高考地理易错知识清单Word下载.docx
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4.不能正确比较坡度大小
考生一般根据等高线疏密的表象判读坡度，当等高线特别弯曲时，考生对疏密的判读往往与实际不符。
所以需要深入理解坡度的概念，结合等高线图中的等高线疏密、等高距和比例尺进行综合分析比较，必要时应该用坡度的计算方法进行计算。
5.不能正确进行等高线地形图的相关计算
不能正确计算陡崖的相对高度
陡崖相对高度的取值范围：
（n-1）d≤H＜（n+1）d，要注意可以等于最小值，但不能等于最大值
不能正确计算任意两地的相对高度
若两地之间的海拔是递变的，可以利用陡崖相对高度的计算公式进行计算。
若两地之间的海拔不是递变的，应该分别算出两地的海拔或海拔范围，然后相减
不能正确估算河流的流域面积
先要画出流域的分水线（山脊线），分水线所围的区域即为流域的范围，估量图中流域的形状，依据比例尺进行估算
不能正确计算潜水埋藏深度（打井深度）
关键要理解潜水水位是指潜水水位的海拔。
根据地形等高线和等潜水位线即可计算潜水埋藏深度（打井深度）：
h=a-b（h为井深，a为等高线数值，b为等潜水位线数值）
笔记二地球运动
1.不理解地球的运动特征
混淆恒星日与太阳日
理解参照物的变化带来的影响。
恒星日，就是同一颗恒星在某地上空连续出现两次的间隔时间，一个恒星日是23小时56分4秒，这是地球自转一周的真实时间。
太阳日，就是太阳在某地上空连续出现两次的间隔时间，一个太阳日是24小时
不理解角速度和线速度的区别
地球上任一点围绕地轴做圆周运动，角速度为单位时间转过的角度，线速度为单位时间转过的弧长
混淆昼夜现象和昼夜更替
注意昼夜现象和昼夜更替的产生原因不同。
①昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由“地球是一个不透明、不发光的球体，太阳光只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。
②昼夜更替是一个动态的概念。
它主要是由地球自转运动产生的，因其光源来自太阳，所以昼夜更替的周期是一个太阳日，即24小时。
如果地球不自转，只公转，也会产生昼夜更替，只不过昼夜更替的周期较长，为一年
混淆近日点、远日点和冬至日、夏至日
时间上的区别：
地球公转到近日点为１月初，冬至日为12月22日前后；
地球公转到远日点为７月初，夏至日为6月22日前后。
地球在公转轨道上位置的区别：
近日点的位置较冬至日偏东，远日点的位置较夏至日偏东
2.不能正确进行时间的计算
混淆地方时、时区和区时
地方时是因经度不同而产生的。
时区是个空间概念，是从中央经线向东、向西各7.5°
的范围。
区时是个时间概念，是某时区中央经线的地方时
不会判断时间早晚
根据人为规定，东时区比西时区的时间早，东12区最早，西12区最晚，据此进行时间计算，尽可能避免越过国际日界线，只需根据时差进行加减
不理解两条日期界线的差异
自然日界线即地方时为0时或24时的经线，其经度随地球自转而变化；
人为日界线（国际日界线）大致为180°
经线，时间随地球自转而变化。
3.不理解昼夜长短的变化规律
认为太阳直射点所在纬度昼最长
太阳直射某地，该地不一定昼最长、夜最短。
北半球各地夏至日这一天昼最长，南半球各地冬至日这一天昼最长
混淆昼长夜短与昼变长夜变短
昼变长夜变短不等于昼长夜短，如北半球昼变长夜变短说明太阳直射点向北移动，但太阳直射点可能位于南半球，此时北半球昼短夜长。
昼变短夜变长不等于昼短夜长亦是同样道理
4.不理解正午太阳高度的变化规律及其应用
混淆太阳高度和正午太阳高度
