高一上我的课堂《作文》11245501Word文档格式.docx
《高一上我的课堂《作文》11245501Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一上我的课堂《作文》11245501Word文档格式.docx(112页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第二单元家国情怀选好角度
第三单元青春故事凸显个性
第四单元人性光辉有点波澜
第五单元直面挫折合理虚构
第六单元走进自然学会写景
附录一:
一、优秀题目选录
二、精彩开头摘抄
三、精彩结尾摘抄
四、优秀作文赏读
五、作文拟题实例
六、精彩写景段落
七、句子仿写示例
附录二:
书写训练要求
第一单元师恩难忘触动心灵
上课时间:
第周星期上(下)午第节
一、美丽瞬间:
(一)我的记忆:
(时间分钟)
1
2
(二)小组交流:
(三)班级分享:
二、点拨引领:
3
4
5
三、我的收获:
(课后完成)
一、范文阅读(时间分钟)
难忘恩师
老师,是美的耕耘者,是美的播种者,他们用阳光普照,用雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦,收获果的成熟。
师恩是伟大的,无私的,永恒的,她的轻轻细语,谆谆善诱是否都刻画在你脑海里?
如果时常想起,那么,你就是一个难忘师恩的人。
教室里,那个熟悉的身影,金黄色的微微卷起的头发,中等的身材,拿着一把三角板在黑板上刻画着一字一句,方正的几何图形上有过被字符勾画过的痕迹,不错的,她就是我们的班主任,同时也是我们的数学老师——万老师。
记得她刚来时就给我们一个精神焕发的印象,全班同学都肃然起敬,聚精会神地看着她勾画一字一句,一点一滴。
果然,我们班的成绩缓缓上升,完美的答卷是每个学生追求的目标,目标达成之后,最该感谢的不就是老师吗?
还记得五·
四排练吗?
虽说我们班大多数没有去参加节目,可万老师却给我们合理地安排了时间,还时常鼓励参加表演的同学要加油,胜利的曙光就在前方。
不错的,触碰到胜利的感觉是格外地欣喜,老师的鼓励和指点犹如一盏明灯,给抑郁,沮丧的我们指引了前进的方向,你感觉到师恩了吗?
生活中,万老师对我们细心照顾,幼稚顽皮的我们始终摆脱不了厌学情绪,经常做事情三心二意,每当一节课开始时,我们漫不经心地翻开书本,老师那犀利的目光总是能抓住任何一个细节,我想,万老师对我们的情感胜似亲人吧!
记得万老师得过一次感冒,嗓子发不出声音来,可是,她仍坚持给我们讲解题目,这应该符合那句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义吧!
照亮了别人,燃烧了自己,这种无私奉献的精神是让我们由衷赞叹的,这种伟大的师恩,你承担得起吗?
师恩难忘,每当老师在为你默默付出时,你是否都铭记在心?
每当老师对你谆谆教导时,你是否都认真聆听?
感谢师恩吧!
感谢它那天使般的音符,是它赋予了我们如风、如草、如花一样的性格,是它让我们陶醉在一个幸福的世界里。
寻觅师恩吧!
愿生活中的人都能理解老师,领悟教育的真谛!
