胡营中学学校工作总结Word格式.docx

胡营中学学校工作总结Word格式.docx

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以党的履职尽责教育实践活动为依托，我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范。

具体做法为：

一是通过组织教职工认真学习《教师职业道德规范》，讨论制定了新时期对教师的新要求，学校与每位教师签订了“敬业爱岗、廉洁从教”承诺书和“拒绝有偿家教，不收受家长馈赠”责任书；

二是广泛开展了学生评教，家长评教活动，使教师的从教言行处于社会、家庭、学校的监督之下；

三是广泛开展批评和自我批评，开展师德师风自查自纠，通过不断反省来达到自律提高的目的。

四是倡导教师在教育教学实践中，用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，坚决杜绝体罚、变相体罚、训斥、挖苦学生等现象的发生；

发动教师提炼一句“廉洁从教、热爱学生”的格言，开展相关的征文活动，使教师切实关爱每一位学生。

五是加大师德骨干培养力度，进一步发挥党员教师的骨干辐射作用。

通过进一步强化和落实教师从教行为“十不准”，全方位规范了我校教师的教育教学行为，基本杜绝了“不良教师言行”。

3.重视教育理念的转变，提高综合素质。

结合新课程改革的精神，学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“为学生的成长奠定基础，为教师的成功搭建平台”为办学理念，以“团结勤奋、务实创新”为校训；

以“严谨善教、博爱敬业”为教风；

以“勤奋博采、乐学慎思”为学风，学校坚持教学改革，不断更新教育理念。

在全校轰轰烈烈开展课堂革命：

推行“361教学模式”,为打造高效课堂，全面推行素质教育，造拳头学校，塑明星教师，学校定期组织师生开展“组建学习小组,构建高效课堂”系列培训活动。

二、精心筹措，细处着眼，不断提升管理水平　　

我校大力推行精细化管理，“用心工作，爱心育人，真心服务”，取得了良好的效果。

1.完善要素，注重细节，提高学校制度的人性化与可行性。

本学期，学校领导班子根据履职尽责实践活动精神，在听取了广大教职工意见与建议后，经过认真讨论，细致研究，重新修订了以下制度：

《教职工考勤制度》《教职工绩效考核制度》《教职工聘任办法》等，使各部门每项工作有章可循，有据可依，确保工作无疏漏、高效率完成。

2.多头并举 

，细致入微， 

用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶。

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。

同时加强了督查、考核，完善督查机制，确保每项工作有布置，有检查，有反馈，提高工作质量和实效性，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

三、齐抓共管，同心同德，全面提升教育质量

全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴抓好教育教学工作。

一学年来，学校教学质量得到明显提高。

1.抓实教学常规，确保教学质量。

按照学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，教导处坚持定期检查与不定期、不定范围的随机抽查结合的办法，并对抽测情况进行公示，计入教师的绩效考核；

及时了解年级组和大学科的教学质量情况，实现对教学过程的有效监控，发现教学中存在的问题，及时反馈到个人，确保教学质量不受影响。

2.以赛促思，提升教师整体素质。

学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。

本学年学校开展自主课堂赛讲活动、微课大赛活动，“一师一优课、一课一名师”赛课选拔比赛等。

教研室组织教师针对选课及钻研教材、设计教案、制作课件进行指导，对参与录课的课例进行试教、磨课。

课后，大家一起交流研讨。

在“361教学模式”下，把高效课堂和课程改革结合起来作为提升教学质量的一个研究方向。

教师们根据各教研组的安排，遵循“361教学模式”的教学理念，认真地上好一节课。

教师们在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。

四、德育为先，点滴渗透，提升学生综合素养

1、学校成立了德育领导小组，确立了工作目标，制定了实施方案，建立了考核奖惩机制。

通过一学期的强化和训练，各班班风有了明显的好转。

学校文化墙、每个教室走廊都充满了书香气息、文化气息，使人身在其中，乐在其中。

这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2、狠抓学生养成教育，培养学生良好的习惯

中学教育在养成，中学教育在质量。

一学期来，学校坚持每周升旗和佩带红领巾制度，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育等主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，提高了学生的综合素质，促进了学生养成教育的形成。

政教处做好每学期一次的消防、地震逃生、防踩踏演练等工作，切实提高了学生自我安全的意识和自我防范的能力。

搭建活动平台，寓德育教育于日常活动之中。

本学年，德育处依托重要节庆日、纪念日积极组织宣传教育和实践活动。

3、不断夯实检评，规范学生行为。

一学期来，通过宣传栏、班级学习园地、国旗下讲话、主题班会等宣传阵地，有针对性的开展教育工作，对各班的卫生、纪律、安全、文明坚持日检查、周汇总、周评比和周总结工作，对表现优秀的班级发放流动红旗，大力弘扬和培养学生良好的思想道德品质，促进了学校精神面貌整体提升。

4.营造良好氛围，创设优美育人环境。

我们胡营中学的"

勤"

文化,就是历经近半个世纪,由一代代平凡且执着的人用自己的努力和勤奋创生的,有着属于自己的丰富底蕴,有着属于自己的思考,有着我们共同的育人追求,那便是"

以勤促成，勤领人生"