太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度（如图甲所示）。
一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度（如图乙所示）〖XC16-blitpoiyut0-74.TIF；
%115%115,JZ〗〖BHDG8*2〗
混淆正午太阳高度和昼长的最大值
如夏至日，北回归线及其以北各地正午太阳高度达到一年中的最大值，而赤道与北回归线之间各地正午太阳高度既不是最大值也不是最小值。
夏至日北半球各地的昼长达到最大值
认为太阳直射点向南、北半球中的哪个半球移动，哪个半球的正午太阳高度就都增大
这种说法是不正确的。
例如，5°
N的某地，当太阳直射
点由赤道向5°
N移动时，该地正午太阳高度
增大;
当太阳直射点由5°
N向北移动时，该地正午太阳高度减小。
因而正确的说法是，太阳直射点向某地（不是该地所在的半球）移动，某地正午太阳高度增大;
太阳直射点远离某地，某地正午太阳高度减小
5.不理解太阳周日视运动的规律
不会判断太阳运动方向
根据地球自转方向，太阳东升西落，0—12时太阳位于偏东方向，12—24时太阳位于偏西方向
不会判断昼夜长短
根据日出、日落方位判断太阳直射点所在半球，根据正午太阳方位和高度，判断当地纬度，进而综合判断该地昼夜长短状况
看不懂极昼区的太阳视运动图
太阳高度最大时太阳若在南方，说明北极地区出现极昼，反之南极地区出现极昼。
再根据极昼地区太阳高度最大值和最小值计算出太阳直射点纬度和观测点纬度
笔记三地球上的大气
1.不理解大气受热过程的原理
不清楚短波辐射与长波辐射的区别
太阳温度很高，所以太阳辐射为短波辐射，大气难以削弱；
地面和大气温度不高，地面辐射和大气辐射以长波辐射为主，大气中的水汽和二氧化碳等能强烈吸收
不了解大气辐射与大气逆辐射的关系
大气辐射向各个方向都有，可大致分为向上射向宇宙空间，向下射向地面，向下的部分为大气逆辐射，属于大气辐射的一部分
大气逆辐射只存在于晚上
大气逆辐射全天皆有，而且白天更强，最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并非在夜晚
混淆大气两种热力作用的对象
大气热力作用包括削弱作用和保温作用，削弱作用是对太阳辐射的削弱，保温作用是大气逆辐射把部分能量还给地面，对地面的保温
不清楚近地面大气的能量来源
近地面大气（对流层）的直接能量来源是地面辐射而不是太阳辐射，根本能量来源是太阳辐射
2.不理解逆温的形成原理
对逆温概念理解不全面
正常情况下，气温随海拔升高而降低，平均递减率约为0.6℃/100米。
当气温随海拔升高而升高时，为逆温。
如果气温随海拔升高而降低，但气温垂直递减率小于0.6℃/100米时，也可以看作是逆温
不能把逆温现象与空气运动状况正确匹配
正常情况下，空气对流旺盛，空气不稳定。
当出现逆温时，空气对流运动变弱，空气的上升运动受阻，空气相对稳定，且逆温越强，空气越稳定
片面认为逆温只会带来不利影响
逆温并非只有弊端，也会带来以下好处：
抑制沙尘暴的发生，因为沙尘暴发生的天气条件是大风、强对流运动；
大气稳定，云雨少，提高能见度，有利于飞机飞行
3.不理解热力环流的原理
热力环流形成过程逻辑混乱
应该按照近地面冷热不均→空气垂直运动→水平气压差异→空气水平运动的逻辑思路分析，也可以运用逆向思维执果索因
混淆气压的相对高低和绝对高低
绝对气压值在垂直方向上随海拔升高而降低，在同一水平面上高压大于低压。
我们常说的高压、低压一般指气压在同一水平面上的相对高低
对“热低压、冷高压”的理解绝对化
“热低压、冷高压”一般只适用于热力条件下的近地面。
