七年级语文下册暑假作业答案2Word文档格式.docx

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四、文化泛舟（了解，有可能的.话记住相对的时间）

暑假作业答案【二】

星期一：

一、趣味园：

（李清照的诗句）（要求背诵）

1、争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。

2、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

3、这次第，怎一个愁字了得。

4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

5、倚门回首，却把青梅嗅。

6、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

7、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

8、两盏三杯淡酒，怎敌他晚来风急。

庄子垂钓（自学提示）

n注释

①庄子（约前369-前286）：

哲学家、道家主要代表人物，名周，字子休，战国宋国蒙（今河南商丘东北）人，楚庄王后裔，做过漆园吏。

家贫，曾借粟于监河侯。

不愿“为有国者所羁”，拒绝楚威王厚币迎聘，后“终身不仕”。

著有《庄子》。

②濮（pú

）水：

水名，在今河南省濮阳市南。

③先：

先去传达楚王的旨意。

④累：

拖累，麻烦，意思是请庄子去楚国从政。

⑤不顾：

不回头，不理睬。

巾笥（sì

）:

用巾布包裹起来，装进竹箱。

笥：

竹箱。

⑦宁：

宁可。

留骨而贵：

留下骨壳被人珍惜。

⑧曳（yè

拖。

涂：

泥。

n知识钩玄

[古今异义]

境内

今常用义：

国内。

文中古义：

国家大事，是借代义;

如“愿以境内累矣”。

大夫

医生，音dà

ifu。

古代的一种官职，音dà

fū;

如“楚王使大夫二人往先焉”。

愿意;

愿望。

希望;

[一词多义]

（1）动词，派，派遣;

“扶苏以数谏故，上使外将兵”。

（《陈涉世家》）

（2）连词，假使;

如“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

”（《鱼我所欲也》）

（1）动词，回头看;

如“庄子持竿不顾”。

（2）动词，看;

如“听其相顾言，闻者为悲伤”。

（《观刈麦》）“顾野有麦场，场主积薪其中”。

（《狼》）

（1）动词，活着，生存;

如“宁生而曳尾于涂中”。

“生，亦我所欲也”。

（《鱼我所欲也》）

（2）动词，出生，诞生;

如“子又生孙，孙又生子”。

（《愚公移山》）

（3）名词，旧称读书人，也可指年轻人;

如“余朝京师，生以乡人子谒余”。

（《送东阳马生序》）

（1）副词，即将，将要;

如“吾将曳尾于涂中”“公将鼓之”。

（《曹刿论战》）

（2）动词，扶助，扶持;

如“爷娘闻女来，出郭相扶将”。

（《木兰诗》）

（3）介词，因为;

如“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”。

（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

ní

ng

动词，安定，安宁;

如“哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉”。

（《捕蛇者说》）

nì

副词，宁愿，宁可;

如“宁其死为留骨而贵乎”。

“王侯将相宁有种乎?

”（《陈涉世家》）

[词类活用]

1.名词用如动词

①“楚王使大夫二人往先焉”之中的“先”是名词用如动词，即“先去传达旨意”;

该分句可译为“楚国国王派两位大夫前去先表达他的旨意”。

②“王巾笥而藏之庙堂之上”之中的“巾”是名词用如动词，即“用巾布包裹起来”;

“笥”是名词用如动词，即“装进箱子”;

该分句可译为“国王用巾布包好装进箱子珍藏在宗庙里”。

2.形容词用如使动词

“宁其死为留骨而贵乎”中的“贵”是形容词用如使动词，即“使……珍贵”;

该分句可译为“它是宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢”。

[文言句式]

1.省略句

（1）省略主语

①“愿以境内累矣”之前省略主语“王”，即“（王）愿以境内累矣”;

该分句可译为“（楚国国王）希望先生能到楚国从政”。

②“死已三千岁矣”之前省略主语“神龟”，即“（神龟）死已三千岁矣”;

该分句可译为“（这只神龟）死了已有三千年了”。

（2）省略宾语

①“愿以境内累矣”之中，动词“累”之后省略宾语“之”，代“庄子”，即“愿以境内累（之）矣”;

②“宁其死为留骨而贵乎”之中，介词“为”之后省略宾语“之”，代“人们”，即“宁其死为（之）留骨而贵乎”;

该分句可译为“它是宁愿死去为人们留下骨头让人们珍藏呢”。

③“庄子持竿不顾”之后省略宾语“之”，即“庄子持竿不顾（之）”;

