高一高二1117周教案Word格式文档下载.docx
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2.勺子拿；
3用夹子……
【教师活动】那么计算机之间的数据交换呢？
有什么方法？
导课
教学过程
【教师活动】
方法很多：
1.U盘；
2.A盘；
3.移动硬盘；
4.网卡和双绞线连接；
USB联线等等（实物展现）
【教师讲解】
讲解以上介质的优缺点
①U盘：
优点：
容量大，很方便；
缺点：
但是频繁程度较高的情况下，不是很有优势（实例说明）
②A盘（软盘）目前基本淘汰，空间小，才1.44M（实物展示）
③移动硬盘：
容量大，但价格比较贵（实物展示）
④网卡和双绞线连接：
目前最常使用，也是数据交换方法的主流，但是安装和接线和设置难度有点大（实物展示）
⑤USB联线：
很少用这种方法（实物展示）
实物展示联网需要的网络设备：
①水晶头；
②网卡；
③双绞线；
④交换机；
⑤路由器；
⑥集线器；
⑦测线仪……
网线的制作：
①标准A：
是不经过交换机
②标准B：
经过交换机，是我们内日常用的最多的接线方法
（尾页）
板
书
设
计
作
业
、
课
外
练
习
及
答、
案
教
后
感
检查
意见
第十二周
教学时间2010年11月22日
总第12课时
认识计算机网络
知识技能：
（1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；
（2）理解计算机网络的基本概念，
（3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法：
（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观：
重点:
（2）理解计算机网络的基本概念.
难看:
列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途.
一、教学导入
随着计算机网络技术的发展，给我们的工作和生活，极大的方便，也可以让书生不足不出门户可以知道天下的事情。
这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、【教师活动】首先让我们一起了解计算机网络的定义：
在网络操作系统和通信协议支持下，将多台可以独立运行的计算机相互连接，用于数据通信、资源共享和协同工作的系统称作计算机网络。
【计算机网络的产生】起源于一个名叫ARPANET的广域网；
1969年由美国国防部高级研究计划署创办；
最初只连接了位于不同地区的四台计算机。
1983年正式命名为Internet，即因特网。
【计算机网络的组成】
①服务器：
在网络上提供资源的计算机称为服务器。
②工作站：
在网络上使用资源的计算机称为工作站。
③网络设备
：
连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。
常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。
（实物展示）
④网络协议：
网络中为数据交换而建立的规则。
常用的协议有TCP/IP协议、IPX/SPX协议等。
⑤网络操作系统：
计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口，支持局域网络的通信及资源共享。
网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。
常用的网络操作系统有Windows2000、UNIX、Linux等。
【计算机网络功能】
①数据通信。
如：
电子邮件、网上聊天等。
②资源共享。
网上浏览新闻、网上查找学习资料等，学校的电子阅览室。
③协同工作（分布处理）。
办公自动化
电子数据交换
远程教育、电子银行、电子商务
【网络的分类】
①按网络覆盖范围来分类:
局域网（LAN）
;
城域网（MAN）;
广域网（WAN）。
②按交换方式来分类：
Ethernet（以太网）、分组交换网，ATM（异步传输模式）网，帧中继网等等
（电路交换网络）一般的电话线路采用的就是电路交换网络
（分组交换网络）Ip电话采用的也是分组交换技术
③按拓扑结构来分类：
总线网，环形网，星型网、树型、混合型等
（总线网）：
节点的插入和拆卸非常方便，易于网络的扩充；
容易引起信号的冲突和竞争
（环形网）：
结构坚固、负载能力强且均衡、无信号冲突；
技术较为复杂
（星型网）：
增加站点容易，成本低；
是中央节点出故障会导致整个系统瘫痪，可靠性欠佳
④通信媒体类型：
有线网，无线网，陆地网，卫星网等等
【计算机网络的典型应用】
1.管理信息系统：
一卡通系统（售饭、用水）
学生管理系统（学籍、成绩、德育、健康）
2.办公自动化:
OA、电子办公平台（文件、邮件、留言、视频会议）
3.信息检索系统:
图书管理中检索书籍借阅情况、公安网中检索某指纹信息
4.电子收款系统
第十三、十四周
教学时间2010年11月29日—12月6日
总第13、14课时
确定组网方案
（1）了解组网的一般过程；
（2）懂得根据实际情况来选择网络结构，
（3）理解OSI/RM和TCP/IP协议的工作原理以及它们之间的关系。
（1）感受组网所带来的成功喜悦，激发对网络技术兴趣，参与网络技术学习的态度。
（2）通过组网认识到社会发展和科技进步的相互作用。
难点：
理解OSI/RM和TCP/IP协议的工作原理以及它们之间的关系。
一、教学导入：
这节课我们一起来谈谈我们如何运用前面所学的计算机网络知识亲手组建一个局域网呢?