难忘师恩
时间就像细沙一样,是抓不住的,就算握紧了拳头,细沙依然会从指间,慢慢溢出,只剩掌心的那一小堆沙子。
我们就像这样,过了一年又一年,到要结束才来感叹:
“啊,原来就毕业了,要离开了啊”,即便如此,也不会遗憾,因为我未曾失望过。
于是,我便怀着这种感觉,在师恩的笼罩下,待了六年。
我从未想过不回报师恩。
毕竟老师是看着我们从小不点,长到和她并肩而行,最后变成比她高出一个头来。
她注视着我们的点滴成长。
古语说得好“一日为师,终生为父”。
或许有一天,我们出人头地啦,再带着满大包的礼物去看望老师时,老师已经老啦,头发白啦,皱纹爬得满脸都是,只能坐在安乐椅上,戴着老花镜,一边织毛衣,一边给孙子孙女讲故事啦,昔日那站在讲台上,挺得笔直的身躯和威严的背影早已变成弯腰驼背的老头子和老太太。
可师恩未变。
就像夕阳早已落下,可它温暖的余辉停在心头,久久不肯散去。
学路是一条孤独的、漫长的、漆黑寒冷的漫漫长路。
可老师们用自己的年华去充当引路人、蜡烛,当你总想感谢几句时,她总是催你快点上路。
最后你功成名就时,路早已明亮,但曾经黑暗中的路灯却不见影踪。
你到处找啊找,可曾经那盏路灯却已损毁。
这时,你素面朝天,发现原来那条曾经的“学路”才是最快乐、最开心的。
师恩有种神奇的力量。
你不可能忘掉它,就算你用尽努力也不行,好比一块碎面包屑,不管是多少次碾压它都会存在,潜伏于你的体内。
师恩不分等级、界限。
就如破败的乡村小学,但师恩依然强大,有时它迸发出来的力量会染遍校园,使整个校园在师恩的金光下显得富丽堂皇。
六年,流年。
时间流年般的过去,学道漫漫,但不觉艰辛,只因从未孤单。
我的流光溢彩的六年,从不孤独,因为有老师陪伴;
从不寒冷,因为有师恩笼罩。
流走的时间,舞动的桑巴,惊艳的弗朗明格舞,以及浓浓的师恩。
二、写法借鉴(时间分钟)
(一)范文思路(时间分钟)
段落
内容
作用
方法
备注
6
7
8
9
10
11
(二)写法要领:
怎样才能触动心灵(时间分钟)
(三)写法模仿:
以“”为题拟写“触动心灵”的记叙文提纲(时间分钟)
一、素材积累
(一)生活点滴(时间分钟)
(二)时事积累(时间分钟)
二、同龄佳作
1、选文诵读(时间分钟)
学海灯塔
不久前,我去海边游玩,在那里,我结识了一位老渔夫。
在与老人攀谈过程中,老人兴致勃勃地给我讲了一些他出海捕鱼的经历:
有有趣的,但更多还是惊险的。
当老人讲到海上的大雾时,他转过身去,用手指着右后方的一幢高大的建筑,轻轻地说:
“如果没有它,我早已死过千遍万遍了。
”我随即明白,那是灯塔,是所有渔民回家的导航标,它将渔民指向光明和安全。
老人转回身,接着说:
“记得遇到我人生中第一场大雾时,我才24岁。
那一次真是命悬一线。
起雾时,我正在深海捕鱼,那时,只觉得周围一片迷茫,更有狂风袭来,刮起丈许高的浪涛,而我那船则不停地在大浪中飘来飘去,承受着一次又一次巨浪的拍打。
那时,我想大白天的,总归能看清什么吧!
谁知一眼望去,只有白濛濛的雾。
根本看不清方向,而那风却不停歇,那浪也无止境。
我几近绝望。
或许是苍天怜悯我吧!
有一束光从远处射来,照在海面上,泛起点点鳞光,此时,我才想起了我们镇上还有座灯塔……”
随着老人的讲述,我的脑际也浮现了这样一幅画面:
那犹如混沌般的大海中,有一叶孤舟正在那翻腾的浪涛中颠簸,忽起忽落,险象环生。
突然是,灰白的云雾被撕开,一束象征着希望的光照射到了那叶孤舟,指示着他走向彼岸,不管风有多狂,浪有多高,雾有多浓,亦挡不住那束神圣之光最终引导他人走向成功。
老人的故事还在延续,我也陷入沉思。
恍惚间,我已化为那无尽学海中的一叶孤舟,充满着迷惘与惆怅,不知目的为何,只是在随意飘荡、打转。
时间就那一样一分一秒地过去了,而我却依旧不知应去往向方,就一直如此茫然。
直至那束光的出现,那是希望的指标,指引我们走出迷惘。
或许我们会躲避,以求不遵循光的指引,但她却执著着,不抛弃,她坚持以自身的热情,燃起希望之火,以引领无知的孩子走向彼岸!
是的,那束光就是我们的老师,敬爱的老师,她们以美丽的双眸,微白的鬓角、干裂的手指为我们开辟未来。
是的,她们甘当人梯,她们为我们呕心沥血,是的,日复一日,年复一年。
当那白色的粉尘将她的青丝染成白发的时候,我们亦记着那深重的师恩。
是的,师恩难忘!
