衡水市二中资深教师支招高考备考攻略Word文档下载推荐.docx
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4、写作
高考作文是对考生思维能力和语言表达能力的综合考查，注意做好以下几个方面：
学会理性思考，探究事物本质；
关注心灵成长，关注社会生活；
准确审题分析，紧扣材料立意；
树立正确观念，抒发真挚感情；
广泛积累素材，丰富写作内容；
锤炼作文语言，提高表达能力。
二、注意几个细节
1、调适心态。
5月份复习强度大、考试次数多，不能因一次成功而沾沾自喜，也不因一次失败而垂头丧气。
要不骄不躁，信心百倍，专注当下，充实度过每一天。
2、合理规划。
没有计划的学习费时低效，要做好整体规划和局部规划的有机结合。
每一天的学习安排看似独立，实际上应该与整体步调一致。
每天都知道自己应该干什么，整体的复习备考才会卓有成效。
3、规范作答。
平时练习中的答题也要力求规范，避免出现“阅读答案不精不细、诗歌鉴赏直接翻译、探究不会联系实际、作文观点叠加事例”等问题，必须做到“动眼勤看，动手勤练，动脑勤想”。
高考似海，只要懂得成功是一次次从此岸到彼岸的跨越，我们便可以拥抱高考、驾驭高考。
5月冲刺，抓好语文，成就高考。
数学：
用智慧与策略赢得高考
市二中教师王亚所高郡
五月是高考冲刺月，此时的备考工作尤为关键，其主要特点是“时间紧、任务重、节奏快、效率高”。
越到最后时期，越需要针对性，越需要备考效率。
考生的任务是通过全真模拟演练，提高应试技巧；
通过教师试卷讲评，综合梳理知识，分析错因，总结规律方法；
通过限时训练找到薄弱环节，进行查漏补缺，从而达到自我完善，升华提高。
一、提高听课效率。
五月份的课堂，教师大多是安排试卷讲评的内容。
同学们在听课时一定要紧跟老师思路，用心体会老师的“入题点”，并与自己当时的想法加以对比，扫清思维上的障碍，学会分析问题的方法。
同时，更要注意知识的条理化、系统化，以及对所做过题的横向对比，总结提炼好的解题方法，能够举一反三、触类旁通。
二、查漏补缺。
对照自己每次考试中暴露的不足回归课本，彻底弄清原本模糊的概念、公式、定理，强化记忆相关内容，把问题做到归类整理，并在这一个月中做到经常回顾，把问题化解到下次做题之前。
我们要力争把每次强化的教训都转化为下一次的经验，把下一次的经验转化为应对高考的能力。
三、整理反思。
每次模拟考试后写出“考后感”，建立反思表，从审题不清、计算出错、概念不清、思考不周、时间搭配不当、思路混乱、步骤不规范、做题缺乏策略等方面去反思，清点本次考试失分原因，所失分数有多少，解决的措施及今后努力的方向是什么。
四、注重良好做题习惯的培养。
（1）审题。
审题时，速度不宜太快，而且最好采取二次读题的方法，第一次为泛读，大致了解题目的条件和要求；
第二次为精读，根据要求找出题目的关键词语并挖掘题目的隐含条件。
（2）计算。
数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。
运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。
英语：
五月，奏响高考英语高效备考交响曲
市二中教师谢春燕郭领娣
五月份是高考前的最后一个备考阶段,其主要特点是:
时间紧、任务重、节奏快、效率高。
基础与能力并重，调节与过渡同步。
在如此特殊的这段时间内，我们要统合综效、师生合力，演奏出最美的乐章。
四大任务并重
一是巩固基础知识；
二是进一步提升综合解题能力（特别是在解题的准确性、规范性和答题速度方面要全部达到高考的要求）；
三是要及时进行练后或考后的总结和反思，力求在高考前充分解决自己暴露出的问题，并确保在高考中不再出现类似的情况；
四是要做好平衡调节和平稳过渡。
四大增分点格外关注
一、夯实基础可增分：
考前一个月，重点是对基础知识的内化、熟悉和巩固。