【教师活动】我们要建一栋大楼，首先要画出构造图，也就是设计图。
那么我们要组建一个网络，那么我首先要做的就是根据实际情况来选择网络的拓扑结构图，到底是选择总线型、环型、星型？
为什么要选这种拓扑结构？
它有什么优点？
【学生活动】学生分组讨论各种拓扑结构的优点和缺点。
【教师活动】教师总结：
总线型，增加和删除一个节点不影响网络，投资费用低，但是可靠性相对很差；
环型，易于提高网络的速度，但是不容易扩展，技术难度大；
星型，维护容易，费用低，可靠星也很高，所以我们通常用这种方法来组建小型的局域网。
【教师活动】我们建大楼的设计图画完成后，肯定要选择到底需要材料进行施工，组网也是一样的原理的，拓扑结构图选定后，就要选择到底是选什么样的传输介质来组网。
这个选择要根据实际情况和经济条件来选择。
⑴双绞线：
分为STP和UTP，都是8条铜线，并且两两绞合在一起，目的是减少电磁干扰。
①STP：
外部有一层金属网，这样可以数据在传输的过程中的信号干扰。
②UTP：
便宜，容易安装，价格便宜，是目前组建局域网的首选，但是容易受信号影响。
常用的双绞线有：
5类、超5类、6类。
传输的距离一般只有100米左右。
⑵同轴电缆：
一般用于有线电视网络，能同时允许传送100个电视频道信号。
⑶光纤：
它的优点是光信号通过的时候，遇到的阻力非常小，所以它的传输距离较长。
频带宽，通信容量大；
损耗低，中继距离长；
抗电磁干扰；
无串音干扰，保密性好；
光纤线径细、重量轻、柔软；
光纤的原材料资源丰富，用光纤可节约金属材料。
①单模光纤：
直径非常小，通常只有10微米，只有一条通路，特点是，传输频带宽，信息容量大，传输距离长，但是成本高。
②双模光纤：
直径为50-100微米，传输速度低，传输距离短，成本比较高，主要用语较小范围内的数据传输。
【传输介质的选择】网络拓扑结构；
网络连接方式；
网络通信容量；
系统传输时的可靠性要求；
所传输的数据类型；
环境因素,如网络覆盖的地理范围、节点间距等。
【教师活动】我们组网的时候肯定是需要网络设备的，如果没有网络设备谈组建网络是空谈的，但是我们在选择的时候根据实际情况来进行，比如网络规模，成本等等。
我们有可能用到的网络设备有：
网卡、网线、交换机、水晶头、集线器、路由器、压线钳等等。
【选择网络操作系统】计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口，支持局域网络的通信及资源共享。
常用的网络操作系统有Windows2000Server、UNIX、Linux、Netware等。
【选择网络结构】一种是对等式网络结构，一种是主从式网络结构。
【选择通信协议】就是网络上各种计算机系统、网络设备之间进行相互同学心的一整套规则。
为了使协议的复杂度减低，采用了分层解决的思想，这样做使网络变得更简单、将网络部件标准化、有利于模块化设计、保证不同类型部件的互操作性、加快了技术发展的速度、简化了教育和学习
1.ISO制定了OSI/RM
2.OSI参考模型：
每一层都有它的协议，数据发送的时候是从上到下的顺序进行的并且附加一个协议，数据接收的时候是从下到上的顺序进行的，并且要把协议去掉。
（举例子说明）
①应用层：
面向用户，主要是指用户应用程序。
②表示层：
负责数据格式的编码、转化，确保应用层的正常工作。
③会话层：
管理会话语数据传输的同步，用于网络之间数据发送与接受之间的同步。
④传输层：
确保源主机某进程到目的主机另一进程间的数据报文能正确传颂。
⑤网络层：
负责对数据报文的分组传送和路由选择。
⑥数据链路层：
能建立、维持和释放网络实体之间的数据链路，在链路上进行无差错的传送帧。
⑦物理层：
负责将数据亿比特流的方式发送和接收。
3．TCP/IP参考模型：
TCP（传输控制协议）是一种面向连接的协议。
IP（网际协议）协议是负责系统间无连接方式的通信，是整个因特网协议的核心。
因特网中，一台主机可以有一个或多个IP地址，但两台或多台主机不能共用一个IP地址。
IP地址：
唯一标识该主机的网络地址，是TCP/IP的工作基础。
其构成为一个32位二进制数字。
整个地址分为4组，每组8位，中间由小数点分隔，每组的范围是0~255（十进制）。
202.11.0.37192.168.2.1
第十五、十六周
