精心指导下，我院全面贯彻“三个代表”重要思想及xx届四中全会精神，树立和落实以人为本的科学发展观，紧紧围绕年初制定的“五个不动摇”这一目标，进一步增强全院职工的率先意识、创新意识、机遇意识、质量意识，坚持把追求社会效益，维护群众利益，构建和谐医患关系放在第一位，通过强化内部管理，构建长效机制，提高竞争实力，提升医院形象，团结拼搏，开拓创新，扎扎实实地地推动了我院物质文明、精神文明的协调发展。

现将工作总结

　　一、累计为患者免费测量血压、义务咨询达200多人次；

半年免除挂号费1万九千元；

向灾区捐款达1000多元。

　　二、医疗质量明显改善。

门诊病历、门诊处方、住院病历均趋于规范，合格率80%，比去年同期上升5%。

　　三、医疗业务明显增加。

共完成门诊量达38万人次，住院病人数为11人，实现业务总收入60万元，较去年同期增长20％。

　　四、医疗服务明显提升。

导医服务、便民门诊、义诊活动、实行收费公示制等等，受到社会各界的好评。

　　五、医院管理进一步规范。

建立完善了《关于成立督查组的安排》、《值周制度》、《学习制度》、《科室员工互动制度》、《考勤考纪制度》、《科主任职责》、《罚款制度》等几项规章制度，使医院的各项工作步走上了制度化、规范化、科学化的轨道。

　　六、卫技人员素质明显提高。

有6名同志分别参加了自考和成人高考，20名同志参加了执业医师考试，10名同志报名参加资格考试，同时我院分别对主任、医生、护士、药房人员进行了理论知识的考核，全部获得了满意的成绩，全院卫技人员整体素质明显增强。

　　七、医德医风明显好转。

今年上半年，我院继续进一步行风建设，时刻贯彻以人为本的医疗服务理念，不仅让病人满意，更要让病人感动，成功地抢救了一例房颤重症患者；

各科室继续对出院病人进行电话回访，建立三日内出院病人回访制度，使得病人满意度大幅度提高。

全院共收到表扬信、感谢信数十封，锦旗锦匾五面。

　　八、上半年，圆满地举办了第十五期盲人按摩培训班。

培训人员达25名。

在给他们讲授按摩基础的同时，尤其注重对他们进行思想政治教育，特别是“四自”精神的教育，使他们从心理上战胜残疾，重塑人生理想，同健全人一样实现人生价值。

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医生工作总结（4）|　　篇一：

　　本人于XX年8月开始在xx市中医院实习。

本抱着潜心学习中医的决心来到大连，但实际情况与我所想竟全然不同。

　　第一次是在内科门诊与中医老教授抄方学习，让我受益非浅。

我经常与肾病的中医专家王荣欣老师谈论中医的各种学术问题。

我们畅所欲言，我的很多问题也得到了解决。

最后我们既是师生，又是好友。

她常借我买的一些书看，我也经常到她的门诊去听她看完书后的体会，我就能比较和我看完书后的体会有何不同。

那三周和后来的几次拜访是我学到东西最多的时间。

　　后来就是连续的病房实习。

那时我深刻体会到这些医生对中医知识的缺乏。

我有时问自己：

“这是中医院吗?

”因为他们看病治疗几乎都是以西药为主。

中药只是补一补正气，提高一下免疫力之类的，根本不是治疗疾病的主要手段。

他们还含笑而说：

“周四是开大方的日子。

”而开一些很大的方，很多味药，价格也很高。

不仅如此，他们还让学生开这些方，“看着差不多就行”就下医嘱了。

偶尔有时候会改方，但原因竟然是学生开的某几味药太便宜，换几个差不多功效的而价格高一些的药。

难道这就是我将来要工作的我们中国的中医院的情况吗?

　　在神经二病房的时候，我的同学因没在带教老师陪同下去与患者交流而被主任痛骂。

他只是想去补充收集一下老师没有收集完整的中医四诊资料而已。

　　学校要求我们要写16篇临床病历。

我虽然觉得抄这些病历几乎提高不了自身的什么修为，但还是决定硬着头皮抄两篇交差。

还没等下笔就被主任痛骂，说些什么这是患者的隐私，不能让你抄之类的。

看来她对我印象不怎么样。

骂得好!