受动力因素影响的大气环流不存在该规律，另外在高海拔地区气温低、气压也低，如青藏高原
对空气垂直运动和水平运动的原因混淆
在热力环流中，空气垂直运动是冷热不均引起的，和气压状况无关，空气水平运动肯定由高压流向低压
4.不能正确理解气压带和风带的分布及其影响
对高、低气压带的成因不理解
赤道低气压带和极地高气压带是热力原因形成的，而副热带高气压带和副极地低气压带是动力原因形成的
不能准确判断气压带和风带的分布特点
总体南北对称分布，高压带和低压带相间分布，气压带和风带相间分布。
同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同
不能灵活分析信风带对气候影响的差异
信风相对较为干燥，受其控制地区一般降水少。
但在大陆东岸的信风迎风地带，信风若来自广阔的洋面，则能够带来大量水汽，降水多。
如马达加斯加岛东侧、巴西东南侧、澳大利亚东北侧和中美洲东北部等地热带雨林气候的形成均和信风影响密切相关
不能根据气压带风带的移动规律分析其对不同地区影响的时间长短
例如北半球地中海气候区受副热带高气压带和西风带交替控制，其内部的降水存在区域差异，由南向北，受副热带高气压带控制时间缩短，西风带控制时间增加，所以雨季渐长，降水增多
5.不理解季风环流的形成及影响
混淆季风环流和三圈环流的盛行风
受季风环流控制的地区用冬、夏季风分析气候特点，而不能用三圈环流的风带分析
不理解气压带和风带对季风的影响
南亚的西南季风是因为夏季气压带风带北移，南半球的东南信风越过赤道在北半球向右偏转而成，但同时海陆热力性质差异对其形成也是有影响的（低压对气流的吸引作用）。
与之类似的是澳大利亚北部1月份的西北季风，是北半球东北信风（季风）南移越过赤道，在南半球向左偏转而成
6.不会分析气温和降水的影响因素
不理解高原和山地对气温日较差和年较差的影响
高原海拔高，空气稀薄，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温高，夜晚保温作用弱，气温低，气温日较差大；
空气稀薄，全年的保温作用均弱，气温年较差小。
山地海拔高，受地面辐射的影响小，所以气温日较差和年较差都小
错误认为受信风影响降水肯定少
信风一般较为干燥，若受来自陆地的信风控制，则降水少；
若信风来自广阔的洋面，一般会获得水汽补充较为湿润，降水较多。
例如马达加斯加岛东部全年受信风控制，降水丰富
错误认为气候类型相同，降水特点和成因就相同
高中阶段所学的气候类型划分是粗略的，即使同一气候类型，在不同地区，影响因素也有差异，降水也可能有明显差异。
例如澳大利亚的热带草原气候，北部地区受季风环流控制，降水主要在夏季，而南部地区冬季因受西风带的影响，降水较多
7.不能正确判读气候类型
不能根据气象要素的数据分析判断气候类型
不同气候类型的气温和降水数据有一个大致的理论范围，需要理解记忆。
仅根据气候特点判读气候类型
某地气候受地形、洋流等因素的影响，气候特点可能与理论值不符，这时候要进行区域定位或利用题目中呈现的图文信息综合分析判断
南北半球的气候类型容易混淆
判读气候类型的第一步就是确定南北半球，如果是区域图根据纬度确定，如果是图表气候资料，则应该看各月气温，6、7、8月气温最高为北半球，12、1、2月气温最高为南半球
不熟悉地带性气候的非地带性分布及成因
地形、洋流、海陆分布等非地带性因素会使得某地气候特点与地带性气候特点差异很大，从而形成不同的气候类型。
例如马达加斯加岛的东侧、巴西东南部等地虽远离赤道，却形成了热带雨林气候，这主要是因为它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域又有暖流流经，再加上地形的抬升，多地形雨，从而形成了高温多雨的热带雨林气候。