该分句可译为“庄子拿着鱼竿没有回头看（他们）”。

（3）省略介词

“王巾笥而藏之庙堂之上”之中“藏之”之后省略介词“于”，即“王巾笥而藏之（于）庙堂之上”;

该分句可译为“国王用巾布包好珍藏在宗庙里”。

2.状语后置

①“庄子钓于濮水”之中，介词短语“于濮水”在句中作谓语“钓”的状语，状语后置，该句正常语序是“庄子于濮水钓”;

该分句可译为“庄子在濮水钓鱼”。

②“吾将曳尾于涂中”之中，介词短语“于涂中”在句中作谓语“曳”的状语，状语后置，该句正常语序是“吾将于涂中曳尾”;

该分句可译为“我要在烂泥里摇尾巴”。

n翻译

庄子在濮水钓鱼，楚国国王派两位大夫前去先表达他的旨意（请他出来做官），（他们对庄子）

说：

“（楚国国王）希望先生能到楚国从政。

”庄子拿着鱼竿没有回头看（他们），说：

“我

听说楚国有一只神龟，（这只神龟）死了已有三千年了，国王用巾布包好珍藏在宗庙里。

这只神

龟，它是宁愿死去为人们留下骨头让人们珍藏呢，还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢?

”两个大

夫说：

“情愿活着在烂泥里摇尾巴。

”庄子说：

“（二位大夫）请回吧!

我要在烂泥里摇尾巴。

n欣赏评点

公元前一个世纪，耄耋之年的姜子牙就站在渭水边用直钩钓鱼，开了“隐钓”之先河。

自然是

“醉翁之意不在酒”，他是在等候时机，“不钓鱼虾只钓龙”，子牙要钓的是文王，是要辅佐

周天子成就一番开国事业。

庄子也在濮水之畔举竿垂钓过，庄子的心是旷达而悠闲的，他心无

旁念，坦然微笑面对大自然，用垂钓的方式来休闲，心里想的是“投竿东海，旦旦而钩，期年

不得鱼。

”庄子钓的是一种精神，无官一身轻，超凡脱俗地做他的《逍遥游》。

庄子在濮水垂

钓之时，楚国国君也派大夫前来诚意邀请过，可庄周却不为所动，“举竿不顾”，心如澄澈之

秋水、身如不系之舟。

他不愿在浑浊的官场逢场作戏，坚守德操，洁身自好。

1、

（1）介词，在

（2）派（3）回头看（4）宁可

2、参照译文

3、表达他不想做官，只想坚守德操，洁身自好的意思

1、窘攒

2、不好，原文是强调书包不是别人做的，是妈妈做的。

3、为了攒花布给我做书包，不喜欢串门的妈妈开始串门了，寡言少语的她开始和别人谈天说地。

4、不能，“居然”一词表现出我的意外和惊喜，突出母亲对我的细心关爱。

5、书包里东西很少，但母亲的关心期盼使我深深___到母爱的分量，所以觉得沉甸甸的。

6、母亲往下矜持和尊严为我攒来花布，亲手设计并做了这个独一无二的书包，包含了母亲的关爱和期盼，下因为如此，这个书包是最珍贵最美的。

四、文化泛舟。

背诵《江城子密州出猎》，记住其中的典故。

星期二

一、趣味园（反义词成语）（要求查词典解释并选择其中的6个造句）

承上启下内忧外患小题大做大公无私前俯后仰翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易以攻为守扬长避短优胜劣汰

扁鹊投石（（自学提示）

①扁鹊：

医学家，姓秦，名越人，战国时人，医术高明，人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。

②秦武王：

战国时秦国国君。

③示之：

给他看，之，指扁鹊。

④已：

停止，病愈的意思。

⑤石：

古时治病用具，一种针灸用的石针。

⑥之：

指治病的事。

⑦使：

假使。

已经。

停止;

如“除之未必已也”。

石头。

石针;

如“扁鹊怒而投石曰”。

左右

左边和右边;

支配;

近侍，近臣;

如“左右曰”。

（1）名词，前面;

如“君之病，在耳之前”。

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。

（《渔歌子》）

（1）动词，前进，上前;

如“云横秦岭家何在?

雪拥蓝关马不前”。

（《左迁至蓝关示侄孙湘》）“狼不敢前，眈眈相向”。

（1）动词，让;

如“将使耳不聪，目不明”。

“日暮乡关何处是?

