新人教版 七年级语文下册 第四单元 知识点归纳+课时同步练习 单元合集含答案解析Word文件下载.docx
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D.缺主语，删掉“通过”或“使”。
7.语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（D）
A．“抱歉打扰您了！
我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。
”——记者小王采访心理学家张教授。
B．银行营业厅服务员对张小明说：
“你想干什么？
”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C．“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。
”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！
”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
A项，“垂询”中的“垂”为敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。
B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗？
先生？
C项，语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。
02 课内精读
阅读“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧……说像话还不够，就是话”，回答问题。
8．选段主要反映了叶圣陶先生怎样的品德？
待人厚、律己严。
9．叶圣陶“写话”主张的内容是什么？
平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
10．写叶圣陶在写文章方面的主张，对刻画人物形象有什么好处？
突出叶圣陶严于律己的品德。
03 拓展阅读
很现代的叶圣陶
记得第一次去拜访叶圣陶先生，是33年前的1979年初秋，北京香山红林尽染的时节。
年已九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而谈，有条不紊，保有中国旧时文人的气派和风范。
第一次见面，他便向我表示，他近来阅读当前出版的书籍和报刊，发现错字、别字不少，这是他过去罕见的。
他还特别提到香港的报刊——叶老所阅读的报刊和书籍中，包括香港及海外出版物。
叶老忧心忡忡地说，这可要贻误读者啊！
叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。
商务出过不少青少年知识读物，如《万有文库》等，还有教科书，都不容许有错别字，否则便会“误人子弟”。
他说，他所身处年代的出版工作，除了编辑外，校对是一项顶重要的职务，所以旧时的出版物，在封面或扉页或版权页上，都注有“校勘者”的名字，以示郑重。
作为长期在编辑行业工作的笔者，听罢不禁为之肃然起敬。
叶圣陶在1923年当商务印书馆的编辑之前，已有长达11年的中小学语文教学的经验。
更难得的是叶圣陶虽然是一个德高望重的学者和作家，但一点也不抱残守缺和固步自封。
在中国内地，他是第一个提出“易读法”的人。
他亲自撰写文章指出：
“现在大家都忙，挤出点时间来不怎么容易。
如果只花半小时光景就能读完一篇，读完之后又觉得有所得，很有些回味，引起了好些联想，这简直是一种享受。
其实在上世纪40年代，他与朱自清便合编了《精读指导举隅》《略读指导举隅》等书。
他强调：
“就学习而言，精读是主体，略读是补充；
但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。
”“略读既以训练读书为目标，自当要求他们速读，读得快”。
速读、易读法，在西方已有逾百年历史，叶圣陶却是最早把这种现代的阅读方式介绍到中国的人。
在新文学作家中，叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家。
他一再强调，在教学上，教师眼中要“以学生为本位”；
编辑眼中要有读者，作为一个编辑，在编书前要“为读者着想”；
作为一个作者，在“写作之前为读者着想，写作之中为读者着想，写完之后还是为读者着想；
心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字，把自己的思想和感情传达给读者，与读者交心”。
这些观点可谓充满着时代活力。
叶圣陶之重视社会效益、“为读者着想”，并不是无的放矢，一味追求市场效益和迎合读者的口味。
相反，他是以严谨的编辑态度和写作态度对待的。
他自己便以身作则。
他写了不少针对青少年读者的作品，如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童话，都言之有物、文情并茂，中年以上的读者至今耳熟能详。
他的作品文笔练达，结构严谨完整，语言均经精工提炼。
他自称后期“斟酌字句的癖习越来越深”，不愧为语言大师。
叶圣陶与弘一大师过往甚密，他的书法以清秀脱俗见称，我曾写信向他求一帧墨宝。
1980年夏，叶圣陶托友人捎给我一帧条幅，那是他誊写的稼轩词：
《西江月·
夜行黄沙道中》。
难能可贵的是，九十多岁的老人，仍然写得一手工整方正的小楷，一点也不马虎，“好比一堂谦恭温良的君子人，不亢不卑，和颜悦色”，自有一股亲和力。
（选自《光明日报》，有删改）
11．文章开头对叶圣陶的肖像描写有什么作用？
让读者对叶圣陶有个总体印象；
为下文写叶圣陶的有活力做铺垫。
12．文章结尾部分作者为什么要写叶圣陶送自己一帧《西江月·
夜行黄沙道中》条幅？
说明叶圣陶书法工整方正；
态度严谨，不马虎；
人品好，谦恭温良。
13．为什么说叶圣陶是“很现代的”？
他思想进步，不抱残守缺和固步自封；
他的观点新，符合现实需要。
14．你认为叶圣陶的创作有哪些特点？
重视社会效益，“为读者着想”；
有针对性，言之有物、文情并茂；
结构严谨完整；
语言均经精工提炼。
04 综合性学习
在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
15．请你根据上联，对出下联。
上联：
莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度。
下联：
莫以恶小而为之，千家万户尽显文明新风。
16．在文明城创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。
【示例一】赞同取缔路边摊点。
路边摊大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。
部分人还会占道经营，造成交通拥堵。
