小学三年级体育教案Word文件下载.docx
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1.教师提出队列练习的要求
2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1.提出广播操练习的要求
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习
3.进行小组的展示活动
4.提出踢毽练习的要求
5.组织进行踢毽的盘踢练习
6.组织进行短绳的定量练习
7.组织进行短绳进行一分钟的练习
第三课
在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌
篮球活动
一、情景导入
1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
1.
组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.
组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。
3.
组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）
三、总结经验、追求更快的进步
老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
课后小结：
学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。
学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。
（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。
）
第四课
在快跑中完成动作
10米×
4往返跑
一、有趣的游戏
1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组
3.进行游戏
1.教师提出练习的要求
2.和同学一起布置场地
3.组织进行练习
4.组织50米的练习跑
1.斿戏的时候，同学在一起很积极的投入。
练习的任务能很好的完成。
2.在练习10米×
4的时候很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动作。
反而浪费了时间。
第五课
小组合作完成练习
游戏“大鱼网”
一、合作游戏、提高能力
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：
全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。
其他的四组扮演小鱼进行游戏。
然后第二组扮演鱼网，第三组休息。
其他四组扮演小鱼。
游戏依次循环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。
1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5.
以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7.
1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。
第六课
小组合作在游戏中完成跑的练习.
队列练习
游戏：
老鹰抓小鸡
接力
一、队列练习、提高团体的认识
2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
二、小组合作、完成练习
1.把全班分成人数相等的六小组
2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
3.组织游戏老鹰抓小鸡
4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地
课后小结：
在做接力练习的时候，同学很有小组荣誉感，为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务，这也能看出学生渐渐淡化性别差异的问题，使课堂的氛围更加亲切，这是很值得我高兴的。
第七课
在自主的练习中提高跳绳的成绩
游戏
一、有趣的小游戏
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法
1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.组织游戏
4.提出短绳的练习。
（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）
5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法
7.组织比赛
三、互相的放松
1.提出放松的要求
2.进行放松
1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习有一个新的认识.同时在快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.
第八课
在各种练习中提高跑的能力
30米冠军赛
一、集体游戏、提高兴趣
2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
4.讲解游戏《找朋友》的方法
5.组织游戏
1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏
4.组织学生进行自创的小型游戏
5.提出30米冠军赛的要求的要求
6.组织比赛
三、相互方法、加速恢复
1、提出放松的要求
2、
组织放松练习
本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课.通过游戏调动学生“跑”的积极性。
同时在游戏中作好充分的热身，以游戏来代替平时的跑步，这样可以调动学生的积极性和兴趣，这点以后也应该多注意，在上课一开始让学生做些小游戏或者韵律操可以更好的把握学生学习的兴趣，也可使学生更好的期待下面更精彩的项目。
在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情，发展学生跑的能力，以话语来激励学生跑速的提高，我今天在这节课中说：
“谁如果能够在今年上的第一次跑步课中跑得最快，也就说明了他今年想更加努力的学习和拼搏，下面让我来看谁今年想做得最棒，把你们最棒的一面展现给老师看好吗？
”在比赛中我想学生都很认真，我想可能我的话语起到一点作用了，使我真正意识到学生是需要激励和鼓励的，我将会更加注意这些方面来更好的进行教学。
第九课
积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
障碍赛跑
一、游戏活动，积极参与
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
二、尝试练习，体验成功
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑能力.
第十课
积极参与游戏活动，发展跑的能力
大渔网、黄河长江、绕物接力
一、游戏活动，激发兴趣
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
二、黄河长江练反应
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
三、绕物接力练奔跑
1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。
同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。
3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。
同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。
第十一课
合作练习、掌握技能
实心球
接力练习
一、快乐的游戏
3.提出游戏练习的要求
1.教师提出实心球的练习要求
2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解
3.组织进行徒手的练习
4.提出借助排球进行前抛的练习
5.组织小组进行自主的进行练习
6.组织进行小结
三、接力练习、提高身体素质
1.提出接力练习的要求
2.讲解接力的方法
3.组织练习。
（方法：
做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）
在实心球的练习时女同学的力量不足。
动作做的很差。
同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。
2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。
第十二课
在刻苦的锻炼过程中掌握技能.
