1现代汉语模拟题汇编Word文件下载.docx

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（1）交ziāo

（2）诺nò

（1）“ziāo”改为“jiāo”，z类舌面前声母不能跟ɑo之类开口呼韵母相拼。

（2）“nò

”改为“nuò

”，韵母“o”只能拼唇音声母（或：

韵母“o”不能跟t之类的非唇音声母相拼）。

11．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。

（每题1分，共4分）

（1）目眩mù

xü

à

n

（2）提案tí

（3）河流hé

lió

u

（4）萎缩uěisuō

（1）mù

xuà

n。

（2）tí

’à

（3）hé

liú

。

（4）wěisuō。

12．改正下列词语中的错别字。

（每题1分，共6分）

（1）愤发图强

（2）仗义直言（3）层峦迭嶂

（4）金榜提名（5）消赃灭迹（6）责无旁代

（1）“愤”改为“奋”。

（2）“直”改为“执”。

（3）“迭”改为“叠”。

（4）“提”改为“题”。

（5）“消”改为“销”。

（6）“代”改为“贷”。

13．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。

（每题2分，共4分）

（1）在欢迎新同学的联欢会上，新老同学互相交流礼物。

（2）我们大家都应该爱护自然环境，庇护野生动物。

（1）“交流”改“交换”。

搭配对象不同，“交流”一般用于抽象的、范围大的事物，而“交换”则用于具体的、范围小的事物。

　感情色彩不同，“庇护”是贬义词，与“野生动物”感情色彩不一致，而“保护”是中性词，与“野生动物”感情色彩一致。

14．改正下面句子中的语法错误并说明理由。

（1）要想真正学点东西，一定要下苦功夫不可。

（2）当我看到话剧《救救她》后，深受教育。

（1）句式杂糅。

“一定要……”等于“非……不可”，应改为“要想真正学点东西，一定要下苦功夫。

”或者“要想真正学点东西，非下苦功夫不可。

”

（2）成分残缺。

“当……后”是状语，整个句子没有主语。

应改为“（当）看到话剧《救救她》后，我深受教育。

”

三、分析题（共10分）

第15-16题，每题各3分，第17题4分，共10分。

（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。

15．李明快速地从操场东头跑到西头。

16．我刚才看见他在打篮球。

李明快速地从操场东头跑到西头。

|主|谓|

|状|中|

|介|宾||动|补|

|方|位||介|宾|

我刚才看见他在打篮球。

|动|宾|

|主|谓|

密封线内不要答题

（二）分析下列多重复句。

用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

（在原句划分即可）

17．成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

并列因果条件

成功的基础是奋斗，‖奋斗的收获是成功，│所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，‖才能走上成功的高峰。

四、简答题（共10分）

第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。

请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。

18．举例说明普通话的韵尾。

韵尾是韵母中的可有成分，出现在韵腹的后面，能充当韵尾的只有i、u这两个高元音和n、ng这两个鼻辅音（1.5分）例如，“iɑn”这个韵母包含三个音，其中ɑ是韵腹，n在韵腹的后面，是韵尾。

（1.5分）

19．举例说明什么是熟语。

熟语又叫习语，是人们常用的定型化了的固定短语。

包括成语、惯用语和歇后语，结构比较固定。

（1.5分）例如，“破釜沉舟”是成语、“吹牛皮”是惯用语，“外甥打灯笼——照舅（旧）”是歇后语。

20．举例说明单纯词中的叠音词和复合词中的重叠式有什么差别。

单纯词中的叠音词是由两个相同的音节构成的一个语素，单说其中的一个音节时，或者没有意义（如“狒狒”、“饽饽”），或者与叠音词的意义不同（如“太太”）（2分）合成词中的重叠式是由两个相同的语素重叠而成的词，可以单说，如“爸爸”、“试试”（2分）