2、读后体会(时间分钟)
3、教师点评(时间分钟)
训练题目:
以“”为话题写一篇能触动心灵的记叙文,题目自拟,不少于800字。
一、教师点评(时间分钟)
序号
评点
内容摘要
错字别字
标点符号
遣词造句
佳句赏析
题目推敲
目标达成
思想感情
书写文面
字数分段
其它问题
二、自评互评(时间分钟)
佳句锤炼
(将作文反复修改后,先工整地抄誊在下面的作文格子里,然后编入个人电子文集)
200
400
600
800
第二单元家国情怀选好角度
祖国之歌
生活里充满了美吗?
是的,它就在你双眸闪动的春光里,就在你手中擎起的秋叶里……
歌是对美的感悟,是一种宣泄。
咏叹调——东方之珠
清晨,蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,冲破云霞,这就是初升的旭日。
耀眼的光辉顿时洒向东方明珠,使剔透的球体再次复苏,重现它们的本色,犹如水晶般散发异彩,夺人视线,将阳光反射向四周……东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。
她让人心动,让人为之感叹!
渐渐地,红与白完美地融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。
在她与我之间,黄浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路,让人忍不住飞奔而去,以平静激烈跳动的心脏。
我想唱:
啊,这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点,它将永远矗立于世界东方,咏叹美好的生活。
小夜曲——卢浦大桥
飞虹横跨浦江,明月在水上泼洒出点点闪烁的银光,浦江之上又画出了一道神奇的风景线。
抬头仰望,在灯光的映衬下,雄伟极了!
如童话般的“彩虹”展现在世人眼前,流光溢彩。
曲线比直线更富有变幻的魅力,引导着视线作无穷的追逐。
卢浦大桥如同一座优美的雕塑:
圆拱形的彩色大理石碑身,飞架碑身的三道银色钢结构弧线,隽永的金色魏碑体碑文,静静地诉着这个国度里发生的又一个奇迹。
啊,卢浦大桥是中国独特的一条曲线,她体现的,即“美是生活”。
进行曲——三峡大坝
溯流而上,漫步在长江上游。
走近大坝,见到的是两侧动与静的对比。
坝身上游水波不兴,一平如镜,下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛,如无数条奔腾舞动的巨龙,在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉,撞击着直泻而下。
问苍茫大地,哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化?
哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀?
承载着这沉甸甸文化与灵气的江水,汇聚到三峡大坝时怎么不迸发出强大的能量?
由此我们触摸到了祖先的分量,历史的分量,江山的分量。
啊,三峡之水蕴藏着怎样的美丽,它将行进到底,因为那是我们永远的精神家园。
祖国,我为你歌唱。
铸造我们的民族之魂
“少年强那中国一定也很棒,吸收五千年的磁场,习惯了后发制人,赢了还说承让”听着一曲李宇春的《少年中国》我不禁想起了祖国那一断沧桑的历史。
谁不曾有过美丽的梦?
谁不曾有过欢乐的童年?
当你在明亮的教室里学习时,你不觉得是一种幸福吗?
然而,这看似普通的幸福生活却饱含一曲曲动人的颂歌,经历一段段悲壮的历史。
中国这个东方大国,拥有着无数的文明。
从夏朝到商汤,再到西东周,一直到腐败的清政府,有多少英雄风范?
说不完也道不尽……成汤灭了夏,让百姓过得安居乐业;
周武王伐纣,战败了暴君殷寿;
秦始皇统一了中国;
到一代天骄成吉思汗;
再到中华人民共和国成立。
沧桑的岁月已留痕,繁荣的祖国正兴盛。
当于根伟一脚怒射,把中国队第一次踢进世界杯时,我们怎能不狂欢?
当我们听到萨马兰奇老人轻轻说出“BEIJING”的时候,我们怎么不欢呼?
当神舟六号即将腾空而起,再次成为世人所关注的焦点时,我们怎么不自豪?
曾经的民生凋敝,曾经的满野战乱,曾经的东亚病夫,俱往矣……如今,这片热土早已是天翻地覆概而慷,龙腾虎跃今