【示例二】我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。
路边摊点的经营收入往往是某些家庭的主要经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定。
另一方面，也会给居民生活带来困难。
17．遵义二中团委会打算向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容。
倡议书
全校师生：
拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统。
为弘扬美德，传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议：
一、走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义。
二、奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。
三、尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动。
老师、同学们，让我们积极行动起来，让美德之花开遍校园内外、大江南北。
遵义二中团委会
2018年4月30日
14 驿路梨花
1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
陡qià
o（峭） 竹篾（miè
） 简lò
u（陋） 露宿（lù
yōu（悠）闲修葺（qì
）晶莹（yí
ng）折损（zhé
2．词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫（迷惘 迷茫）的暮色中。
（2）山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落（飘落 飘洒）在我们身上。
（3）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚（恍然 恍惚）在那香气四溢的梨花林里漫步。
（4）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出（现出 闪出）了一群哈尼小姑娘。
3．语言运用——指出下列各句中使用的修辞手法或人物描写方法。
（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
（拟人）
（2）走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
（外貌描写）
（3）瑶族老人立即走到她们前面，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
（比喻）
（4）为头的那个小姑娘赶紧摇手：
“不要谢我们！
不要谢我们！
房子是解放军叔叔盖的。
”（动作描写、语言描写）
4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（B）
A．漆黑（qī） 花辨 火塘 撵走（niǎn）
B．歇脚（xiē）瑶族寨子燃起（rá
n）
C．麂子（lù
）昆仑黑炭扛起（ká
ng）
D．蹦开（bè
ng）驿路幽闲菌子（jù
A.“辨”应写为“瓣”；
C.“麂”应读为“jǐ”；
D.“幽”应写为“悠”。
5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（D）
A．小明因为回家途中救起了不慎落水的小朋友导致感冒发烧，真是自作自受。
B．人工智能“阿尔法狗”以4∶1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。
C．学习要讲求方法，良好的学习方法往往会收到事倍功半的效果。
D．近期，《人民的名义》播出后，引起观众热议，告诉我们的道理中重要的一条就是遵纪守法干部要以身作则。
A.“自作自受”指自己做的事情带来的后果，自己承担。
含贬义，用于这里不合语境；
B.“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提。
句中的意思是人工智能跨过了一道高难度的门槛，所以该成语使用不当；
C.“事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小，与句子含义不符。
6.语言运用——下列句子中的标点符号使用正确的一项是（A）
A．这是什么人的房子呢？
B．走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
C．一座草顶，竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
D．正走着，他突然指着前面叫了起来：
“看，梨花”！
B项数字是表示概数，中间不用顿号；
C项并列名词之间用顿号；
D项感叹号应在引号里面。
7．语言运用——下列句子中没有语病的一项是（A）
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。
B项两面对一面，应删掉“能否”；
C项搭配不当，应将“反映”改为“反响”；
D项减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。
阅读从“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”至结尾，回答问题。
8．揣摩下列语句，分析加点词语的作用。
（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
运用动作描写，写出了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。
（2）“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。
“常常”说明她发扬雷锋精神、助人为乐成为自觉行动。
9．选段插叙了一件什么事？
有什么作用？
插叙了十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们推己及人为过路人盖了一间小茅屋，解放军走后，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋的故事。
作用：
交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
10．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
美丽、活泼、热情、助人为乐。
（陕西中考改编）
萨拉的夏天
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。
波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。