我本就觉得这是浪费我时间，不抄了。

　　当我要转到普外实习的时候，我终于忍不住了。

我断然拒绝了医院的安排，自己去找了内科门诊的主任---大连治脾胃病最有名的中医—李吉彦教授。

他平时是不带学生的。

但看到我的诚意，又经我跟科教那边多方协谈，他终于同意了。

我终于感觉到我开始学中医了。

他先看一个患者，写方，递给我，我抄，我再重新看一遍那个患者（这时他看另一个患者），望，闻，问，切，自己来一遍，再自己开个方，跟老师的比一下。

幸亏老师看得很慢，我有足够时间做这些。

当抄了差不多一个月的方，我渐渐明白了这位老师的思路和用方习惯，我也向他提出了一些见解，有些也被他采纳了。

我感觉我突然进步了很多，心里有股说不出的喜悦。

　　篇二：

　　经过大内科4—5年严格的轮转和培训，经过本人申请，主治医师投票和主任讨论等一道道程序，我们终于被选为内科总住院医师，开始新的工作。

总住院医师意味着什么呢?

有人说，意味着从此不用每天早上给患者抽血，不用写住院病历，不用坐在电脑前开医嘱，不用在主治医师查房时心惊胆战地害怕挨批。

说得不错，总住院医师确实和住院医师有很大的不同，他们的工作内容主要是：

　　1、每隔3天要拿着310的呼机24小时oncall，不论是内科病房，急诊室还是其他科室;

不论是下午4点，还是凌晨2点;

不论是紧急情况，还是一般会诊，都随时可能被呼。

拿着310呼机的总住院医师既是一本内科学参考书，又是一台随时待命的抢救车，哪里需要哪里去，哪里有重病人，就出现在哪里。

　　2、对于疑难危重病例，总住院医师是住院医师的坚强后盾。

他们常

　　常需要在信息很不充分的情况下迅速做出事关生死的重大决策（criticaldecisions）：

是急性心梗吗?

需要紧急pci吗?

需要气管插管吗?

有休克吗?

休克原因是什么?

需要中心静脉导管和液体复苏吗?

他们不仅要理论扎实，操作熟练，面对危重患者成竹在胸;

还要头脑冷静，善于沟通，能够把握复杂局面，及时洞察和化解矛盾与纠纷。

　　3、为整个大内科排班也是总住院医师的重要工作之一，负责排班的总住院医师必须对所有内科住院医师、研究生、本院其他科室医师和外院培训医师都有所了解，掌握他们的工作能力和性格特点，熟悉过去的轮转情况，同时照顾岗位要求，休假申请和各种突发事件。

不仅如此，还要满足医院其他岗位对内科人员的需求。

内科家大业大，工作繁杂，为了排好每个月的班，他们必须反复思忖，深思熟虑。

面对各种要求，明明不以为然，还必须面带微笑地说不，因此这通常是总住院医师中最痛苦的一项工作。

　　4、总住院医师还要安排每周一次的内科大查房，他们要负责挑选既涉及多科情况，又具有教学价值的病例，落实科内和科外会诊医师的发言，邀请资深教授参加，并主持现场讨论。

会后还要督促住院医师完成查房记录，并编撰成文，为《协和内科临床》供稿。

内科大查房是内科的特色，应当坚持，但是时过境迁，既往的大查房形式是否仍然合适如今的环境值得商榷。

《易经》有云：

变则通，通则久。

希望传统的大查房制度能够在不断扬弃中发展，适应时代的同时又超越时代。

　　5、总住院医师还要代表内科为兄弟科室会诊，筛选急诊住院收益较大的内科患者住院，要通知病房患者入院，要安排内科讲课，还要负责住院医师巡诊、进修医师讲课和见实习医师教学。

　　由此可见，虽然脱离了住院医师的“苦海”，但内科总住院医师的工作责任重大，绝不轻松。

可是，并不是所有的医院都有这一职位，为什么协和内科要设总住院医师呢?