教学时间2010年12月13日—20日
总第15、16课时
网上交流
A．知识与技能：
1．全面了解电子邮件的工作原理。
2．熟悉电子邮件服务的工作流程。
3．学生必须要掌握一种聊天工具。
4．学会分析即时聊天工具和非实时的异同点。
B．过程与方法：
基于因特网的实时与非实时的信息交流方式，会使用相关软件。
C．情感态度价值观：
通过使用因特网提供的各种服务，亲历网上生活的各个侧面，感受网络与信息社会、网络与学习、生活的密切联系。
学会分析即时聊天工具和非实时的异同点。
【导入新课】
Internet随着其迅速发展越来越体现出其无穷的魅力，我们不只是通过它被动地接受信息，而是可以通过Internet进行双向的互动交流。
我们交流的方法很多，特别是在网络上交流。
本节将介绍几种应用较广、影响较大的交流方式，包括电子邮件、电子公告牌、网上聊天、网上呼机等。
最主要的是电子邮件。
【常用的交流方式】
①电子邮件。
前面我们都学会了申请和收发电子邮件，在这里我就不在重复了。
电子邮件被称作是Internet上被使用最频繁的应用，它的出现，改变了人们传统的通信方式，从某种意义上说，它也改变了人们关于距离的概念，大多数用户都是从电子邮件开始使用Internet的。
是目前Internet上使用最频繁、最受欢迎的一种服务，据统计全球平均每天有300亿封电子邮件在网上传递。
传送电子邮件使用的协议有SMTP协议、POP3协议和MIME协议。
【思考】小明给小王发一封电子邮件，但是小王正出差坐在飞机上，你说他下飞机后能收到小明给他发的电子邮件吗？
【电子邮件地址的一般格式】使用电子邮件系统的用户首先要有一个E-mail信箱，该信箱在Internet上有惟一的地址，以便识别。
和普通邮件一样，电子邮件也要写上收信人和发信人的地址，这个地址我们称之为电子邮箱地址。
Internet的信箱地址由字符串组成，该字符串被字符@分为两部分：
前一部分为用户的标识，可以使用用户在该计算机的用户登录名或其他的标识，只要能区分该计算机上的不同用户即可，；
后一部分为用户信箱所连接的计算机的域名，比如：
hnhyc2001@其中hnhyc2001是邮箱用户名，是邮件服务器名。
“@”表示“在”，读作英文中at。
【思考】小雪在的网站上申请了一个用户名为xiaoxue的电子信箱，小雪的母亲在上申请了用户名为liujp的电子信箱，则他们母女俩的电子邮箱地址为？
【收发电子邮件】目前，收发电子邮件主要有两种方式：
一是利用浏览器软件在Web上直接收发电子邮件。
另外，还可以利用客户端软件收发电子邮件，这种方式具有更强大的管理功能，被大多数人使用。
常用的收发电子邮件的客户端软件有OutlookExpress、FoxMail等。
【B/S、C/S结构】B代表浏览器；
S代表服务器；
C客户端。
判断某个应用软件所使用的结构，看它是否使用了B浏览器，如果使用绝对就是B/S结构；
如果它采用了安装客户端软件的话，那就是C/S结构。
【思考】①采用OutlookExpress、FoxMail来收发电子邮件是属于哪种结构？
在线收发电子邮件呢？
②用Cuteftp软件登陆ftp下载，是属于哪种结构？
【电子邮件的传送过程】电子邮件的工作过程遵循客户-服务器模式。
每份电子邮件的发送都要涉及到发送方与接收方，发送方式构成客户端，而接收方构成服务器，服务器含有众多用户的电子信箱。
发送方通过邮件客户程序，将编辑好的电子邮件向邮局服务器（SMTP服务器）发送。
邮局服务器识别接收者的地址，并向管理该地址的邮件服务器（POP3服务器）发送消息。
邮件服务器识将消息存放在接收者的电子信箱内，并告知接收者有新邮件到来。
接收者通过邮件客户程序连接到服务器后，就会看到服务器的通知，进而打开自己的电子信箱来查收邮件。
通常Internet上的个人用户不能直接接收电子邮件，而是通过申请ISP主机的一个电子信箱，由ISP主机负责电子邮件的接收。
一旦有用户的电子邮件到来，ISP主机就将邮件移到用户的电子信箱内，并通知用户有新邮件。
因此，当发送一条电子邮件给一另一个客户时，电子邮件首先从用户计算机发送到ISP主机，再到Internet，再到收件人的ISP主机，最后到收件人的个人计算机。
ISP主机起着“邮局”的作用，管理着众多用户的电子信箱。
每个用户的电子信箱实际上就是用户所申请的帐号名。
