《明朝那些事儿》读书心得Word格式.docx
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这本书的语言通俗、精彩、生动。
有几百个故事，最精彩的故事大概有朱棣挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，南下讨平安南（现越南）。
‘仁宣之治’后，明朝开始进入了动荡时期。
大宦官王振把持朝政胡作非为，导致二十万精兵丧於一旦等等。
其中我最喜欢“三杨”中的杨士奇和著名忠臣于谦。
至正二十五年即1365年，杨士奇出生在袁州，他一岁半时，父亲杨美去世了。
他的母亲在四处流浪时也不忘教他读书。
后来他母亲嫁给一个叫罗性的人。
罗性十分孤傲，强行给杨士奇改姓罗。
在罗家举行祭祀先祖时，杨士奇悄悄地给自己的父亲跪拜行礼。
这事被罗性看在眼里，他恢复了他的杨姓。
自从之后，罗性对杨士奇另眼相看，着力去培养他，杨士奇也发奋努力学习，在困难中不断努力，在平困中坚持信念，最终成就一番事业。
人穷，志不可短!
于谦我特别喜欢。
当年，如果没有了他，蒙古也先的部队打过来，大明王朝将自此灭亡。
正统十四年十月八日，于谦下达总动员令。
他分派诸将守护九门，如有丢失者，立斩!
德胜门是最为重要的门户，因为它在北京城的北面，并且面对也先的大军，他想了一下让自己镇守。
最后一道命令是：
“大军开战之日，众将率军出城之后，立即关闭九门，有胆敢擅自放入城者，斩!
”。
简单说就是：
“不胜，就死!
正是这种敢死的精神和为自己的亲人报仇的精神，打败了也先的大部队。
挽救了大明朝。
这本书生动无比，也给了我许多有益的知识。
读完这本书，回老家过年时就问倒很多人，希望你们也能看一看，保证能知识大增，考一题，对一题，永远不愁考明朝历史。
《明朝那些事儿》读书心得3
《明朝那些事儿》是当年明月的著作，讲述了1344年至1644年关于明朝的历史，主要是对官场政治斗争、战争等方面的描写。
整套书一共七册，其中，第二部《万国来朝》最为精彩。
第二部讲述了许多英雄人物的光辉事迹。
这本书的内容自永乐大帝的“靖难之役”后开始，先叙述了历赫赫有名的永乐大帝事迹——朱棣指挥军队北上五征蒙古、派遣郑和七下西洋等。
后永乐帝病逝于北伐蒙古归来途中。
“仁宣之治”后，明朝开始进入了动荡时期。
大宦官王振把持朝政，胡作非为，导致二十万精兵丧於一旦。
我非常欣赏“三杨”中的杨士奇，杨士奇出生在袁州，一岁半时，父亲杨美去世。
后来母亲改嫁给一位姓罗的人，此人十分孤傲，强行将杨士奇改为罗姓。
这事被其继父知道，继父非但没有责怪他，反而让他恢复了杨姓。
自此以后，继父对杨士奇刮目相看，着力去培养他，杨士奇不负厚望，发奋读书，努力学习，在困境中不断努力，在贫困中坚持信念，最终成就一番事业。
正是“人穷,志不可短!
”
于谦是位了不起的将军。
那场战役中如果没有他，蒙古也先部队打过来，恐怕大明王朝将从此灭亡。
他分派诸将守护九门，还列了条规定:
如有失守者,立斩!
德胜门是最重要的门，因为它在北京城的北面，面对也先的大军，他想了一下让自己镇守，最后一道命令:
大军开战之日,众将率军出城之后,立即关闭九门,有胆敢擅自放入城者,斩!
简单说就是:
不胜就亡!
正是这种敢死的精神打败了也先的部队，挽救了大明王朝。
我想，冷静、果断与坚持也许就是成功的秘诀吧!
或许，只有像杨士奇、于谦那样的人，才能获得真正的成功!
《明朝那些事儿》读书心得4
石悦（《明朝那些事儿》的作者，网名“当年明月”）本来只想娱乐自己，想不到发表以后捧场的人数以百万计。
这精彩“一网打尽”好多识文断字的地球人。
呵呵，看了一篇两篇就会上瘾。
为什么呢?