基础知识包括基础词汇、基本语法知识、基本考点和基本句型。
要在五月份备考阶段，进一步夯实考纲词汇，多总结常考词汇的词形变化，分类整理基础语法，并与写作相结合，分类整理语法项目在写作中应用的亮点句式（重点：
定语从句、非谓语、名词性从句）。
二、掌握基本技能可增分：
备考过程必须重视听力、语法填空、完形填空、阅读理解和书面表达各专题的基本解题技能。
如：
不同题型套路提醒：
结构题
1.总-分-（总）
2.正-反观点
3.关注first,second,besides……last；
forexample……
猜词题
1、近距离同义词或反义词暗示
2、同位语、定语从句暗示
3、构词法
4、标点、suchas等
5、逻辑关系：
因果、转折
细节题
1、分析题干找关键词语——审题
2、确定相应段落或句子，找依据——回归原文
3、对比易混选项，找区别——“鹦鹉学舌”，研读分析
写作意图题
1、客观性语言介绍就是纯介绍类文本（introduce/inform）
2、有意的渲染某事有多好或某物多便宜，吸引说服去做……（persuade/callon……）
3、娱乐（entertain）
三、练好书写可增分：
书写在阅卷中是影响评分的重要因素之一。
漂亮、整洁的书写会给阅卷老师留下良好的印象，会让阅卷老师有一种赏心悦目的感觉，所以往往会多拿一点分。
所以，强化阶段更要重视卷面和书写。
四、多读、多背、多写可增分：
到了后期复习阶段，对于基础较差的学生来说，最有效的方法就是“三多”：
1.多读：
多读优秀的范文；
2.多背：
多背一些经典的好句；
3.多写：
尝试在不同的话题用不同的方式进行最基本的表达。
落实“四件”事情
每天有具体的重点复习内容，每天列出常考易错的知识清单，每天落实一次基础练习，每套题确保知识总结。
历史：
千锤百炼勇攀巅峰
市二中教师魏朝惠杜娜
不知不觉，高三最后冲刺阶段如期而至。
近年全国文综卷历史试题呈现出如下特点：
一是进一步加大能力考查力度。
二是命题的触角更多地向课外延伸。
五月份的冲刺，时间虽然不长，但对高考却是至关重要，现对五月份的备考提出以下建议，仅供考生们参考。
一、回归教材，查漏补缺，夯实基础
在备考时要克服“重资料、轻课本，重训练、轻听课”的倾向，力求做到点点落实，体系完善。
在已有的基础上，综合通史和模块两条线索，纵横联系、比较、梳理巩固主干基础，针对易忽视、易混点和薄弱环节进行深入分析、回归课本。
要特别注意知识间的区别和联系，理顺逻辑关系，同时注重知识的迁移和创新。
二、错题淘金，反思改进
明确自己以往复习中的问题所在，大体可以分为这么几类问题：
一是基础知识掌握薄弱；
二是审题不够精准，不是容易忽视时空条件，就是忽视设问要求，随意变更问题方向；
三是同学们获取和解读信息能力较差，不能最大限度地获取和利用材料中的有效信息，甚至不少考生在解读信息时出现价值偏差；
四是表述问题较为突出，很多同学在主观题作答中会出现学科语言不规范、角度单一，层次性差、逻辑性不强，甚至自相矛盾的现象。
三、用好习题讲评课，深度思考问题
同学们在课前要学会进行自我剖析，分析答案，找失分原因且针对问题找改进提升点。
首先，积极主动地思维，带着质疑听老师的讲解。
要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。
只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变。
其次，重点听解题思路。
通过听课，强化审题能力、挖掘命题意图，实现知识的查漏补缺、拓展延伸与思维的规范、科学，进而达到举一反三、触类旁通的目的。
除此以外，同学们在日常的学习中还要注意关注时政、学术前沿，并与自己历史学习相结合。
要刻意培养自己的综合解题能力。
做到整体谋划、科学分配时间与精力、实现单科与文综整体优势最大化。
地理：
练、补、思、悟，静待六月花开
市二中教师马慧娟杨慧茹