“就是这里了，萨拉。
北风灯塔，我们的新家。
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。
爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。
萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。
她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。
爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。
“千万不能碰这盏灯。
”爸爸说，“但你可以帮助我。
因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。
萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。
当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：
“爸爸，点灯！
”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。
微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。
每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。
每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。
那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。
“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？
”“我不喜欢这种天气。
等所有渔船上岸后，我再休息。
”爸爸答道。
下午，湖面开始变得波涛汹涌。
雨点落在萨拉的额头上。
波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
突然，爸爸叫了起来。
他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。
这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。
萨拉焦急地问：
“出什么事了？
”“一个渔民遇到麻烦了。
”爸爸说道。
“但是，爸爸，你不能出去。
暴风雨就要来了！
”萨拉大喊。
“我会没事的，萨拉。
你在屋里等我。
”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。
她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。
爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在颤栗。
暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。
萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了。
爸爸不在家，无法亲自点灯。
她紧张地盯着火柴盒。
爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
现在，萨拉几乎看不见任何东西了。
爸爸在哪里？
如果他的救生艇翻了怎么办？
如果他无法游回岸边怎么办？
如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。
当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：
“我必须让它整晚都亮着！
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然，远处的两个黑点引起了她的注意。
是爸爸的救生艇和那艘渔船！
一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。
萨拉扑进了爸爸的怀里：
“爸爸，我害怕极了。
我不知道该怎么办。
我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。
“我很高兴你点亮了灯，萨拉。
我们整晚都跟着它。
“爸爸，你还好吧？
“没事。
暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。
”顿了顿，爸爸又说：
“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。
不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。
爸爸把外套披在她的肩上，笑道：
“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！
萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。
11．请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度补全情节。
跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→观察日落准时指示爸爸点灯（发展）→点亮灯塔指引爸爸和渔船返回（高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局）
12．结合语境，揣摩句中加点词语表现的人物心理。
（1）她紧张地盯着火柴盒。
生动、形象地表现出萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱时内心的焦急、犹豫和矛盾。
（2）萨拉扑进了爸爸的怀里：
我不知道该怎么办……”
形象地表现出萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。
13．联系上下文，说说第二段画线句子在文中有哪些作用。
①间接地写出了爸爸守护灯塔、指引渔船这项工作的重要性；
②点出渔船之多，为下文写爸爸救遇险渔船埋下伏笔；
③交代湖巨大，为写爸爸和遇险渔船在灯塔的指引下安全返回做了铺垫。
14．萨拉的爸爸是一个怎样的人？
请简要分析。
①对工作认真负责、恪尽职守。
他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；
他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。
②爱孩子、教导有方。
他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心；