精彩呗。
为什么能精彩呢?
我想不外乎这几点：
一把历史人物当“人”看。
朱重八能征善战，铁腕治国，也是一个“念旧”的人，对发妻马皇后恩爱有加。
被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了会折腾再无任何政绩。
一代名臣张居正权力欲不得了，抗倭名将戚继光贪财。
大奸相严崧和发妻恩爱终老。
呵呵，还原历史原貌，也让我们感慨，膜拜，愤怒，为这些有血有肉的帝王将相，或者贩夫走卒。
他们也像我们一样，也像邻家阿哥一样，渴望爱和温暖，渴望扬名立万，渴望良田美宅。
二故事说话。
政治争斗、权谋之术、疆场之策，这些刀光剑影，运筹帷幄，官场职场潜规则显规则，全在有声有色跌宕起伏的故事情节里。
故事扣人心弦，环环相扣，悬念丛生，叫人欲罢不能，任他忽悠到底，爱它（《明朝那些事儿》）没商量。
三语言鲜活。
石悦特别能来事儿，常常通过史料今译，情景置换，打比方，做类比，等等，总之，是将我们看不懂的冷着面孔的古人生活、心态还原到当下，让他们和我们面对面，嬉笑间接受了鲁豫大家豫的采访。
他称朱皇大仙们为“朱老板”“朱同志”。
严崧为“老牌的职业流氓”。
亘古罕有的文武奇才王守仁仙逝后，他引用毛爷爷的话：
“赞：
王守仁是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
这样的史书怎不精彩?
怎不叫人击掌叫好呢?
我们的语文课堂能否从里面吸收点营养呢?
一把学生当成成长中的人。
既要放眼学生的未来，也要关注孩子的当下。
他们需要老师的理解、尊重、呵护和关爱。
一代名相张居正用毕生的心血培养皇帝学生万历，想让他与汉武帝、唐太宗并列，千古传诵，青史留芳。
结果怎么样呢?
这位张大哥死后差点叫学生万历爷鞭了尸。
多么刻骨的仇恨!
看来我们真的要蹲下身子，走进学生的心灵，想学生之所想，才能让学生“亲其师，信其道”。
二教师要善于讲故事。
美国孩子最喜欢侃故事。
我们的孩子喜欢听故事，听多了也会侃嘛。
课堂上，讲点文字的故事，作者的故事，成语的故事，课文背后的故事——老师侃，学生侃，师生总动员，还怕学不好语文，还怕课堂不精彩?
三教师要会“善喻”。
古人云：
善教者善喻。
字写得好的，管他（她）叫大书法家“王羲之’。
读书读得好的，管他（她）叫小黄莺小“赵忠祥”。
会侃大山的叫“于丹”“易中天”。
习作好的叫他“韩寒”或者什么“宝贝”。
会管事的叫“老总”或某某老师。
读课文时，孩子们又自我设定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太阳公公”——娱乐的情境中，受到语感和朗读的训练。
这样的课堂又怎不风生水起呢?
精彩无限，叫人期待呢?
