跨越式跳高教案Word文件下载.docx

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依据学生的身心发展活动规律及教学过程，本节课的教学过程分为准备部分（8分钟）、主体部分（29分钟）、结束部分（3分钟）。

在准备部分进行热身运动时结合中学女生的生理和心理特点，让学生自主结组在音乐的伴奏下做平时喜欢的“跳皮筋”进行热身活动。

跳皮筋的方法学生还可以根据已有的知识进行创编，形势可以多样。

这充分调动了学生参与运动的积极性，激发运动兴趣。

并且为主体部分的学习做好身心等方面的准备。

在教法、学法上注意多样性,主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课总目标。

首先进行跳高的辅助性练习,然后教师启发学生学习动机—提出问题—学生边练边思考—集体观看多媒体课件对比并进行小组讨论—学生再进行体验练习。

练习中各小组学生之间通过互相帮助，互相学习，互相指导与评价，互相勉励共同完成学习目标。

. 

当学生对过竿技术动作有所体验和了解后，教师再向学生分析什么样的技术动作最为合理，并鼓动学生进行自主、合作，探究等学习，使学生真正达到了“懂”与“会”，为学生提供一个宽松、愉快的活动空间。

在教学中，根据不同的对象，将“横竿”设置成不同高度，让学生依据个人的情况自主选择进行练习。

尽量使每个学生在心理没有压力的情况下都能体验到成功的喜悦。

以满足不同学生的需求，提高学生学习的积极性和自信心。

从而达到区别对待共同提高。

在教学手段上,为解决教材的重点突破难点采用多媒体教学手段。

利用多媒体教学课件观看跨越式跳高过竿的慢动作，练习中各组学生随时点击笔记本电脑可以看到教学课件,可进行反馈—对照—思维—练习……，使学生进一步加深对动作的理解，有效的调动学生的思维活动，使学生“爱学”“乐学”“会学”“动脑”“动手”学的有趣，学的主动。

为学生探究提供了操作平台，同时提高了教学效益。

“竹竿舞”是少数民族舞蹈，本课将体育、音乐、舞蹈融为一体，通过对民族舞蹈的开发改造，达到健身、娱乐的目的，并且在练习中体现学生合作意识，最终达到学生身心全面健康发展。

同时把德育、美育融于体育锻炼之中，兴趣盎然，学有所得，练有所获。

在教学组织上主要采用合作结组形式。

合作结组就是发挥自己的特长，互相帮助，相互学习、指导共同完成学习目标。

这样分组每个同学都是建立在一个相互平等的平台上，通过合作学习，促进相互了解与沟通，建立友情达成共识，共同提高。

结束部分在音乐的伴奏下做放松练习，使学生生理指标逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心的愉悦。

然后小结学生本节课的学习情况，指出闪光点与不足。

体育课课时计划

年级 

初二 

女生 

36人 

第 

周 

第 

节

本课教材

1.跨越式跳高：

学习过竿动作

2.竹竿舞

课的

类型

新授

教

学

目

标

1.学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。

发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。

重点基础知识

过竿动作要点：

摆动腿内旋并下压，起跳腿积极向上抬。

重点难点

教学重点：

摆动腿过竿后内旋下压

教学难点：

顺

序

时间

教学内容

教法、学法、组织形式与要求

开

始

部

分

准

备

1’

7’

教学常规

1． 

队长集合整队

2． 

师生问好

3． 

报告出勤情况

4． 

宣布本课内容

5． 

检查服装

6． 

安排见习生

准备活动：

跳皮筋

一． 

跨越式跳高

1．辅助性练习

a． 

原地单、双足、交叉跳

b． 

模仿两腿依次过竿练习

c． 

原地左、右连续跨越竹竿

d．跨过竹竿

组织形式：

二列横队

●☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★

教师宣布教学内容及学习目标

（1）学习过竿动作

（2）随音乐跳竹竿舞

组织：

学生6人自主结组

教法：

1．教师提示练习方法，启发学生自创自编练习。

2．随音乐跳皮筋。

3．观察学生练习效果适时帮助指导。

4．语言鼓励。

2--6人自主结组

1．教师提出练习要求并介绍辅助性练习方法。

2．教师示范。

3．教师引导学生进行练习

并巡视辅导，适时反馈。

要求：

（1）二分钟预备铃响后，队长要组织学生站队。

（2）学生站队时要做到快、静、齐。

学法：

1．在教师的引导下进行练习。

2．学生结组自创自编练习。

3．随音乐练习。

积极参与。

1．学生认真听教师讲解并仔细观察教师示范。

2．学生进行辅助性练习。

主

体

17’

e．连续跨过三个竹竿

学习过竿动作

二．竹竿舞

4-6人自主结组

1．教师示范并引导学生进行练习。

2．提问：

怎样过竿才能做到臀部不坐竿？

3．小组讨论，教师点评。

4．教师结合多媒体讲解竿上动作。

5．学生自主练习。

6．教师巡回指导，语言提示，适时反馈。

7．教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。

8．小组评价，学生完成竿上动作情况。

9．学生按技能分组，自选高度练习。

（1）4人一组结组练习

（2）2—3组组合练习

教师介绍竹竿舞的练习方法。

在音乐伴奏下进行练习。

教师巡视指导。

4．教学反馈。

学生做过竿练习。

2．学生讨论并积极回答问题。

3．学生结合多媒体听教师讲解竿上动作。

4．结合电脑做模仿练习，体会移髋动作。

5．同学之间相互指导，评价。

6．学生认真观察教师示范动作。

7．进行3-5步助跑、起跳过竿练习。

8． 

结合电脑练习，实现人机互动。

9．学生示范。

10．小组评价。

11．技能分组，自选高度练习，发挥学生潜能。

练习认真，勇于向高度挑战，练习中要随时整理垫子，注意安全。

1．学生击棍和步法练习。

学生自主结组练习竹竿舞。

3．2—3组组合练习。

4．小组反馈。

动作连贯，符合音乐节奏。

结

束

3’

整理放松

小结

布置收还器械下课

散点形

教师提示做放松的方法和要求。

2．教师总结本课学习的情况。

学生之间相互合作。

练习中注意安全。

1．认真听教师所提示放松的方法要求。

学生随音乐做放松舞。

身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状态。

具准备

竹竿18根 

皮筋6根

录音机1台 

电脑4台

垫子7块 

跳高架3个

投影仪1台

课

后

反

思