五月是冲刺高考的黄金月，五月的状态和效率就是高考的成绩，科学合理的计划和理想的备考状态可以起到事半功倍的效果，因此五月我们要做到：
一、考前制定计划，基础知识扫盲点，过好基础知识关。
同学们要根据考纲梳理知识，分清主干知识、背景知识、边缘知识、延伸知识。
建立与保持主干性知识由点成线、由线成网的系统性和逻辑性，形成自我建构的认知体系，忌对知识做简单的加法。
二、用心做好试题训练，巩固知识，提高技能。
五月的复习主要是题目引路，回归教材，突出重点，查漏补缺，模拟训练，规范提高，所以我们在练习中应注意做到：
1、通过试题查漏补缺，标记错误点，回归课本进行知识巩固，不轻易放过任何一个错误，进一步巩固学科主干知识，完善知识体系。
2、关注解题思路，重视解题过程与方法的归纳，总结答题模板，同时训练自我建模的能力。
但同学们一定要注意，模板是一种思考问题的角度，不是模具，我们要学会根据材料具体问题具体分析，不能机械迁移。
3、审题答题，规范练。
审“条件是什么，设问是什么”，学会把隐性信息变成显性信息、间接信息变为直接信息，并使用地理术语规范答题，提高实战能力。
4、建立错题集，培养及时反思的学习习惯，这也是我们复习的重要依据。
三、关注基本原理与基本事物的形成过程，培养地理学科思维。
能力性知识和思维性知识是高考越来越重视的考查方向，比如说分析“涝灾”，学生应该马上想到“来水多排不掉”，然后再想“来水有哪些，排不走与什么有关？
”这就属于我们的基本事物形成过程，属于地理思维问题，平时要注意培养。
四、关注区域地理，强化知识载体。
在复习中以足够的时间加强对区域地理的训练，将所有的主干性知识负载在世界和中国地图上，并牢牢地印在自己的脑海中，让自己带着“表象地图”进考场。
世界大洲、主要地区及主要国家的地图、中国自然地理要素与人文地理要素图、区域地图、中国重点地区的经纬度分布图等，都应当烂熟于心。
政治：
2015高考复习冲刺“三步曲”
市二中教师贡军荣刘双萍
五月的悄然临近，意味着高考备考进入最后的冲刺阶段，这一个多月对于考生而言，是一个从知识积累储备到能力提升飞跃的关键阶段。
能否顺利实现这一提升，主要取决于冲刺阶段的备考方向、思路和方法。
首先，研读考纲，研究考题，把准方向。
《考试大纲》是高考命题的依据，考前认真研读考纲至关重要。
考生需要做的一是依据《考试大纲》再一次把所有考点梳理一遍；
二是根据自己对考点掌握的不同情况，分类做出标记，然后不同类型，区别对待，特别是对自己没有掌握的考点，集中精力，下狠功夫，真正彻底拿下。
高考试题有其相对稳定性，分析总结近几年的高考试题，明确高考出题的方向和思路对2015高考备考意义重大。
其次，集中强化，整合反思，延展提升。
大密度、高质量、快节奏的强化训练是后期提高复习质量和效果的关键，是实现学生知识迁移、能力提升不可或缺的环节。
慎重选题是搞好强化训练的第一步，要遵循错题重做、旧题新做、高考变式、专项突破的原则，精心组织认真选择每一道试题、打造每一份试卷，力争做起来有新意、做完后有收获。
要训练有效，又不陷入“题海之中”，必须要有考生自己整理反思的时间。
对每一套试题都要充分利用，要放大试题功能，通过一个题目串起一系列相关知识，并能够以一个题目为载体，尝试转化不同角度的问法，引起同一内容不同角度的思考，做到举一反三，触类旁通。
再次，探究方法，整合题型，规范巧答。
高考文综考试答题的基本要求是审题准确、思路正确、要点明确、术语规范。
考生在习题整理反思时要特别注意总结主要题型的特点。
如选择题解题的原则是明确方向、适度思考、善用排除、干枝对接；
非选择题要看准范围、找准角度、规范答题、灵活思维。
在答题过程中，要做到抓分不抓题，抓强不抓弱，要学会抢分，确保基础分。
另外，答案设计要坚持要点开写、详略得当、序号清晰、段落分明。
一个月的时间不长，但方向准确、思路正确、方法精确定会出奇制胜，决胜高考！
生物：
百炼成钢一鸣惊人驾轻就熟水到渠成