历史永恒。
历史没有对和错，只有成和败;
历史是无情的，但也是公平的，历史给了每个人同样的成功的’机会，我们没有必要为失败叹息。
历史上的成功与失败，似乎都仅有一步之遥，微不足道的失误可能会导致惨烈的失败;
小人物却往往是决定历史发展的关键因素。
很多让人遗憾的历史，许多的人似乎都是好像就在接近成功的时候失败了，或许成功本来就是一种能力，既然他们已经失败，那就只是证明了他么还不具备成功的能力。
开国容易建国难。
开国需要得更多的或许是拼杀的勇气，但是建国需要的是权谋的智慧。
更多的时候，手无缚鸡之力的文人比气拔山兮力盖世的武夫更为可怕，金笔一挥，横扫千军万马。
尔虞我咋似乎就是官场上的潜规则，改变这个潜规则的人是悲哀的，却也是伟大的。
手段对历史来说并不重要，重要的是结果，成功了错误的也是正确的，失败了正确的也是错误的，历史从来不讲究仁慈，有时候为了仁慈却不能不残忍，这是历史的无奈，却也是历史的精彩。
皇权的衰落必然导致相权的兴起，这是历史的必然。
只有当皇帝具有强大的统治力量的时候，皇权的权威才会存在;
欺软怕硬并不关乎人格问题，这是人类在冲突中的必然反映，人们在权衡利益的时候，总会选择用最低的成本去获取最大的利润，当他们的敌对势力比较弱小的时候，他们具备了反抗的条件，理所当然的要维护自身的利益，而当他们的敌对势力比较强大的时候，他们选择的沉默也是符合他们的自身利益的。
欺软怕硬显然是利益倾向问题，并且这个倾向总是维护自己的利益，也就没有了道德上的评判标准了。
或许当皇帝无能的时候，在他的统治时期并没有太多的统治危机，因为这个皇帝凭借祖宗传承的遗产可以将这个帝国维持下去，所有的矛盾似乎都是理所当然的，危机只是在逐渐累积，并没有爆发;
一旦这个皇帝驾崩，这个帝国的统治危机就会立刻显现出来，人们也迫切的需要改变现状，而如果现实没有满足人们的需要时，危机就会无法掩盖下去。
奸险的小人似乎都有过辉煌的经历，甚至是最后的成功;
而正直的人却都遭受苦难的命运。
这并不是历史没有了公论，如果那些小人物没有了让他们炫耀的历史，他们就不可能能成为某段历史的主角，自然也就不存在让人唾弃的历史情节;
而如果那些值得我们纪念的人没有他们坎坷的命运或许就只能默默无闻的湮没在历史中，也就不会有他们抗争的丰功伟绩?
在批判奸臣汉奸宣扬伟人的同时，我们也应该承认历史是公平的。
所有的一切没有脱离历史的正常轨道，存在即合理，看来也是有道理的。
历史就像一个巨大的舞台，岁月在期间上演了一幕幕成功与失败、欢乐与哀愁的闹剧。
等到风消云淡的时候，蓦然回首，才发现人们终究无法改变历史。
《明朝那些事儿》读书心得5
不知不觉中，我结识了一个叫《明朝那些事儿》的朋友。
于是，我就成为了当年明月，也就是《明朝那些事儿》作者的又一个“粉丝”。
这本书，从朱元璋起义开始讲起，用幽默的语气，讲述了大明王朝近三百年的历史，直到明末朱由检自杀为止。
事实上，这本书就是我了解明朝的唯一途径。
我知道这不太好，但我还是相信当年明朝的实力的。
每看完一部《明朝那些事儿》后，我都会迫切地期待着下一部“出炉”。
我很欣赏当年明月这种写作风格。
我认为这本书不仅仅只讲述了明朝的整个历史，还告诉了我们许多的道理。
首先，做皇帝就像开公司，经营不善就会破产。
但人家破产可以重来，一个王朝“破产”，估计“老板”生存的可能性为零。
就像大结局中的结束语：
走上了这条路，就不能回头。
因为如此，我也不想当皇上。
万一哪天国家出了事，自己能力又不怎样，岂不完蛋？
还是共产主义好啊，有得选举，能力不好不用你当，当个老百姓活得实实在在才好。
其次，就是“祸从口出”的问题。
想唐伯虎当年由于口出狂言，在科举交卷后当着大家的面说自己必中会元，使大家猜疑他作弊而他则被逐出考场。
俗话说得好，“说者无意，听者有心”，哪天随便说出来的话可能就会毁了你。
所以当心啊！
最后，就是对待人生的态度问题。
当年明月在书中写道：