每个用户的电子邮件信箱都要占用ISP主机一定容量的硬盘空间，由于这一空间是有限的，因此用户要定期查收和阅读电子信箱中的邮件，以便腾出空间来接收新的邮件。
【BBS】即电子公告板，也叫论坛系统。
电子公告牌BBS的基本功能：
①传递信息：
传递信息是BBS最基本的功能之一，BBS用户通过在站点上阅读、撰写文章及接受、发送信件来互相交流信息。
②邮件服务：
用户可以在站点给其他用户发信，而不管对方现在是否在站上，也可以在站上收到其他人的信，以及实现在站点发送和接收电子邮件的功能。
③在线交谈：
用户之间可以进行即时对话。
BBS提供了两人私下交谈和多人对谈的不同谈话模式。
④文件传输：
在不同的用户之间可以传输大量的数据和文献资料。
⑤网上游戏：
用户可以进行BBS互动式网络游戏。
【网络寻呼机】
⑴QQ。
一种基于Internet的免费即时寻呼软件。
其主要功能有：
①支持外部程序：
如NetMeeting、InternetPhone、VDOPhone等。
②文件传输：
QQ支持断点续传。
在两个人之间传递文件，省去使用电子邮件，还要把附件粘来粘去的麻烦。
③公共聊天室：
QQ开设了许多聊天室，速度比一般的聊天室快的多。
④查找功能：
QQ的查找功能提供了从简单到复杂的各种查询方式，既可以使用“看谁在线上”浏览所有在线用户，也可以使用“自定义查找”寻找符合要求的用户。
如果觉得自定义查找还不过瘾的话，还有可以使用“复杂查找”功能。
⑤二人世界：
如果要和密友单独聊天，不受别人的打扰，可以使用该功能。
我们输入的每个字对方马上就能看到，甚至打错字时按回退键然后再更正这些步骤对方也能看得到。
当然，对方的一举一动我们也可以一览无余。
⑥发送消息或留言：
QQ会把消息发送给在线用户。
如果该用户不在线上，QQ会保存该消息，当用户上线后就会收到该消息。
⑦传送语音：
通过QQ传送语音，比语音邮件更具实时性的魅力，只是要在线录音、在线发送。
⑧高度安全性：
可以包自己“隐藏”起来，这时只要授权的用户才知道自己是否在线上。
⑨手机短讯：
在QQ中，还可以把要讲的话用文字的方式发送到好友的手机上。
⑵WindowsMessenger聊天。
WindowsMessenger是微软公司提供的重量级产品，它和QQ类似，是一款即时通讯软件。
使用WindowsMessenger可以与朋友联机聊天，可以向朋友的手机或寻呼机发送消息，还可以共享照片、音乐和其他文件，进行语音视频对话与朋友进行在线游戏等操作。
【思考】判断一下，以下哪些是属于非实时交流方式与实时交流方式：
①电子邮件；
②BBS;
③留言板；
④QQ;
⑤MSN;
⑥网易泡泡；
⑦雅虎通；
第十七周
教学时间2010年12月27日
总第17课时
网上生活
1．掌握如何网上生活（网上新闻；
网上练笔；
网上购物；
网上娱乐；
网上学习等）
2．学会运用在线翻译网站。
3．知道网络给生活带来的正负面影响。
通过多方面的网络生活的尝试，掌握多种驾驭瓦格洛的技能技巧，能构用网络拓展生活与学习的空间。
让其对网络应用有较为深刻的感知，让学生在活动中提高网络应用的水平，掌握技术。
通过亲历网络生活以及对网络生活的感受和畅想，引导学生正确认识网络生活对生活的正面影响。
知道网络给生活带来的正负面影响。
【教师导入新课】
人们已经把网络称为除报纸、广播、电视之外的“第四
媒体”，可以说，网络在我们日程的生活中是非常的重要的。
【活动安排】分组一：
网上演练：
①网上新闻（最新的新闻报道网站，本地城市生活指南类网站）
②网上练笔（网上投稿、网络日记）
③网上购物（在提供电子购物网上，比如，易趣、淘宝网上虚拟购买一本书）
④网上娱乐（尝试登陆某个网站，在线听歌曲或者看电影或者在网上进行棋类比赛等）
⑤网上学习（登陆某网校或者大型学习网站，进行相关内容的学习）
分组二：
上网搜索若干可用于在线翻译的网站，对外国的英文网站进行全网翻译或者对陌生的单词进行翻译，并把2个以上的在线翻译的网站保存起来，以便以后使用，并分析它们各自的有缺点。
分组三：
分组讨论发言，网络给我们的生活带来的正负面影响，一组当正面，另外一组当负面，进行辩论。
高一年级学科：
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