长绳
一、队列练习、提高学生兴趣
1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习
3.组织反口令练习
1.提出长绳的练习的要求
2.分发长绳、分组别、指定场地
3.组织练习
4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习
6.组织广播操的练习
7.讲解“拉马”的练习方法
8.组织2人一组的拉马练习
9.组织50次短绳的练习
10.进行一分钟的短绳练习
三、组织方法、提高机体的能力
1、
教师提出放松的要求
组织放松
1，在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务.在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一致的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。
等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中去.这样逐步的提高水平。
2，在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很可贵，因此在以后的教学中。
第13课时
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领
后滚翻
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
合作探究\掌握技能
1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3.
选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。
2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。
要使学生养成良好的行为习惯。
第14课时
能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。
原地侧面投掷垒球
2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。
3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。
二、合作探究\掌握技能
1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。
2.
组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。
老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。
三、总结经验、展示技能
1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。
第15课时
知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己.
50米快速跑
1.教师组织游戏<
换物接力跑>
讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
1.教师组织学生做一些准备活动。
原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。
并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。
看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。
三、放松练习
组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。
并组织练习。
通过换物游戏，调动起学生的积极性和活动好学生的身体。
在快速跑中，强调学生摆臂姿势要正确，手要靠近腰部进行摆臂，摆臂时手要折叠摆，不能伸直，那样是不规范的，而且还出现有些学生跑的速度比较慢，有的比较快，这样在一起练习时跑的慢学生积极性就比较小差，以后要改变学生跑时分组情况，使学生在练习中能够全力投入，不断提高自己的奔跑能力。
第16课时
跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。
跑动中手臂的摆动
一、展示技能，体现风采
1.集合队伍，简单队列练习。
2.复习广播体操，展示学生风采。
1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。
2.组织学生原地徒手模仿练习。
1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。
三、
创新延伸、展示技能
带领学生进行柔韧性练习。
。
第17课时
在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。
一、情景导入，活跃身心
1.集合队伍，常规练习。
2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。
3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。
组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学相互帮助指导。
展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。
三、展示技能
讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。
在这节体育课中，各个小组在练习中体现出了良好的精神风貌,能够团结一致,为本队的胜利而努力拼搏,也就是体现了班集体的凝聚力，达到了本节课的主要目的。
但由于练习的次数有些偏少，学生的拼搏精神仍然为完全充分体现出来，我想还可以再继续加强这方面的练习．如果把练习的次序改变一下，效果也许会更好，这是值得下节课注意的。
第18课时
能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。
蹲距式跳远的单跳双落动作
1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。
2.讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。
组织学生进行游戏活动。
3.改变规则后，再次进行游戏活动。
1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进行自主练习，体验动作。
2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。
对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。
4.
跳跃比远。
教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。
第19课
在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。
障碍赛跑和跳短绳
1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
愉悦身心，快乐练习
重
点：
游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助。
难
在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。
1.教师带领学生进行一些准备活动。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
带领学生总评该次课练习情况。
情境教学是现在体育教学一般普遍采用的一种能使学生很好的在环境中完成任务。
在这节课教学的过程中，我多次创设练习的情境，学生似乎也把一些练习做为真正的演习，融入到练习中的情境中去，动作更加形象有力且有激情。
在比较枯燥的跳绳练习中，使学生明白跳绳的意义和给我们所带来的锻炼身体等的好处，并运用各种练习方式要求学生开动脑经进行想象和创新，就会使练习更加丰富多彩，所以应该尽量让学生发挥想象的空间，使“一材多用”，而且使课堂更加生动形象。
第20课
能够积极地进行各种投掷方法的尝试练习,最终找到投的最高最远的方法,然后大家推广,从体育活动中得到快乐。
原地侧向投掷排球
1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。
2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。
3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。
4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.
1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
投远大比拼。
4.
组织学生进行冲过火力网练习。
针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。
第21课时
知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。
雏鹰起飞全套操动作
1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班
升级会员 