东非高原赤道地区：
热带草原气候。
（原因：
海拔较高，气温较低）。
巴塔哥尼亚高原：
温带大陆性气候。
安第斯山脉阻挡了西风的深入，位于背风坡，降水稀少）。
南美洲西海岸的热带沙漠气候和索马里半岛东南侧的热带沙漠气候，其分布接近赤道。
寒流的影响）
8.不能正确分析天气系统对天气的影响
不理解冷、暖气团的概念
冷气团和暖气团都是相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，或者在锋面处根据气流运动方向判断，高纬流向低纬为冷气团；
反之为暖气团
不能全面掌握冷锋、暖锋的差异
可以从冷气团运动特点、雨区位置和宽窄范围、锋面坡度、降水强度和时长、天气特点等方面加以区分。
分不清锋前与锋后，冷锋和暖锋降水位置
面朝锋的移动方向，以锋面和锋线为界判断前后。
冷锋和暖锋的降水都是由暖气团的上升形成的，而暖气团均位于冷气团之上，所以降水主要都在冷气团一侧。
由于冷锋和暖锋的移动方向不同，所以锋前和锋后的位置不同，冷锋降水主要在锋后，暖锋降水主要在锋前
不理解锋面与低压和高压的关系
从宏观上看，我国冬季受冷高压控制，冷空气频频南下，形成冷锋。
从微观上看，在等压线图中，锋面一般位于低压槽处，因为低压槽线两侧的气流运动方向是相对的，存在冷暖气流的交汇，易形成锋面；
而高压脊处气流是辐散的，不会形成锋面
不理解锋面气旋和温带气旋的关系
气旋的气流是辐合的，在低压槽处易形成锋面；
而温带气旋由于南北温差较大，所以气流的冷暖差异较大，容易与锋面结合形成锋面气旋
笔记四地球上的水和地表形态的塑造
1.不理解水循环及其影响
不会判断水循环的类型
判断水循环的类型主要有三种方法：
一看发生的领域，位于海洋上、陆地上还是海洋和陆地之间；
二看水循环的环节，海陆间循环的环节最多，且径流从陆地至海洋；
三看参与水量的多少，海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少
不理解降雨对下渗的影响
同样的降雨量，持续时间越短，降雨强度越大，汇成地表径流流出区域的越多，下渗越少。
反之下渗越多
不理解城市地面硬化对蒸发的影响
城市地面硬化，更多的降水汇成地表径流排走，留存的地表水少，蒸发量小，另外下渗少，地下水少且难以蒸发，所以蒸发量减少
2.不能正确理解陆地水体的相互补给关系
对陆地水体的相互补给理解绝对化
分析陆地上各种水体之间的补给关系，关键是看两种水体的水位高低，由高水位水体补给低水位水体，因此补给关系并不都是相互的，有些是单向的，如内流河对内流湖的补给、“地上河”河水对地下水的补给、冰雪融水对河流水和地下水的补给、火口湖对河流的补给等
对冰雪融水、冰川融水、积雪融水等概念理解不清
以季节性积雪融水补给为主的河流在春季气温回升时形成春汛，纬度越高，春汛时间越迟。
以冰川融水补给为主的河流一般在夏季气温最高时形成夏汛。
冰雪融水可以理解为冰川融水；
也可以理解为冰川融水和季节性积雪融水的结合
3.不理解洋流的分布规律及其对地理环境的影响
不理解暖流和寒流概念的相对性
暖流和寒流是水温相对于所流经海区偏高或偏低。
不能理解成从低纬流向高纬的肯定是暖流，如索马里半岛附近夏季的寒流是从低纬流向高纬
不理解西风作用下形成的洋流在南北半球的性质差异
北半球在西风作用下形成的洋流为暖流，因为受盛行风向和海陆分布的影响，洋流大致从水温较高的海域流向水温较低的海域。
而南半球形成的为寒流（西风漂流），原因：
南半球中纬度以海洋为主，西风漂流环绕地球呈东西流向；
南极大陆冰雪覆盖，使周围海域水温低；
漂浮的冰山融化吸收大量热量降温；