市二中教师王少卿
2015年高考即将来临，这对于每一个高三的学生来说都是场严峻的考验，在高考冲刺阶段如何有针对性地复习以获得事半功倍的效果呢？
一、回归教材，完善网络
生物学科的特点是知识点多、容易遗忘，所以越是临近高考，越要依据考纲顺序，对基础知识、基本能力和基本方法等进行梳理和查漏补缺，突破主干知识，完善内在联系，构建知识网络。
同时在复习过程中要关注知识形成和发展过程的复习，将隐藏在教材中的原理、规律整理出来，适当进行知识的引申和拓展复习。
二、实验探究，提高能力
生物实验是历年高考考查重点，并且各大复习板块都可以作为命题背景，考查的形式主要有三种：
一是考查在已学过的实验基础上应对新情境的能力；
二是考查根据实验结果，分析实验产生的原因或说明的问题；
三是考查学生对实验方案以及实验结果的分析。
在复习时要将有关实验目的、实验原则、实验原理、材料用具、实验步骤、结果结论、注意事项等结合起来，不仅要重视考试大纲所列出的必修模块和选修模块的实验，还要重视教材上“资料分析”、“模型构建”“科学发现史”等内容，并将试题情境与课本中知识联系起来复习。
三、精炼题型，强化思维
高三冲刺阶段的训练以专题训练和真题训练为主，密切关注新题型、新考法，提高推理判断能力。
通过对题目中相关信息的提取、整理和归纳，初步对试题的考查方向做出判断，再结合已有知识和方法去寻求解决问题的办法，或根据已有的科学结论直接做出新的判断，以此来训练自己的分析、推理和归纳能力。
典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节要多看、多思、多练，提高综合运用知识分析、解决实际问题的能力。
另外要关注生产、生活中的实际问题，了解国内外重大科技的新进展，拓宽知识视野。
四、调整心态，从容应试
高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；
高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马。
针对理科综合考试，选择适合自己的应试技巧，安排好适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去思考和完成生物试题，并力求做到规范解题答题，用生物学语言准确表达自己的观点、卷面整洁、提高得分率。
另外注意考后反思，对做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。
自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。
沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁？
冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。
百炼成钢一鸣惊人，驾轻就熟水到渠成。
化学：
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔
市二中教师王福国宋红艳
高考逼近，考生们信心百倍地迎来了从学生到考生的转化，知识、能力向分数转化的黄金时期。
五月份的冲刺复习将是考生最后一次把握自己、锻炼自己的大好机会。
在冲刺复习中，考生要着力做好理科综合临考模拟训练，要加强答题规范、各科的答题时间分配及心理调适等方面的训练。
为使复习更具高效性，考生要从梳理难点、热点、易错点、必考点上积极备考。
只要能静心把握冲刺复习，就一定会大有作为。
针对化学学科特点，冲刺备考过程中，提醒考生要注意以下几点：
一、冲刺阶段学生要提高课堂效率，注重实效
高三最后阶段，课堂授课容量大且知识面广、跨度大。
老师们会依据2015年《考试大纲》把课本中的知识按专题为线索紧密地联系起来，以“主干知识”为线，以“分析、比较、归纳总结”等方法为思路，不断提高课堂的含金量。