烟波江上使人愁”。

（《黄鹤楼》）

如“使此知秦国之政也”。

（3）动词，出使;

如“《使至塞上》”。

（1）介词，跟，同;

如“君与知之者谋之”。

“陈涉少时，尝与人佣耕”。

（2）动词，给予;

如“蹴尔而与之，乞人不屑也”。

（1）形容词，眼力好;

（2）形容词，光明，明亮;

如“野径云俱黑，江船火独明”。

（《春夜喜雨》）

（3）形容词，次，下一个;

如“越明年，政通人和”。

（《岳阳楼记》）

（1）动词，知道，了解;

如“与知之者谋之”。

“人不知而不愠，不亦君子乎?

”（《六则》）

（2）动词，主持，管理;

（3）动词，领悟;

如“温故而知新，可以为师矣”。

（《六则》）

（1）动词，行动;

做;

如“则君一举而___矣”。

（2）动词，推荐，选用;

如“董生举进士，连不得志于有司”。

（《送董邵南游河北序》）

（3）动词，举起，抬头;

如“举头望明月，低头思故乡”。

（《静夜思》）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。

（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（1）动词，谋划，商量;

“肉食者谋之，又何间焉”。

（2）名词，计谋;

如“足智多谋”。

动词用如使动词

“则君一举而___矣”中的动词“亡”是用如使用词，即“使……___”;

该分句可译为“那么君王的这种做法，是会使秦国___的”。

省略句

1.省略主语

（1）“使此知秦国之政也”之前省略主语“君”，即“（君）使此知秦国之政也”;

该分句可译为“（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事”。

（2）“而与不知者败之”之前省略主语“君”，即“（君）而与不知者败之”;

该分句可译为“君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它”。

2.省略宾语

（1）“扁鹊请除”之中，动词“除”之后省略宾语“之”，指秦武王生的病，即“扁鹊请除（之）”;

该分句可译为“扁鹊看了，请求把它除掉”。

（2）“君以告扁鹊”之中，介词“以”之后省略宾语“之”，指秦武王左右亲信说的话，即“君以（之）告扁鹊”;

该分句可译为“秦武王把这话告诉了扁鹊”。

3.省略介词

（1）“武王示之病”之中，“示之”之后省略介词“以”，即“武王示之（以）病”;

该分句可译为“秦武王把自己生病的地方给扁鹊看”。

（2）“使此知秦国之政也”之中，“使”之后省略介词“以”，即“使（以）此知秦国之政也”;

医生扁鹊去见秦武王，秦武王把自己生病的地方给扁鹊看。

扁鹊看了，请求把它除掉。

秦武王左右亲信说：

“君王生的东西，在耳朵的前面，眼睛的下面。

把它除掉不一定能成功，不成功将使耳朵听不见，眼睛丧失视力。

”秦武王把这话告诉了扁鹊。

扁鹊愤怒地把手里的石针往地上一摔，说：

“君王与懂得治病之事的人谋划这件事，（君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它。

（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王的这种做法，是会使秦国___的!

西___刘向而成的《战国策》是一部记载战国时期谋士说客的___活动和游说言辞的书。

谋士说客不辞劳苦，奔走游说，推销自己的治国方略，为了说服对方，经常运用巧妙的比喻，生动的寓言。

《诗经》中的“筑室道谋”一词是说与过路人商量造房子的事，而《战国策》中记载的“扁鹊投石”的故事讲的是秦武王请名医扁鹊来治病，手术尚未开始，就因秦武王身边小人谗言而中断。

本文以治病喻治国，告诫国君要用贤不疑。

不能为小人所左右。

我们做任何事情，都要向这方面的行家里手请教，切不可听任外行指手画脚。

事关国计民生的重大决策，更要广泛征求专家学者___，以提高决策的科学性，减少决策的盲目性。

1、

（1）给...看

（2）成功（3）把（4）举动、作法

3、“扁鹊投石”的故事讲的是秦武王请名医扁鹊来治病，手术尚未开始，就因秦武王身边小人谗言而中断。

1、从容自若胸有成竹行去流水有十二分的把握身体像一块磁石一样粘在钢丝上......