南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温
不理解北印度洋的季风洋流的成因
冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动。
夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受西南离岸风影响形成上升流（与冬季洋流流向相反的索马里寒流），整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动
不理解洋流对海雾的影响
海雾是由海面低层大气中水汽遇冷凝结所致。
寒暖流交汇处多海雾；
寒流流经地区多海雾，主要在中、低纬度的夏季；
暖流流经地区多海雾，主要在中高纬度的冬季
4.不理解地壳物质循环过程
不能正确判断岩石类型和特征
根据三大类岩石成因掌握特征，识记三大类岩石中主要的岩石类型
不能正确判读地壳物质循环图
判读常规的地壳物质循环图时，有三个箭头指向的为岩浆，只有一个箭头指向的为岩浆岩，有两个箭头指向的一般为沉积岩或变质岩。
但有些变式图或未绘制完整的图形需要从成因入手综合分析才能确定
5.不理解地表形态的形成原因和过程
不能全面正确理解地貌的成因
地表形态是内力和外力共同作用的结果，在一定的时空状态下以某种作用为主。
例如三峡的形成与地壳上升有关，但更主要的是与流水的侵蚀作用有关；
青藏高原的形成主要是地壳运动的结果，而其地表形态的形成与冰川、流水、风等外力作用密切相关。
分析地貌成因既要全面，又要抓住重点
混淆风化作用和风力侵蚀作用
风化作用是在温度、水、风、生物等外力的综合作用下，岩石的崩解破碎过程，在地表普遍存在，最常见的为花岗岩球状风化地貌。
风力侵蚀作用是空气的水平运动对岩石造成的吹蚀和磨蚀，从而形成各种地貌，一般出现在干旱半干旱且风力较强地区或海滨地区。
风化作用和风力侵蚀作用可以在同一地区同时发生
不清楚流水侵蚀作用和溶蚀作用的异同
流水侵蚀作用包括溶蚀作用，流水侵蚀作用侧重于物理过程，造成岩石和地表的侵蚀。
溶蚀作用多发生在有可溶性岩石（石灰岩等）的地区，以化学过程为主
不理解外力作用分布的复杂性
根据小尺度区域的自然环境特征具体分析地貌成因。
例如湿润区的河湖沿岸在定向风的作用下，也能形成爬升沙丘。
干旱区的河流沿岸同样存在流水地貌，平原地区也可以有冰期形成的冰川地貌
6.不理解地质构造及其现实意义
不会判断沉积岩岩层新老关系
当沉积岩呈水平状态或弯曲不大时，从下往上由老到新。
当沉积岩弯曲形成褶皱，需要通过新老关系判断背斜和向斜构造时，可以过地质构造的横剖面作一条水平线，如果沿该水平线，中间岩层老而两翼岩层新，则为背斜；
反之为向斜
不理解地形类型和地质构造类型的关系
判读地形类型（或构造地貌）时，只要根据地表的高低起伏状况判断是山地、谷地等即可；
而地质构造类型，要根据地下岩层的弯曲状况、是否连续和岩层新老关系判读，与地表状况无关
不会区分断裂与断层
形成断层，岩石必定断裂，但岩石产生断裂，未必会形成断层，关键在于岩石是否沿断裂面有明显的位移
7.不理解板块构造学说及其对地表形态的影响
对板块范围掌握不清
容易记忆错误的：
印度洋板块包括西亚、南亚部分和澳大利亚大陆和新西兰；
非洲大陆属于非洲板块，东非大裂谷属于非洲板块内部的断裂；
冰岛位于板块张裂处；
东南亚位于三大板块交界处
不理解板块边界类型对地表形态的影响
生长边界位于两个相互张裂的板块之间，在陆地上张裂形成裂谷，在海洋中张裂因岩浆上涌形成海岭；
消亡边界位于两个相互会聚、碰撞的板块之间，在陆地上常形成褶皱山脉，在大洋板块边缘因俯冲形成海沟
8.不理解不同河流地貌的形成原因
容易混淆洪积扇、冲积扇、洪积—冲积平原、冲积平原等概念