　　要了解协和内科总住院医师制度，就必须了解协和的历史。

这一制度由来已久，始终与协和的成长和发展相伴随。

在老协和的模式下，如果将住院医师的培养称为“宝塔”模式，总住院医师就是这个“宝塔”的尖端。

他们既是科主任的助手，又是全科所有事务的总管，直接对科主任负责，协助主任处理科室一切事务性的工作。

尤其是夜间，内科医疗工作完全由总住院医师负责。

除非个别疑难问题确实难以把握，才向上级医师请示，绝大多数情况下，总住院医师有权拍板定夺（givethelastword）。

虽然现在的医学发展已和几十年前大不相同，专科化的倾向明显加强，总住院医师已不像过去那样“大权在握”，也不可能“十八般武艺样样精通”，但这一制度中的很多重要方面还是得到了继承和发扬，总住院医师仍然是内科工作中极其重要的一环。

　　总住院医师的工作如此重要，又如此繁杂，如何才能做好这一工作?

面对新的历史机遇，总住院医师制度需要注入哪些新鲜内容?

如何才能更好地传承这一制度，并使其发扬光大?

我们相信，很多协和人都在思考这些问题。

我们都成长于协和内科，内科的培养使我们从青涩的医学生转变为独当一面的总住院医师。

在我们的医学生涯中，8个月的总住院医师工作是前所未有的磨练，我们也得到了前所未有的收获和提高。

我们不揣浅陋，将自己在工作中的心得体会写出来，为今后的总住院医师提供一些帮助，希望他们少走或不走我们曾经走过的弯路。

希望我们的总结可以为协和内科的历史留下一些资料，也为所有关心协和内科的人们提供一些参考。

　　一、医疗工作

　　nomatterwhatmeasuresaretaken,doctorswillsometimesfalter,anditisnotreasonabletoaskthatweachieveperfection.whatisreasonableistoaskthatweneverceasetoaimforit.

　　——atulgawande

　　总住院医师是内科医疗工作正常开展的保证之一，这绝非夸大其词。

夜间和周末可能是总住院医师最重要的工作时间。

他们不仅要全面负责所有内科病房的患者，还要随时准备为急诊和其他科室提供援助。

尤其是夜间和周末医疗资源相对较少，而患者病情容易变化，总住院医师不仅要孤军奋战，而且要在最短的时间内针对最危重的患者做出最合理的临床决策，难度和压力不言而喻。

在值班时，以下几方面尤其值得注意：

　　准确判断，合理处置

　　准确判断是指对患者的病情有正确的把握，而不为表面现象所迷惑。

这需要一定的能力和经验，有一定的难度，年资再高的医生都有看走眼的时候。

提高判断能力的关键是要在临床工作中善于总结，点滴积累。

　　患者病情突然变化很容易让临床医师措手不及，在没有思想准备的情况下不仅抢救成功率低，而且来不及和家属充分沟通，处理不当很容易产生纠纷。

有句话说得好：

“patientsrarelygetworsesuddenly.itisratherdoctorssuddenlyfindthepatientgetsworse”。

有经验的医师能够“在无疑处生疑”，及时发现潜在的问题，“先下手为强”，提前处理，将风险降至最低。

“先下手为强”除了医疗措施出手要早要快以外，对于可能发生医疗纠纷的家属解释工作也要做在前面;