的学校文化精神，今年学校以“勤文化”契机开展校园实践活动，各个班级根据自身特点打造了富有个性的班级文化。

学校充分发挥家庭、学校、社会三结合教育网络功能，依托每学期的家长学校，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

五、安全第一，警钟长鸣，积极创建和谐平安校园

本学年，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。

学校安全工作做到制度化、常规化、科学化。

进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，六百余名学生和近百名教师和员工能平平安安。

1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、防火等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。

聘请校外法制教育辅导员，举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧，将道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。

2.不定期排查学校安全隐患，注重细节，落实整改措施，建立安全台账和重大隐患上报制度，及时地、力所能及地整改、消除校园安全隐患，保证了师生校园安全。

坚持行政值周、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。

做好学生上、放学交通安全工作。

开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。

在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。

通过家长会、致家长一封信和家长学校宣传安全知识。

六、散而不乱，面面俱到，切实做好学校后勤保障

1.围绕学校“四创建”工作目标突出抓好食堂、商店的管理，落实责任，保持良好的食品和环境卫生，防止安全事故的发生。

加强对食品安全卫生法规教育，积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生意识。

2.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。

坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添置课桌凳、投影仪等设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

3.继续加强图书室、实验室、综合实践室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用，并及时做好电教设备的使用记载。

七、其他工作

1、校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：

进行足球训练，组队参加市校园足球联赛，校内分级足球联赛相继开展，初现成效：

七年级以班为单位组成乙级联赛，八年级以班为单位组成甲级联赛，毕业年级组成九年级学生联队与七、八、九年级教师组成超级联赛，将在学年结束时完成既定的单循环比赛。

另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。

本学期学校先后到襄州四中、南漳一中进行友谊赛。

快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！

2.加强心理健康教育，促使学生快乐成长。

规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，参加心理咨询师培训，推进兼职心理咨询师的队伍建设；

要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。

利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。

3、我校把强化家庭教育，办好家长学校作为关工委作的一个重要组成部分，让更多的同志投身于关心下一代工作，同时动员更多的学生和家长参与到活动中来，使家庭美德、社会美德向学校扩展。

对学习困难的学生进行学业的辅导，帮助这些学困生提高学习兴趣。

这些有教育意义的活动，都给学生们上了生动的一课。

八、存在的问题

本学年，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级及家长的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、学校特色建设有待进一步加强，信息技术运用不到位，多媒体使用不充分，素质教育整体效果欠佳。

2、近年来因为教师退休或调动，学校有些学科教师已经缺编，对正常教育教学的负面影响开始逐步显现。

3、在学生管理方面，一是是学生自我管理意识不强，参与管理没有形成制度化。

二是学生日常养成教育是薄弱环节，活动育人的功能未能充分挖掘和利用。

4.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

九、改进措施（今后打算）：

1.进一步加强德育工作。

提高对德育工作重要性的认识，要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。

要耐心、细致研究学生个性特点，筹划超前应对策略，超前进行主题教育、引领教育和预防性教育，培养学生优秀品质和良好习惯。

积极探索德育工作的新方法，团支部工作的新举措。

（1）优化德育形式，变灌输型为内化型，重点抓好最基本的道德教育。

（2）丰富德育教育内容，变说教型为活动型，通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动，把思想教育渗透其中。

（3）制订考核方案，强化考核力度，落实教育责任，人人确立大德育观，变单一型为全员型，由班主任独揽到全体教师参与。

以制度的完善为抓手，以班主任经验交流为载体，提高德育队伍的素质。

（4）拓宽德育途径，以家校协同教育研究为载体，立足学校、家庭、社区三个主阵地，完善教育网络，形成教育合力。

2、进一步加强骨干教师培养。

完善骨干教师激励机制，激发教师发展内驱力，推动以议课、上课、听课、评课为基本形式的校本教研活动，探索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式，提高教师教学水平。

继续加强校本培训。

坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。

教育科研是学校可持续发展的活力之源，学校要以教学科研为先导，教学研究为核心，教研、科研一体化，以解决学校教学中存在的突出问题为目标，多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动，从而突出校本培训工作的有效性，促进全体教师的专业成长。

3、高度重视艺体卫生等课程的教学，严格执行课程计划，提高课堂教学质量和效益。

上好每节体育课，抓好学生的广播操和眼保健操，有效降低近视率，实现座位轮换制，保障学生每天一小时活动时间，促进学生身心健康。

认真开展健康教育和传染病的防治工作，努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。

艺术教学从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教学质量。

享受均衡教育资源，发挥学校优势，下大气力，用真工夫扩大足球训练的规模，科学安排集训时间，制订创建规划，确保训练的长效性与连续性，保持我校足球项目在我县乃至全市的领先地位。

总之，一学期来，在上级领导的大力支持和关心下，通过全体师生的共同努力，我校各方面工作取得了一定成绩的同时，但我们也清醒地看到，今后我们的工作也面临着巨大挑战。

因此在今后的工作中，我们将以人为本、实事求实、团结一心、踏实工作、克服困难、励精图治，不断提升我校的教育教学工作。

新的形势鼓舞人心，新的目标促人奋进，明天学校的各项工作一定会登上新的层次、新的高度。

二〇一七年六月十二日

城关镇胡营初级中学