现代汉语模拟题二

1．普通话的基础方言是。

2．“遥远”这两个音节包含个音素。

3．在普通话辅音系统中，舌面后清擦音是（用国际音标书写）。

4．根据六书理论，“说”的造字法是，“目”的造字法是。

5．根据《简化字总表》（1986），“歡”简化为。

6．“他是一个惹人讨厌的小孩儿”这句话中包含个词。

7．从词的内部构造来看，“船只”属于式合成词。

8．根据翻译方式来看，“伏特加酒”属于外来词。

9．“我没去过上海”这句话中，“没”的词性是。

1.北方方言。

2.六（i、ɑ、o、ǖ、ɑ、n）。

3.[x]。

4.形声、象形。

5.欢。

6.九（他、是、一、个、惹、人、讨厌、的、小孩儿）。

8.音译加意译。

9.副词。

（1）凶hiōnɡ

（2）破pè

（1）“hiōnɡ”改为“xiōnɡ”，h之类舌根声母不能跟iōnɡ之类齐齿呼韵母相拼。

（2）“pè

”改为“pò

”，韵母“e”不能跟p之类唇音声母相拼（或：

韵母“e”只能拼非唇音声母）。

（1）保卫bǎouè

i

（2）睡衣shuè

iī

（3）扬弃iá

ngqì

（4）淹留iānmè

（1）bǎowè

i

（2）shuì

yī（3）yá

（4）yānmò

（1）投机捣把

（2）怨天犹人（3）色厉内茬

（4）默守成规（5）因地致宜（6）事半工倍

（1）“捣”改为“倒”。

（2）“犹”改为“尤”。

（3）“茬”改为“荏”。

（4）“默”改为“墨”。

（5）“致”改为“制”。

（6）“工”改为“功”。

（1）美丽勇敢的小伙子谁不喜欢。

（2）我昨天在路上偶然会见了多年不见的老友。

（1）“美丽”改“漂亮”或“健美”。

描写人时，“美丽”只用于描写女性，而“漂亮”或“健美”用于描写男女皆可。

（2）“会见”改成“遇见”。

“会见”是有意的行为，不能受“偶然”修饰。

（1）经过抢救，大夫们终于苏醒过来了休克的病人。

（2）这本书已经出版多年，所以最近又有了新的版本。

（1）“苏醒过来了休克的病人”改为“使休克的病人苏醒过来了”。

动宾搭配不当，“苏醒”是不及物动词，不能带宾语“休克的病人”。

（2）去掉“所以”，两个分句之间不具备因果关系。

关联词语滥用。

15．他设计的衣服，款式很时尚。

16．李四说他从小就喜欢打乒乓球。

他设计的衣服，款式很时尚。

|定|中||主|谓|

|主|谓||状|中|

李四说他从小就喜欢打乒乓球。

|动|宾|

|主|谓|

17．困难是欺软怕硬，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬。

解说假设并列假设

困难是欺软怕硬，│你的思想是硬的，|||它就变成豆腐，‖你要软，|||它就硬。

18．举例说明普通话中的韵母。

韵母是音节中声母后面的那部分，一般包括韵头、韵腹、韵尾三部分。

（1分）其中，韵腹是不能缺少的核心成分；

韵头和韵尾则都是可有成分。

（1分）例如，“liá

nɡ（良）”这个音节中，韵母是iɑnɡ，其中韵腹是ɑ，韵头是i，韵尾是nɡ。

（1分）

19．举例说明词义的性质。

⑴概括性。

如“人”的词义就舍弃了人在年龄、相貌、性别和种族等诸多方面的特征，集中概括了人的社会性。

（1分）⑵模糊性。

如上午、中午、下午三者之间并没有一个明确的界限。

（1分）⑶民族性。

例如汉语和英语在亲属称谓上表达有所不同，英语只区分性别，汉语则还要进一步区分父系母系。

20．举例说明什么是存现句。

存现句是表示什么地方存在、出现或消失了什么事物的句式。