对于夜间或假日病情可能变化的患者，应及时与主治医生沟通，了解和把握他们的意图，避免一厢情愿地犯下战略性错误。

　　有一次值夜班，转到了血液科，住院医师汇报说有一位粒缺发热的患者意识模糊。

床旁查体发现患者血压105/50，心率130，全身大汗，外周补液速度很慢。

立刻想到了感染性休克，当即决定插入中心静脉导管，加快补液速度。

2小时后住院医师再呼我，告知患者血压75/45，呼之不应。

立即进行液体复苏，快速输入生理盐水4000ml后血压回升，意识转清。

回想起来，如果不是在血压下降前提前准备输液通路，将会非常被动。

另一次值夜班在消化科看一位上消化道出血的患者，刚刚呕完少量咖啡渣样胃液，生命体征稳定，但处于嗜睡状态。

立即决定置入胃管，同时向家属交待病情，若再次出血可能因为无法保护气道而需要气管插管。

1时后患者再次呕吐大量鲜血后昏迷，立即气管插管，由于事先经过胃管引流，所以插管时没有发生严重误吸。

最终患者消化道出血停止，很快拔除气管插管康复。

　　合理处置是指针对患者的具体情况，综合考虑各方面因素，做出最终决定。

举例来说，预后注定很差（ultimatelyfatal）的临终患者（例如肿瘤晚期），了解家属意愿就非常重要。

在主治医师不在的情况下，总住院医师应代表院方和家属充分沟通，达成相互理解，有助于将潜在的纠纷消弭于无形。

曾经在夜班时被呼去看一个晚期肿瘤的患者，该患者化疗多次后肿瘤复发，全身情况极差，发生了医院获得性肺炎，呼吸频率40次，非常痛苦。

由于住院时间长，治疗效果不明显，家属对我们颇有微词，情绪比较激动，病房值班医师无法与其交流。

总住院医师到病房后，先床旁看患者，获得初步印象，详细复习了所有病历资料，最后与家属沟通。

首先告知患者目前情况不好，应先着眼于解决目前问题，然后分析患者目前的主要问题和解决方案，家属的情绪逐渐平静下来，但治疗意愿仍很强烈，于是我决定将其转到micu病房。

虽然该患者预后肯定不好，但将其转到监护病房至少有两个好处，首先是满足了家属的治疗愿望，其次是转移了矛盾的焦点，有助于避免潜在的纠纷。

　　综合考虑各因素还包括要考虑所处的环境（地利）和医疗人员的能力（人和）。

例如同样进行心肺复苏抢救，在急诊与普通病房相比，总住院医师能够得到的配合与支持力度是不同的，取得的效果也可能差别很大;

同样是扩容试验，接受过危重病培训的高年住院医与低年住院医或非内科专业的医生相比，总住院医师需要叮嘱和关注的程度也是不同的。

因此，总住院医师在进行某些操作和处理之前，不仅要考虑自己是否有能力完成，还要考虑所处的环境和其它医护人员是否有能力配合和管理后续问题

　　摈弃“门户之见”，与兄弟科室通力合作

　　最让总住院医师心烦的事情，莫过于其他科室要求你紧急会诊一个并不紧急的患者。

会诊理由五花八门，最常见的是说明天要做手术，或是上级医师要求，或是值班医师完全不知道如何处理。

面对这样的情况，我们的经验是若工作时间允许，尽量不要拒绝其他科室的会诊要求，若是实在忙不过来，也应婉言相告，切忌态度生硬。

大家都是为了患者。

　　面对会诊要求，首先要估计患者病情的轻重程度，以决定需要多快地前去会诊。

很多时候在电话里你并不能全面掌握患者的情况，尤其是其他科室医师对于内科疾病又不甚熟悉时，仅凭对方叙述的病史做出判断就存在很大风险，这时应亲自去看。

有次接到会诊电话，是五官科的一位患者，既往糖尿病，住院期间发热，抗生素疗效不好。

对方医师说患者今天主诉腹痛，但腹部并没有体征。

当即感到必须去看患者，结果等赶到病房时，患者已经浅昏迷，立即测血糖，高得测不出;

急查电解质和血气，结果血钠158，血气ph7.12，hco3仅有11，是典型的酮症酸中毒，浅昏迷和腹痛都是酮症的表现。

经过紧急处置后病情终于稳定，倘若只是在电话里泛泛地说些原则性意见，不来床旁看，后果恐怕就很难预测了。

　　会诊时有些意见和建议并不都适合写在会诊单上，因此最好能和主管医生当面沟通，这样能更好地了解会诊意图并给出更有针对性的意见，也有助于减少反复无效会诊的次数。

　　会诊意见代表着会诊者的思路和专业素养，不应只用三言两语敷衍，也不要写一堆诸如“注意监测生命体征”的笼统废话。

条理清楚、言简意赅、结论明确、具有可操作性是好的会诊记录的特点。

对于拿不准的会诊，直接转给专科会诊医师固然省事，但也就失去了学习的机会，最好能跟着专科医师一起看或事后随诊，能学到不少“绝招”。

对于会诊过的病例最好建立自己的会诊档案、时常随访，并和其它总住院医师分享和讨论，有助于反思自己的处理是否得当，也利于大家统一意见。

　　内科医师在成长过程中，不应局限于内科，要想得到全方位的锻炼，要想胜任总住院医师的工作，还要多从其他科室汲取“营养”。

这样的例子很多：

急诊的工作有助于提高我们迅速决断的能力;

icu的训练有助于加深我们对危重病的理解;