在河流出山口处泥沙堆积形成的单个堆积体为洪（冲）积扇，其中干旱半干旱地区为洪积扇，湿润半湿润地区为冲积扇，若分不清可表述为洪（冲）积扇。
若在山脉的山麓地区众多出山口有多个洪（冲）积扇连成一体，称为洪积—冲积平原。
冲积平原是河流各种堆积地貌的统称
分不清河流凸岸和凹岸，不理解侵蚀还是堆积
判断凸岸和凹岸只观察河岸的形态特点，不要受河流形态的影响。
在河水惯性作用下，凹岸地区河流流量大，流速快，侵蚀强，而凸岸流量小，流速慢，有泥沙堆积，这种现象与河流流向、所处南北半球无关，与地转偏向力无关，只与河流弯曲形状有关
对河流堆积作用的分选性理解绝对化
随着河水流速降低，沉积物颗粒由粗到细，具有明显分选性。
但是这个规律只适用于发生连续沉积的某个河段，对于整条河流来说，受地形影响，河流的侵蚀和堆积作用往往是交替进行的，因此，堆积物的颗粒并非都由粗到细
笔记五自然环境特征及其对人类活动的影响
1.不理解地理环境整体性的内涵
不能准确理解整体性的表现
地理环境整体性的表现可用六个字来理解记忆,即“关联性”“制约性”。
关联性是指地理环境各要素之间的密切联系和统一的演化过程;
制约性是指某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化以及一个区域的变化不可避免地会影响到其他区域
不能正确理解生产功能和平衡功能
生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能，如生产功能主要依赖于光合作用，而光合作用中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。
再如，大气本身不具有减缓二氧化碳增加的功能，但是，在自然地理环境中，通过各地理要素的相互作用，却能吸纳部分新增的二氧化碳
不理解整体性对人类活动的指导意义
当人类活动对地理环境某一要素施加影响时,还会影响其他要素，这是由地理环境的整体性所决定的。
因此在进行生产、生活活动时,必须先考虑地理环境的整体性,否则会使环境发生一系列的异常变化,造成各种各样的灾害,如盲目开垦草原、破坏地表植被,使我国西北、华北地区沙尘暴天气发生频率增加
2.不理解地理环境的地域分异规律
不理解山地降水的垂直差异及对自然带的影响
山地的垂直地域分异主要受水热组合状况的影响，受地形的制约。
山地的降水一般从山麓到山顶呈现少—多—少的变化，因此基带为草原、荒漠的高山，随着山地海拔的升高，降水增多，会出现森林带
把气候类型、植被类型、自然带类型之间的关系混淆
通过具体例子区分。
例如，热带雨林是指热带雨林带的典型植被，热带雨林带则代表自然带类型，热带雨林气候是气候类型；
热带荒漠带是自然带类型，而其对应的典型气候类型则为热带沙漠气候，其植被类型可以说荒漠（荒漠植被）
不能正确分辨地带性规律和非地带性现象
依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔，按地带性规律判断应该是什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，如果一致就是地带性规律；
如果不一致就是非地带性现象
3.不理解地表形态对聚落及交通线路分布的影响
关于地表形态对聚落及交通线路分布的影响，教材上所学的为一般理论，不能形成思维定势，对具体区域进行案例分析时要结合实际，灵活变通。
例如，山区聚落一般分布在河谷地区，但也有例外，如果某地地形过于崎岖，河谷平地不足，聚落也可能分布在地势较高而相对平坦的地区
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