（1分）存现句的句首一般是处所词语，而宾语则是表示存现的主体，一般不是定指成分，谓语动词主要是“有、是”。

（2分）例如，“屋顶上有个人。

”“学校旁边是一条大马路。

”等（1分）

现代汉语模拟题三

1．在现代汉语各大方言中，使用人数最多的方言是。

2．“tǎolù

n（辩论）”这两个音节包含个音素。

3．在普通话辅音系统中，舌尖中不送气清塞音是（用国际音标书写）。

4．根据六书理论，“肉”的造字法是。

5．根据《简化字总表》（1986），“獲”和“靈”分別简化为和。

6．“她是个顽皮的姑娘”这句话中包含个语素。

7．从词的内部构造来看，“帘子”属于式合成词。

8．根据翻译方式来看，“白兰地”属于外来词。

9．在“民用机场”这个结构中，“民用”的词性是。

2.七（t、a、o、l、u、e、n）。

3.[t]。

4.象形。

5.获、灵。

6.七（她、是、个、顽、皮、的、姑娘）。

7.附加。

（1）今gīn

（2）红hué

nɡ

（1）“gīn”改为“jīn”，g之类舌根声母不能跟in之类齐齿呼韵母相拼。

（2）“hué

nɡ”改为“hó

nɡ”，韵母“uenɡ”只能拼零声母。

（1）贫穷pí

nqǘnɡ

（2）事务shì

ù

（3）犹豫ió

uǜ

（4）辉煌huēihuá

（1）pí

nqió

ng。

（2）shì

wù

（3）yó

uyù

（4）huīhuá

nɡ。

（1）磬竹难书

（2）淋漓尽至（3）海角天崖

（4）民生凋弊（5）功亏一匮（6）泌人心脾

（1）“磬”改为“罄”。

（2）“至”改为“致”。

（3）“崖”改为“涯”。

（4）“弊”改为“敝”。

（5）“匮”改为“篑”。

（6）“泌”改为“沁”。

（1）不管后果好坏，他只要尽力去做，就不会遭到别人的批评。

（2）那时候我年纪小，尚不懂事，每天只知道玩。

（1）将“后果”改为“结果”，“后果”是贬义词，不能跟“好坏”搭配。

（2）“尚”改为“还”。

“尚”的语体色彩是书面语，不符合该句整个的口语色彩。

（1）昨天我们排练了一个小时在文化宫。

（2）他把那碗饭没吃完就跑出去了。

（1）语序不当。

状语的位置应当在谓语前面。

应改为“昨天我们在文化宫排练了一个小时。

”

（2）“把”字句的否定词应当放到“把”的前面。

应改为“他没把那碗饭吃完就跑出去了。

15．小王一直没有发现这个问题。

16．小李总把领导的话当耳边风。

小王一直没有发现这个问题。

|定|中|

|量|短|

小李总把领导的话当耳边风。

|状|中|

|介|宾||动|宾|

17．说自己心服口服，他们不乐意，说不服气吧，多不合适，只好笑笑。

假设并列假设因果

说自己心服口服，|||他们不乐意，‖说不服气吧，|||多不合适，│只好笑笑。

18．举例说明什么是音素。

音素是构成音节的最小单位或最小语音片段。

（1分）它是从音质角度划分出来的。

（1分）比如，“砍”（kǎn）可以划分出“k、a、n”三个音素。

19．举例说明什么是词的本义。

词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。

（1.5分）例如，“解”的本义是“分割牲畜躯体”，如“庖丁解牛”中的“解”。

20．举例说明形容词的意义分类。

形容词从意义上可以分为两类：

性质形容词和状态形容词。

（1分）性质形容词表示属性，可以受“很”等程度副词的修饰，如“软、甜、优秀、安静”等。

（1.5分）状态形容词带有明显的描写性，不能受“很”等程度副词的修饰，如“雪白、水灵灵、绿油油”等（1.5分）