内分泌/神经科的轮转有助于锻炼我们对广义内科疾病的诊治能力。

还有一点非常重要，总住院医师值班时常常要面临紧急的气道问题，一旦处理不好，会造成无法挽救的严重后果。

有证据表明，住院医师至少需要50——100例的气管插管训练，才能将常规插管的成功率提高到90%以上。

住院医师培训阶段在内科病房完成这么大量的插管是不可能的。

因此，为了提高抢救成功率，减少插管并发症，我们应当在麻醉科接受正规的气道训练。

我们建议，所有总住院医师上岗前，应争取到麻醉科学习1∽2个月，这是提高医疗质量，保证患者安全的重要措施。

（3）团队精神，通力合作

　　内科病房医疗工作的负责人是病房主治医师，总住院医师只有在主治医师不在时才全面负责病房工作。

由于工作分工不同，总住院医师通常很少参与制定长期诊疗计划。

因此在决定前应和病房主治医师充分沟通，了解他们对患者诊治的想法，以免彼此误解。

　　内科住院医师和实习医师既是总住院医师的“下属”，也是一起工作的伙伴。

总住院医师要善于调动低年医师的积极性，发挥他们的长处，向他们施加正确的影响，这样不仅自己工作能够得心应手，住院医师和实习医师们也都得到了提高。

晚上转病房时总住院医师应当带领他们进行病例分析，抢救和处理危重患者，督促实习医生完成病历书写，甚至有时间可以谈谈工作生活等等，了解他们的内心感受，帮助他们树立正确的职业观和人生观。

　　在实际工作中，一定要和护士们保持良好的关系，愉快地合作，这里的重要性就不用多说了。

国外的住院医师有句名言：

“bekindtonurses，andtheywillbekindtoyou;

beunkindtonurses,andtheywillmakeyourlifeatragedy。

”

　　二.教学工作

　　aneducationisnothowmuchyouhavecommittedtomemory,orevenhowmuchyouknow.itisbeingabletodifferentiatebetweenwhatyouknowandwhatyoudon&

rsquo;

tknow。

anatolefrance

（1）临床教学的独特性

　　无论是已经参加工作的住院医师，还是正在学习阶段的实习医师，教学都是帮助他们提高水平和能力的重要手段。

而临床教学和课堂教学又有很大的不同。

在医学生阶段，课堂教学占据了大量的时间，通过系统的授课和学习，医学生们会对临床医学有了系统的了解，会建立一个大致完整的知识结构，为今后的临床工作作了必要的准备。

但是掌握了书本知识，并不意味着就能够在临床工作中正确运用，这其中还有相当一段距离。

原因是多方面的，例如实际的病例常常比书本描述的更复杂，更不典型，影响诊疗的因素更多;

实际临床工作的模式是从临床表现到疾病诊断，而在书本上却是从疾病名称到临床表现;

实际临床工作中遇到的问题往往是零碎的具体问题，不仅没有书本论述的那么系统，还常常在书上找不到现成的答案。

那么我们究竟应该怎样在临床的“realworld”里进行教学呢?

　　最重要的是，我们必须激发住院医师和实习医师的学习兴趣，为此临床教学必须从具体病例出发，理论联系实际，注重能力培养。

总住院医师在临床教学中，可以而且应该发挥更大的作用。

总住院医师进行临床教学的优势是不言而喻的，他们理论知识和临床经验都比住院医师更丰富;

他们一直在临床一线工作，不仅熟知病房工作，而且了解住院医师的需要;

他们见多识广，处理过很多疑难危重患者，很多独特的诊疗体会书本上根本没有。

（2）床旁教学

　　床旁教学非常重要。

我们做总住