当他得知萨拉独自点亮灯塔并整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长。
15．爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？
①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；
②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；
③在孤立无援的处境下，她能主动承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立。
遵义某学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。
16．请你仿照示例，为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。
示例：
团队名：
春风
理由：
春风，既指我们的志愿者团队成立于春天学雷锋活动期间；
又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
新芽
“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立；
“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。
17．班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星、影星等，王平同学说：
“我心中的风流人物是雷锋！
”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：
“雷锋早就过时啦！
”这时，你站起来反驳说：
“雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉精神正是当今社会所必需的。
18．在校园广场的志愿者活动过程中，七年级
（1）班李强的钥匙不慎丢失了，上有黄色橡胶钥匙链，两把钥匙。
请你以校学生会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到七年级
（1）班班主任黄老师处。
寻物启事
七年级
（1）班李强的钥匙不慎在校园广场丢失，上有黄色橡胶钥匙链，两把钥匙。
有拾到者请交到七年级
（1）班班主任黄老师处。
谢谢。
校学生会
2018年5月4号
15 最苦与最乐
1．字词积累——给加点字注音或根据拼音写汉字。
契约（qì
） 重担（dà
n） 循环（xú
n） 排解（jiě）
失yì
（意）lǎn（揽）责达观（dá
）悲天悯人（mǐn）
《最苦与最乐》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者，“戊戌变法”领袖之一。
3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（B）
A．恩惠（huì
） 解除 任重道远（chó
ng） 循环
B．修葺（qì
）卸下死而后已（yǐ）排解
C．大抵（dǐ）纵然如释重负（shì
）坟募
D．缠着（chá
n）坚督海阔天空（kuò
）豪杰
A.“重”应读为“zhò
nɡ”；
C.“募”应写为“墓”；
D.“坚”应写为“监”。
4．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（C）
A．建设共产主义的事业，是任重道远的责任，我们青年要立志为此奋斗终身。
B．卖油翁在陈康肃公的院子前观看陈康肃公射箭而将自己盛油的担子放下，真是如释重负。
C．这个人海阔天空谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。
D．园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心安理得。
A.“任重道远”是肩负沉重的使命要跋涉遥远的路途的意思，本身包含“责任”的意思，与后面的“责任”重复；
B.“如释重负”常用来形容紧张心情过后的轻松、愉快，这里是望文生义；
D.“心安理得”指自以为做的事情合乎道理，心里很坦然，用在这里不合语境。
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是（A）
A．惟有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步做出更大贡献。
B．2017年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的健康发展、科学发展和可持续发展。
C．通过评选国家度假区，对该度假区来说是一次很好的“镀金”机会。
D．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
B.成分残缺，在句末加上“的问题”。
C.缺少主语，删去“通过”；
D.语意重复，应该把“在世界上”去掉。
02 拓展阅读
听见宇宙的“声音”
材料一：
1993年在日本东京召开的国际无线电科学联盟大会上，与会科学家提出，要在全球电波环境恶化到不可收拾之前，建造新一代射电“大望远镜”。
以时任中国科学院北京天文台副台长南仁东为首的中国天文学家提出了一个大胆的创新方案——在中国境内建造大型单口径射电望远镜。
而当时中国最大的射电望远镜口径只有不到30米。
在国家的支持下，工程开始实施了。
然而，工程的艰难程度远超想象，2011年开工令下达，在5年半的工程建设过程中，先后有150多家国内企业相继投入FAST建设。
工程之复杂可见一斑。
从选址到2016年FAST正式建成，用了整整22年，其间，南仁东走过数十个窝凼。
22年，8000多个殚精竭虑的日子。
作为“造梦者”的南仁东，从北京到贵州，带领科研工作者、普通工人、农民克服了不可想象的困难，实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越。
那时候，南仁东常和年轻人一起，在没有路的大山里攀爬。
他从壮年走到暮年，把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了中国在世界上独一无二的项目。
——中国青年报（2017年10月09日01版）
材料二：
世界大型射电天文望远镜简表
名称
口径（米）
国家
熊湖射电天文台
64
俄罗斯
帕克斯射电望远镜
澳大利亚
金石70米射电望远镜
70
美国
卡利亚津射电天文台二号
洛弗尔76米射电望远镜
76
英国
埃费尔斯贝格射电望远镜
100
德国
格林班克射电望远镜
阿雷西博射电望远镜
305
波多黎各岛
“天眼”
500
中国
材料三：
FAST望远镜也叫中国“
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