2、赞扬助手在意外事情发生时冷静、不慌张，处理得当，丰富;

赞扬演员在困境中不畏惧、有毅力，坚定有自信心，心理素质高。

3、人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。

4、经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想像的后果。

如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。

5、生活中不管发生任何难以预料的事情，都不要急躁、慌张，要冷静、沉着，要有渡过困难的勇气和自信心。

四、文化泛舟（要求记住古代的主要节日）

星期三

一、杜甫诗句（要求背诵并会默写）

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、会当凌绝顶，一览众山小。

3、露从今夜白，月是故乡明

4、星垂平野阔，月涌大江流。

5、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

6、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

7、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

8、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

钱大昕默坐观弈（译文）

我在朋友家看下棋，一个客人屡次战败，我嘲笑他计算得不好，想让他换个地方放棋子。

认为他是及不上我的。

过一会儿。

客人请我和他下棋。

我认为赢他是很容易的。

刚刚下了几个棋子，客人的形势已经领先。

棋局将近一半时，我的思维更加艰苦，而客人的智慧还有余。

下完棋数棋子，客人胜我十三个子。

予脸很红，没办法说一句话。

之后再有人叫我去看下棋，我就只是一直安静的坐着罢了。

1、

（1）多次

（2）刚（3）更加（4）羞愧

3、因为他认识到刚才太自以为是了，自己根本不是那客人的对手。

1、瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱;

取之不尽，用之不竭、永不贬值的精神财富，让“我”懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

2、倒叙，略写父老乡亲往“我”家送东钱，详写瞎婆婆来“我”家送钱。

3、外貌：

（只要符合瞎婆婆身份的描写句子即可）

4、

（1）说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”做出重大决策的表现。

（2）“我”被瞎婆婆的举动深深地感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意，所以这是不能自已的表现。

5、都明白了瞎婆婆说的“两元钱”___会变成手中的一元钱的缘由。

或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给一元钱的事情。

6、只要符合文章的题旨，语言通顺即可。

四、文化泛舟（了解音乐文娱）

星期四

一、趣味园（成语之最）

最长的腿（一步登天）最遥远的地方（天涯海角）最荒凉的地方（不毛之地）最大的差异（天壤之别）最反常的气候（睛天霹雳）最昂贵的稿费（一字___）最绝望的前途（山穷水尽）最难做的饭（无米之炊）最高的人（顶天立地）最短的季节（一日三秋）最重的话（一言九鼎）最轻的人（轻如鸿毛）

姜从树生（译文）

有个楚国人首次看到生姜，就对别人说：

“这东西一定是在树上结出来的。

”别人告诉他：

“错了，这是土里生成的。

”这个人固执己见，最后说：

“我们打个赌，找十个人来问，拿乘坐的毛驴作赌注。

”他们找了十个人问，结果个个都说生姜是从土里生成的。

这个人哑口无言，愣了半天，对别人说：

“毛驴让你牵走，可生姜还是从树上生出来的。

1、

（1）有人

（2）坚持（3）你（4）后来，不久

3、固执，即便自己错了，也不肯改变

1、第一件事：

男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。

第二件事：

女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。

2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。

或：

以“萌芽”为题，寄寓着___这样的希望和心情：

家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽。

3、知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我”执迷不悟“，还把花盆摔碎了......

4、女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。

四、文化泛舟（了解古代的刑罚）

一、趣味园（陶渊明的诗句，要求背诵并默写）

1、采菊东篱下，悠然见南山。

2、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

3、此中有真意，欲辨已忘言。

4、久在樊笼里，复得返自然。

5、及时宜自勉，岁月不待人。

6、刑天舞干戚，猛志固常在。

7、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。

8、问君何能尔?

心远地处偏。

朱元璋画像（译文）

太祖皇帝召集画工为自己画像，画出来的都不满意。

有位画工写生本领最高，画得最像，自以为一定会被赏识，等到呈给皇帝看，也是这样。

另一位画工却揣摩出了皇上的心思，稍微形似以外，给一路画像加上了雍容端庄的神情。

皇上看了很喜欢，诏令其他照画很多幅，赐给各王。

大概皇上的意思早就有了，但是其他画工不了解。

1、

（1）符合心意

（2）被（3）也是这样（4）很，非常

3、明

1、他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。

2、

（1）整天忙碌

（2）常受人鄙视或

（1）生活艰辛，身体劳累

（2）精神疲惫

3、

（1）父亲给“我”买了鞋。

（2）父亲给了“我”钱。

（意思对即可）

4、

（1）为父亲的艰辛难过;

（2）被父亲对自己的关心深深地感动。

5、（不辜负你的期望）

（1）一定胜过您;

（2）更胜过那些嘲笑您的人们。

四、文化泛舟（记住1，了解2）

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