这就要求我们考生必须真正提高听课效率，紧跟老师的思路，调动自己所有的兴奋点，做到有的放矢。
最后阶段训练及考试较多，重视错题反思及同类题型的强化，认真研究标准答案，寻找自己知识上的不足和欠缺，完善自己的知识体系，积累丰富的考场经验，提升自己的应试能力，挑战自己的得分极限。
二、冲刺阶段学生要培养并加强考感，平和面对考试，将实战演练落到实处
正确看待每次考试，将每一次考试都当成是查漏补缺、提升能力的绝好机会，当成是高考的演练。
要正确地评估自己，避免过分自卑和盲目自信。
在每天的训练中，力求细致审题、规范答题，总结归纳易错题型，整理思路方法。
坚持一个月，考生就自然达到“平时训练当大考，大考自然当小考”的境界，高考时心态自然就会平和了。
最后冲刺阶段考试次数会增多，成绩肯定会有波动，考生要学会从成功中体验快乐，从失败中提升能力。
一次考试，一次向上攀登的机会，考试的目的在于逐步改正，提高能力。
所以在每一次考试之后，考生要跳开名次，关注问题，解决问题才是进步的根本保证。
三、冲刺阶段学生要注重解题技巧、提高得分能力
高考化学常见题型有:
单选题、平衡题、实验大题、信息题、选做题。
单选题高度关注满分率，细致审题，弥补漏洞，在运算题型上不能操之过急，避免无谓失分。
必考题型要提升分析信息的能力，解题时能够排除干扰信息，充分利用数据、现象等进行有效整合，强化计算题型方法的积累总结。
实验题要抓住实验目的和原理，找准问题切入点，运用自己已学过的知识规范作答，关注高频考点的得分。
选做题陌生点注重积累，回归课本，争取高分。
平时训练一定要两手都要硬，留给自己足够的选择空间。
我们的高三，我们去拼，最后预祝考生们2015高考梦想成真。
物理：
行百里者，勿败于九十
市二中教师郝树凯张国英
现在距离高考只有一个月的时间了，考生们正处于最后的冲刺阶段，为了2015年高考取得理想的成绩，我们向广大考生提出如下建议：
一、研究考纲少做无用功
2015年高考物理大纲已经出台，相对于去年的大纲略有改动，删去对“相对折射率”的要求。
另外，15年大纲中保留的2014年大纲新增的“变压器的应用”、“动量定理”、“冲量、动量守恒中的多物体碰撞”等2014高考没有考到的考点应该引起考生的高度重视。
考生还可以利用考试大纲将自己已经掌握的知识建立成体系，形成网络；
用考试大纲进一步明确高考内容、高考题型和试题难度。
二、多做高考真题，研究高考规律
做题关键是注重模型构建、注重各地高考真题“改编”。
另外要注意关于电学考查的“升级”。
2014年高考物理试题中必修知识95分，电磁学内容占到了59分，力学36分，这个比例在逐年升高。
所以一定要加大重视电磁学复习时间和内容广度。
三、回归课本，以不变应万变
教材是复习的依托，高考命题以大纲为依据，同样也以教材为依托。
认真研读考试大纲和教材，是同学们在这一黄金时段的复习重点。
“走对路才有出路，走对路才有好成绩”，抓课本上的基本概念、基本规律，还要明确这些概念引入的必要性和事实依据，这样才能更好的掌握概念的定义。
四、模拟考试要做到轻结果、重收获
模拟考最重要的功能是对你所学知识的查漏补缺，不要拘泥于模拟考的结果。
如果你成绩本来挺好的，这次模拟考非常差，应该感到庆幸，这次考试毕竟暴露了很多不足，还好不是在高考中暴露出来；
同样如果你平时成绩并不突出，模拟考得了一个高分，要冷静，不要被这虚高的成绩所迷惑。
一般而言，模拟考难度大于高考，学生分数出现“弹性”非常正常，关键是要调整好心态，组织好复习。
总之，在考前一段时间复习的重点要回到基础知识、基本技能、基本方法的训练上来。
每一次模拟考试和训练后及时地梳理知识，分析、整理易错点，做到不在同一个地方摔倒两次。
相信同学们经过最后的精心准备，一定会取得2015年高考的胜利。
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