我要告诉你，所谓千秋霸业，万古流芳，以及一切的一切，只是粪土。
先变成粪，再变成土。
没错，正是这样。
当你匆匆地过完了一生，赢得了许多荣誉和名利。
然而当你在临危时再想这些东西，会觉得有意义吗？
有，但不是指这个。
死而无憾，这才是人生的意义。
或者，也是《明朝那些事儿》的最后一章的结束语：
成功只有一个，按照自己的方式，去度过人生。
《明朝那些事儿》读书心得6
为什么会正儿八经的开始看《明朝那些事儿》这部书，我也不太清楚，或许是因为厌倦了所谓的正统，所谓的学究吧。
历史本身的事情是很有趣的，就像史记里面的很多故事，百读不厌，很有趣味。
只是不知道为什么，传统的涉入历史的角度，有人选择搞学究，有人选择戏说，要么太正经，要么瞎胡说。
《明朝那些事儿》我个人感觉，就是这样一本书。
看似调侃一般的语言，却呈现真实的历史事件，让人轻松的就能进入那些曾经或辉煌或暗淡或荣耀或耻辱的岁月，去了解去认识那些曾活跃在历史岁月中的人。
当然，也可能是鄙人才疏学浅，看不懂太学究的东西，所以觉得这种文体比较好接受。
但是，我记得白居易先生写文章有个习惯，写完之后会拿给街上的老太太看，他的用意很明显：
争取让最普通的老百姓都看得懂。
正所谓：
通俗易懂。
再有就是今天很流行的大家上讲台，百家讲坛，也是在普及历史，让普通的老百姓也能轻松的了解历史。
所以我觉得，今天有人能够用这样的方式来呈现历史，很难得。
不过客观的讲，不会不朽。
但是不简单。
有机会的话，大家也可以读一下这本书！
《明朝那些事儿》读书心得7
我一口气读完《明朝那些事儿》，有感而发，不吐不快。
明六主要是写了张居正死后，万历十年至天启六年朝廷中发生的政治、权利争斗，边界的入侵，百姓的生活。
主要描写了东林党的崛起和覆灭，魏忠贤的阴谋及势力的扩张，努尔哈赤的强大和对明朝的入侵，最后以袁崇焕领导的艰苦卓绝的宁远大捷和努尔哈赤的死亡作为结局。
《明朝那些事儿》已经是才子当年明月的第六部作品了，风格不改，幽默、耍宝、充满智慧，虽然已经没有初次拜读明一的惊艳，没有其后五部的叹为观止，但是出于对明朝系列发自肺腑的喜爱，还是对明六充满赞赏，对作者充满钦佩。
读完《明朝那些事儿》，相比前五部，感觉能让人记住的可圈可点、才华横溢、名垂千古的名臣、名将明显少了，不是作者的写作枯竭，而是真的没有了，明末那些像杨一清、李东阳、徐阶、张居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天资平庸要么历练尚浅，况且朝廷面临前所未有的黑暗：
作为老板的能力太差，奸佞魏忠贤等的素质前无古人、后无来者、空前绝后的低。
没有很牛很牛的能力，想在这样一个乱七八糟、妖风肆虐、黑暗无比的时代明哲保身、肩负重任，几乎，是不可能的。
天启年间，太乱。
书中的几句对现实的细节描写真的让我毛骨悚然：
某财主故意杀人，七品县官判其死罪，财主找关系，此人是魏忠贤之流，索要一万两，财主予之，附加条件因知县判刑，杀知县允没有天理了。
庆幸自己没活在那个时候。
虽然没有可圈可点的人物，还是被一个天资平凡的人感动了。
杨涟，他是一个纯粹的人，一个伟大的人，一个值得名垂千古、载入史册的人，当我看到黑暗中死囚杨涟的绝密遗书和绝笔还有素不相识、文化水平不高、道德水平未必好的监狱看守不顾生死、不顾地狱的折磨留存，寻找机会昭示天下的时候，我真的流泪了，我知道不管多残酷，高尚的操守终能唤醒良知！
读完《明朝那些事儿》这本书，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天启年间，若身居高位，我是选择尚有操守和良知的东林，还是明哲保身的沉默？
面对天启年间权监魏忠贤不顾家国天下，任人投靠即给官给权的拉拢与诱惑，我想，能直面魏忠贤的东林党人，即便有很多缺点，也可称作不朽，因为，他们尚存良知，尚悲天下！
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